第174章 理念衝突
從歡樂頌開始暢享生活 作者：梅胖子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
下課鈴聲響起，李萌滿臉嚴肅地走進辦公室，來到鄭偉辦公桌前。
“鄭老師，我覺得我們有必要好好聊一下。”
“可以，去樓下吧。”鄭偉淡然地點點頭。
兩人徑直來到樓下，找了個沒人的地方坐下，李萌迫不及待地開口道：“鄭老師，我不知道你以前在國外接受的教育是什麽樣的，但這裏是國內，而且我們還是區重點中學，我們更加看重的是升學率，我感覺你的那些理論不太適合我們學校，或者說不適合我們班。”
“李老師，請問你怎麽知道我的這種教學方式不能讓學生提升成績呢？課堂講究嚴肅沒錯，但學生一直處於高壓狀態，他們的身心健康很難得到保證，我想你應該知道抑鬱症的高發人群是哪些人吧？一旦學生得了抑鬱症，到時候就不止是升學率的問題了。”鄭偉據理力爭道。
鄭偉看過原劇，不止是喬英子，那個宋倩一直掛在嘴邊視為驕傲的丁一也是抑鬱症患者，最後還自殺了，他既然參與進來了，當然不會允許這樣的情況再發生。
“你說的那也隻是個例而已，我們每年那麽多學生參加高考，也沒見幾個學生得了抑鬱症，我們不能為了那些不可預測的東西而去放棄讓他們提高成績。”李萌依然固執地說道。
“李萌老師，首先我要說的是，我並不覺得我的教學方式會影響學生們的成績，第二，你不能因為那是個例，而有僥幸心理，我們是老師，學生們就是我們的孩子，我們應該注重他們的成績的同時，同樣注重他們的身心健康，這也是為什麽國家要提倡素質教育的原因。”
李萌和鄭偉各執一詞，頓時誰也不能說服誰，鄭偉想了想說道：“這樣吧，李萌老師，我們現在誰也沒辦法說服誰，不是每個月都會有一次月考嗎？我們就拿下次月考的成績說話，如果學生們的成績沒有退步甚至有所提高，那就按我的教學方式來，反之就按你說的辦怎麽樣？”
“可以。”李萌想了一會兒，這確實也是最好的辦法了，用事實說話。“但是，鄭老師，我要提醒你的是，如果到時候學生，的成績退步，到時候你還能不能當這個代理老師我也無法保證了，畢竟學生家長……”
“好的，我明白了，我相信自己，同樣也相信我的學生們，我們拭目以待好了。”鄭偉滿臉自信地說道。
“好吧，希望你能成功。”見鄭偉如此倔，李萌搖著頭起身離開了，心裏也給鄭偉打上了“倔驢”的標簽，隻是她不知道的是在鄭偉心裏，同樣給她貼上了“思想守舊，頑固不化”的標簽。
就這樣，鄭偉第一天來學校便和李萌鬧出了不愉快。
因為三班的語文課是在下午，接下來，鄭偉迴到辦公室就開始了忙碌的備課。
他並沒有像其他老師一樣，完全按照教材大綱上去備課，因為有著高中語文精通，他對知識的掌握明顯是要比別的老師強的，因此他在課程中加入了很多趣味性的東西，他一直覺得孩子天性好玩，而興趣就是他們最好的老師。
就像方一凡和季楊楊，他們學習成績不好難道是因為他們不聰明嗎？並不是，你看看他們在舞蹈音樂方麵和賽車方麵那基本上就是得心應手，最終還是因為興趣引導著他們。
下午，鄭偉的首次教師生涯拉開序幕，踩著鈴聲走進了教室。
“起立！”看到鄭偉進來，黃芷陶格外用力的喊道。
“老師好！”同學們整齊劃一地喊道。
“同學們好！都坐下吧。”鄭偉輕輕地壓了壓手，滿臉笑意地說道：“之後我上課大家就不用起立了，我這個人呢，最討厭這種繁文縟節。”
“好了，接下來，我想問大家一個問題，看看有沒有哪位同學願意告訴我。”
聽到鄭偉的問題，所有同學的目光都集中在了鄭偉身上，鄭偉繼續說道：“有沒有哪位同學知道，古時候的四川稱唿是什麽，而它最大的特點是什麽？”
不少同學都舉起了手，鄭偉指了其中幾位同學，大家都知道古時候的四川叫蜀地，但他們給出的特點卻各不相同，有說那裏風景好的，有說那裏物產豐富的，更有說那裏的東西好吃的，反正五花八門的都有。
“季楊楊，你能不能告訴一下老師這個問題你的答案呢？”鄭偉見季楊楊有些神遊物外，便點了他的名字。
季楊楊一臉詫異地看向鄭偉，畢竟老師一般都會找學習成績好的同學迴答問題，這似乎還是第一次有老師讓自己迴答問題，於是站了起來，想了想迴答道：“古時候的四川叫蜀地，它的特色嘛……應該是安全。”
“哦？安全？你這個迴答很新穎，可是告訴老師是為什麽嗎？”鄭偉直接當起了捧梗。
“那是因為蜀地易守難攻，基本上沒有人願意去攻打蜀地，所以它很安全。”季楊楊條理清晰地迴答道。
“啪啪啪……”鄭偉鼓起了掌誇讚道：“季楊楊的迴答非常不錯，條理很清晰，你先坐下吧。”
季楊楊靦腆的笑了笑然後坐了下來，也不再神遊物外，認真聆聽著鄭偉的講課。
“嗯，剛剛季楊楊同學說得非常不錯，蜀地啊，確實很安全，而最大的原因就是蜀地的路非常難走，而有人可以告訴老師，用一句古話來描述蜀地難行怎麽說嗎？”鄭偉再次問道。
“老師，蜀道難，難於上青天！”方一凡看到季楊楊都被表揚了，迫不及待地說道。
“哦？方一凡，你也很棒，確實就是蜀道難，難於上青天。那麽接下來，請同學們翻開課本的第一頁，哪位同學有預習過的，可以來給我們念一下這篇課文，並且講解一下它的大概意思嗎？”鄭偉繼續追問道。
“老師，我可以。”黃芷陶迫不及待地說道，她還是很想在鄭偉心目中留下一個好印象的。
“嗯，那就由黃芷陶同學來朗讀一下這篇課文，並且給大家講講這篇課文的意思。”
鄭偉點頭後，黃芷陶激動地站了起來，然後朗讀起了《蜀道難》這篇課文，眾人都在認真地聆聽著她的朗讀與她的解釋。
而鄭偉趁著這個時候也選擇了簽到，因為身邊有黃芷陶、喬英子、王一迪、方一凡、季楊楊，鄭偉分別獲得了野外求生技能精通、天文知識精通、舞蹈精通、唱歌精通以及一張f1駕照，真是收獲滿滿啊。
而當黃芷陶講完，這節課也差不多結束了，鄭偉總結道：“你們覺得黃芷陶說得怎麽樣？”
“很棒！”
“太牛了！”
……
同學們的反應很激烈，鄭偉接著說道：“那我們這節課就給大家留一個作業，就寫一篇文章，自己迴家查資料，看看你對今天黃芷陶同學對《蜀道難》這篇文章的見解有什麽不同意見，有沒有問題？”
“沒問題。”
“叮鈴鈴…”
時間卡得剛剛好，鄭偉收起教材說道：“好啦，同學們，老師要下班跑路了，下節課見。”
“哈哈哈……”
鄭偉走出教室後，教室裏爆發出了一陣大笑聲，鄭偉也是欣慰一笑，徑直去了辦公室。
“鄭老師，我覺得我們有必要好好聊一下。”
“可以，去樓下吧。”鄭偉淡然地點點頭。
兩人徑直來到樓下，找了個沒人的地方坐下，李萌迫不及待地開口道：“鄭老師，我不知道你以前在國外接受的教育是什麽樣的，但這裏是國內，而且我們還是區重點中學，我們更加看重的是升學率，我感覺你的那些理論不太適合我們學校，或者說不適合我們班。”
“李老師，請問你怎麽知道我的這種教學方式不能讓學生提升成績呢？課堂講究嚴肅沒錯，但學生一直處於高壓狀態，他們的身心健康很難得到保證，我想你應該知道抑鬱症的高發人群是哪些人吧？一旦學生得了抑鬱症，到時候就不止是升學率的問題了。”鄭偉據理力爭道。
鄭偉看過原劇，不止是喬英子，那個宋倩一直掛在嘴邊視為驕傲的丁一也是抑鬱症患者，最後還自殺了，他既然參與進來了，當然不會允許這樣的情況再發生。
“你說的那也隻是個例而已，我們每年那麽多學生參加高考，也沒見幾個學生得了抑鬱症，我們不能為了那些不可預測的東西而去放棄讓他們提高成績。”李萌依然固執地說道。
“李萌老師，首先我要說的是，我並不覺得我的教學方式會影響學生們的成績，第二，你不能因為那是個例，而有僥幸心理，我們是老師，學生們就是我們的孩子，我們應該注重他們的成績的同時，同樣注重他們的身心健康，這也是為什麽國家要提倡素質教育的原因。”
李萌和鄭偉各執一詞，頓時誰也不能說服誰，鄭偉想了想說道：“這樣吧，李萌老師，我們現在誰也沒辦法說服誰，不是每個月都會有一次月考嗎？我們就拿下次月考的成績說話，如果學生們的成績沒有退步甚至有所提高，那就按我的教學方式來，反之就按你說的辦怎麽樣？”
“可以。”李萌想了一會兒，這確實也是最好的辦法了，用事實說話。“但是，鄭老師，我要提醒你的是，如果到時候學生，的成績退步，到時候你還能不能當這個代理老師我也無法保證了，畢竟學生家長……”
“好的，我明白了，我相信自己，同樣也相信我的學生們，我們拭目以待好了。”鄭偉滿臉自信地說道。
“好吧，希望你能成功。”見鄭偉如此倔，李萌搖著頭起身離開了，心裏也給鄭偉打上了“倔驢”的標簽，隻是她不知道的是在鄭偉心裏，同樣給她貼上了“思想守舊，頑固不化”的標簽。
就這樣，鄭偉第一天來學校便和李萌鬧出了不愉快。
因為三班的語文課是在下午，接下來，鄭偉迴到辦公室就開始了忙碌的備課。
他並沒有像其他老師一樣，完全按照教材大綱上去備課，因為有著高中語文精通，他對知識的掌握明顯是要比別的老師強的，因此他在課程中加入了很多趣味性的東西，他一直覺得孩子天性好玩，而興趣就是他們最好的老師。
就像方一凡和季楊楊，他們學習成績不好難道是因為他們不聰明嗎？並不是，你看看他們在舞蹈音樂方麵和賽車方麵那基本上就是得心應手，最終還是因為興趣引導著他們。
下午，鄭偉的首次教師生涯拉開序幕，踩著鈴聲走進了教室。
“起立！”看到鄭偉進來，黃芷陶格外用力的喊道。
“老師好！”同學們整齊劃一地喊道。
“同學們好！都坐下吧。”鄭偉輕輕地壓了壓手，滿臉笑意地說道：“之後我上課大家就不用起立了，我這個人呢，最討厭這種繁文縟節。”
“好了，接下來，我想問大家一個問題，看看有沒有哪位同學願意告訴我。”
聽到鄭偉的問題，所有同學的目光都集中在了鄭偉身上，鄭偉繼續說道：“有沒有哪位同學知道，古時候的四川稱唿是什麽，而它最大的特點是什麽？”
不少同學都舉起了手，鄭偉指了其中幾位同學，大家都知道古時候的四川叫蜀地，但他們給出的特點卻各不相同，有說那裏風景好的，有說那裏物產豐富的，更有說那裏的東西好吃的，反正五花八門的都有。
“季楊楊，你能不能告訴一下老師這個問題你的答案呢？”鄭偉見季楊楊有些神遊物外，便點了他的名字。
季楊楊一臉詫異地看向鄭偉，畢竟老師一般都會找學習成績好的同學迴答問題，這似乎還是第一次有老師讓自己迴答問題，於是站了起來，想了想迴答道：“古時候的四川叫蜀地，它的特色嘛……應該是安全。”
“哦？安全？你這個迴答很新穎，可是告訴老師是為什麽嗎？”鄭偉直接當起了捧梗。
“那是因為蜀地易守難攻，基本上沒有人願意去攻打蜀地，所以它很安全。”季楊楊條理清晰地迴答道。
“啪啪啪……”鄭偉鼓起了掌誇讚道：“季楊楊的迴答非常不錯，條理很清晰，你先坐下吧。”
季楊楊靦腆的笑了笑然後坐了下來，也不再神遊物外，認真聆聽著鄭偉的講課。
“嗯，剛剛季楊楊同學說得非常不錯，蜀地啊，確實很安全，而最大的原因就是蜀地的路非常難走，而有人可以告訴老師，用一句古話來描述蜀地難行怎麽說嗎？”鄭偉再次問道。
“老師，蜀道難，難於上青天！”方一凡看到季楊楊都被表揚了，迫不及待地說道。
“哦？方一凡，你也很棒，確實就是蜀道難，難於上青天。那麽接下來，請同學們翻開課本的第一頁，哪位同學有預習過的，可以來給我們念一下這篇課文，並且講解一下它的大概意思嗎？”鄭偉繼續追問道。
“老師，我可以。”黃芷陶迫不及待地說道，她還是很想在鄭偉心目中留下一個好印象的。
“嗯，那就由黃芷陶同學來朗讀一下這篇課文，並且給大家講講這篇課文的意思。”
鄭偉點頭後，黃芷陶激動地站了起來，然後朗讀起了《蜀道難》這篇課文，眾人都在認真地聆聽著她的朗讀與她的解釋。
而鄭偉趁著這個時候也選擇了簽到，因為身邊有黃芷陶、喬英子、王一迪、方一凡、季楊楊，鄭偉分別獲得了野外求生技能精通、天文知識精通、舞蹈精通、唱歌精通以及一張f1駕照，真是收獲滿滿啊。
而當黃芷陶講完，這節課也差不多結束了，鄭偉總結道：“你們覺得黃芷陶說得怎麽樣？”
“很棒！”
“太牛了！”
……
同學們的反應很激烈，鄭偉接著說道：“那我們這節課就給大家留一個作業，就寫一篇文章，自己迴家查資料，看看你對今天黃芷陶同學對《蜀道難》這篇文章的見解有什麽不同意見，有沒有問題？”
“沒問題。”
“叮鈴鈴…”
時間卡得剛剛好，鄭偉收起教材說道：“好啦，同學們，老師要下班跑路了，下節課見。”
“哈哈哈……”
鄭偉走出教室後，教室裏爆發出了一陣大笑聲，鄭偉也是欣慰一笑，徑直去了辦公室。