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第二天晨讀的時候，李老師在班裏宣讀了關於2016年全省高中數學聯賽初賽的通知。
“唐婧，你把想參加比賽的同學名字登記一下，下午上課之前交給我。”
晨讀結束後，唐婧走上講台。
“同學們，安靜一下。這是數學競賽的報名表格，想參加的同學填上自己的名字。填完之後互相傳遞一下。”
說完之後，唐婧特意繞到了周軒易的麵前。
“我幫你報名了啊。”
“你都沒有問過我”周軒易小聲地抗議。
“你有意見麽？”唐婧捏著小拳頭做出要揍他的樣子。當然那個角度也就隻有周軒易能看見。
第一節課上課鈴聲響起，報名表登記完了，又傳給了唐婧。
“這家夥真懶，連名字都懶得寫。”唐婧一邊嘟囔著，一邊在登記表上工工整整地寫上了周軒易和自己的名字。
隨著鈴聲的響起，語文老師何雯走進了教室。
這位何老師可不一般，剛從北大中文係畢業就被實驗中學搶先招進學校。
不僅課講的好，而且人還長得特別漂亮。
班裏的男生上語文課都特別積極，格外認真。
引用班裏男生常說的一句話，“看到何女神，體育課也沒有那麽香了。”
隻不過這些和周軒易都沒有太大關係。因為不管上什麽課，他總是抱著那本【算法導論】。所以唐婧不止一次地跟周軒易開玩笑，想把他的腦袋打開看看裏麵究竟裝了幾個cpu。
而且自從周軒易在聯考中取得全市第一後，各科的任課老師似乎對周軒易更為縱容了，上課時從來不點周軒易的名字，更不會去管周軒易在做什麽。
特別是這位剛畢業的何老師似乎對周軒易更為偏愛，偏愛到讓唐婧都十分嫉妒。別的老師都是站在講台上講課，何老師喜歡繞著課堂講，而且經常繞到周軒易旁邊就不走了。
“今天我們講宋代女詞人李清照的《醉花陰》。李清照，號易安居士，宋齊州章丘人，宋代的這個章丘大概位置就是在現在sd省jn市的章丘區。婉約派代表，有“千古第一才女”之稱。”
“顧菲你來朗誦一下這首詞”
“薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。”
“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”
顧菲語文成績極好，算是實驗中學的一個才女。一首醉花陰不看課本，也能信口拈來。
何老師走到了周軒易旁邊，示意顧菲坐下。繼續講解譯文。
“這首詞翻譯成白話文就是薄霧彌漫，雲層濃密，日子過得鬱悶愁煩，龍腦香在金獸香爐中繚嫋。又到了重陽佳節，臥在玉枕紗帳中，半夜的涼氣剛將全身浸透。在東籬邊飲酒直到黃昏以後，淡淡的黃菊清香溢滿雙袖。此時此地怎麽能不令人傷感呢？風乍起，卷簾而入，簾內的人兒因過度思念，身形竟比那黃花還要瘦弱。”
“這首詞起句便不尋常，一連用七組疊詞。不但在填詞方麵，即使在詩賦曲也絕無僅有。但好處不僅在此，這七組疊詞還極富音樂美。宋詞是用來演唱的，因此音調和諧是一個很重要的內容。李清照對音律有極深造詣，所以這七組疊詞朗讀起來，便有一種大珠小珠落玉盤的感覺。隻覺齒舌音來迴反複吟唱，徘徊低迷，婉轉淒楚，就像聽到一個傷心之極的人在低聲傾訴，然而她還未開口就覺得已能使聽眾感覺到她的憂傷，而等她說完了，那種傷感的情緒還是沒有散去。一種莫名其妙的愁緒在心頭和空氣中彌漫開來，久久不散，餘味無窮。”
唐婧看著何老師又是站在周軒易旁邊不動了，直恨得牙癢癢。
“剩下十分鍾時間，同學們自由分組討論一下剛剛我講的內容。有不懂的地方可以舉手提問。”何老師看了一下手表，說道。
看著何老師還沒有挪位置的打算，唐婧立刻就把手舉起來。
“何老師，你能給我解答一下這句話嗎？”唐婧小心思還是蠻靈活的，也不說清楚是哪句話，何老師隻能往唐婧那邊走。
等何老師走到身邊，唐婧才指著課本問道，“何老師，薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。這句話講的是時間漫長的意思嗎？”
“這樣理解就有些片麵了，針對古詩詞的賞析需要聯係起來分析。這句話是用環境在烘托詞人的百無聊賴，所以才有了時間漫長的感覺。”
何老師解釋完就準備離開，唐婧可不想她再走迴周軒易那兒。趕緊繼續追問道，
“何老師，那這句話呢，是不是引用陶淵明的詩來暗指菊花呀？”唐婧指著“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。”
“嗯，是的。這兩句是既寫人，又寫景。暗含了佳節思親的愁緒。”
唐婧此時化身好奇寶寶，連珠炮似的，直到其他同學提出問題，她才停止了發問。
十分鍾時間在唐婧的連續發問下，很快就過去了。
下課鈴聲響起，何老師解答完最後一個問題，迴到講台，收拾教案匆匆離開了教室。
“小婧婧，你怎麽迴事呀。剛才一直拖著何老師問問題。我都沒有機會開口”顧菲抱怨道。
“我先去給李老師送登記表。”唐婧沒有迴答顧菲的問題，拿著報名表匆忙跑了出去。
“有古怪～”顧菲歪著頭嘀咕著，雖然覺得奇怪，可就是想不通哪裏有古怪。。
等小婧迴來一定要問清楚，顧菲暗自嘀咕著。
而顧菲的八卦天性一發揮，立刻變身成為“名偵探柯菲”。
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第二天晨讀的時候，李老師在班裏宣讀了關於2016年全省高中數學聯賽初賽的通知。
“唐婧，你把想參加比賽的同學名字登記一下，下午上課之前交給我。”
晨讀結束後，唐婧走上講台。
“同學們，安靜一下。這是數學競賽的報名表格，想參加的同學填上自己的名字。填完之後互相傳遞一下。”
說完之後，唐婧特意繞到了周軒易的麵前。
“我幫你報名了啊。”
“你都沒有問過我”周軒易小聲地抗議。
“你有意見麽？”唐婧捏著小拳頭做出要揍他的樣子。當然那個角度也就隻有周軒易能看見。
第一節課上課鈴聲響起，報名表登記完了，又傳給了唐婧。
“這家夥真懶，連名字都懶得寫。”唐婧一邊嘟囔著，一邊在登記表上工工整整地寫上了周軒易和自己的名字。
隨著鈴聲的響起，語文老師何雯走進了教室。
這位何老師可不一般，剛從北大中文係畢業就被實驗中學搶先招進學校。
不僅課講的好，而且人還長得特別漂亮。
班裏的男生上語文課都特別積極，格外認真。
引用班裏男生常說的一句話，“看到何女神，體育課也沒有那麽香了。”
隻不過這些和周軒易都沒有太大關係。因為不管上什麽課，他總是抱著那本【算法導論】。所以唐婧不止一次地跟周軒易開玩笑，想把他的腦袋打開看看裏麵究竟裝了幾個cpu。
而且自從周軒易在聯考中取得全市第一後，各科的任課老師似乎對周軒易更為縱容了，上課時從來不點周軒易的名字，更不會去管周軒易在做什麽。
特別是這位剛畢業的何老師似乎對周軒易更為偏愛，偏愛到讓唐婧都十分嫉妒。別的老師都是站在講台上講課，何老師喜歡繞著課堂講，而且經常繞到周軒易旁邊就不走了。
“今天我們講宋代女詞人李清照的《醉花陰》。李清照，號易安居士，宋齊州章丘人，宋代的這個章丘大概位置就是在現在sd省jn市的章丘區。婉約派代表，有“千古第一才女”之稱。”
“顧菲你來朗誦一下這首詞”
“薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。”
“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”
顧菲語文成績極好，算是實驗中學的一個才女。一首醉花陰不看課本，也能信口拈來。
何老師走到了周軒易旁邊，示意顧菲坐下。繼續講解譯文。
“這首詞翻譯成白話文就是薄霧彌漫，雲層濃密，日子過得鬱悶愁煩，龍腦香在金獸香爐中繚嫋。又到了重陽佳節，臥在玉枕紗帳中，半夜的涼氣剛將全身浸透。在東籬邊飲酒直到黃昏以後，淡淡的黃菊清香溢滿雙袖。此時此地怎麽能不令人傷感呢？風乍起，卷簾而入，簾內的人兒因過度思念，身形竟比那黃花還要瘦弱。”
“這首詞起句便不尋常，一連用七組疊詞。不但在填詞方麵，即使在詩賦曲也絕無僅有。但好處不僅在此，這七組疊詞還極富音樂美。宋詞是用來演唱的，因此音調和諧是一個很重要的內容。李清照對音律有極深造詣，所以這七組疊詞朗讀起來，便有一種大珠小珠落玉盤的感覺。隻覺齒舌音來迴反複吟唱，徘徊低迷，婉轉淒楚，就像聽到一個傷心之極的人在低聲傾訴，然而她還未開口就覺得已能使聽眾感覺到她的憂傷，而等她說完了，那種傷感的情緒還是沒有散去。一種莫名其妙的愁緒在心頭和空氣中彌漫開來，久久不散，餘味無窮。”
唐婧看著何老師又是站在周軒易旁邊不動了，直恨得牙癢癢。
“剩下十分鍾時間，同學們自由分組討論一下剛剛我講的內容。有不懂的地方可以舉手提問。”何老師看了一下手表，說道。
看著何老師還沒有挪位置的打算，唐婧立刻就把手舉起來。
“何老師，你能給我解答一下這句話嗎？”唐婧小心思還是蠻靈活的，也不說清楚是哪句話，何老師隻能往唐婧那邊走。
等何老師走到身邊，唐婧才指著課本問道，“何老師，薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。這句話講的是時間漫長的意思嗎？”
“這樣理解就有些片麵了，針對古詩詞的賞析需要聯係起來分析。這句話是用環境在烘托詞人的百無聊賴，所以才有了時間漫長的感覺。”
何老師解釋完就準備離開，唐婧可不想她再走迴周軒易那兒。趕緊繼續追問道，
“何老師，那這句話呢，是不是引用陶淵明的詩來暗指菊花呀？”唐婧指著“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。”
“嗯，是的。這兩句是既寫人，又寫景。暗含了佳節思親的愁緒。”
唐婧此時化身好奇寶寶，連珠炮似的，直到其他同學提出問題，她才停止了發問。
十分鍾時間在唐婧的連續發問下，很快就過去了。
下課鈴聲響起，何老師解答完最後一個問題，迴到講台，收拾教案匆匆離開了教室。
“小婧婧，你怎麽迴事呀。剛才一直拖著何老師問問題。我都沒有機會開口”顧菲抱怨道。
“我先去給李老師送登記表。”唐婧沒有迴答顧菲的問題，拿著報名表匆忙跑了出去。
“有古怪～”顧菲歪著頭嘀咕著，雖然覺得奇怪，可就是想不通哪裏有古怪。。
等小婧迴來一定要問清楚，顧菲暗自嘀咕著。
而顧菲的八卦天性一發揮，立刻變身成為“名偵探柯菲”。