第100章 小子，給你點顏色看看!!!
做舊青銅器，警察找上門 作者：明天61 投票推薦 加入書簽 留言反饋
羅傑見到安娜母親時，她依舊穿著那件在考古現場時穿的風衣。
似乎在國外，這種“迷信”並不少見。
安娜拉著羅傑，興致勃勃地想要坐到第一排，為她母親的展示助陣。
然而，羅傑上一世大學四年裏從未坐過前排，這一世自然也不會破例。
更別提第一排還坐著李教授，他更不想自己出現在對方視線裏。
於是，羅傑硬是拽著安娜，帶她坐到了最後一排，然後一本正經地對她說道：
“在華夏，身份越高的人，位置通常越靠後。換句話說，我們現在可是全場地位最高的人。
禮堂之王，非我們莫屬。”
安娜被這認真的解釋逗樂了，竟也心滿意足地坐在最後一排，乖乖等著展示開始。
羅傑坐在她旁邊，目光卻始終盯著台上的動靜。
他對德國人的“膨脹”早有耳聞，研究二戰曆史時便深有感觸。
如今，他想親眼看看曆史學院的教授們會如何質疑反駁台上的展示。
安娜的母親站在台上，用略顯生硬的英語介紹著自己的研究成果。
羅傑聽得有些走神，大部分內容都沒仔細聽，但台上那頁反複強調的ppt，他卻看得清清楚楚。
內容簡單明了，全場幾乎所有人都能看懂：
“我們已經能夠證明，在華夏商朝剛剛建立時，德國的先民就已經具備了鑄造精美青銅劍的能力。
因此可以認為：西亞和東南歐地區是青銅文明的發源地，而華夏和西歐隻是分別向東西延伸的分支。
對比而言，西歐的青銅器發展顯然快於華夏。
唯一的局限在於，西歐銅礦稀少，存世青銅器不多，但從鑄造工藝上看，華夏遠遠不及西歐。”
看到這段內容，羅傑不由心中感慨：這發言，簡直就是引戰神器！放在論壇上，分分鍾能掀起一場“腥風血雨”。
然而，他環視四周，卻發現整個禮堂靜悄悄的，沒有一個人站起來反駁。
連坐在第一排的李教授，也隻是輕輕搖頭，拿著筆記本，似乎在記錄什麽東西。
羅傑心裏咯噔一下：
這就默認了？
怎麽看到德國人，集體舉白旗了？
羅傑百思不得其解。
根據他多年來衝浪的經驗，僅憑台上ppt那隱隱透露的“華夏青銅技術起源於外來”觀點，隨便發到論壇上，都能引發一場上千樓的爭論。
通常網友會分成三派：
第一派認為技術確實源自西方，沒有西方青銅器技術的傳入，華夏根本不會進入青銅時代；
第二派承認青銅技術可能受了西方的影響，但堅信華夏先民在此基礎上發揚光大；
第三派則堅定認為青銅器技術完全是本土原創，西方青銅器剛傳入時，華夏的技術水平早已遙遙領先。
“這是什麽情況啊？”羅傑忍不住小聲問旁邊的男學生。
“什麽情況？”對方一臉茫然。
“台上講的這個觀點這麽炸裂。”羅傑指了指ppt，“怎麽沒人站出來反駁？”
“反駁什麽？”男學生聳了聳肩，“她的觀點有理啊。青銅器技術的起源問題，在世界史學界本來就是有爭議的……”
他忽然上下打量了一下羅傑：“誒，你不是我們曆史學院的吧？”
“我們是國際班的。”羅傑指了指身邊的安娜。
“哦，怪不得你的曆史知識這麽糟糕。”
“……”
羅傑沉默地扭迴頭，一臉無語。
曆史差？開什麽玩笑！
能考進博物館的人，怎麽可能曆史差？
隻不過台上作為“證據”展示的青銅劍，恰恰是他自己親手仿製的，這讓他實在沒辦法以一個“客觀”的角度來看待整件事。
錯誤的前提，真的能推出正確的結論嗎？
顯然，安娜的母親對這個問題的迴答是肯定的——而且，她的“答案”還顯得格外有說服力。
她首先向大家展示了現場出土照片，重點是埋藏在土裏的青銅器和人類遺骸。
接著，她拿出了德國權威機構提供的碳14測定報告，明確證明這些遺骸的年代大約是公元前16世紀，也就是距今3600年前。
至此，她的理論論證部分已經結束。
接下來就是實物展示環節——十五把青銅劍，被裝在玻璃展櫃裏，整齊推了上來。
羅傑看到這一幕，忍不住暗暗佩服：好家夥，這招絕了！
用玻璃展櫃隔離，參觀者隻能隔著玻璃看，不能上手。
不讓碰的話，青銅器上的問題被發現的概率至少降低三分之二。
難道李教授他們也是隔著玻璃看的？
如果真是這樣，那還真怪不得他們沒有提出異議。
展示環節允許學生輪流上台近距離欣賞這些青銅劍。
羅傑旁邊那個男學生顯然是個積極分子，第一個衝了過去，成了第一批完成參觀的人。
迴到座位後，男生坐下便感慨道：
“不得不說，3000年前，西歐的青銅技術確實領先華夏不少啊！”
這話一出口，羅傑就忍不住了。
“不是，你怎麽就看出來人家先進的？”羅傑不服氣地反問。
“哥們兒，你一看就不懂青銅劍吧？”
男大學生擺出一副專業的樣子，分析道：
“你看，人家的劍是3600年前的，長度普遍超過40厘米，有些甚至達到50厘米。
而咱們華夏，3000年前的青銅劍，平均長度也就30厘米左右。
一寸長，一寸強，這道理聽過吧？早期青銅強度不夠，劍太長容易斷。人家能做得這麽長，說明他們的青銅冶煉技術比我們好啊！
我看，這技術領先了至少600年。”
“我……”羅傑握緊了拳頭。
安娜見狀，湊過來小聲問：“羅傑，你沒事吧？”
羅傑低頭敲著手機迴她：“沒事，就是坐得久了，屁股有點麻。”
安娜調皮一笑：“要不等會兒我幫你揉揉？”
羅傑差點嗆住：“不用了，咱們還是安心聽完吧。”
消息剛發出去，羅傑心中期待的“英雄”終於登場了。
一名剛上台近距離觀察青銅劍的學生，借著麥克風向全場發問：
“不是吧？你們不會真的相信，西歐3600年前就有這麽先進的青銅劍吧？
剛才展示出土照片時，劍緊貼著骨骼，但骨骼上居然一點綠色痕跡都沒有！這合理嗎？難道幾千年過去了，銅鏽分子不往骨頭上轉移？
你們或許不懂分子運動這個概念，但‘染色’總聽說過吧？銅鏽粘衣服都能染色，為什麽埋在土裏幾千年，骨頭上卻一點痕跡都沒留下？”
這時，羅傑旁邊的男大學生站了起來，毫不客氣地反駁：
“同學，你顯然沒去過考古現場！現場濕氣很大，相機拍出來的細節很容易模糊。
而且，你應該更多關注青銅劍本身，以及附近人類遺骸的碳14測定數據，這才是重點。”
他還不忘指了指羅傑，繼續補充道：
“剛才我就跟這位老哥討論過了，人家劍的長度和鍛造技術明顯領先。是不是，哥們兒？”
羅傑聽得手直癢癢，幾乎要忍不住了。
這個人竟然直接默認了青銅劍的真實性，然後順著編出了一整套離譜的結論！
台上的學生顯然不簡單，他立刻反問：
“既然歐洲當年的青銅冶煉技術如此發達，為什麽沒發現大型的冶煉遺址呢？”
“因為沒有銅礦啊。”
“沒有銅礦，他們怎麽發展冶煉技術？難道天生就帶著這種高超技藝？”
“是西亞和東南歐傳過來的啊！”
“不好意思，同時期的西亞和東南歐，也沒有發現這種水平的冶煉技術。你這技術已經超越所有已知文明了。”
“不是同時期。我的意思是，比如西亞傳來5的技術，歐洲用了300年發展到50，而此時西亞還隻有30，華夏是25，所以西歐的技術自然領先這個時代。”
“所以你的邏輯是，一個缺乏銅礦的地區，青銅器出土數量不到其他地方百分之一，卻能提升技術比其他地方還快？”
“對啊，這十五把青銅劍就是證據……”
“這就是循環論證。”
“不，這是事實。不然你怎麽解釋這十五把青銅劍？”
“……”
羅傑期待的場麵終於來了。
這兩人吵著吵著，其他學生也紛紛加入，現場瞬間變成了一場辯論會。
出乎羅傑意料的是，支持他身邊男生的竟是多數派，反倒是台上發言的學生，被扣上了“偽史論”的帽子，遭到群起圍攻。
原因很簡單：現場擺著那十五把被稱為“鐵證”的青銅劍。
“羅傑，他們討論得這麽激烈，我們是優勢還是劣勢？”安娜湊過來問。
羅傑沒有直接迴答，而是低頭打字反問：
“你們的讚助，如果最後被發現有問題，會不會被收迴？我覺得你媽媽他們搞得這麽高調，很容易被識破。”
安娜迅速迴道：
“放心吧，如果最後評估有負麵影響，我們就不報道，久了自然沒人記得。”
羅傑小聲嘀咕：“我去，你早說啊。原來德國人也會玩‘選擇性遺忘’這套啊，白替你們操心了。”
這時，羅傑旁邊的男大學生顯然口幹舌燥，說話說累了，轉頭拍了拍他的肩膀：
“哥們兒，你的礦泉水借我喝一口唄！今天我一定要把台上的家夥懟趴下，多少年了，天朝上國的辮子，剪不掉，真讓人生氣！”
說著，男大學生就伸手去拿羅傑的水瓶。
羅傑當然不幹。
他站起來拿起水瓶，戴上口罩，順手拍了拍安娜的肩膀：“安娜，快結束了，你先出去等我吧，我去打個招唿。”
目送安娜離開後，羅傑直接走上講台，把水遞給那個被群攻的學生，隨即拿起話筒。
“最後一排，左邊兩個空位那兒，戴眼鏡的男生，出列！”
羅傑的聲音瞬間吸引了全場目光，他看著那男生，語氣帶著譏諷：
“你剛才一口一個‘偽史論’，弄得我這個真正的偽史論者聽得不太舒服啊。”
他頓了頓，掃視全場，然後丟出一句驚天暴論：
“那我就直接告訴你——西歐的青銅技術，起源於華夏！”
似乎在國外，這種“迷信”並不少見。
安娜拉著羅傑，興致勃勃地想要坐到第一排，為她母親的展示助陣。
然而，羅傑上一世大學四年裏從未坐過前排，這一世自然也不會破例。
更別提第一排還坐著李教授，他更不想自己出現在對方視線裏。
於是，羅傑硬是拽著安娜，帶她坐到了最後一排，然後一本正經地對她說道：
“在華夏，身份越高的人，位置通常越靠後。換句話說，我們現在可是全場地位最高的人。
禮堂之王，非我們莫屬。”
安娜被這認真的解釋逗樂了，竟也心滿意足地坐在最後一排，乖乖等著展示開始。
羅傑坐在她旁邊，目光卻始終盯著台上的動靜。
他對德國人的“膨脹”早有耳聞，研究二戰曆史時便深有感觸。
如今，他想親眼看看曆史學院的教授們會如何質疑反駁台上的展示。
安娜的母親站在台上，用略顯生硬的英語介紹著自己的研究成果。
羅傑聽得有些走神，大部分內容都沒仔細聽，但台上那頁反複強調的ppt，他卻看得清清楚楚。
內容簡單明了，全場幾乎所有人都能看懂：
“我們已經能夠證明，在華夏商朝剛剛建立時，德國的先民就已經具備了鑄造精美青銅劍的能力。
因此可以認為：西亞和東南歐地區是青銅文明的發源地，而華夏和西歐隻是分別向東西延伸的分支。
對比而言，西歐的青銅器發展顯然快於華夏。
唯一的局限在於，西歐銅礦稀少，存世青銅器不多，但從鑄造工藝上看，華夏遠遠不及西歐。”
看到這段內容，羅傑不由心中感慨：這發言，簡直就是引戰神器！放在論壇上，分分鍾能掀起一場“腥風血雨”。
然而，他環視四周，卻發現整個禮堂靜悄悄的，沒有一個人站起來反駁。
連坐在第一排的李教授，也隻是輕輕搖頭，拿著筆記本，似乎在記錄什麽東西。
羅傑心裏咯噔一下：
這就默認了？
怎麽看到德國人，集體舉白旗了？
羅傑百思不得其解。
根據他多年來衝浪的經驗，僅憑台上ppt那隱隱透露的“華夏青銅技術起源於外來”觀點，隨便發到論壇上，都能引發一場上千樓的爭論。
通常網友會分成三派：
第一派認為技術確實源自西方，沒有西方青銅器技術的傳入，華夏根本不會進入青銅時代；
第二派承認青銅技術可能受了西方的影響，但堅信華夏先民在此基礎上發揚光大；
第三派則堅定認為青銅器技術完全是本土原創，西方青銅器剛傳入時，華夏的技術水平早已遙遙領先。
“這是什麽情況啊？”羅傑忍不住小聲問旁邊的男學生。
“什麽情況？”對方一臉茫然。
“台上講的這個觀點這麽炸裂。”羅傑指了指ppt，“怎麽沒人站出來反駁？”
“反駁什麽？”男學生聳了聳肩，“她的觀點有理啊。青銅器技術的起源問題，在世界史學界本來就是有爭議的……”
他忽然上下打量了一下羅傑：“誒，你不是我們曆史學院的吧？”
“我們是國際班的。”羅傑指了指身邊的安娜。
“哦，怪不得你的曆史知識這麽糟糕。”
“……”
羅傑沉默地扭迴頭，一臉無語。
曆史差？開什麽玩笑！
能考進博物館的人，怎麽可能曆史差？
隻不過台上作為“證據”展示的青銅劍，恰恰是他自己親手仿製的，這讓他實在沒辦法以一個“客觀”的角度來看待整件事。
錯誤的前提，真的能推出正確的結論嗎？
顯然，安娜的母親對這個問題的迴答是肯定的——而且，她的“答案”還顯得格外有說服力。
她首先向大家展示了現場出土照片，重點是埋藏在土裏的青銅器和人類遺骸。
接著，她拿出了德國權威機構提供的碳14測定報告，明確證明這些遺骸的年代大約是公元前16世紀，也就是距今3600年前。
至此，她的理論論證部分已經結束。
接下來就是實物展示環節——十五把青銅劍，被裝在玻璃展櫃裏，整齊推了上來。
羅傑看到這一幕，忍不住暗暗佩服：好家夥，這招絕了！
用玻璃展櫃隔離，參觀者隻能隔著玻璃看，不能上手。
不讓碰的話，青銅器上的問題被發現的概率至少降低三分之二。
難道李教授他們也是隔著玻璃看的？
如果真是這樣，那還真怪不得他們沒有提出異議。
展示環節允許學生輪流上台近距離欣賞這些青銅劍。
羅傑旁邊那個男學生顯然是個積極分子，第一個衝了過去，成了第一批完成參觀的人。
迴到座位後，男生坐下便感慨道：
“不得不說，3000年前，西歐的青銅技術確實領先華夏不少啊！”
這話一出口，羅傑就忍不住了。
“不是，你怎麽就看出來人家先進的？”羅傑不服氣地反問。
“哥們兒，你一看就不懂青銅劍吧？”
男大學生擺出一副專業的樣子，分析道：
“你看，人家的劍是3600年前的，長度普遍超過40厘米，有些甚至達到50厘米。
而咱們華夏，3000年前的青銅劍，平均長度也就30厘米左右。
一寸長，一寸強，這道理聽過吧？早期青銅強度不夠，劍太長容易斷。人家能做得這麽長，說明他們的青銅冶煉技術比我們好啊！
我看，這技術領先了至少600年。”
“我……”羅傑握緊了拳頭。
安娜見狀，湊過來小聲問：“羅傑，你沒事吧？”
羅傑低頭敲著手機迴她：“沒事，就是坐得久了，屁股有點麻。”
安娜調皮一笑：“要不等會兒我幫你揉揉？”
羅傑差點嗆住：“不用了，咱們還是安心聽完吧。”
消息剛發出去，羅傑心中期待的“英雄”終於登場了。
一名剛上台近距離觀察青銅劍的學生，借著麥克風向全場發問：
“不是吧？你們不會真的相信，西歐3600年前就有這麽先進的青銅劍吧？
剛才展示出土照片時，劍緊貼著骨骼，但骨骼上居然一點綠色痕跡都沒有！這合理嗎？難道幾千年過去了，銅鏽分子不往骨頭上轉移？
你們或許不懂分子運動這個概念，但‘染色’總聽說過吧？銅鏽粘衣服都能染色，為什麽埋在土裏幾千年，骨頭上卻一點痕跡都沒留下？”
這時，羅傑旁邊的男大學生站了起來，毫不客氣地反駁：
“同學，你顯然沒去過考古現場！現場濕氣很大，相機拍出來的細節很容易模糊。
而且，你應該更多關注青銅劍本身，以及附近人類遺骸的碳14測定數據，這才是重點。”
他還不忘指了指羅傑，繼續補充道：
“剛才我就跟這位老哥討論過了，人家劍的長度和鍛造技術明顯領先。是不是，哥們兒？”
羅傑聽得手直癢癢，幾乎要忍不住了。
這個人竟然直接默認了青銅劍的真實性，然後順著編出了一整套離譜的結論！
台上的學生顯然不簡單，他立刻反問：
“既然歐洲當年的青銅冶煉技術如此發達，為什麽沒發現大型的冶煉遺址呢？”
“因為沒有銅礦啊。”
“沒有銅礦，他們怎麽發展冶煉技術？難道天生就帶著這種高超技藝？”
“是西亞和東南歐傳過來的啊！”
“不好意思，同時期的西亞和東南歐，也沒有發現這種水平的冶煉技術。你這技術已經超越所有已知文明了。”
“不是同時期。我的意思是，比如西亞傳來5的技術，歐洲用了300年發展到50，而此時西亞還隻有30，華夏是25，所以西歐的技術自然領先這個時代。”
“所以你的邏輯是，一個缺乏銅礦的地區，青銅器出土數量不到其他地方百分之一，卻能提升技術比其他地方還快？”
“對啊，這十五把青銅劍就是證據……”
“這就是循環論證。”
“不，這是事實。不然你怎麽解釋這十五把青銅劍？”
“……”
羅傑期待的場麵終於來了。
這兩人吵著吵著，其他學生也紛紛加入，現場瞬間變成了一場辯論會。
出乎羅傑意料的是，支持他身邊男生的竟是多數派，反倒是台上發言的學生，被扣上了“偽史論”的帽子，遭到群起圍攻。
原因很簡單：現場擺著那十五把被稱為“鐵證”的青銅劍。
“羅傑，他們討論得這麽激烈，我們是優勢還是劣勢？”安娜湊過來問。
羅傑沒有直接迴答，而是低頭打字反問：
“你們的讚助，如果最後被發現有問題，會不會被收迴？我覺得你媽媽他們搞得這麽高調，很容易被識破。”
安娜迅速迴道：
“放心吧，如果最後評估有負麵影響，我們就不報道，久了自然沒人記得。”
羅傑小聲嘀咕：“我去，你早說啊。原來德國人也會玩‘選擇性遺忘’這套啊，白替你們操心了。”
這時，羅傑旁邊的男大學生顯然口幹舌燥，說話說累了，轉頭拍了拍他的肩膀：
“哥們兒，你的礦泉水借我喝一口唄！今天我一定要把台上的家夥懟趴下，多少年了，天朝上國的辮子，剪不掉，真讓人生氣！”
說著，男大學生就伸手去拿羅傑的水瓶。
羅傑當然不幹。
他站起來拿起水瓶，戴上口罩，順手拍了拍安娜的肩膀：“安娜，快結束了，你先出去等我吧，我去打個招唿。”
目送安娜離開後，羅傑直接走上講台，把水遞給那個被群攻的學生，隨即拿起話筒。
“最後一排，左邊兩個空位那兒，戴眼鏡的男生，出列！”
羅傑的聲音瞬間吸引了全場目光，他看著那男生，語氣帶著譏諷：
“你剛才一口一個‘偽史論’，弄得我這個真正的偽史論者聽得不太舒服啊。”
他頓了頓，掃視全場，然後丟出一句驚天暴論：
“那我就直接告訴你——西歐的青銅技術，起源於華夏！”