第139章 軋鋼廠從新安排
四合院之我說都聽著，不許反駁 作者：喜歡楸木的亞當 投票推薦 加入書簽 留言反饋
一個月的時間讓軋鋼廠做到了談虎色變的地步，以前的軋鋼廠是人人羨慕的地方，可是打開了潘多拉魔盒後的廠子讓人退避三舍。
在60年代風雨飄搖都在摸著石頭過河，軋鋼廠來了個迎頭痛擊，砸碎了不少人的心態，造就了不少的心理陰影。
而張天浩的談話，雖然東一句西一句的，可是給了那些願意努力奮鬥的信心，給了那些願意改變自身及家庭的希望。
張天浩看了所有的文件，重新梳理了一切，直接紮住了那些想靠不勞而獲升官發財的人。
從此以後軋鋼廠進入了快車道，間接的幫扶了周邊農村，也發掘了不少的人才。
張天浩看到大家的表情就知道，他們還在這一次的動蕩中沒有接受過來，看來需要重錘出擊。
“這一次的事前也說明了工人沒有目標、沒有衝鋒、破釜沉舟的心態，隻有安逸、順其自然、適可而止的保守心態，沒有那種五年超過港島、十年超過日本、30年超過美國的心態。”
“隻有安安穩穩的生活，每個月完成交代的任務，剩餘時間打牌喝酒鬧事，每個月領完工資交部分給家人，剩下的和狐朋狗友一起玩耍、鬧事，大事不犯，小事不斷，屢教不改。”
“從明天學校開始進入技能考核，每個人三個月有二次機會，分別是筆試和技能考核，二次沒過，以考試的月份開始三個月，每個月拿半月工資，三月過後再考沒過，降級，半年不能考試。”
“學校開始夜校考試定文化課職務，從一年級開始，小學五年，一年級一元，五年級五元，初中十元起步，每年五元累加，高中三年，高一二十起步，每年十元累加，中專和初中一樣，以畢業證為主，中專畢業證每月拿20元，高中三十元，大專一百元，隻要得到教授的考試可以獲得軋鋼廠學校發的本科證書，每月補助300元，同等學力隻能領取一年，達到高中或者大專補助領到去世，隨著社會經濟給予增長。”
這一段話讓會議室和工廠鴉雀無聲，因為這事是和自己息息相關的，一部人不自主的露出了笑容，大部分人卻是捶胸跺腳，發出後悔的聲音。
廠領導也是一喜，因為這樣自己的工資又多出一部分，光明正大的。
“第二按照技能考核給予補助，一級工5元，每個工種以五元遞增，七級100元，八級200元，以及工程師300元等等。”
“第三以技術發明為關鍵點，隻要學校教授或者領導知曉，發明的物品能使廠裏節能、減少消耗、使機械增加增加產量，發明人或者團體共補助1000元，一年為限，二年五百元，三年100元截止。”
“第四老工人教授學生，學生和師傅同級別，以徒弟的工資基礎作為補助，高於師傅一個級別多補助100元，七級工可是帶學生，徒弟不算，三年為限，發的補助一直到老師去世。”
“第五，推薦人機製，推薦過來的技術人才在工廠起到關鍵作用，那麽推薦人可以獲得每月500元的補助，一年為限，但是隻能推薦同等學曆的，以人才進廠為標準。”
“第六，為廠裏做出巨大貢獻或者犧牲的人，家庭每年可獲獲得1000元補助，直到家裏孩子長到18歲。”
“第七，發明人發明的物品定為一般、中等、高等、國家、世界，五個級別，1000元、2000元、3000元、五千元、一萬元補助五年。”
“同時財務科每年拿出一億現金儲存作為獎金發放。”
張天浩的獎勵機智嚇傻了會議室的人，工人還有周邊的居民都驚呆了。
一萬元就在向自己招手，在這個剛剛有一點存款的工人們，在和一萬元相比那真的是讓人不由得想著自己應該往那方麵發展。
如何得到那一萬元，要是隨便拿個發明都能成功，那就好了，弄不好自己就能成為萬元戶。
有的人白日做夢還帶流口水。
在60年代風雨飄搖都在摸著石頭過河，軋鋼廠來了個迎頭痛擊，砸碎了不少人的心態，造就了不少的心理陰影。
而張天浩的談話，雖然東一句西一句的，可是給了那些願意努力奮鬥的信心，給了那些願意改變自身及家庭的希望。
張天浩看了所有的文件，重新梳理了一切，直接紮住了那些想靠不勞而獲升官發財的人。
從此以後軋鋼廠進入了快車道，間接的幫扶了周邊農村，也發掘了不少的人才。
張天浩看到大家的表情就知道，他們還在這一次的動蕩中沒有接受過來，看來需要重錘出擊。
“這一次的事前也說明了工人沒有目標、沒有衝鋒、破釜沉舟的心態，隻有安逸、順其自然、適可而止的保守心態，沒有那種五年超過港島、十年超過日本、30年超過美國的心態。”
“隻有安安穩穩的生活，每個月完成交代的任務，剩餘時間打牌喝酒鬧事，每個月領完工資交部分給家人，剩下的和狐朋狗友一起玩耍、鬧事，大事不犯，小事不斷，屢教不改。”
“從明天學校開始進入技能考核，每個人三個月有二次機會，分別是筆試和技能考核，二次沒過，以考試的月份開始三個月，每個月拿半月工資，三月過後再考沒過，降級，半年不能考試。”
“學校開始夜校考試定文化課職務，從一年級開始，小學五年，一年級一元，五年級五元，初中十元起步，每年五元累加，高中三年，高一二十起步，每年十元累加，中專和初中一樣，以畢業證為主，中專畢業證每月拿20元，高中三十元，大專一百元，隻要得到教授的考試可以獲得軋鋼廠學校發的本科證書，每月補助300元，同等學力隻能領取一年，達到高中或者大專補助領到去世，隨著社會經濟給予增長。”
這一段話讓會議室和工廠鴉雀無聲，因為這事是和自己息息相關的，一部人不自主的露出了笑容，大部分人卻是捶胸跺腳，發出後悔的聲音。
廠領導也是一喜，因為這樣自己的工資又多出一部分，光明正大的。
“第二按照技能考核給予補助，一級工5元，每個工種以五元遞增，七級100元，八級200元，以及工程師300元等等。”
“第三以技術發明為關鍵點，隻要學校教授或者領導知曉，發明的物品能使廠裏節能、減少消耗、使機械增加增加產量，發明人或者團體共補助1000元，一年為限，二年五百元，三年100元截止。”
“第四老工人教授學生，學生和師傅同級別，以徒弟的工資基礎作為補助，高於師傅一個級別多補助100元，七級工可是帶學生，徒弟不算，三年為限，發的補助一直到老師去世。”
“第五，推薦人機製，推薦過來的技術人才在工廠起到關鍵作用，那麽推薦人可以獲得每月500元的補助，一年為限，但是隻能推薦同等學曆的，以人才進廠為標準。”
“第六，為廠裏做出巨大貢獻或者犧牲的人，家庭每年可獲獲得1000元補助，直到家裏孩子長到18歲。”
“第七，發明人發明的物品定為一般、中等、高等、國家、世界，五個級別，1000元、2000元、3000元、五千元、一萬元補助五年。”
“同時財務科每年拿出一億現金儲存作為獎金發放。”
張天浩的獎勵機智嚇傻了會議室的人，工人還有周邊的居民都驚呆了。
一萬元就在向自己招手，在這個剛剛有一點存款的工人們，在和一萬元相比那真的是讓人不由得想著自己應該往那方麵發展。
如何得到那一萬元，要是隨便拿個發明都能成功，那就好了，弄不好自己就能成為萬元戶。
有的人白日做夢還帶流口水。