第117章 商道興邦
斷命天師：將軍獨寵小命師 作者：頂蕩八荒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
明德堂新建的商學堂內人頭攢動。今天是一個特殊的日子：第一批商業專科的學生將展示他們的學習成果。台下不僅坐著官員和教習，還有來自各地的商賈巨擘。
\"諸位請看，\"一個年輕學生正在展示一份精心製作的商業方案，\"這是我們研究設計的新型商號管理製度。它采用''股份製''形式，可以集合更多人的資金和才智。\"
台下一位老商人皺眉：\"股份製？這不是西域那邊的做法嗎？\"
\"正是借鑒了西域商法，但我們做了改良。\"學生解釋道，\"比如加入了我們傳統的''義利並重''理念。股東不隻追求利潤，還要承擔社會責任。\"
他展開詳細的章程：如何分配利潤，如何約束行為，如何承擔責任，都有明確規定。最特別的是，還專門設立了\"義舉基金\"，用於救災助困。
葉知秧在一旁聽得連連點頭。當初設立商學堂時，很多人反對，認為\"商道市儈\"。但她堅持認為，正規的商業教育反而能提升商人的格局。
接下來是另一組學生的展示。他們研究的是\"互市製度\"：如何在邊疆設立貿易區，既繁榮經濟，又維護安寧。
\"最關鍵的是信用體係。\"一個來自邊疆的學生說，\"我們設計了一套''信用評級''方法，根據商家的誠信記錄給予不同待遇。這樣可以促進守信經營。\"
正說著，一個意外的支持者站了出來：竟是當年最反對商學堂的周家大掌櫃。
\"老朽以前認為，商道不過是買賣之術。\"他感慨道，\"現在才明白，真正的商道是經世之道。你們這些新方法，確實解決了我們多年的困擾。\"
這時，林月笙帶著幾位重臣到訪。他們正在研究如何改革商業製度，想來聽聽學生們的想法。
一個特別的建議引起了他們的注意：設立\"商務衙門\"，專門管理商業事務。這個機構不同於傳統的商稅部門，而是要為商業發展提供服務和規範。
\"有意思。\"林月笙說，\"繼續說說具體設想。\"
學生們早有準備，展示了詳細方案：
衙門分設幾個部門：
市場監管司：維護市場秩序；
商貿促進司：協助貿易發展；
信用評判司：建立信用製度；
商事調解司：處理商業糾紛。
更新穎的是，他們建議衙門要吸納商界代表參與決策，\"因為隻有了解商業實務的人，才能製定出切實可行的政策。\"
這個建議在朝中引起了爭議。有人擔心讓商人參與政務會\"壞了規矩\"。但葉知秧支持這個想法：
\"商業繁榮關係民生，製定商業政策，當然要聽取商界意見。這正是我們一直倡導的''實學致用''。\"
隨後的展示更加精彩。有學生研究了\"商業票據\"製度，可以讓資金流轉更便利；有人設計了\"商業保險\"方案，幫助商家分散風險；還有人提出了\"商學徒製\"，規範商業人才培養。
最引人注目的是一個\"商業信息網\"的設想：在各地設立信息站，收集和傳播市場消息，幫助商家把握商機。這個提議立即得到了商界的響應，不少商家表示願意出資建設。
但挑戰也隨之而來。有人指責商學堂\"教唆逐利\"，違背\"重農抑商\"的傳統。
\"重農抑商的真意是什麽？\"葉知秧反問，\"不是反對商業，而是反對投機取巧。我們教的恰恰是正當經商之道，這正是端正商道的根本。\"
為了證明這一點，商學堂的學生們自發組織了\"義商聯盟\"。他們不但要做到誠信經營，還要承擔社會責任。當地方發生災害時，聯盟成員主動降價供應物資，贏得了百姓的稱讚。
一個更大的機遇很快出現。西域使節帶來消息：絲路上的商人都很推崇明德商學堂的畢業生，因為他們不但精通商務，還懂得多國語言和文化，做起生意來特別容易成功。
\"這給了我們啟發。\"林月笙說，\"何不讓商學堂成為連接中外的橋梁？\"
於是，一個更宏大的計劃誕生了：在絲路沿線建立商學分堂，培養通曉國際貿易的人才。這些學堂不但教授商業知識，還要促進文化交流。
\"商道通則文道通。\"葉知秧說，\"這正是教育的力量——它不隻是傳授技能，更能開啟眼界，提升格局。\"
很快，第一所絲路商學堂在西域建立。讓人驚喜的是，不少異族商人也派子女來學習。課堂上，不同文化背景的學生互相切磋，不但學會了商業技能，還增進了理解。
\"這才是真正的商道。\"葉知秧在一次總結會上說，\"它不隻是逐利的手段，更是溝通的橋梁，是文明的紐帶。\"
深夜，商學堂內還亮著燈。學生們正在討論如何把這次的經驗推廣到更多地方。他們的眼中閃耀著智慧的光芒，展現出新一代商人的遠見和抱負。
這正是教育改革的又一重要成果：它讓傳統認為\"低賤\"的職業獲得了新的定位，培養出了既懂商道又具文化修養的人才。
這些人，將用自己的實踐證明：商道興邦，利在天下。
\"諸位請看，\"一個年輕學生正在展示一份精心製作的商業方案，\"這是我們研究設計的新型商號管理製度。它采用''股份製''形式，可以集合更多人的資金和才智。\"
台下一位老商人皺眉：\"股份製？這不是西域那邊的做法嗎？\"
\"正是借鑒了西域商法，但我們做了改良。\"學生解釋道，\"比如加入了我們傳統的''義利並重''理念。股東不隻追求利潤，還要承擔社會責任。\"
他展開詳細的章程：如何分配利潤，如何約束行為，如何承擔責任，都有明確規定。最特別的是，還專門設立了\"義舉基金\"，用於救災助困。
葉知秧在一旁聽得連連點頭。當初設立商學堂時，很多人反對，認為\"商道市儈\"。但她堅持認為，正規的商業教育反而能提升商人的格局。
接下來是另一組學生的展示。他們研究的是\"互市製度\"：如何在邊疆設立貿易區，既繁榮經濟，又維護安寧。
\"最關鍵的是信用體係。\"一個來自邊疆的學生說，\"我們設計了一套''信用評級''方法，根據商家的誠信記錄給予不同待遇。這樣可以促進守信經營。\"
正說著，一個意外的支持者站了出來：竟是當年最反對商學堂的周家大掌櫃。
\"老朽以前認為，商道不過是買賣之術。\"他感慨道，\"現在才明白，真正的商道是經世之道。你們這些新方法，確實解決了我們多年的困擾。\"
這時，林月笙帶著幾位重臣到訪。他們正在研究如何改革商業製度，想來聽聽學生們的想法。
一個特別的建議引起了他們的注意：設立\"商務衙門\"，專門管理商業事務。這個機構不同於傳統的商稅部門，而是要為商業發展提供服務和規範。
\"有意思。\"林月笙說，\"繼續說說具體設想。\"
學生們早有準備，展示了詳細方案：
衙門分設幾個部門：
市場監管司：維護市場秩序；
商貿促進司：協助貿易發展；
信用評判司：建立信用製度；
商事調解司：處理商業糾紛。
更新穎的是，他們建議衙門要吸納商界代表參與決策，\"因為隻有了解商業實務的人，才能製定出切實可行的政策。\"
這個建議在朝中引起了爭議。有人擔心讓商人參與政務會\"壞了規矩\"。但葉知秧支持這個想法：
\"商業繁榮關係民生，製定商業政策，當然要聽取商界意見。這正是我們一直倡導的''實學致用''。\"
隨後的展示更加精彩。有學生研究了\"商業票據\"製度，可以讓資金流轉更便利；有人設計了\"商業保險\"方案，幫助商家分散風險；還有人提出了\"商學徒製\"，規範商業人才培養。
最引人注目的是一個\"商業信息網\"的設想：在各地設立信息站，收集和傳播市場消息，幫助商家把握商機。這個提議立即得到了商界的響應，不少商家表示願意出資建設。
但挑戰也隨之而來。有人指責商學堂\"教唆逐利\"，違背\"重農抑商\"的傳統。
\"重農抑商的真意是什麽？\"葉知秧反問，\"不是反對商業，而是反對投機取巧。我們教的恰恰是正當經商之道，這正是端正商道的根本。\"
為了證明這一點，商學堂的學生們自發組織了\"義商聯盟\"。他們不但要做到誠信經營，還要承擔社會責任。當地方發生災害時，聯盟成員主動降價供應物資，贏得了百姓的稱讚。
一個更大的機遇很快出現。西域使節帶來消息：絲路上的商人都很推崇明德商學堂的畢業生，因為他們不但精通商務，還懂得多國語言和文化，做起生意來特別容易成功。
\"這給了我們啟發。\"林月笙說，\"何不讓商學堂成為連接中外的橋梁？\"
於是，一個更宏大的計劃誕生了：在絲路沿線建立商學分堂，培養通曉國際貿易的人才。這些學堂不但教授商業知識，還要促進文化交流。
\"商道通則文道通。\"葉知秧說，\"這正是教育的力量——它不隻是傳授技能，更能開啟眼界，提升格局。\"
很快，第一所絲路商學堂在西域建立。讓人驚喜的是，不少異族商人也派子女來學習。課堂上，不同文化背景的學生互相切磋，不但學會了商業技能，還增進了理解。
\"這才是真正的商道。\"葉知秧在一次總結會上說，\"它不隻是逐利的手段，更是溝通的橋梁，是文明的紐帶。\"
深夜，商學堂內還亮著燈。學生們正在討論如何把這次的經驗推廣到更多地方。他們的眼中閃耀著智慧的光芒，展現出新一代商人的遠見和抱負。
這正是教育改革的又一重要成果：它讓傳統認為\"低賤\"的職業獲得了新的定位，培養出了既懂商道又具文化修養的人才。
這些人，將用自己的實踐證明：商道興邦，利在天下。