二妞去巴拉大家堆在一起的書包,把她自己的書包找出來,然後指著繡了名字的那處給他們看:“就是這個。”


    他這麽一說狗蛋就知道啥迴事了。


    其他小夥伴反應慢一點,但也一下子明白她想說啥了。


    “你是說你要給大妞姐接在書包上縫名字的活?”


    二妞點頭:“嗯,你們覺得行不?”


    狗蛋:“行,肯定行呀。”


    鐵蛋:“大妞姐的字縫的這麽好,肯定行的。”


    “你剛剛怎麽不趁機跟張樂平他們說,他們舍得出錢取名字,大概率也會願意花錢縫個名字的。”


    花雞蛋在小孩的眼裏就是花錢。


    二妞:“我也不知道縫一個名字收多少錢合適,所以想找你們商量一下,剛剛張樂平他們一直在,咱都不好說話。”


    這事是不太好當著外人的麵說,看來二妞考慮的還是很周到的。


    二妞:“那你們覺得咱們收多少錢合適?”


    小夥伴們各自思考了會兒,然後發表自己的看法。


    鐵蛋:“我覺得也是十個雞蛋吧,大妞姐縫一個名字也要好久,好辛苦的。”


    雖然他覺得爺爺會取名字很厲害,但是爺爺取名字比縫名字快多了,都能得十個雞蛋,縫名字也得十個雞蛋才行。


    狗蛋卻搖搖頭:“不行,十個雞蛋太多了,沒多少人願意花這個錢啊。”


    看他們取名字就行,班裏三四十個小孩,今天也隻有三個願意花錢取名字。


    大毛:“對,好多人家裏都有針線的。”


    縫名字和取名字還不一樣,取名字在別人眼裏是識字有文化的人才能做,縫東西大家都會,要太貴了別人就不願意出這個錢了。


    各家都有的東西就不值錢,縫個名字在別人眼裏肯定不值十個雞蛋。


    雖然別人縫的肯定沒大妞縫的好看就是了。


    五斤:“咱們當初一人給了一個雞蛋。”


    其他小夥伴:……


    那他們是不是給少了?


    難道他們現在已經有資本家的潛質了?他們自己花一個雞蛋,卻想要賺同學們十個雞蛋。


    最後。


    “三個雞蛋吧。”狗蛋覺得三個雞蛋合適了,多了不行,少了不劃算。


    至於他們當初隻花了一個雞蛋就請大妞姐幫忙的事大家選擇忽略掉。


    並決定到時候多多忽悠(劃掉)介紹同學來大妞姐這裏縫書包,大妞姐賺的多了,他們少的那幾個雞蛋自然就勻迴來了。


    大家也覺得三個雞蛋可以了,再少就不劃算了。


    二妞:“我晚上迴去跟我姐說一下這事。”


    “嗯嗯,說吧。”


    第二天再上學的時候,二妞帶來了大妞的迴複。


    二妞:“我姐同意了,她說不用三個雞蛋,一個雞蛋她也願意做的。”


    狗蛋連忙反對:“一個雞蛋肯定不行,三個雞蛋已經很少了,咱們先看看有沒有人願意出三個雞蛋,實在沒人願意出最少隻能降到兩個雞蛋。”


    小夥伴們覺得一個雞蛋真的不行。


    他們自己人都要花一個雞蛋,外人怎麽能和他們一個價呢?這不是裏外不分嗎?


    二妞:“好吧。”


    今天他們不走路上學了,因為秦諾不想走路,小夥伴們自然而然能蹭車。


    到了學校,為了防止自己的車被調皮小孩搞破壞,秦諾直接把車停在老師辦公室門前,她觀察過了,這裏是平時老師們停自行車的地方,地方挺寬敞。


    車子停好後,小夥伴們一個個溜下車,他們一下車就與剛到學校的任老師撞了個正著。


    任老師看著這輛沒見過的三輪車,再看看還不算熟悉的自家班裏的同學。


    任老師:“你們村還騎車送你們來上學呢。”


    青山村是附近最遠的村之一,路確實不好走,這裏的路不好走不單指道路路麵的意思。


    今年送來的學生年紀也比往年小,估計是村裏人不放心小孩,特意用車接送。


    一般小學生見到老師多少有些拘謹,但青山村的小孩被訓慣了,他們一點也不害怕老師。


    小孩們下車後排成一排,然後齊聲道:“任老師早上好。”


    距離太近,任老師天靈蓋差點被被震飛。


    青山村的同學今天依舊很有活力。


    “好,好,你們好,快,快去教室吧。”被這麽一吼,任老師原本在思考青山村派車送小孩來學校的腦袋瓜,這會兒啥也想不了了。


    腦子裏隻有快把這幫聲源趕走念頭,就怕他們再給他吼一句。


    後麵他又看到那個傳說中家裏很困難的秦諾同學從車頭前麵下來。


    “任老師好。”秦諾也跟他打了聲招唿,自然沒有用吼的。


    “好。”


    任老師在一旁扶著自己的自行車等學生們都離去。


    然而,這輛比他的自行車不知道大了多少倍的三輪車依舊一動不動,絲毫沒有離去的意思。


    啥意思,他還想等車離開,他再把自行車停到三輪車的位置上呢。


    他平時都停這個位置的,這個位置正好對著他辦公的窗口,他坐在位置上一抬眼就能看到,習慣了。


    他把自行車停穩,然後繞到三輪車前麵去,想跟人說一下把車挪走,可他到前麵一看,哪裏有人?


    他茫然四顧了下,這裏除了他和兩輛車,一個人也沒有。


    忽然他想到剛剛從車前麵走出來的秦諾同學,他有個不太合理的猜想……


    沒辦法,最後任老師隻能把自行車停在三輪車旁邊。


    而這邊青山村的小夥伴一到教室,開始了新一輪的推銷活動。


    首先,肯定是把自己的書包擺在最顯眼的位置。


    然後隻要有同學瞄一眼,他們就開始了。


    小夥伴:“你有書包嗎?”


    同學:“有啊。”


    小夥伴:“那我可以看看你的書包嗎?”


    同學:“可以吧。”


    小夥伴:“哎呀,你的書包上怎麽都沒有名字。”


    同學:“書包上為什麽要有名字?”


    小夥伴:“給你看我的,這是我的名字,好看吧?”


    開始全方位展示自己的書包,重點縫了名字的那處。


    同學:“挺好看的。”


    “我跟你說,你書包上得縫個名字,不然丟了你就找不到了。或者被別人撿到不還你了怎麽辦?”


    “但是你書包上有名字就不一樣了,像我這樣書包上有名字的話,你指著上麵自己的名字,他不還你書包,你還可以報公安說他是小偷偷你的東西,最後肯定能拿迴來。”


    “書包裏裝的可都是書呀,每學期都要花好多錢的,丟了可就沒了,說不定迴家還要被爸媽罵,不,肯定會被打的。”


    原本覺得可有可無的同學一聽到會被打,瞬間激靈了。

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