第97章 魔法和修仙理論的套用
種田？經營？錯！是拯救世界！ 作者：憩渺垂曳 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“而吸納天地靈氣也是急不得的，要循序漸進，量力而為，否則容易導致體內的靈氣失衡暴動，最終爆體而亡。
當然，在我的世界，也不是沒有修仙者借助外力進行修煉，靈果、靈丹、靈石都是蘊含靈氣的好東西。
但在使用這些輔助物品時，也需要注意使用方法，使用不當，很容易影響修為。
將我的世界的知識套用到你們這個世界也是一樣的道理。”
眾人恍然大悟。
雖然聞妤說的僅是她的猜想，但大家願意相信聞妤，也選擇相信聞妤。
在座的雖不說接受過多麽完整的學校教育，但好歹都是至少讀過三五年書的人。
學識的增長，開闊了在座各位的眼界。
求神不如求己，靠人不如靠己。
現在也不提倡封建迷信，但聞妤帶給他們的震撼遠比懷疑大。
現在這種生活並不是依靠他們自己的力量恢複的，是聞妤和懸浮群島帶來的，他們清楚這點。
聞妤的好，他們都記在心裏。
就算是謊言，大家也願意相信。聞妤剛來的時候，大家其實感到非常惶恐，這是夢嗎？是臨死前的迴光返照嗎？
然而就在這種惶恐不安的情緒中，醒來，推開窗戶，隻要一抬眼，即使是低矮的幼童，也可以一眼看見懸浮在杏樺公園上方的島嶼。
不是夢！
他們用一個多月的時間，相信了他們真的擁有未來，孩子們不會隻活在童年！他們還有機會見到日曜建設成理想家園的那一天！
聞妤就是仙人！
是拯救天青星的仙人！
仙人的話，他們自是信的。更何況，現在他們都是聞妤的學生，老師的話，他們更是信的。
日曜人對於知識分子的崇拜好似生來就烙印在日曜人的骨子裏。
聞妤的教學簡單易懂，語言充滿啟示性，像是有神奇的魔力引導著他們，無數被人忽略的細節被放大到他們的眼前，原來一切都有跡可循，好像現實就是這般。
即使一切都隻是聞妤的猜想，他們也願意相信。
教室頓時響起唰唰唰地寫字聲。聞妤看著奮筆疾書的學生，成就感油然而生。
法琳老師教導她的時候也是這樣的嗎？
這樣欣慰，這樣百感交集地看著，她從懵懂無知一步步成長為被世人誇耀的天才魔法師嗎？
那個依偎在長輩懷中的毛孩子也長大了啊。
上課節奏不容聞妤的迴憶打斷，聞妤捏捏鼻梁，繼續講課：
“我是將我那個世界的天地靈氣的概念和修行的概念套用在你們這個世界上。
但‘天地靈氣’和‘喪屍病毒’有著本質的不同。
天地靈氣從本質說是純粹的，無害的。
隻是因為錯誤的修行方式會導致修士的修為倒退，更嚴重會導致修士走火入魔。
但‘喪屍病毒’並不是這樣的。
食用含有喪屍病毒的食物，哪怕再少，帶給人體的不良反應都是真實存在的。
比如胃部絞痛，比如腹瀉，比如身體的突然無力。
我想大部分人應該都有體驗。
喪屍病毒雖然具有副作用，但能夠激發人的異能也是不爭的事實。喪屍病毒到底是好是壞，需要更深入的研究，老師我暫時對此沒有更多的了解，關於喪屍病毒的講解，我們就先到這裏。”
聞妤在黑板上畫了兩個小人，一個藍色的，一個黃色的，黃色的小人要比藍色的小人大上一圈。
“喪屍病毒是墨水，那麽人就是碗。現在我們繞迴一開始說到的碗的概念。
我在黑板上畫的這兩個小人代表著謝東和曾鵬。
請大家迴想一下謝東和曾鵬之前說過的話，那大家認為謝東和曾鵬誰的碗更大？誰的碗更堅固？”
這次的迴答很整齊統一：“曾鵬。”
聞妤莞爾一笑：“嗯？是這樣嗎？這個答案正確嗎？我們先保持懷疑。
就像我之前的推論，所有人都有覺醒異能的可能性，即使是那些普通人，他們也都有一個盛放喪屍病毒的碗。
隻是這個碗的容量，顏色，因人而異。
首先，我們來說，碗的容量。
碗的容量，也就是一個人的異能能達到的最高等級，或者說人體能夠吸納的喪屍病毒最大量。
請注意碗的容量和當前盛放量是一個概念嗎？
那麽大家認為謝東和曾鵬現在的異能等級是他們這輩子的最高等級嗎？”
聞妤的話讓眾人立馬意識到之前迴答的理所當然。“不是。”
聞妤在黑板上寫下等式：“是的。
容量≠當前盛放量
每個人都有無限的未來。雖然目前是曾鵬的修煉速度更快，但可能曾鵬的極限就隻到這裏了，也有可能這才是他修行的起步。
雖然說楊川芎的異能一直卡在1級，但這並不意味著他所擁有的碗的容量隻有這麽大。
大家都被老師畫在黑板上的圖誤導，是不是？”
聞妤繼續提問：“接著，我們來說，碗的顏色。
大家注意老師在黑板上畫的小人有什麽特點？”
“一個是藍色的，一個是黃色，對應了謝東和曾鵬異能的屬性。”
聞妤用手指了指黑板上的小人：“是的，這裏的碗的顏色指的是異能的屬性。
就像前麵講到的，覺醒異能需要人體內積累一定量的喪屍病毒，你可能擁有不止一種異能的天賦，隻是它還沒有激活罷了。
覺醒了異能但等級低，且遲遲無法升級的同學不必太過擔憂，你的天賦可能不止於此。
時間會證明一切。當然也可能等末世結束了，有些人的的第二異能都沒有覺醒……”
兩個小時，說長也不長，說短也不短。
這是聞妤第一次教授知識，當了老師，聞妤才知道教書的艱辛。
也不知道她小時候那麽鬧騰，法琳老師是怎麽忍受得住的？
就她那躲衣櫃裝啞巴、翻窗逃跑當不在家的調皮性格，不知氣走了多少位家庭教師。要讓現在的聞妤去教曾經的自己，自己怕是要忍受不了。可能相處連半節課都不到的時間，自己就要拿上行李告辭。
當然，在我的世界，也不是沒有修仙者借助外力進行修煉，靈果、靈丹、靈石都是蘊含靈氣的好東西。
但在使用這些輔助物品時，也需要注意使用方法，使用不當，很容易影響修為。
將我的世界的知識套用到你們這個世界也是一樣的道理。”
眾人恍然大悟。
雖然聞妤說的僅是她的猜想，但大家願意相信聞妤，也選擇相信聞妤。
在座的雖不說接受過多麽完整的學校教育，但好歹都是至少讀過三五年書的人。
學識的增長，開闊了在座各位的眼界。
求神不如求己，靠人不如靠己。
現在也不提倡封建迷信，但聞妤帶給他們的震撼遠比懷疑大。
現在這種生活並不是依靠他們自己的力量恢複的，是聞妤和懸浮群島帶來的，他們清楚這點。
聞妤的好，他們都記在心裏。
就算是謊言，大家也願意相信。聞妤剛來的時候，大家其實感到非常惶恐，這是夢嗎？是臨死前的迴光返照嗎？
然而就在這種惶恐不安的情緒中，醒來，推開窗戶，隻要一抬眼，即使是低矮的幼童，也可以一眼看見懸浮在杏樺公園上方的島嶼。
不是夢！
他們用一個多月的時間，相信了他們真的擁有未來，孩子們不會隻活在童年！他們還有機會見到日曜建設成理想家園的那一天！
聞妤就是仙人！
是拯救天青星的仙人！
仙人的話，他們自是信的。更何況，現在他們都是聞妤的學生，老師的話，他們更是信的。
日曜人對於知識分子的崇拜好似生來就烙印在日曜人的骨子裏。
聞妤的教學簡單易懂，語言充滿啟示性，像是有神奇的魔力引導著他們，無數被人忽略的細節被放大到他們的眼前，原來一切都有跡可循，好像現實就是這般。
即使一切都隻是聞妤的猜想，他們也願意相信。
教室頓時響起唰唰唰地寫字聲。聞妤看著奮筆疾書的學生，成就感油然而生。
法琳老師教導她的時候也是這樣的嗎？
這樣欣慰，這樣百感交集地看著，她從懵懂無知一步步成長為被世人誇耀的天才魔法師嗎？
那個依偎在長輩懷中的毛孩子也長大了啊。
上課節奏不容聞妤的迴憶打斷，聞妤捏捏鼻梁，繼續講課：
“我是將我那個世界的天地靈氣的概念和修行的概念套用在你們這個世界上。
但‘天地靈氣’和‘喪屍病毒’有著本質的不同。
天地靈氣從本質說是純粹的，無害的。
隻是因為錯誤的修行方式會導致修士的修為倒退，更嚴重會導致修士走火入魔。
但‘喪屍病毒’並不是這樣的。
食用含有喪屍病毒的食物，哪怕再少，帶給人體的不良反應都是真實存在的。
比如胃部絞痛，比如腹瀉，比如身體的突然無力。
我想大部分人應該都有體驗。
喪屍病毒雖然具有副作用，但能夠激發人的異能也是不爭的事實。喪屍病毒到底是好是壞，需要更深入的研究，老師我暫時對此沒有更多的了解，關於喪屍病毒的講解，我們就先到這裏。”
聞妤在黑板上畫了兩個小人，一個藍色的，一個黃色的，黃色的小人要比藍色的小人大上一圈。
“喪屍病毒是墨水，那麽人就是碗。現在我們繞迴一開始說到的碗的概念。
我在黑板上畫的這兩個小人代表著謝東和曾鵬。
請大家迴想一下謝東和曾鵬之前說過的話，那大家認為謝東和曾鵬誰的碗更大？誰的碗更堅固？”
這次的迴答很整齊統一：“曾鵬。”
聞妤莞爾一笑：“嗯？是這樣嗎？這個答案正確嗎？我們先保持懷疑。
就像我之前的推論，所有人都有覺醒異能的可能性，即使是那些普通人，他們也都有一個盛放喪屍病毒的碗。
隻是這個碗的容量，顏色，因人而異。
首先，我們來說，碗的容量。
碗的容量，也就是一個人的異能能達到的最高等級，或者說人體能夠吸納的喪屍病毒最大量。
請注意碗的容量和當前盛放量是一個概念嗎？
那麽大家認為謝東和曾鵬現在的異能等級是他們這輩子的最高等級嗎？”
聞妤的話讓眾人立馬意識到之前迴答的理所當然。“不是。”
聞妤在黑板上寫下等式：“是的。
容量≠當前盛放量
每個人都有無限的未來。雖然目前是曾鵬的修煉速度更快，但可能曾鵬的極限就隻到這裏了，也有可能這才是他修行的起步。
雖然說楊川芎的異能一直卡在1級，但這並不意味著他所擁有的碗的容量隻有這麽大。
大家都被老師畫在黑板上的圖誤導，是不是？”
聞妤繼續提問：“接著，我們來說，碗的顏色。
大家注意老師在黑板上畫的小人有什麽特點？”
“一個是藍色的，一個是黃色，對應了謝東和曾鵬異能的屬性。”
聞妤用手指了指黑板上的小人：“是的，這裏的碗的顏色指的是異能的屬性。
就像前麵講到的，覺醒異能需要人體內積累一定量的喪屍病毒，你可能擁有不止一種異能的天賦，隻是它還沒有激活罷了。
覺醒了異能但等級低，且遲遲無法升級的同學不必太過擔憂，你的天賦可能不止於此。
時間會證明一切。當然也可能等末世結束了，有些人的的第二異能都沒有覺醒……”
兩個小時，說長也不長，說短也不短。
這是聞妤第一次教授知識，當了老師，聞妤才知道教書的艱辛。
也不知道她小時候那麽鬧騰，法琳老師是怎麽忍受得住的？
就她那躲衣櫃裝啞巴、翻窗逃跑當不在家的調皮性格，不知氣走了多少位家庭教師。要讓現在的聞妤去教曾經的自己，自己怕是要忍受不了。可能相處連半節課都不到的時間，自己就要拿上行李告辭。