陶家三人就這麽走了，還帶走了拎過來的東西。
隻留下兩條魚在門口，一大一小很可笑。
夏有米將其扔迴陶家大門，也有再次探聽消息的想法。可惜，一無所獲。
這麽虎頭蛇尾鬧一通。
很難不讓人懷疑他們。
而，中心人物，其實是胡曉丹。
不過，夏有米暫時參不破用意，她並不知道陶家的秘密。也不知胡曉丹已經被陶家老兩口和陶老大選擇放棄。
夜晚，
陶老三被自家親娘避著人叫出，胡曉丹還在給取名陶天寶的二娃喂奶，她表麵很平靜，但內心的火越發旺盛。甚至影響了不到兩個月的小孩，口角起皮，眼睛紅紅。
“果兒，帶一下。”她把孩子丟給陶果兒。轉身就去了陶老太他們的房門口，這裏簡直就是天然適合偷聽的角落。
外麵被柴火堆擋著的，裏頭是視覺盲區。
門還正好開著個縫隙。
“三兒呐！是爹娘對不住你。”
胡曉丹剛站定不久，就聽見陶老太苦兮兮的嗓音，時不時還伴隨著老爺子的歎氣。
“爹、娘，你們沒有對不住，我受家裏供養，卻是個沒出息的。還成日裏給您添麻煩。我，我不是個頂天立地的。”陶老三瞬間被傷感的氣氛把持住，激烈地自我反省。
胡曉丹麵露不快。
她想不明白為什麽自家男人那麽懦弱，那麽愚孝，明明老大一家的才是蛀蟲。
他簡直比書裏的神話人物，還要心思幹淨。
要說送魚這件事，她其實心裏清楚，不會存在什麽私情。
雖然自己一直在懷孕休養，但不是沒有八卦傳進耳朵裏。
那夏寡婦還真的，天天頂著個大太陽下田，說什麽觀察花啊粉的，要麽就是待在農校教室不出門，都成什麽樣了？
完全不是老三心目中的好媳婦和持家女人，他是個看重兄弟情的，從對老大老二的尊重就能看出。
所以，迴來路上解釋一句為了二哥，她也就信了。
可這兩個老的又不知道想鬧什麽鬼。
剛剛安撫好自己情緒的胡曉丹，下一秒就崩潰了。
隻聽見室內清晰地交談聲。
“娘後悔了，當初就該答應你娶寡嫂的。看看她教的孩子，都能跳到四年級，還特別懂事。”
“陶勇（陶老大養子）也說，學校老師看重那小子。什麽都能幹還孝順，你看曉丹養的金娃，那脾性簡直不像老三的種。”
“娘，別這麽說。”老三打斷老娘刻薄的話。
他一直知道家裏人有兩副麵孔，但長輩們瞞著他，加上自己也不願意去勘破真相，才自欺欺人地，裝作相安無事。
陶向才已經自我洗腦接受事實。
可，為什麽這個時候老娘要鬧。
要剖開掩藏的情緒。
“我看那小夏是個好的，身邊也幹淨，將來再討迴來也不是不行。”
“娘，我有曉丹了。”
“誰知道她怎麽想，鬧出老大這件事，你以為她還跟咱一條心，是一家人呐？”陶老太的嗓音裏極盡對夏有米的捧殺和對胡曉丹的貶低。
“還不知道金娃是不是你的，那會兒剛進門就有。”
“將來指望蒲兒養老，倒是有盼頭。”
“嘖嘖，老婆子悔啊！”
“好了，別叫。老二那邊多照看著點，不許結仇。”陶老頭敲響煙杆子，示意戲別太過。
“......”
門外的胡曉丹指甲嵌進了手掌心裏，死死忍住衝進去對罵的衝動。
她要忍，為了兒子。
冷靜了幾息，還是轉身離開，帶著一身涼意到了小姑子陶果兒的房間。
剛接過二娃，對方還被她身上的溫度給嚇地瑟縮了一下，張嘴就要嚎。
可被送給陶老大家的那幾天，實在哭得太多，嗓子都沒恢複了，這會兒可憐兮兮，那張肖似陶老三的麵容都無法讓胡曉丹心生憐惜。
剛剛，麵對關於金娃的質疑。
老三居然沒有出聲反駁，他心裏也有盤算，是嗎？
她臉上的恨意無需掩蓋，清楚地被陶果兒看個明白，隻是大家都把她當作透明人。
隻有幹活的時候能想到。
好似沒有情緒的機器人，利用價值就是光明正大的免費保姆。
陶家的頭頂蓄滿了烏雲。
很快，就要燒到偏遠的夏有米那裏。她雖然對危險有所察覺，但有點抓不住風向。
隻能多方麵都做出安排。
“小蒲，你最近多小心。待人和善，與人結伴出行，尤其是跟酈陘老師講一聲，每天去報個到。中午的夥食早上帶著，嘴甜一點，另外，這個禮物明天給老師捎去，悄悄給，明白不？”
“知道啦。”陶蒲看著絮絮叨叨的夏有米，表情漸漸嚴肅起來，他問道：“是不是，有人要打上門？我留在家幫你吧，學校可以請假的。”
“不用了，我怕陶家有人打你的主意，曉得不，大神童！你這個名聲被人傳出去，勢必會有人盯著。自己多小心，不惹事也不怕事。”
“嗯嗯，我明白，你自己也是。”
“曉得啦！”
夏有米自身的危險性當然比陶蒲大。
跳級是偶然事件，結果根本不明確。
但陶家還找過來，隻能說他們順勢而為，想要利用這件事，達成什麽目的。
夏有米接下來待在農校的時間很長。
偶爾還帶幾個學生閑逛，不經意間，散步到大井附近瞧瞧。
讓年年掃描一下，有沒有什麽變化。
她的腳程越發好，會去附近的山上轉悠。尋找一些沒被詳細記錄的植株。
水稻研究不是她擅長的領域，實驗技能沒經過規範的學習。研究進程中不可能特意為了教她而放慢腳步。她的作用不過是記錄、查找和運算，實際是係統在做。
結合她當下的環境和技能，倒可以考慮進行植物類百科全書的編纂。
主要介紹一些植物的形態、特征及作用。再配上自己的手繪圖片，和係統在古籍與現代數據中存儲的知識，提取出能合理出現的部分，以實用性為出發點，整合編纂。
了解她過去的人不在，畫畫的技能還是能出現。
另外，呂珠家和農校方麵本身就有許多植物類藏書，知識來源不成問題。
除了賺稿費。
她還需獲得一點個人成果，為將來的推薦保送和參加高考增添籌碼。隻有走上了更大的舞台，他人才輕易奈何不得你。
“夏，夏同誌。”
隻留下兩條魚在門口，一大一小很可笑。
夏有米將其扔迴陶家大門，也有再次探聽消息的想法。可惜，一無所獲。
這麽虎頭蛇尾鬧一通。
很難不讓人懷疑他們。
而，中心人物，其實是胡曉丹。
不過，夏有米暫時參不破用意，她並不知道陶家的秘密。也不知胡曉丹已經被陶家老兩口和陶老大選擇放棄。
夜晚，
陶老三被自家親娘避著人叫出，胡曉丹還在給取名陶天寶的二娃喂奶，她表麵很平靜，但內心的火越發旺盛。甚至影響了不到兩個月的小孩，口角起皮，眼睛紅紅。
“果兒，帶一下。”她把孩子丟給陶果兒。轉身就去了陶老太他們的房門口，這裏簡直就是天然適合偷聽的角落。
外麵被柴火堆擋著的，裏頭是視覺盲區。
門還正好開著個縫隙。
“三兒呐！是爹娘對不住你。”
胡曉丹剛站定不久，就聽見陶老太苦兮兮的嗓音，時不時還伴隨著老爺子的歎氣。
“爹、娘，你們沒有對不住，我受家裏供養，卻是個沒出息的。還成日裏給您添麻煩。我，我不是個頂天立地的。”陶老三瞬間被傷感的氣氛把持住，激烈地自我反省。
胡曉丹麵露不快。
她想不明白為什麽自家男人那麽懦弱，那麽愚孝，明明老大一家的才是蛀蟲。
他簡直比書裏的神話人物，還要心思幹淨。
要說送魚這件事，她其實心裏清楚，不會存在什麽私情。
雖然自己一直在懷孕休養，但不是沒有八卦傳進耳朵裏。
那夏寡婦還真的，天天頂著個大太陽下田，說什麽觀察花啊粉的，要麽就是待在農校教室不出門，都成什麽樣了？
完全不是老三心目中的好媳婦和持家女人，他是個看重兄弟情的，從對老大老二的尊重就能看出。
所以，迴來路上解釋一句為了二哥，她也就信了。
可這兩個老的又不知道想鬧什麽鬼。
剛剛安撫好自己情緒的胡曉丹，下一秒就崩潰了。
隻聽見室內清晰地交談聲。
“娘後悔了，當初就該答應你娶寡嫂的。看看她教的孩子，都能跳到四年級，還特別懂事。”
“陶勇（陶老大養子）也說，學校老師看重那小子。什麽都能幹還孝順，你看曉丹養的金娃，那脾性簡直不像老三的種。”
“娘，別這麽說。”老三打斷老娘刻薄的話。
他一直知道家裏人有兩副麵孔，但長輩們瞞著他，加上自己也不願意去勘破真相，才自欺欺人地，裝作相安無事。
陶向才已經自我洗腦接受事實。
可，為什麽這個時候老娘要鬧。
要剖開掩藏的情緒。
“我看那小夏是個好的，身邊也幹淨，將來再討迴來也不是不行。”
“娘，我有曉丹了。”
“誰知道她怎麽想，鬧出老大這件事，你以為她還跟咱一條心，是一家人呐？”陶老太的嗓音裏極盡對夏有米的捧殺和對胡曉丹的貶低。
“還不知道金娃是不是你的，那會兒剛進門就有。”
“將來指望蒲兒養老，倒是有盼頭。”
“嘖嘖，老婆子悔啊！”
“好了，別叫。老二那邊多照看著點，不許結仇。”陶老頭敲響煙杆子，示意戲別太過。
“......”
門外的胡曉丹指甲嵌進了手掌心裏，死死忍住衝進去對罵的衝動。
她要忍，為了兒子。
冷靜了幾息，還是轉身離開，帶著一身涼意到了小姑子陶果兒的房間。
剛接過二娃，對方還被她身上的溫度給嚇地瑟縮了一下，張嘴就要嚎。
可被送給陶老大家的那幾天，實在哭得太多，嗓子都沒恢複了，這會兒可憐兮兮，那張肖似陶老三的麵容都無法讓胡曉丹心生憐惜。
剛剛，麵對關於金娃的質疑。
老三居然沒有出聲反駁，他心裏也有盤算，是嗎？
她臉上的恨意無需掩蓋，清楚地被陶果兒看個明白，隻是大家都把她當作透明人。
隻有幹活的時候能想到。
好似沒有情緒的機器人，利用價值就是光明正大的免費保姆。
陶家的頭頂蓄滿了烏雲。
很快，就要燒到偏遠的夏有米那裏。她雖然對危險有所察覺，但有點抓不住風向。
隻能多方麵都做出安排。
“小蒲，你最近多小心。待人和善，與人結伴出行，尤其是跟酈陘老師講一聲，每天去報個到。中午的夥食早上帶著，嘴甜一點，另外，這個禮物明天給老師捎去，悄悄給，明白不？”
“知道啦。”陶蒲看著絮絮叨叨的夏有米，表情漸漸嚴肅起來，他問道：“是不是，有人要打上門？我留在家幫你吧，學校可以請假的。”
“不用了，我怕陶家有人打你的主意，曉得不，大神童！你這個名聲被人傳出去，勢必會有人盯著。自己多小心，不惹事也不怕事。”
“嗯嗯，我明白，你自己也是。”
“曉得啦！”
夏有米自身的危險性當然比陶蒲大。
跳級是偶然事件，結果根本不明確。
但陶家還找過來，隻能說他們順勢而為，想要利用這件事，達成什麽目的。
夏有米接下來待在農校的時間很長。
偶爾還帶幾個學生閑逛，不經意間，散步到大井附近瞧瞧。
讓年年掃描一下，有沒有什麽變化。
她的腳程越發好，會去附近的山上轉悠。尋找一些沒被詳細記錄的植株。
水稻研究不是她擅長的領域，實驗技能沒經過規範的學習。研究進程中不可能特意為了教她而放慢腳步。她的作用不過是記錄、查找和運算，實際是係統在做。
結合她當下的環境和技能，倒可以考慮進行植物類百科全書的編纂。
主要介紹一些植物的形態、特征及作用。再配上自己的手繪圖片，和係統在古籍與現代數據中存儲的知識，提取出能合理出現的部分，以實用性為出發點，整合編纂。
了解她過去的人不在，畫畫的技能還是能出現。
另外，呂珠家和農校方麵本身就有許多植物類藏書，知識來源不成問題。
除了賺稿費。
她還需獲得一點個人成果，為將來的推薦保送和參加高考增添籌碼。隻有走上了更大的舞台，他人才輕易奈何不得你。
“夏，夏同誌。”