林子平雙手已經消腫，雖然臉上還有淺淺的淤青，但不得不誇讚這藥膏的效果真的杠杠滴。
吸取自己累倒在工位上導致來到這個世界的慘痛經曆教訓以及對“知識改變命運”的信仰，結合當下的環境，林子平草擬出“強身健體，努力學習”的戰略方針，編製“冬練三九夏練三伏”及“三更燈火五更雞”的行動方案。
林子平儼然變成了一位時間管理大師，早上六點起來在臥室內進行伸展運動，天亮後圍繞著院子跑步，由於大學時體育選修了武術，憑借著肌肉記憶比劃著初級長拳和太極拳；九點左右吃飯，十點開始學習，午睡半個小時，下午繼續，睡前再比劃一下減肥時跟著視頻練的八段錦。
廖嬤嬤見此不住感慨，林子平長大了，懂事了。
林子平……
長大了，懂事了果真是孩子改變後，大人找到最完美的理由。
不過也慶幸自己沒被識破行為與原主不一樣的這事兒。
這世界的字與繁體字差不多，但仍然有些許差別，當然也不排除林子平原本就不認識多少繁體字的可能(?˙ー˙?)
經過類似“頭懸梁，錐刺股”的學習方式，林子平自我感覺良好，總算是擺脫“文盲”這個身份，大體算是認識了這個世界的文字。
由於柱子認字有限，知道的書也沒有幾本，詢問後得知廖嬤嬤、陶管家、原身舅舅林忠幾人都識字，陶管家、原身舅舅林忠基本看不見人影，林子平拿著書纏著廖嬤嬤給自己讀書，進而增加自己知識體量。
林忠知道這事後，甚感欣慰，大力誇獎林子平，轉頭陶管家送了好幾本類似《兩小兒辯日》的書來，讓廖嬤嬤讀給林子平聽。
林子平不禁感慨當年從小讀書要是有現在這個勁頭和毅力，高考也不用超常發揮才能上個好大學，直接本碩博連讀，畢業後跳過“小鎮做題家”的奮鬥曆程，不用費心當一個好牛馬，便能越過上一輩人之間的鴻溝……
不過，自己又不是天才，當年的自己是個真正的小孩子，長大也是一個普通人，哪有這樣的認知，能開心過好每一天，按部就班地長大已經很好。
心中想法暫且按下不表，目前雖然識字，但寫字依舊是歪歪扭扭，迴想到以前視頻裏麵講的控筆法，大概以後要長時間地使用毛筆了，林子平著重加強手腕的力道練習和對毛筆的控製。
每次累到手抬不起來的時候，內心掩麵哭泣，真是完美闡述了“技多不壓身”，以前就應該跟著視頻多練練書法，現在不至於什麽都不會(┯_┯)
隨著練字量的增大，這時的紙張類似草紙，還有一些粗糙，不能像a4紙一樣還可以進行雙麵利用，導致練字期間耗費不少紙張。
林子平再次真心佩服以前看的穿越小說中描述的穿越者，穿越前也是一個和自己一樣的普通人，但是一穿越造火藥，弄水泥啥都會，改善紙張隻能算基本操作。
不禁反思，都是接受的九年義務教育，為何別人如此優秀？真該好好反思，多從自己身上找找原因，這麽多年學習的東西怎麽那麽不全麵，隻顧著考試，為什麽沒有理論結合實際？
不過自己能從日常生活用品中分清楚造火藥和水泥的物資成分，在現在這個時代能找到高錳酸鉀，完成雙氧水製成氧氣這個最基礎的試驗，化學老師估計做夢都得笑醒；能推算驗證出萬有引力，牛頓都得從棺材中直接蹦出來！畢竟不是張衡，能發明出地震儀，也不是祖衝之能在劉徽的基礎上計算出圓周率後七位。
目前眾所周知的一個公式，一種計算方式，新的物資，新的方法，都屬於曆史發展進程的產物，感謝先人種樹，讓後輩乘涼。
暫時無法改變於紙張，林子平選擇改變自己。
在家的這幾天，林子平也把林府中的人認全，原身的舅舅林忠，其次是陶管家和廖嬤嬤，護院李、張兩位師傅，廚房的魏大娘和馬夫常大叔是兩口子，小丫以前就在幫魏大娘打下手，柱子和順子是廖嬤嬤的侄子，看門的是個啞巴，聽柱子說以前是個當兵的，傷了腿還成了瘸子，一年前渾身是傷地被林忠帶迴來，傷好了留在府上看門送信，柱子也不知道他叫什麽，從哪裏來，隻喚啞叔。
算上林子平和林忠，林府上下總的有12口人，從古裝劇了解這在古代生活水平也算小康了，林府以何為生計？
林子平來到這個世界的一個多月裏林忠時常忙得不見人影，偶爾會送一些糕點之類的東西，知道林子平早上開始鍛煉身體，認為自己在院子裏瞎比劃，可能擔心走火入魔，第二天就安排護院教導林子平學習拳腳功夫。
“秉持一隻羊是放，一群羊也是放”的精神，林子平以柱子、順子、小丫學成後可以好好保護自己為由，順勢拉上三人一起向李、張兩位師傅學習。
林忠極少出現在林子平院子，雖然已經破罐子破摔了，心中不在乎別人懷疑自己，但林子平仍不敢向廖嬤嬤打聽林忠在做什麽，隻得詢問柱子，但柱子也說不清林忠具體的行蹤，林子平隻得就此作罷。
時光飛逝，經過這幾天的練習，勉強把李夫子的抄書要求完成，林子平知道差不多應該去學堂了。
果然在林子平練習八段錦的時候，廖嬤嬤來告訴她明日去學堂。
林子平停下動作，擦擦頭上的汗，打開門，到書房收拾去學堂需要的東西。自從上次聽到柱子和小丫的話，林子平便不讓柱子進書房了，擔心柱子發現自己寫的字和原身的不一致，同時減少與柱子的接觸，現在還不太適應有個人常常跟著的感覺。
坐在書桌前，林子平單手撐著頭，看著蠟燭的火焰發呆，明天上學何金寶推原身下水的這事李夫子會怎麽處理？何金寶會繼續找自己麻煩嗎？
吸取自己累倒在工位上導致來到這個世界的慘痛經曆教訓以及對“知識改變命運”的信仰，結合當下的環境，林子平草擬出“強身健體，努力學習”的戰略方針，編製“冬練三九夏練三伏”及“三更燈火五更雞”的行動方案。
林子平儼然變成了一位時間管理大師，早上六點起來在臥室內進行伸展運動，天亮後圍繞著院子跑步，由於大學時體育選修了武術，憑借著肌肉記憶比劃著初級長拳和太極拳；九點左右吃飯，十點開始學習，午睡半個小時，下午繼續，睡前再比劃一下減肥時跟著視頻練的八段錦。
廖嬤嬤見此不住感慨，林子平長大了，懂事了。
林子平……
長大了，懂事了果真是孩子改變後，大人找到最完美的理由。
不過也慶幸自己沒被識破行為與原主不一樣的這事兒。
這世界的字與繁體字差不多，但仍然有些許差別，當然也不排除林子平原本就不認識多少繁體字的可能(?˙ー˙?)
經過類似“頭懸梁，錐刺股”的學習方式，林子平自我感覺良好，總算是擺脫“文盲”這個身份，大體算是認識了這個世界的文字。
由於柱子認字有限，知道的書也沒有幾本，詢問後得知廖嬤嬤、陶管家、原身舅舅林忠幾人都識字，陶管家、原身舅舅林忠基本看不見人影，林子平拿著書纏著廖嬤嬤給自己讀書，進而增加自己知識體量。
林忠知道這事後，甚感欣慰，大力誇獎林子平，轉頭陶管家送了好幾本類似《兩小兒辯日》的書來，讓廖嬤嬤讀給林子平聽。
林子平不禁感慨當年從小讀書要是有現在這個勁頭和毅力，高考也不用超常發揮才能上個好大學，直接本碩博連讀，畢業後跳過“小鎮做題家”的奮鬥曆程，不用費心當一個好牛馬，便能越過上一輩人之間的鴻溝……
不過，自己又不是天才，當年的自己是個真正的小孩子，長大也是一個普通人，哪有這樣的認知，能開心過好每一天，按部就班地長大已經很好。
心中想法暫且按下不表，目前雖然識字，但寫字依舊是歪歪扭扭，迴想到以前視頻裏麵講的控筆法，大概以後要長時間地使用毛筆了，林子平著重加強手腕的力道練習和對毛筆的控製。
每次累到手抬不起來的時候，內心掩麵哭泣，真是完美闡述了“技多不壓身”，以前就應該跟著視頻多練練書法，現在不至於什麽都不會(┯_┯)
隨著練字量的增大，這時的紙張類似草紙，還有一些粗糙，不能像a4紙一樣還可以進行雙麵利用，導致練字期間耗費不少紙張。
林子平再次真心佩服以前看的穿越小說中描述的穿越者，穿越前也是一個和自己一樣的普通人，但是一穿越造火藥，弄水泥啥都會，改善紙張隻能算基本操作。
不禁反思，都是接受的九年義務教育，為何別人如此優秀？真該好好反思，多從自己身上找找原因，這麽多年學習的東西怎麽那麽不全麵，隻顧著考試，為什麽沒有理論結合實際？
不過自己能從日常生活用品中分清楚造火藥和水泥的物資成分，在現在這個時代能找到高錳酸鉀，完成雙氧水製成氧氣這個最基礎的試驗，化學老師估計做夢都得笑醒；能推算驗證出萬有引力，牛頓都得從棺材中直接蹦出來！畢竟不是張衡，能發明出地震儀，也不是祖衝之能在劉徽的基礎上計算出圓周率後七位。
目前眾所周知的一個公式，一種計算方式，新的物資，新的方法，都屬於曆史發展進程的產物，感謝先人種樹，讓後輩乘涼。
暫時無法改變於紙張，林子平選擇改變自己。
在家的這幾天，林子平也把林府中的人認全，原身的舅舅林忠，其次是陶管家和廖嬤嬤，護院李、張兩位師傅，廚房的魏大娘和馬夫常大叔是兩口子，小丫以前就在幫魏大娘打下手，柱子和順子是廖嬤嬤的侄子，看門的是個啞巴，聽柱子說以前是個當兵的，傷了腿還成了瘸子，一年前渾身是傷地被林忠帶迴來，傷好了留在府上看門送信，柱子也不知道他叫什麽，從哪裏來，隻喚啞叔。
算上林子平和林忠，林府上下總的有12口人，從古裝劇了解這在古代生活水平也算小康了，林府以何為生計？
林子平來到這個世界的一個多月裏林忠時常忙得不見人影，偶爾會送一些糕點之類的東西，知道林子平早上開始鍛煉身體，認為自己在院子裏瞎比劃，可能擔心走火入魔，第二天就安排護院教導林子平學習拳腳功夫。
“秉持一隻羊是放，一群羊也是放”的精神，林子平以柱子、順子、小丫學成後可以好好保護自己為由，順勢拉上三人一起向李、張兩位師傅學習。
林忠極少出現在林子平院子，雖然已經破罐子破摔了，心中不在乎別人懷疑自己，但林子平仍不敢向廖嬤嬤打聽林忠在做什麽，隻得詢問柱子，但柱子也說不清林忠具體的行蹤，林子平隻得就此作罷。
時光飛逝，經過這幾天的練習，勉強把李夫子的抄書要求完成，林子平知道差不多應該去學堂了。
果然在林子平練習八段錦的時候，廖嬤嬤來告訴她明日去學堂。
林子平停下動作，擦擦頭上的汗，打開門，到書房收拾去學堂需要的東西。自從上次聽到柱子和小丫的話，林子平便不讓柱子進書房了，擔心柱子發現自己寫的字和原身的不一致，同時減少與柱子的接觸，現在還不太適應有個人常常跟著的感覺。
坐在書桌前，林子平單手撐著頭，看著蠟燭的火焰發呆，明天上學何金寶推原身下水的這事李夫子會怎麽處理？何金寶會繼續找自己麻煩嗎？