因為食堂在校園的另一邊，所以莫淵與莫起智隻能兩個人徒步走向學校的那一邊。一路上，莫淵也看到了很多學生與他們一同走向食堂。那些學生身上都穿的校服，行為舉止也與正常人無異。這一點讓莫淵感到幻境，道法能力的強大。當然，也讓莫淵想起了智淩的那件事.....
當莫淵與莫起智一同來到校園中間的，莫淵看著校園中間立著的那一塊大石頭，大石頭上麵還刻著文字。
“校規。
1.珍愛生命，人人有責。
2.好好學習，天天向上。
3.孝敬父母，尊敬師長。
4.嚴禁辱罵勞動人員。
5.感謝幫助自己的人。”
莫淵看到校規時陷入了思考，“看起來都很正常，至少比宿舍規則看起來要正常。不過校規一定是淩駕於所有規則之上的，而且違背校規的懲罰一定會比違背其他規則的懲罰要嚴重。過校規的前三條倒是很容易理解。那第四第五條呢？嚴禁辱罵勞動人員，什麽算勞動人員呢？學校裏的工人，教師或者正在執勤的學生。感謝幫助自己的人，什麽算是幫助自己？什麽算幫助呢？這個學校對於幫助的定義又是什麽呢？還是現在的有用信息太少了。先去食堂與教室看一看那兩個規則吧。”......
莫淵與莫起智一同來到了食堂，這剛剛來到食堂門口，莫淵就已經看到了規則。
“食堂規則
1.嚴禁浪費食物。
2.食堂內不許大聲講話，影響其他人的進食。
3.在食堂內請有序排隊，不允許插隊。
4.食堂的菜品十分的豐富。你不用擔心，食堂的菜一定都是健康的。
5.請不要驚訝，其他人的食物。有可能這種食物就是他人最愛的。
6.食堂的打菜人員沒有穿紅色衣服的。如果你見到紅色人員在打菜，請不要理會。
7.食堂裏的菜隻能在食堂裏麵吃，不能將其帶出。
希望你在食堂能夠吃飽，吃好。”
看完規則之後，莫淵就與莫起智一同走進了食堂。
“你想吃什麽呀？”莫淵的聲音很小，生怕吵到其他人進食。
“吃一個茶葉蛋，再加上一根油條，一碗豆漿吧。”莫起智認為自己不應該打擾食堂內的安靜氣氛，於是也將自己的聲音降低。
“那好啊。咱倆一起去排隊買。”莫淵小聲的說。
莫淵與莫起智一同排到了隊伍的最末尾，而莫淵一直在觀察食堂內眾人的舉動。
隻見每一次最前麵的人接過了食堂阿姨給他拿的食物，之後都會對食堂阿姨說一聲謝謝。
“接過食堂阿姨給的食物，這也算是幫助嗎？那這幫助一詞的範圍很廣呀。就連拿一個飯都需要說一聲謝謝。那就說明老師教我們知識，也要說一聲謝謝了。而且不僅是這樣，凡是有人幫我們打掃了班級裏的衛生，有人在黑板上寫下了題目的答案。有人寫下了課程表，我都要對他說一聲謝謝。”莫淵根據這一句謝謝，推測出了這個學校對於幫助的定義。
不過隊伍排的很亂，莫淵與莫起智很快就排到了隊伍的前頭。由於莫淵在莫起智。的前麵，於是莫淵接過了食堂阿姨的飯後，對食堂阿姨說了一聲謝謝。
莫起智看到了自己的老爸對食堂阿姨說了謝謝之後，也學著自己老爸的樣子對食堂阿姨說了一句謝謝。
莫起智跟著自己的老爸走到了一個空位麵前，坐了下去。
莫淵與莫起智並沒有在食堂過多停留，馬上吃完飯之後就離開了食堂，前往了教室。
一路上也有很多人一同與莫淵一起前往了教室，不是走著走著，墨淵就突然想起來一個嚴重的問題，自己並不知道自己是在幾年級幾班的教室。於是莫淵拿起自己的手機，問下宿舍群內的眾人。
“宿舍群（4）
莫淵：哎！我怎麽突然忘了我的班級是在哪一個呀？你們知道嗎？
平安：我也忘啦，你們能告訴我嗎？
祥子：不是兄弟。你們連你們的班級都能忘啊，是不是在開玩笑？算了算了，先告訴你們吧。你倆都在高二三班。
莫淵：好的，謝謝了。
平安：謝謝。”
莫淵與莫起智兩個人道完謝之後，馬上就前往了自己的教室，剛走到教室前的時候，他們就發現了教室的規則。
“教室規則。
1.在教室內請認真聽課。不能玩手機，不能交頭接耳，不允許逃課。
2.學校裏沒有體育老師，沒有美術老師。如果在教室上看見了體育老師與美術老師，請馬上匯報給當堂課的老師。
3.學校的老師們都穿的相同的衣服，如果見其中一位老師穿著與其他老師不同的衣服，請馬上遠離並報告給校長。
4.校長不會離開自己的辦公室，如果在教室的走廊上見到了校長，請馬上遠離並躲入校長的辦公室。
5.年級主任一直在走廊中巡視且並不會與教師們談話，如果你見年級主任與你的教師相談甚歡，請馬上遠離。
6.每一節課持續40分鍾，下課時請馬上離開教室。
7.教室的座位是滿的，如果你的教室是有空位的，請填補那個空位。
8.老師不會提問問題，如果老師提問問題的話。請將此情況當作下課處理。
9.一堂課內隻有一名老師，如果有兩位老師的話，請當下課處理。
10.請不要傷害老師，尊師重道是人的美德。
祝你學習愉快。”
看完規則以後，莫淵與莫起智就走進教室。
正如規則所言，要是你確實隻有兩個空位，莫淵與莫起智連忙坐到那倆個位置上。坐在了那兩個空位上之後，老師就已經過來了。
這個時候班級內一個人突然喊道：“老師好。”
當那個人喊完之後，班級裏的所有人也都喊了起來。“老師好。”
莫淵與莫起智見班級裏的人都喊]起來，自己跟著喊了起來。
“老師好。”
當莫淵與莫起智一同來到校園中間的，莫淵看著校園中間立著的那一塊大石頭，大石頭上麵還刻著文字。
“校規。
1.珍愛生命，人人有責。
2.好好學習，天天向上。
3.孝敬父母，尊敬師長。
4.嚴禁辱罵勞動人員。
5.感謝幫助自己的人。”
莫淵看到校規時陷入了思考，“看起來都很正常，至少比宿舍規則看起來要正常。不過校規一定是淩駕於所有規則之上的，而且違背校規的懲罰一定會比違背其他規則的懲罰要嚴重。過校規的前三條倒是很容易理解。那第四第五條呢？嚴禁辱罵勞動人員，什麽算勞動人員呢？學校裏的工人，教師或者正在執勤的學生。感謝幫助自己的人，什麽算是幫助自己？什麽算幫助呢？這個學校對於幫助的定義又是什麽呢？還是現在的有用信息太少了。先去食堂與教室看一看那兩個規則吧。”......
莫淵與莫起智一同來到了食堂，這剛剛來到食堂門口，莫淵就已經看到了規則。
“食堂規則
1.嚴禁浪費食物。
2.食堂內不許大聲講話，影響其他人的進食。
3.在食堂內請有序排隊，不允許插隊。
4.食堂的菜品十分的豐富。你不用擔心，食堂的菜一定都是健康的。
5.請不要驚訝，其他人的食物。有可能這種食物就是他人最愛的。
6.食堂的打菜人員沒有穿紅色衣服的。如果你見到紅色人員在打菜，請不要理會。
7.食堂裏的菜隻能在食堂裏麵吃，不能將其帶出。
希望你在食堂能夠吃飽，吃好。”
看完規則之後，莫淵就與莫起智一同走進了食堂。
“你想吃什麽呀？”莫淵的聲音很小，生怕吵到其他人進食。
“吃一個茶葉蛋，再加上一根油條，一碗豆漿吧。”莫起智認為自己不應該打擾食堂內的安靜氣氛，於是也將自己的聲音降低。
“那好啊。咱倆一起去排隊買。”莫淵小聲的說。
莫淵與莫起智一同排到了隊伍的最末尾，而莫淵一直在觀察食堂內眾人的舉動。
隻見每一次最前麵的人接過了食堂阿姨給他拿的食物，之後都會對食堂阿姨說一聲謝謝。
“接過食堂阿姨給的食物，這也算是幫助嗎？那這幫助一詞的範圍很廣呀。就連拿一個飯都需要說一聲謝謝。那就說明老師教我們知識，也要說一聲謝謝了。而且不僅是這樣，凡是有人幫我們打掃了班級裏的衛生，有人在黑板上寫下了題目的答案。有人寫下了課程表，我都要對他說一聲謝謝。”莫淵根據這一句謝謝，推測出了這個學校對於幫助的定義。
不過隊伍排的很亂，莫淵與莫起智很快就排到了隊伍的前頭。由於莫淵在莫起智。的前麵，於是莫淵接過了食堂阿姨的飯後，對食堂阿姨說了一聲謝謝。
莫起智看到了自己的老爸對食堂阿姨說了謝謝之後，也學著自己老爸的樣子對食堂阿姨說了一句謝謝。
莫起智跟著自己的老爸走到了一個空位麵前，坐了下去。
莫淵與莫起智並沒有在食堂過多停留，馬上吃完飯之後就離開了食堂，前往了教室。
一路上也有很多人一同與莫淵一起前往了教室，不是走著走著，墨淵就突然想起來一個嚴重的問題，自己並不知道自己是在幾年級幾班的教室。於是莫淵拿起自己的手機，問下宿舍群內的眾人。
“宿舍群（4）
莫淵：哎！我怎麽突然忘了我的班級是在哪一個呀？你們知道嗎？
平安：我也忘啦，你們能告訴我嗎？
祥子：不是兄弟。你們連你們的班級都能忘啊，是不是在開玩笑？算了算了，先告訴你們吧。你倆都在高二三班。
莫淵：好的，謝謝了。
平安：謝謝。”
莫淵與莫起智兩個人道完謝之後，馬上就前往了自己的教室，剛走到教室前的時候，他們就發現了教室的規則。
“教室規則。
1.在教室內請認真聽課。不能玩手機，不能交頭接耳，不允許逃課。
2.學校裏沒有體育老師，沒有美術老師。如果在教室上看見了體育老師與美術老師，請馬上匯報給當堂課的老師。
3.學校的老師們都穿的相同的衣服，如果見其中一位老師穿著與其他老師不同的衣服，請馬上遠離並報告給校長。
4.校長不會離開自己的辦公室，如果在教室的走廊上見到了校長，請馬上遠離並躲入校長的辦公室。
5.年級主任一直在走廊中巡視且並不會與教師們談話，如果你見年級主任與你的教師相談甚歡，請馬上遠離。
6.每一節課持續40分鍾，下課時請馬上離開教室。
7.教室的座位是滿的，如果你的教室是有空位的，請填補那個空位。
8.老師不會提問問題，如果老師提問問題的話。請將此情況當作下課處理。
9.一堂課內隻有一名老師，如果有兩位老師的話，請當下課處理。
10.請不要傷害老師，尊師重道是人的美德。
祝你學習愉快。”
看完規則以後，莫淵與莫起智就走進教室。
正如規則所言，要是你確實隻有兩個空位，莫淵與莫起智連忙坐到那倆個位置上。坐在了那兩個空位上之後，老師就已經過來了。
這個時候班級內一個人突然喊道：“老師好。”
當那個人喊完之後，班級裏的所有人也都喊了起來。“老師好。”
莫淵與莫起智見班級裏的人都喊]起來，自己跟著喊了起來。
“老師好。”