尖刀班在雲巔省會春城為期半個月的武者理論與戰地醫療急救的培訓也到此結束。
接下來他們將重返，南木軍事基地接受武者實戰技能的培訓。
通過了考試也意味著他們成功獲得軍功積分係統和武道資源係統的賬號。
李刃迫不及待就登錄了他的軍功積分係統和武道資源係統賬號。
遺憾的是，李刃用自己的賬號成功登入了那兩個係統，但均顯示賬號處於待激活狀態。
他問了身邊其他人，其他人的賬號也一樣顯示處於待激活狀態。
尖刀班此前是單獨在春城的南方戰區陸軍軍醫大學裏麵接受培訓。
現在他們又和那三百名同批次的武者士兵一同接受武道實戰技能培訓。
這328名武者新兵在南木軍事基地的大操場上已集結完畢。
這時，一位高階武者士官聲音洪亮地喊著口令：
“全體都有，立正！向左看！向前看！稍息！立正！”
現在站第一排的還是李刃這邊的四人與王發丹他們那邊的六人。
實力最強的周子半並不在意這些站位之爭，他依舊是站低調地站在第二排。
王發丹他們和李刃在軍醫大學接受武者理論培訓時雙方竟然令人意外地沒有爆發衝突。
李刃猜測王發丹這小子肯定不會善罷甘休，必定在憋著什麽大招。
但他也不以為然，兵來將擋水來土掩即可。
“下麵讓我們用熱烈的掌聲歡迎來自天鷹特戰旅的領導蒞臨指導！”
此時，一位身穿天鷹特戰旅常服的上尉軍官健步如飛地走到操場上。
李刃聽到說領導蒞臨指導，還以為是特戰旅的旅長黃衛國親臨。
他沒想到來的竟然隻是一個小小的上尉軍官。
當他看到這名上尉的臉龐時，他才知道來者和他也是熟人了。
“黃隊長，竟然又是你？我還以為有什麽大領導下來呢！”
“不然呢？你以為我這武者總教官隻是掛個名字不用幹活？想多了吧！”
李刃之前還納悶，怎麽所有的武者培訓都是於碌這個副總教官著手。
原來黃靖是負責這屆武者新兵實戰技能培訓的。
黃靖今年四十一歲，初階武士的武道等級。
在這十幾名教官裏，隻有他是天鷹特戰旅的人。
同為初階武士的於碌，多年以來也一直為進入特戰旅而努力。
可是他一直未能如願，所以這幾年已經放棄這個念想。
武者軍人與非武者軍人雖然都是使用同一套軍銜製度。
但武者軍人的地位等級與待遇和普通軍人相比就天差地別。
李刃他們這328名新兵無論是初級準武者，還是高階武者，現在清一色都是列兵的軍銜。
武者軍人的軍銜並不是與武者的武道等級相掛鉤，並不是說武力越強，軍銜越高。
華國武者軍銜的高低與該武者軍人對軍隊、對國家貢獻度的大小相掛鉤。
這些武者新兵的實戰技能培訓主要由以下三部分組成：
武者體能訓練；
武者實戰技巧；
武者對抗演練。
對於武者而言，體能是基礎，力量、速度是關鍵，技術是靈魂。
一個武者如果未能打好體能基礎，那麽他的戰鬥力也好不到哪裏去！
如果武者沒有強大的體能支撐，則其武道上限也不高。
武者的體能訓練主要包括：力量訓練、速度訓練、耐力訓練。
古語有雲：“一力降十會！”
力量狀態決定武者戰鬥狀態，力量實力決定武者戰鬥實力，力量能力決定武者戰鬥能力。
在新兵訓練周時，他們每天被要求禁止使用武道能力完成60公裏負重跑以及5公裏山路爬行。
這兩項訓練主要考驗他們吃苦耐勞以及堅韌不拔的意誌。
想不到竟然會因此淘汰了32名武者新兵。
留下來的這328名新兵，都是意誌力非常頑強的。
接下來進行的速度與力量的培訓也是同時進行。
每名新兵都需要提高核心肌群、背部與腿部的肌肉以及上肢與胸部的力量。
他們接下來的訓練也禁止使用武道力量。
教官們會根據每個人自身實力來測試出其身體的最大負荷。
然後要求他們穿上自己最大負荷重量的增重衣。
他們力量與速度的訓練形式與普通人無異。
主要包括在負重之下，進行短距離衝刺跑與長距離的變速跑；
以及負重之下進行俯臥撐、引體向上、臥推與硬拉等訓練。
要想最大程度地提高自身的體能水平。
則需要在每次進行的速度與力量的訓練時都竭盡全力，訓練量要達到自身的臨界點。
就是需要練到快要累死但又還沒死，而且程度要比累個半死還大，整個身體處於虛脫快要昏迷的臨界點。
他們的速度與力量訓練以三個星期為一個訓練周期。
他們需要在不動用武道力量的情況下訓練一周，然後在動用武道力量的情況下又訓練一周。
隨後第三周就在動用武力與不動用武力之間進行交替訓練。
很快一個訓練周期就結束了，李刃直接就迷上了這種訓練方式。
因為經過親測，他發現自己的速度、力量與耐力都明顯得到提高。
接下來進行的武者實戰技巧培訓，主要包括拳法、腿法、身法與刀法、劍法的指導。
武者的武者之力不能通過槍支彈藥等熱武器傳導出去，所以武者使用現代槍支是無法對武者造成殺傷的。
武者隻能依靠自身的各個部位修煉如拳、腳；或者使用冷兵器如刀、劍等，將自身的戰力發揮出來。
在華國除了宗門武者與氏族武者，他們會有武道功法傳授。
普通的散兵遊勇自我進行武道覺醒後，武道的修煉一般都沒有師父教，都是自己瞎摸索。
因此他們根本不可能學習到係統的拳法、腿法、身法或刀法、劍法。
教官們會根據每一名武者士兵所重點修煉的戰法提供一些具有針對性且規範的指導。
在實戰中，一切能快速消滅敵人的招式都是好的招式。
教官們會從人體結構上，結合新兵們自身修煉的戰法，給他們傳授簡單快捷有效的實戰技巧。
接下來他們將重返，南木軍事基地接受武者實戰技能的培訓。
通過了考試也意味著他們成功獲得軍功積分係統和武道資源係統的賬號。
李刃迫不及待就登錄了他的軍功積分係統和武道資源係統賬號。
遺憾的是，李刃用自己的賬號成功登入了那兩個係統，但均顯示賬號處於待激活狀態。
他問了身邊其他人，其他人的賬號也一樣顯示處於待激活狀態。
尖刀班此前是單獨在春城的南方戰區陸軍軍醫大學裏麵接受培訓。
現在他們又和那三百名同批次的武者士兵一同接受武道實戰技能培訓。
這328名武者新兵在南木軍事基地的大操場上已集結完畢。
這時，一位高階武者士官聲音洪亮地喊著口令：
“全體都有，立正！向左看！向前看！稍息！立正！”
現在站第一排的還是李刃這邊的四人與王發丹他們那邊的六人。
實力最強的周子半並不在意這些站位之爭，他依舊是站低調地站在第二排。
王發丹他們和李刃在軍醫大學接受武者理論培訓時雙方竟然令人意外地沒有爆發衝突。
李刃猜測王發丹這小子肯定不會善罷甘休，必定在憋著什麽大招。
但他也不以為然，兵來將擋水來土掩即可。
“下麵讓我們用熱烈的掌聲歡迎來自天鷹特戰旅的領導蒞臨指導！”
此時，一位身穿天鷹特戰旅常服的上尉軍官健步如飛地走到操場上。
李刃聽到說領導蒞臨指導，還以為是特戰旅的旅長黃衛國親臨。
他沒想到來的竟然隻是一個小小的上尉軍官。
當他看到這名上尉的臉龐時，他才知道來者和他也是熟人了。
“黃隊長，竟然又是你？我還以為有什麽大領導下來呢！”
“不然呢？你以為我這武者總教官隻是掛個名字不用幹活？想多了吧！”
李刃之前還納悶，怎麽所有的武者培訓都是於碌這個副總教官著手。
原來黃靖是負責這屆武者新兵實戰技能培訓的。
黃靖今年四十一歲，初階武士的武道等級。
在這十幾名教官裏，隻有他是天鷹特戰旅的人。
同為初階武士的於碌，多年以來也一直為進入特戰旅而努力。
可是他一直未能如願，所以這幾年已經放棄這個念想。
武者軍人與非武者軍人雖然都是使用同一套軍銜製度。
但武者軍人的地位等級與待遇和普通軍人相比就天差地別。
李刃他們這328名新兵無論是初級準武者，還是高階武者，現在清一色都是列兵的軍銜。
武者軍人的軍銜並不是與武者的武道等級相掛鉤，並不是說武力越強，軍銜越高。
華國武者軍銜的高低與該武者軍人對軍隊、對國家貢獻度的大小相掛鉤。
這些武者新兵的實戰技能培訓主要由以下三部分組成：
武者體能訓練；
武者實戰技巧；
武者對抗演練。
對於武者而言，體能是基礎，力量、速度是關鍵，技術是靈魂。
一個武者如果未能打好體能基礎，那麽他的戰鬥力也好不到哪裏去！
如果武者沒有強大的體能支撐，則其武道上限也不高。
武者的體能訓練主要包括：力量訓練、速度訓練、耐力訓練。
古語有雲：“一力降十會！”
力量狀態決定武者戰鬥狀態，力量實力決定武者戰鬥實力，力量能力決定武者戰鬥能力。
在新兵訓練周時，他們每天被要求禁止使用武道能力完成60公裏負重跑以及5公裏山路爬行。
這兩項訓練主要考驗他們吃苦耐勞以及堅韌不拔的意誌。
想不到竟然會因此淘汰了32名武者新兵。
留下來的這328名新兵，都是意誌力非常頑強的。
接下來進行的速度與力量的培訓也是同時進行。
每名新兵都需要提高核心肌群、背部與腿部的肌肉以及上肢與胸部的力量。
他們接下來的訓練也禁止使用武道力量。
教官們會根據每個人自身實力來測試出其身體的最大負荷。
然後要求他們穿上自己最大負荷重量的增重衣。
他們力量與速度的訓練形式與普通人無異。
主要包括在負重之下，進行短距離衝刺跑與長距離的變速跑；
以及負重之下進行俯臥撐、引體向上、臥推與硬拉等訓練。
要想最大程度地提高自身的體能水平。
則需要在每次進行的速度與力量的訓練時都竭盡全力，訓練量要達到自身的臨界點。
就是需要練到快要累死但又還沒死，而且程度要比累個半死還大，整個身體處於虛脫快要昏迷的臨界點。
他們的速度與力量訓練以三個星期為一個訓練周期。
他們需要在不動用武道力量的情況下訓練一周，然後在動用武道力量的情況下又訓練一周。
隨後第三周就在動用武力與不動用武力之間進行交替訓練。
很快一個訓練周期就結束了，李刃直接就迷上了這種訓練方式。
因為經過親測，他發現自己的速度、力量與耐力都明顯得到提高。
接下來進行的武者實戰技巧培訓，主要包括拳法、腿法、身法與刀法、劍法的指導。
武者的武者之力不能通過槍支彈藥等熱武器傳導出去，所以武者使用現代槍支是無法對武者造成殺傷的。
武者隻能依靠自身的各個部位修煉如拳、腳；或者使用冷兵器如刀、劍等，將自身的戰力發揮出來。
在華國除了宗門武者與氏族武者，他們會有武道功法傳授。
普通的散兵遊勇自我進行武道覺醒後，武道的修煉一般都沒有師父教，都是自己瞎摸索。
因此他們根本不可能學習到係統的拳法、腿法、身法或刀法、劍法。
教官們會根據每一名武者士兵所重點修煉的戰法提供一些具有針對性且規範的指導。
在實戰中，一切能快速消滅敵人的招式都是好的招式。
教官們會從人體結構上，結合新兵們自身修煉的戰法，給他們傳授簡單快捷有效的實戰技巧。