http://.biquxs.info/


    </p>


    黃老師敲了敲薑雨的桌子


    “江霖人呢?”薑雨帶著贛榆腔迴答


    “他可能有事了”什麽事啊?


    “我不知道”還有你不知道的事呢?我以為你知道呢


    “我怎麽會知道呢”沒過多久,後門響起了聲音


    “你幹嘛去了?”吃飯了。大家哄堂大笑,有些人在底下小聲發言


    “咱也不必這麽誠實”過來,國歌準備。他呆呆的站在那兒,從他的表情我們看出來他有些不知所措。


    他唱的時候左右擺動盡量避免尷尬,我們強忍著笑意,但他的同桌已經笑彎了腰,我被她的笑聲感染了控製不住的想笑,我們都成了愛吃瓜的瓜主。


    “還有一句你沒唱呢,重新來”我感覺他的內心一定充滿了一絲絲的怒意。


    他被迫著唱完了。


    “知道你錯哪了嗎?”我錯在不應該去食堂吃飯。全班哈哈大笑。


    “你說的不對,不是不應該去吃飯,是應該早睡早起。如果你6.30起來還能趕不上吃早飯嗎?”他認同的點了點頭。


    既然人都到齊了,我們找人背書啊複習一下上節課的內容。來薑雨。薑雨嗯了一聲慢慢的站起來,


    “三視圖的投影規律”薑雨拿著書讀了一半,眼看著黃老師走過來搶書,她慌張的把身體側過去,麵朝著周周的方向捧著書。


    “把書給我”能不能不給啊?


    “不行,你是不是不想給我?”不是,我會給你的,你在給我看幾分鍾,黃老師一把拽過書本


    “來吧,背吧”主、左視圖長對正。


    “不對”主、俯視圖高平齊


    “不對”底下同學紛紛比了個手勢反過來,她接收到了


    “哦哦,主、左視圖高平齊,主、俯視圖長對正”還有一個


    “左、俯視圖寬相等,且長後對應”什麽?再說一遍


    “左、俯視圖寬相等,且前後對應”她越背越虛,最後5個字直接變成了贛榆話。


    “說普通話”重複了一遍之後終於坐了下來。我發現一個很神奇的現象。


    不僅你們班是這樣我們班也是。


    “什麽啊?”隻有贛榆的同學方言難改。其他地方的同學講方言隻是私下和同學聊天的時候會這樣,跟老師說話是普通話,隻有贛榆的同學什麽都是方言包括和老師講話。


    趁著老師背過去畫圖,薑雨偷偷的和前麵的彬彬打鬧起來,老師一迴頭抓個正著,同學們都看戲似的笑了起來。


    “薑雨站起來”薑雨著急辯解,老師她老嚼我,所以我才打她的。


    “你心裏沒數啊,平常在課上多少次了?她怎麽不嚼別人的?”薑雨委屈巴巴的,就怪她,為什麽她不用站啊?


    “你要不打擾別人,別人會反擊嗎?”我能不能不站著?擋到後麵同學了,人家還要學習呢這樣不好吧。


    “你還替別人操心呢,你操心操心你自己吧,考試能不能過啊?”這不好說呢,您讓我坐下我一定好好聽


    “我信你個鬼”您信我一次吧,這樣擋著後麵人視線會譴責我的


    “這不是你該操心的,來前麵陪我一起站著上課”我不去,好尷尬哦


    “你閉嘴,不要講話了,就你話多。聽你說話我就頭疼”好了,我們今天來講磁場。


    “安逸你的頭發上有磁場嗎?”黃老師眼神掃射到了一個在玩頭發的女同學安逸。


    安逸反應很快,


    “我的頭發上有靜電”

章節目錄

閱讀記錄

靈驗所有內容均來自互聯網,繁體小說網隻為原作者羽過天晴的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持羽過天晴並收藏靈驗最新章節