一個月很快過去，在這一個月裏，六歲的羊景默默的自己一個人秘密合成黑火藥。黑火藥才是保障安全的最正確打開方式。火藥配方不是秘密，但是原料的提純就是秘密了，這些隻能讓自己的親信來流水線式的完成，羊景自己則完成最後的配比和顆粒化。羊景還指揮著羊忠製作了很多升級版的手雷，外殼是鐵的，和錢幣一樣，通過陶製的模具，澆入鐵水冷卻而成。手雷的外表依然是布滿橫線槽和豎線槽，爆炸時，線槽處比較薄，會首先裂開，從而達到增加彈片的效果。手雷外殼的厚度是經過了上百次的爆炸試驗才最終確定下來的，薄了就會導致炸藥燃燒不充分，厚了又會出現炸不開的情況。黑火藥的價值其實是很難通過手雷來實現的，因為黑火藥隻有數量夠多，才能發揮出驚人的爆炸力。羊景想向黑火藥中添加能加速燃燒的金屬，卻苦於無法提煉，想要加點白糖，又苦於沒有糖。南甘蔗，北甜菜，都是外來物，甜菜在這個時代根本就沒有，甘蔗雖然有，卻都在南方。因此在設計手雷的時候也隻能盡量的做大儲存黑火藥的空間。
為了彌補手雷的威力不足，羊景指揮工匠打造了投彈機，也就是投石機，隻是把要投出去的石塊換成了炸藥包。打造很簡單，計算投彈距離、力臂長度與導火索燃燒時間之間的匹配才是難點，這需要訓練專業的炮兵。為此，羊景從最早加入護衛軍的那批曾經是漢人奴隸的士兵中，選出了二十名視力好的，進行數學和物理相關內容的特殊教學。
完成了春耕，勞動力終於是閑了下來。造船、挖礦、建造學堂，這三件大事終於是有人去做了。每次想到這些，軍政部的大佬們就恨不得去抓些烏桓人來做苦力。
軍政部內，就如何安排勞力，進行了激烈的討論。最終決定招募五百人前去挖鐵礦，讓俘虜中的男子去挖煤礦。再招募盡量多的人造學堂。造船還是原班人馬。前來應聘挖礦的都是三十歲以上的男子，造學堂的就女子居多了，畢竟挖礦的待遇要比造學堂的更好，也更需要力量，女子不合適。
從當初抓迴來的烏桓女俘虜中抽調了百人，羊景開始了心心念念的造紙大業。造紙術在大漢也不是秘密，隻是由於成本太高和世家控製的原因，導致無法普及。羊景采用蘆葦做紙漿主料，羊棲菜做粘合劑，在蒸煮紙漿時加入石灰，去除木質素，從而促進纖維分離，加入草木灰起到調節酸堿度和漂白的作用。
為了提高效率，也因為女工人的體力原因，羊景又設計了水錐機和水壓機、水槌機，就是通過水力來驅動這些器械工作，節省人力。
造紙並不難，最主要的是提高產量和成本。為了趕上九月學堂開課，印刷術也是要解決的主要問題。油墨在漢代已經得到了很大的發展，技術相對成熟。對於現階段的學堂應用來說，雕版印刷已經非常實用。活字印刷、刻蠟印刷等將會是學堂課業的一個研究方向。
另外為了練出好鋼，就需要重複鍛打，水力鍛打機械就成了必備品。
隻要解決了動力問題，發明創造機械設備其實一直是我們華夏人的長處。在羊景的指揮下，很容易就造出了這些水力驅動的設備。
目前煉鋼主要是為了打造兵器鎧甲，這個對百煉鋼的消耗量巨大，卻又是急需的。由於風箱技術、炒鋼技術和水力機械的應用，使得優質鋼材的產出速度有了很大的提升。
另外，煤礦的作用除了製作焦炭之外，就是製作蜂窩煤，為抵禦嚴寒和跟烏桓人交易做準備。
主要的工業，最後還有製鹽。製鹽是一個勞動密集型的產業，在沿海大量挖掘鹽田，暴曬出海鹽，隨後收集起來，運往老營進行重複過濾和結晶，生產白色的精鹽。
海軍是羊景最心心念念的，工業和農業都順利踏上了正軌之後，在羊景的建議下，軍政部命令二連平時的訓練科目改為操縱海船，甚至參與到海船的建造當中。
時間很快來到了九月，不僅糧食獲得了豐收，容納上千人的學堂也終於開課了。一名新生進入學堂，首先分好班級，領取校服、被褥、陶碗和三字經，再分好宿舍，安頓下來。老師非常有特色，都是帶著腳鐐在上課。一旁還有兩名全副武裝的士兵在一旁虎視眈眈，隻要老師有反動言論就會被喝止。沒錯，這些老師都是從罪人中選出來的世家子弟。這世道，識字的就沒有普通老百姓。
席地而坐的學生看到自己手中的三字經並沒有什麽感覺，本來他們就沒有怎麽見過竹簡、木簡之類的書籍。但是講台上的老師就感觸很多了，能夠用這麽多的紙張做記錄文字的載體就有些不可思議，關鍵是印刷術結合紙張的應用就驚天動地了。有幾位老學究甚至在下課後紛紛要求求見強弩將軍程羽。
老師在大黑板上寫字，學生在身前的沙盤上寫字，這課上的很和諧。因為被紙質書籍所影響，這些老師對於教導學生頗為認真。
軍政部在罪犯中招募老師的時候，有說明會每個月對學生進行考核，成績優異的班級老師將被減刑，並獲得更好的待遇。有了書籍，讓這些老師對未來多了一份憧憬。
經過連續四個多月的趕工，老營造船廠和遝津港造船廠各自三個船台的不懈努力下，一共建造了二十四艘硬帆平底海船，一艘海船可滿載近百人。
九月是遊牧民族蠢蠢欲動的時節，這個季節的漢人剛剛收獲完糧食，這是可以劫掠的好時機。在這個生產力和食物保存能力低下的時代，如果不進行劫掠，遊牧民族一旦遇上雪災就會餓死，所以劫掠是他們不得不做的事情。
為了解救被烏桓人擄去的漢人奴隸，或者是為了增加護衛軍掌控的人口，二連舍我其誰的承擔了運送貨物前往昌黎郡與烏桓人交易的重任。早在一個月前，二連就派出使者通知了烏桓人交易的時間和物品。
九月底，二連駕駛著所有的二十四艘海船，全副武裝的帶著貨物駛離了港口。由於水密隔倉中存放了貨物，使得重心降低，增強了海船抗擊風浪的能力。平底船並不適合在海上航行，所以船隊一直沿著海岸線前進。經過數天的航行，二連抵達了和烏桓人約好的目的地，遼東灣的西海岸。
為了彌補手雷的威力不足，羊景指揮工匠打造了投彈機，也就是投石機，隻是把要投出去的石塊換成了炸藥包。打造很簡單，計算投彈距離、力臂長度與導火索燃燒時間之間的匹配才是難點，這需要訓練專業的炮兵。為此，羊景從最早加入護衛軍的那批曾經是漢人奴隸的士兵中，選出了二十名視力好的，進行數學和物理相關內容的特殊教學。
完成了春耕，勞動力終於是閑了下來。造船、挖礦、建造學堂，這三件大事終於是有人去做了。每次想到這些，軍政部的大佬們就恨不得去抓些烏桓人來做苦力。
軍政部內，就如何安排勞力，進行了激烈的討論。最終決定招募五百人前去挖鐵礦，讓俘虜中的男子去挖煤礦。再招募盡量多的人造學堂。造船還是原班人馬。前來應聘挖礦的都是三十歲以上的男子，造學堂的就女子居多了，畢竟挖礦的待遇要比造學堂的更好，也更需要力量，女子不合適。
從當初抓迴來的烏桓女俘虜中抽調了百人，羊景開始了心心念念的造紙大業。造紙術在大漢也不是秘密，隻是由於成本太高和世家控製的原因，導致無法普及。羊景采用蘆葦做紙漿主料，羊棲菜做粘合劑，在蒸煮紙漿時加入石灰，去除木質素，從而促進纖維分離，加入草木灰起到調節酸堿度和漂白的作用。
為了提高效率，也因為女工人的體力原因，羊景又設計了水錐機和水壓機、水槌機，就是通過水力來驅動這些器械工作，節省人力。
造紙並不難，最主要的是提高產量和成本。為了趕上九月學堂開課，印刷術也是要解決的主要問題。油墨在漢代已經得到了很大的發展，技術相對成熟。對於現階段的學堂應用來說，雕版印刷已經非常實用。活字印刷、刻蠟印刷等將會是學堂課業的一個研究方向。
另外為了練出好鋼，就需要重複鍛打，水力鍛打機械就成了必備品。
隻要解決了動力問題，發明創造機械設備其實一直是我們華夏人的長處。在羊景的指揮下，很容易就造出了這些水力驅動的設備。
目前煉鋼主要是為了打造兵器鎧甲，這個對百煉鋼的消耗量巨大，卻又是急需的。由於風箱技術、炒鋼技術和水力機械的應用，使得優質鋼材的產出速度有了很大的提升。
另外，煤礦的作用除了製作焦炭之外，就是製作蜂窩煤，為抵禦嚴寒和跟烏桓人交易做準備。
主要的工業，最後還有製鹽。製鹽是一個勞動密集型的產業，在沿海大量挖掘鹽田，暴曬出海鹽，隨後收集起來，運往老營進行重複過濾和結晶，生產白色的精鹽。
海軍是羊景最心心念念的，工業和農業都順利踏上了正軌之後，在羊景的建議下，軍政部命令二連平時的訓練科目改為操縱海船，甚至參與到海船的建造當中。
時間很快來到了九月，不僅糧食獲得了豐收，容納上千人的學堂也終於開課了。一名新生進入學堂，首先分好班級，領取校服、被褥、陶碗和三字經，再分好宿舍，安頓下來。老師非常有特色，都是帶著腳鐐在上課。一旁還有兩名全副武裝的士兵在一旁虎視眈眈，隻要老師有反動言論就會被喝止。沒錯，這些老師都是從罪人中選出來的世家子弟。這世道，識字的就沒有普通老百姓。
席地而坐的學生看到自己手中的三字經並沒有什麽感覺，本來他們就沒有怎麽見過竹簡、木簡之類的書籍。但是講台上的老師就感觸很多了，能夠用這麽多的紙張做記錄文字的載體就有些不可思議，關鍵是印刷術結合紙張的應用就驚天動地了。有幾位老學究甚至在下課後紛紛要求求見強弩將軍程羽。
老師在大黑板上寫字，學生在身前的沙盤上寫字，這課上的很和諧。因為被紙質書籍所影響，這些老師對於教導學生頗為認真。
軍政部在罪犯中招募老師的時候，有說明會每個月對學生進行考核，成績優異的班級老師將被減刑，並獲得更好的待遇。有了書籍，讓這些老師對未來多了一份憧憬。
經過連續四個多月的趕工，老營造船廠和遝津港造船廠各自三個船台的不懈努力下，一共建造了二十四艘硬帆平底海船，一艘海船可滿載近百人。
九月是遊牧民族蠢蠢欲動的時節，這個季節的漢人剛剛收獲完糧食，這是可以劫掠的好時機。在這個生產力和食物保存能力低下的時代，如果不進行劫掠，遊牧民族一旦遇上雪災就會餓死，所以劫掠是他們不得不做的事情。
為了解救被烏桓人擄去的漢人奴隸，或者是為了增加護衛軍掌控的人口，二連舍我其誰的承擔了運送貨物前往昌黎郡與烏桓人交易的重任。早在一個月前，二連就派出使者通知了烏桓人交易的時間和物品。
九月底，二連駕駛著所有的二十四艘海船，全副武裝的帶著貨物駛離了港口。由於水密隔倉中存放了貨物，使得重心降低，增強了海船抗擊風浪的能力。平底船並不適合在海上航行，所以船隊一直沿著海岸線前進。經過數天的航行，二連抵達了和烏桓人約好的目的地，遼東灣的西海岸。