進入初中以後，我遇見了很多人，也了解到了很多新的事物。我從同學那裏知道了什麽是qq,知道了什麽是商品房……也知道了我跟他們的差距有多大，知道了我跟他們的世界離得有多遠。
學校裏的規矩是學生在校期間要帶“校牌”，值日老師每天課間操列隊以及其他空餘時間都會檢查。早先我姐姐那屆的學生，校牌是別在胸前的。後來到我們這一屆，開始戴掛在脖子上類似於“工作證”的那種。佩戴這種校牌，無論是平時做操還是課間活動都極為不便。我真的對定下這條校規的領導表示不理解，我覺得這種人的腦子肯定是一坨大便做成的。
“校牌”上還得貼上你本人的照片，那種一寸的彩照。我入學的第一次照相，那個照片如今還保留在我的抽屜裏。拿出來看時，頭發是剃得很短的那種，雖然表情略帶僵硬，但那雙眼睛裏透著光，看起來就天真純潔。初一之後我又照了一次，相片裏的我定格在嘴角抽搐的那一瞬間，高低肩還很明顯。這次照片裏的我頭發長長了還沒有去剃，眼睛不像以前那麽靈光閃閃了，而是呆滯的，無神的。
下課後，一些後排的男同學總是聊一些遊戲的話題。經常聽他們說些什麽cf，穿越火線。又說哪天下午撿了一把ak，打死了好幾個人。他覺得沙漠之鷹好用，他表示讚同。
“那天我在遊戲廳裏的一台老虎機，打了好久，賺了一口袋硬筆……”
“街上那個網吧，就幾台機子，有時候有錢都上不了號。隻能在旁邊看看過下癮……”
他們的聊天，我一句話都聽不懂。
那時班裏仍然流行看小說，言情的，科幻的，修仙的……誰買了一本，看完之後必定是會被其他同學借來借去輪流著看。那種書的封麵都是動漫風格，帥哥靚女。不過我對這種書興趣不大，到現在還是如此。我對寫這些書的人表示懷疑，他們到底是什麽樣的年紀什麽樣的認知，才讓他們可以用筆描繪出那樣的一個世界……
學校的圖書室是我經常去光顧的地方，它設在教學樓的最上一層。圖書管理員起初是由音樂老師擔任，後來她指派了高年級學姐來掌管。每個星期的星期二放學後是借書還書的時間，其他時間圖書室都是關門的。圖書室的藏書都是舊書，有些書的出版時間甚至是八幾年，那種書頁都帶有潮氣泛黃了的。但這並不影響我對這些書的喜愛，並不影響我對未知事物的向往。
我經常去借的有“十萬個為什麽”係列，“未解之謎”係列。後來小光同我去借書，他看中了一本“釣魚入門手冊”，要我借給他看。他開始是沒有辦借書證的，自從看了這本書，他也去辦了借書證。初中三年，學校的圖書室隻要開門，基本上我都會去一次。裏麵的書，隻要是我感興趣的，我都看了一個遍。後來我感興趣的都看完了，就拿了一本《水滸傳》。不過這本書我就看了前幾章，就看不下去了，隨手丟在了課桌上。被坐在後排的同學偶然瞥見，被他拿去看了，看得津津有味。
七年級下學期的生物課，第二節講的就是人類的生殖。這節課我們一開始都有點害羞，就連教課的生物老師也有點難開口，愣是說了很久的題外話才開始講課。這屆生物課算是很多人的“性啟蒙”吧，我想肯定是大家在學習生涯中難以抹去的記憶。
之後班裏有同學不知從哪裏弄來的黃書，傳來傳去隻剩下幾頁，還在那裏看，而且他們還在搶。由於搶奪地過於激烈，吸引了一位女班幹的注意，最後報告了老師。爭奪小黃書看的那幾位同學，被叫到教導主任的辦公室，不僅受了口頭教育還受了“竹芽梢”之刑。
八年級下學期的時候，就有中專和職校的老師來學校招生。老師說班上對這個有想法的同學可以去多媒體教室，聽他們的介紹。坐在後排的很多同學都去了，我也去那教室聽了一次。
中專和職校的老師帶了u盤來的，做了ppt給我們講解，還給我們一人發了一頁關於學校的簡介。總之講解的老師用流利的話術把學校美化得十分美好，就讓我們有一種“我不去這個學校是我的過錯”或者“這不是一個天大的餡餅砸在我麵前了嗎？我不撿豈不是傻子”的錯覺。
很多同學都被講師口中那未曾見過的“好”學校所吸引，連我也沉醉於想象中的“美好”校園生活。但講解完畢之後，隨著投影的燈滅，大家一哄而散，我的“夢”也滅了。
我姐姐就曾不聽家人的勸阻，去讀了職校。當時去學校之前，家裏就到處借錢，才湊齊了學費。她也向家裏保證，在學校一定會認真讀書，不辜負家裏的期望。結果在快畢業的時候，卻帶迴來一張光盤。放到dvd裏播放出來時，都是些客房服務的相關教學內容。
“好啊，送你去讀書，結果學些這個迴來。鋪床打掃衛生還要去學校裏學？當初還說不聽，偏要去……”
一想到這裏，有了姐姐的前車之鑒，我對中專和職校的幻想就破滅了。我收拾好心情，迴到教室裏，繼續寫作業看書。
下個星期一來上學的那天，他們就在後麵談論去職校的事情。
“我爸爸同意了，他拿了錢給我讓我自己去交學費!”
“我爸一開始不同意，後來我奶奶和媽媽去跟他說了好久，他才同意我去……”
班主任上課時正式告訴我們，班裏有好幾個同學要去職校，趁著班級人還齊先把畢業照給拍了。於是和照相老師約好後，班主任叫上校長還有任課老師我們一起在教學樓前的操場上照了畢業照。
後來沒多久，職校裏派了一輛麵包車過來，把他們接走了。有些同學站在走廊上為他們送行，學校則拿了一封爆竹，在車子開動的那一刻，打響。
期末考試時，下了大雪。有個和我同考場的男同學說小賣鋪的零食買兩包送一包，叫我一同去買。他買兩包就夠吃了，送的那包我挑自己喜歡的就行。我們買來站在走廊上，一邊吃著辣條，一邊看著外邊的大雪。
吃完的零食外包裝我們沒有亂丟，我們進教室去扔到了垃圾桶裏。我拿著零食外包裝走進垃圾桶時，那旁邊坐著的是“玲”。扔垃圾的前後那十幾秒，我的心情難以描述。有點緊張，又有點高興。她還是那麽好看，白白的皮膚，小小的臉，大大的閃亮的眼睛……
我們去圖書室借書時，有時候管理圖書的學姐有事兒沒去開門時，我們就站在走廊裏等。有一次我居高臨下，看到她和同學在操場上跳皮筋。我看了很久，不舍的走。旁邊和我一起來借書的同學催促我快點走，而我呆在原地不願動彈。
“走啦，她們今天不會來了。你在看什麽，有什麽好看的？是哪個妹子吸引了你，讓你一步都挪不動？”
“哪有什麽妹子？我看……看……”
我支支吾吾，不願意告訴他真相。臉開始有些微微發燙了，就隨口告訴他我在看那樹上的鳥，然後跟他下了樓。
那是我最後一次見她，第二年開學以後就沒再見過“玲”了。後來聽和她同一個村的同班同學說，她沒讀書打工去了。
八年級時，我們的語文是同一個老師教的。有一次上課，他把另一個班的作文拿到我們班上來批改，陰差陽錯地把“玲”的作文本遺落在講台上。我經過講台時，看到了作文本，封麵上寫著她的名字。打開本子，那字體依然是方方正正的，每一個字都是一筆一劃寫的。作文的題目是“我的夢想”。
在作文中她說她的夢想是當一名“空姐”，但她覺得自己外形不夠好。她覺得自己胖，覺得自己矮……我當時就覺的她把自己看低了，她一點都不胖她一點都不矮。而且我不覺得當“空姐”有什麽好的，她可以去做其他的職業……
學校裏的規矩是學生在校期間要帶“校牌”，值日老師每天課間操列隊以及其他空餘時間都會檢查。早先我姐姐那屆的學生，校牌是別在胸前的。後來到我們這一屆，開始戴掛在脖子上類似於“工作證”的那種。佩戴這種校牌，無論是平時做操還是課間活動都極為不便。我真的對定下這條校規的領導表示不理解，我覺得這種人的腦子肯定是一坨大便做成的。
“校牌”上還得貼上你本人的照片，那種一寸的彩照。我入學的第一次照相，那個照片如今還保留在我的抽屜裏。拿出來看時，頭發是剃得很短的那種，雖然表情略帶僵硬，但那雙眼睛裏透著光，看起來就天真純潔。初一之後我又照了一次，相片裏的我定格在嘴角抽搐的那一瞬間，高低肩還很明顯。這次照片裏的我頭發長長了還沒有去剃，眼睛不像以前那麽靈光閃閃了，而是呆滯的，無神的。
下課後，一些後排的男同學總是聊一些遊戲的話題。經常聽他們說些什麽cf，穿越火線。又說哪天下午撿了一把ak，打死了好幾個人。他覺得沙漠之鷹好用，他表示讚同。
“那天我在遊戲廳裏的一台老虎機，打了好久，賺了一口袋硬筆……”
“街上那個網吧，就幾台機子，有時候有錢都上不了號。隻能在旁邊看看過下癮……”
他們的聊天，我一句話都聽不懂。
那時班裏仍然流行看小說，言情的，科幻的，修仙的……誰買了一本，看完之後必定是會被其他同學借來借去輪流著看。那種書的封麵都是動漫風格，帥哥靚女。不過我對這種書興趣不大，到現在還是如此。我對寫這些書的人表示懷疑，他們到底是什麽樣的年紀什麽樣的認知，才讓他們可以用筆描繪出那樣的一個世界……
學校的圖書室是我經常去光顧的地方，它設在教學樓的最上一層。圖書管理員起初是由音樂老師擔任，後來她指派了高年級學姐來掌管。每個星期的星期二放學後是借書還書的時間，其他時間圖書室都是關門的。圖書室的藏書都是舊書，有些書的出版時間甚至是八幾年，那種書頁都帶有潮氣泛黃了的。但這並不影響我對這些書的喜愛，並不影響我對未知事物的向往。
我經常去借的有“十萬個為什麽”係列，“未解之謎”係列。後來小光同我去借書，他看中了一本“釣魚入門手冊”，要我借給他看。他開始是沒有辦借書證的，自從看了這本書，他也去辦了借書證。初中三年，學校的圖書室隻要開門，基本上我都會去一次。裏麵的書，隻要是我感興趣的，我都看了一個遍。後來我感興趣的都看完了，就拿了一本《水滸傳》。不過這本書我就看了前幾章，就看不下去了，隨手丟在了課桌上。被坐在後排的同學偶然瞥見，被他拿去看了，看得津津有味。
七年級下學期的生物課，第二節講的就是人類的生殖。這節課我們一開始都有點害羞，就連教課的生物老師也有點難開口，愣是說了很久的題外話才開始講課。這屆生物課算是很多人的“性啟蒙”吧，我想肯定是大家在學習生涯中難以抹去的記憶。
之後班裏有同學不知從哪裏弄來的黃書，傳來傳去隻剩下幾頁，還在那裏看，而且他們還在搶。由於搶奪地過於激烈，吸引了一位女班幹的注意，最後報告了老師。爭奪小黃書看的那幾位同學，被叫到教導主任的辦公室，不僅受了口頭教育還受了“竹芽梢”之刑。
八年級下學期的時候，就有中專和職校的老師來學校招生。老師說班上對這個有想法的同學可以去多媒體教室，聽他們的介紹。坐在後排的很多同學都去了，我也去那教室聽了一次。
中專和職校的老師帶了u盤來的，做了ppt給我們講解，還給我們一人發了一頁關於學校的簡介。總之講解的老師用流利的話術把學校美化得十分美好，就讓我們有一種“我不去這個學校是我的過錯”或者“這不是一個天大的餡餅砸在我麵前了嗎？我不撿豈不是傻子”的錯覺。
很多同學都被講師口中那未曾見過的“好”學校所吸引，連我也沉醉於想象中的“美好”校園生活。但講解完畢之後，隨著投影的燈滅，大家一哄而散，我的“夢”也滅了。
我姐姐就曾不聽家人的勸阻，去讀了職校。當時去學校之前，家裏就到處借錢，才湊齊了學費。她也向家裏保證，在學校一定會認真讀書，不辜負家裏的期望。結果在快畢業的時候，卻帶迴來一張光盤。放到dvd裏播放出來時，都是些客房服務的相關教學內容。
“好啊，送你去讀書，結果學些這個迴來。鋪床打掃衛生還要去學校裏學？當初還說不聽，偏要去……”
一想到這裏，有了姐姐的前車之鑒，我對中專和職校的幻想就破滅了。我收拾好心情，迴到教室裏，繼續寫作業看書。
下個星期一來上學的那天，他們就在後麵談論去職校的事情。
“我爸爸同意了，他拿了錢給我讓我自己去交學費!”
“我爸一開始不同意，後來我奶奶和媽媽去跟他說了好久，他才同意我去……”
班主任上課時正式告訴我們，班裏有好幾個同學要去職校，趁著班級人還齊先把畢業照給拍了。於是和照相老師約好後，班主任叫上校長還有任課老師我們一起在教學樓前的操場上照了畢業照。
後來沒多久，職校裏派了一輛麵包車過來，把他們接走了。有些同學站在走廊上為他們送行，學校則拿了一封爆竹，在車子開動的那一刻，打響。
期末考試時，下了大雪。有個和我同考場的男同學說小賣鋪的零食買兩包送一包，叫我一同去買。他買兩包就夠吃了，送的那包我挑自己喜歡的就行。我們買來站在走廊上，一邊吃著辣條，一邊看著外邊的大雪。
吃完的零食外包裝我們沒有亂丟，我們進教室去扔到了垃圾桶裏。我拿著零食外包裝走進垃圾桶時，那旁邊坐著的是“玲”。扔垃圾的前後那十幾秒，我的心情難以描述。有點緊張，又有點高興。她還是那麽好看，白白的皮膚，小小的臉，大大的閃亮的眼睛……
我們去圖書室借書時，有時候管理圖書的學姐有事兒沒去開門時，我們就站在走廊裏等。有一次我居高臨下，看到她和同學在操場上跳皮筋。我看了很久，不舍的走。旁邊和我一起來借書的同學催促我快點走，而我呆在原地不願動彈。
“走啦，她們今天不會來了。你在看什麽，有什麽好看的？是哪個妹子吸引了你，讓你一步都挪不動？”
“哪有什麽妹子？我看……看……”
我支支吾吾，不願意告訴他真相。臉開始有些微微發燙了，就隨口告訴他我在看那樹上的鳥，然後跟他下了樓。
那是我最後一次見她，第二年開學以後就沒再見過“玲”了。後來聽和她同一個村的同班同學說，她沒讀書打工去了。
八年級時，我們的語文是同一個老師教的。有一次上課，他把另一個班的作文拿到我們班上來批改，陰差陽錯地把“玲”的作文本遺落在講台上。我經過講台時，看到了作文本，封麵上寫著她的名字。打開本子，那字體依然是方方正正的，每一個字都是一筆一劃寫的。作文的題目是“我的夢想”。
在作文中她說她的夢想是當一名“空姐”，但她覺得自己外形不夠好。她覺得自己胖，覺得自己矮……我當時就覺的她把自己看低了，她一點都不胖她一點都不矮。而且我不覺得當“空姐”有什麽好的，她可以去做其他的職業……