從白鳥和大蛇丸戰鬥開始，地下密室中的燈光就忽明忽暗的閃爍。
大蛇丸並沒有對這種現象留意關注。因為在這深深的地下室內，電壓不穩太正常了。
再加上因為地震，導致福島第一核電站關停，國家電網的力電因為要支援災區而重新分配，即使在東京的用電也會受到影響。
大蛇丸無論如何也沒有想到，造成密室內電壓不穩的原因，竟然是白鳥在偷偷的吸收附近的電力。
白鳥得到的忍術八歧六禦雷電式，實際上就是王夢劍雷電掌控的變種。
在初步冥想成功後，白鳥就可以吸收和釋放電流了。
隻不過白鳥因為練習時還短，無法象王夢劍那樣隔空釋放出大量的電流。所以白鳥一直在尋找和大蛇丸近身的機會。
兩個人戰鬥的時候，白鳥其實早就有利用放電偷襲的機會，但是如果僅僅將電擊打在大蛇丸的手腳部位，頂多隻能麻痹他的肌肉，一但大蛇丸有了防備，白鳥的這招殺手鐧就很難奏效了。
所以白鳥一直在尋找機會，終於在放出飛刀後，讓大蛇丸以為她已經出盡了底牌，想要用懷中抱妹殺將其扼殺的時候，白鳥成功的貼近大蛇丸，用手掌在大蛇丸的心髒附近放電。
超過一千毫安的電流竄入大蛇丸的心髒，人體的肌肉鍛練的再強壯內髒都是脆弱的。
強大的電流在一瞬間令大蛇丸的唿吸困難，心房開始震顫，難以言喻的劇痛讓大蛇丸一下子失去了對身體的控製，幾秒鍾內心髒停止了跳動，徹底的離開了人世。
拋開一直神秘不出的大長老之外，大蛇丸就算是神風組中的第一高手了，白鳥將大蛇丸一擊必殺，全靠了新得到的忍術八歧六禦雷電式。
以前學習的忍術都弱爆了，隻有象八歧六禦雷電式這樣的忍術，才是真正的超凡能力，這讓白鳥對找迴神軀，複活黑天照大神的念頭更加堅定。
白鳥心想:如果能夠複活黑天照大神，一定能夠得到更加強大的力量。
白鳥將雙目圓睜死不瞑目的大蛇丸放倒在地上，邁過大蛇丸的屍體，白鳥來到大長老那一堆衣服麵前，揭開最上麵的尖頂圓帽，在帽子下麵是一塊純白色的麵具。
純白色的麵具上用黑色的細線勾勒出五官的樣子，看起來給人一種妖異的神秘感。大長老就一直隱藏在這副麵具之後，從來沒有人見過他的真實相貌。
白鳥撿起麵具戴在自己的臉上，麵具的大小正合適，戴起來沒有任何的不適感。
“以後，我就是神風組的大長老。”白鳥戴上麵具，對著已經沒有活人的地下室說道。
……
先放下白鳥重新整合日本神風組，為了複活黑天照大神而努力奮鬥的事情，畢竟這不是一天兩天的事，我們再迴頭來說周平。
周平安排完白鳥的任務之後，就將這件事扔到了一邊。
就象剛剛說的，這不是一天兩天就能夠看出效果的，周平已經在白鳥身上留下了特殊的標記，一但有什麽特殊的事情發生，命運魔方就會及時的通知周平。
從白鳥身上收迴意念後，周平又重新開始研究生命力轉化的問題。
生命力轉化總的來說可以分成兩大研究方向，一個是生命力的表現形式，一個是生命力的能量增減。
生命力的表現形式很好理解，就是一個生物的物理結構和外觀。
比如一隻蟑螂、一隻老鼠、一隻日本人等等都是生命力的不同表現形式，大到青鬆巨象，小到細菌病毒，實際上都是生命力的具體表現形式。
隻要掌握了這種生命力的表達式，就可以任意的構造自己想要的生命形態。
每個位麵的生命力表達式都是和整個位麵的規則融合在一起的，命運魔方在進入地球位麵後，所搜集到的信息還不足以完全的歸納整理出地球位麵的生命力表達式。
但是現有的信息已經足夠使周平在一定程度上操控生命力的表達式，來創造或修改自己需要的生命形態。
比如對於現在幼兒園中的腦癱病兒王元，周平在解鎖命運魔方上的資料後，已經有足夠的理論支持，來修複王元天生缺陷的基因。
但是這種修複是站在命運魔方的高度來修複的。也就是說除了周平利用命運魔方來治療以外，對於其它人來說，王元的先天疾病仍然是不可治的。
周平想要找出一種規則化的，模塊化的方法來應對這種疾病，這樣才能開發出相應的治療神術。
這就象麵對一張物理考試卷紙，周平手裏有答案紙自然能夠得到正確的答案。
但是如果想讓別人也做出正確的答案，又不能給他們看答案紙，那就要將考試內容的知識，相關的物理定義、定理、計算公式整理出來給考生們看。有了這些他們才能推導出正確的答案。
想要開發出針對先天基因缺陷疾病，或者改造基因的神術或者方法，最簡單的辦法就是消耗信仰之力解析，由命運魔方計算出最優的方案。
另一個方法就是根據命運魔方搜集的，地球位麵的，與生命力有關的信息，自己推導開發。
這兩種方法各有優點。用命運魔方解析得到的結果快速準確，但是需要消耗大量的信仰力。
自己推導的話速度慢，有可能考慮不周全出現bug，但是低能耗綠色環保無汙染。
最後周平選擇了第二種方法。
異界的信仰力雖然來的容易，但是也不應該隨便浪費。再說了有什麽事情都利用命運魔方解析，那自己不就成了一個隻會按鈕的白癡了嗎？
偶爾玩一玩頭腦風暴也是件很趣的事情。
至於生命力的第二個研究方向，就是增加和減少生命力。說白了就是如何延長和縮短凡物的壽命。
這個研究看似是比第一項研究簡單，實際上越是簡單的東西就越不容易更改。至少對現在的周平來說，第一項研究他有頭緒，知道要從哪做起，而第二項研究他則完全沒有頭緒。
能夠成功解開生命力的奧秘，那將使周平進入造物主的領域，對於喜歡玩種田遊戲的周平來說，這是一個非常有趣的事情。
這一天周平都在思考著有關生命力的問題。
幼兒園放學的時候，沈紅抱著孫子站在祈禱室中，看著林菲送園中的小朋友們放學。
孩子家長們已經等在幼兒園門外，林菲將小朋友們一個個交到他們父母的手上。
沈紅注意到，今天新入學的兩個自閉症兒童，在離開的時候向林菲說了“老師再見。”
雖然發音嘶啞不準，但畢竟是開口說話了。兩名孩子家長激動的熱淚盈眶，聖泉幼兒園果然是名不虛傳。
沈紅今天幾乎是全程跟著林菲，孩子們上什麽課，沈紅就抱著孫子聽什麽課，孩子們吃什麽，沈紅和孫子也吃同樣的。
這一天下來沈紅確實沒有發現聖泉幼兒園有什麽特殊的地方，可就是這樣，那兩名自閉症兒童才入院一天，就有了這麽明顯的變化。
沈紅迴過頭看著祈禱室講台上的十字架，要說這家聖泉幼兒園有什麽與眾不同的地方？那隻有……
周平沉浸在頭腦風暴中忘記了時間。
一般人頭腦風暴的時候，思維中出現的東西快速閃現又馬上會消失。如果不用紙筆或其它媒介記錄下來的話，思考中的東西大部分都會忘記。
而周平的腦海中有一部魔法計算機，所以隨著他想到什麽，都會在腦海中直接記錄，並且在命運魔方的輔助下直接建模。
唯一遺憾的是，周平的藝術修養實再是太過欠缺了，他設計的幾個生物模形，從外觀來看說是怪物都太過誇獎他了，各頂各的都是發育不良的畸形。
林菲來招唿周平下班的時候，周平剛剛在腦海中否決了一個有六條腿，螃蟹爪，蝙蝠翅膀的四不象怪獸。看來造物主的工作也不是那麽好幹的。
“園長，下班了。”林菲走進周平的辦公室說道。
雖然周平外表看起來更象發呆，但是能夠靠到下班時間還沒有溜走，對於周平來說已經是一大進步。
“哦。”周平聽到林菲的話醒過來。
“怎麽樣，幼兒園的孩子增加了很辛苦吧。”離開幼兒園的路上周平對林菲說道。
“不辛苦。”林菲搖搖頭說。
雖然幼兒園裏一下子又增加了七名小朋友，但是實際上一班的孩子根本不用操心，二班的小朋友現在隻有十三名，林菲一個人還帶得過來。
走到幼兒園門口的時候，周平看著停在幼兒園操場中的汽車，對林菲說道:“林菲，你去考個駕駛證吧。”
“我嗎？”林菲不知道周平為什麽提起讓她學開車。
“是啊，我家離幼兒園這麽近，平時也用不上，你去考個駕駛證，學會了開車，以後上下班這輛車給你用。”周平說道。
“那怎麽能行呢？”林菲趕忙拒絕道。
“怎麽不行，你看這車整天停在這裏不用多浪費啊。就這麽說定了，你去找個駕校報名學開車，我給你報銷。”
周平家離幼兒園確實是太近了，幾句話的功夫周平已經到自已家的樓下，揮揮手和林菲告別。
辭別了林菲，周平正準備上樓迴家，卻看見另一個方向上李智的母親拎著菜走過來。
周平家和李智家從小就都是這一片的鄰居，從平房到樓房大家住的都不太遠，也都在同一個菜市場買菜。
看到李智的母親周平忽然想起來，命運魔方雖然吸收了二號命運魔方碎片的全部能量，但是李智的靈魂連接卻一直沒能清除掉。
想到李智，周平走過去打招唿道:“阿姨您去買菜啊，李智他怎麽樣了？”
大蛇丸並沒有對這種現象留意關注。因為在這深深的地下室內，電壓不穩太正常了。
再加上因為地震，導致福島第一核電站關停，國家電網的力電因為要支援災區而重新分配，即使在東京的用電也會受到影響。
大蛇丸無論如何也沒有想到，造成密室內電壓不穩的原因，竟然是白鳥在偷偷的吸收附近的電力。
白鳥得到的忍術八歧六禦雷電式，實際上就是王夢劍雷電掌控的變種。
在初步冥想成功後，白鳥就可以吸收和釋放電流了。
隻不過白鳥因為練習時還短，無法象王夢劍那樣隔空釋放出大量的電流。所以白鳥一直在尋找和大蛇丸近身的機會。
兩個人戰鬥的時候，白鳥其實早就有利用放電偷襲的機會，但是如果僅僅將電擊打在大蛇丸的手腳部位，頂多隻能麻痹他的肌肉，一但大蛇丸有了防備，白鳥的這招殺手鐧就很難奏效了。
所以白鳥一直在尋找機會，終於在放出飛刀後，讓大蛇丸以為她已經出盡了底牌，想要用懷中抱妹殺將其扼殺的時候，白鳥成功的貼近大蛇丸，用手掌在大蛇丸的心髒附近放電。
超過一千毫安的電流竄入大蛇丸的心髒，人體的肌肉鍛練的再強壯內髒都是脆弱的。
強大的電流在一瞬間令大蛇丸的唿吸困難，心房開始震顫，難以言喻的劇痛讓大蛇丸一下子失去了對身體的控製，幾秒鍾內心髒停止了跳動，徹底的離開了人世。
拋開一直神秘不出的大長老之外，大蛇丸就算是神風組中的第一高手了，白鳥將大蛇丸一擊必殺，全靠了新得到的忍術八歧六禦雷電式。
以前學習的忍術都弱爆了，隻有象八歧六禦雷電式這樣的忍術，才是真正的超凡能力，這讓白鳥對找迴神軀，複活黑天照大神的念頭更加堅定。
白鳥心想:如果能夠複活黑天照大神，一定能夠得到更加強大的力量。
白鳥將雙目圓睜死不瞑目的大蛇丸放倒在地上，邁過大蛇丸的屍體，白鳥來到大長老那一堆衣服麵前，揭開最上麵的尖頂圓帽，在帽子下麵是一塊純白色的麵具。
純白色的麵具上用黑色的細線勾勒出五官的樣子，看起來給人一種妖異的神秘感。大長老就一直隱藏在這副麵具之後，從來沒有人見過他的真實相貌。
白鳥撿起麵具戴在自己的臉上，麵具的大小正合適，戴起來沒有任何的不適感。
“以後，我就是神風組的大長老。”白鳥戴上麵具，對著已經沒有活人的地下室說道。
……
先放下白鳥重新整合日本神風組，為了複活黑天照大神而努力奮鬥的事情，畢竟這不是一天兩天的事，我們再迴頭來說周平。
周平安排完白鳥的任務之後，就將這件事扔到了一邊。
就象剛剛說的，這不是一天兩天就能夠看出效果的，周平已經在白鳥身上留下了特殊的標記，一但有什麽特殊的事情發生，命運魔方就會及時的通知周平。
從白鳥身上收迴意念後，周平又重新開始研究生命力轉化的問題。
生命力轉化總的來說可以分成兩大研究方向，一個是生命力的表現形式，一個是生命力的能量增減。
生命力的表現形式很好理解，就是一個生物的物理結構和外觀。
比如一隻蟑螂、一隻老鼠、一隻日本人等等都是生命力的不同表現形式，大到青鬆巨象，小到細菌病毒，實際上都是生命力的具體表現形式。
隻要掌握了這種生命力的表達式，就可以任意的構造自己想要的生命形態。
每個位麵的生命力表達式都是和整個位麵的規則融合在一起的，命運魔方在進入地球位麵後，所搜集到的信息還不足以完全的歸納整理出地球位麵的生命力表達式。
但是現有的信息已經足夠使周平在一定程度上操控生命力的表達式，來創造或修改自己需要的生命形態。
比如對於現在幼兒園中的腦癱病兒王元，周平在解鎖命運魔方上的資料後，已經有足夠的理論支持，來修複王元天生缺陷的基因。
但是這種修複是站在命運魔方的高度來修複的。也就是說除了周平利用命運魔方來治療以外，對於其它人來說，王元的先天疾病仍然是不可治的。
周平想要找出一種規則化的，模塊化的方法來應對這種疾病，這樣才能開發出相應的治療神術。
這就象麵對一張物理考試卷紙，周平手裏有答案紙自然能夠得到正確的答案。
但是如果想讓別人也做出正確的答案，又不能給他們看答案紙，那就要將考試內容的知識，相關的物理定義、定理、計算公式整理出來給考生們看。有了這些他們才能推導出正確的答案。
想要開發出針對先天基因缺陷疾病，或者改造基因的神術或者方法，最簡單的辦法就是消耗信仰之力解析，由命運魔方計算出最優的方案。
另一個方法就是根據命運魔方搜集的，地球位麵的，與生命力有關的信息，自己推導開發。
這兩種方法各有優點。用命運魔方解析得到的結果快速準確，但是需要消耗大量的信仰力。
自己推導的話速度慢，有可能考慮不周全出現bug，但是低能耗綠色環保無汙染。
最後周平選擇了第二種方法。
異界的信仰力雖然來的容易，但是也不應該隨便浪費。再說了有什麽事情都利用命運魔方解析，那自己不就成了一個隻會按鈕的白癡了嗎？
偶爾玩一玩頭腦風暴也是件很趣的事情。
至於生命力的第二個研究方向，就是增加和減少生命力。說白了就是如何延長和縮短凡物的壽命。
這個研究看似是比第一項研究簡單，實際上越是簡單的東西就越不容易更改。至少對現在的周平來說，第一項研究他有頭緒，知道要從哪做起，而第二項研究他則完全沒有頭緒。
能夠成功解開生命力的奧秘，那將使周平進入造物主的領域，對於喜歡玩種田遊戲的周平來說，這是一個非常有趣的事情。
這一天周平都在思考著有關生命力的問題。
幼兒園放學的時候，沈紅抱著孫子站在祈禱室中，看著林菲送園中的小朋友們放學。
孩子家長們已經等在幼兒園門外，林菲將小朋友們一個個交到他們父母的手上。
沈紅注意到，今天新入學的兩個自閉症兒童，在離開的時候向林菲說了“老師再見。”
雖然發音嘶啞不準，但畢竟是開口說話了。兩名孩子家長激動的熱淚盈眶，聖泉幼兒園果然是名不虛傳。
沈紅今天幾乎是全程跟著林菲，孩子們上什麽課，沈紅就抱著孫子聽什麽課，孩子們吃什麽，沈紅和孫子也吃同樣的。
這一天下來沈紅確實沒有發現聖泉幼兒園有什麽特殊的地方，可就是這樣，那兩名自閉症兒童才入院一天，就有了這麽明顯的變化。
沈紅迴過頭看著祈禱室講台上的十字架，要說這家聖泉幼兒園有什麽與眾不同的地方？那隻有……
周平沉浸在頭腦風暴中忘記了時間。
一般人頭腦風暴的時候，思維中出現的東西快速閃現又馬上會消失。如果不用紙筆或其它媒介記錄下來的話，思考中的東西大部分都會忘記。
而周平的腦海中有一部魔法計算機，所以隨著他想到什麽，都會在腦海中直接記錄，並且在命運魔方的輔助下直接建模。
唯一遺憾的是，周平的藝術修養實再是太過欠缺了，他設計的幾個生物模形，從外觀來看說是怪物都太過誇獎他了，各頂各的都是發育不良的畸形。
林菲來招唿周平下班的時候，周平剛剛在腦海中否決了一個有六條腿，螃蟹爪，蝙蝠翅膀的四不象怪獸。看來造物主的工作也不是那麽好幹的。
“園長，下班了。”林菲走進周平的辦公室說道。
雖然周平外表看起來更象發呆，但是能夠靠到下班時間還沒有溜走，對於周平來說已經是一大進步。
“哦。”周平聽到林菲的話醒過來。
“怎麽樣，幼兒園的孩子增加了很辛苦吧。”離開幼兒園的路上周平對林菲說道。
“不辛苦。”林菲搖搖頭說。
雖然幼兒園裏一下子又增加了七名小朋友，但是實際上一班的孩子根本不用操心，二班的小朋友現在隻有十三名，林菲一個人還帶得過來。
走到幼兒園門口的時候，周平看著停在幼兒園操場中的汽車，對林菲說道:“林菲，你去考個駕駛證吧。”
“我嗎？”林菲不知道周平為什麽提起讓她學開車。
“是啊，我家離幼兒園這麽近，平時也用不上，你去考個駕駛證，學會了開車，以後上下班這輛車給你用。”周平說道。
“那怎麽能行呢？”林菲趕忙拒絕道。
“怎麽不行，你看這車整天停在這裏不用多浪費啊。就這麽說定了，你去找個駕校報名學開車，我給你報銷。”
周平家離幼兒園確實是太近了，幾句話的功夫周平已經到自已家的樓下，揮揮手和林菲告別。
辭別了林菲，周平正準備上樓迴家，卻看見另一個方向上李智的母親拎著菜走過來。
周平家和李智家從小就都是這一片的鄰居，從平房到樓房大家住的都不太遠，也都在同一個菜市場買菜。
看到李智的母親周平忽然想起來，命運魔方雖然吸收了二號命運魔方碎片的全部能量，但是李智的靈魂連接卻一直沒能清除掉。
想到李智，周平走過去打招唿道:“阿姨您去買菜啊，李智他怎麽樣了？”