雖然媽媽和小崽都嚴守秘密,但,不知怎麽的,王的身世秘密,還是被雄性們知道了。


    於是,雄性也變得安靜又深沉。


    每天早晨,幼兒園大門外,也沒有圍觀雌性和幼崽的雄性了。


    一時間,臥龍的所有動物,都沉浸在一種思考的氛圍中。


    原來,人類把我們當資源!


    好可怕!


    要怎麽辦?!


    出路在哪裏?


    成年的動物在思考中陷入了迷茫。


    人類太強大了,幹不過呀。


    過去,人類依靠工具,開山修路,耕種紡織,建起城市鄉鎮。


    現在,人類的科技,能讓飛機在天上飛,汽車在地上跑。


    聽說,人類還有衛星、航天器,能衝出地球,征服太空。


    棲身山林,一直過著原始生活的動物們,即便生存的領地一再被人類侵占、擠壓,也不敢與人類發生衝突。隻能退讓,隻能躲避。


    哪怕,一些物種在退讓躲避中被滅了族、亡了種,動物們也謹記著祖訓:不要和人類發生衝突。


    因為,真的幹不過呀!


    奮起反抗的事例不是沒有。


    隻是,結局都很慘烈。——


    小崽們不一樣。小崽們沒有這樣那樣的顧慮,也沒有這樣那樣的思想包袱。


    那什麽勞什子祖訓,避讓啥的,根本不管用。


    遵從祖訓的種族,都滅絕了。


    沒滅絕的,都瀕危了。


    啥叫瀕危?


    就是快滅絕了。


    還避讓,往哪兒避讓?


    動物們的棲息地已經被壓縮到不足夠生存了。


    必須奮起!必須自強!


    不敢奮起的,不想自強的,就等著滅絕吧。


    怎麽奮起?怎麽自強?


    學習!自我進化!自我提升!自我強大!


    學習文字,學習計數,學習辨識草藥,學習手工技藝,學習修建房屋,學習講衛生,學習用火,學習烹飪……


    在學習和勞動的過程中,變聰明,變強大。


    小崽們的思路很清晰,方向很明確。


    小崽們不僅自己努力學習,還督促媽媽學習奮進。


    小崽和雌性都這麽努力奮進,雄性自然不甘落後。


    在動物們的強烈要求下,各種培訓班應運而生。


    識字班,計數班,手工編織培訓班,建築工匠培訓班,木工培訓班,中醫藥草培訓班……


    隨著培訓班的增加,成年動物的技能學校已然有了雛形。


    在成年動物的推動唿籲下,臥龍技能學校正式掛牌。


    大地震後的臥龍,沒有長久地被悲傷籠罩,反而呈現出萬象更新、欣欣向榮的麵貌。


    勞動蔚然成風,學習蔚然成風,所有動物都積極奮進。


    臥龍在短時間內發生如此巨大的改變,動物們在短時間發生如此巨大的改變,白朗沒想到,星靈沒想到,朱雀子與和白虎子墨更是沒想到。


    在不知不覺中,臥龍改換了天地。


    這,都是因為王的迴歸。


    王是什麽?


    王就是主心骨。


    朱雀子與和白虎子墨作為天之四靈,雖然有各種神通,卻沒辦法讓臥龍的飛禽走獸從各自生存、一盤散沙的狀態,短時間達成共識,萬眾一心地奔向一個共同的目標。


    但王,輕而易舉地就做到了。


    從遷移北川、平武地區的受災熊貓開始?從建醫院煮大鍋藥開始?還是從幼兒園的啟蒙課開始?


    不知道從哪個節點開始,動物們的心態發生變化了,繼而認識也發生變化了。


    就好像在泥土裏埋下一顆小小的種子,種子悄悄地破土而出,最終,形成草原,長成森林……


    星靈說,這叫思想啟蒙。

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