丘妮班裏有個女孩辦理了休學。看著孩子的媽媽焦慮、無助、無奈的表情，丘妮的心情很不好，課業是一方麵，身體健康是一方麵，心理健康更重要，它帶來的一係列連鎖反應就是：給以後的成家、立業、生活將會帶來一係列的影響。
迴到家，丘妮的心情仍然有些沉鬱。
蘇雲庭還沒有迴來，蘇子看著丘妮情緒不高，心裏揣測：到底發生了什麽事情讓老丘的情緒如此低落？同時，也感歎：成人的世界也是挺折磨人的哈。
蘇子一屁股坐在沙發上，剝開橘子，很隨意的遞給丘妮，問：“媽，你們今年放假時間定了嗎？”又喊蘇瞻：“蘇瞻，給你個橘子，補充點維c。”
蘇瞻樂顛顛的跑來，笑嗬嗬的用嘴去接，銜著那麽一個大橘子跑迴了書房。
丘妮說：“跟去年時間差不多，畢業班會晚一些。”
蘇子：“好在你今年不帶畢業班，假期會長一些，可以好好歇一歇。”
丘妮：“哪有輕鬆的事啊。”
蘇子：“爸曾經告訴過我，即使世界坍塌，他隻允許我崩潰三秒。一直以來，我都覺得爸說的有道理，人生其實很短，沒必要在一些無關生死的事情上糾結。”
丘妮：“你呀，和你爸一樣，明察秋毫的。”
蘇子撒嬌的問：“這個明察秋毫是好呢？還是不好呢？”
丘妮淺笑：“沒有秘密了。”
蘇子不屑：“要那麽多秘密幹什麽？多累啊。”
丘妮又是淺笑：“跟你爸一樣，沒心沒肺的。”
蘇子邊嚼邊說：“這不叫沒心沒肺，這叫坦蕩。”
丘妮又是不自覺的笑：“我知道你和你爸是為我好，但是，這個事兒你們解決不了。”
蘇子：“你怎麽就知道我們解決不了，我們解決不了還有舅呐。”
丘妮：“別說舅了，就是神仙也不一定有辦法。”
說完，搖了搖頭。
丘妮的態度激起了蘇子的好奇心，蘇子急切的看著丘妮：“說來聽聽嘛。”
丘妮歎了口氣：“班裏有個學生確診了抑鬱症，她媽媽給辦了休學，休學管得了一時，可人生啊，還長著呐，這孩子是不是就這樣廢了？”
蘇子有短暫的沉默，很鄭重的說：“媽，交給我吧。”
丘妮震驚：“你開什麽玩笑？”
蘇子又加了一句：“我沒有開玩笑，我說真的。”
蘇雲庭進屋來，一邊脫外套一邊笑著問：“什麽真的假的？”
蘇子迎上去：“媽說班裏有個抑鬱症學生退學了，我說讓媽放我這兒，媽說我開玩笑，我說我是說真的。”
蘇子哇啦哇啦哇啦哇啦。
蘇雲庭擺了擺手：“停停停，我聽明白了，說那麽囉嗦，跟繞口令似的。”
蘇子：“老蘇，你嫌棄我？”
蘇雲庭：“沒有沒有。”
蘇子：“那你說，是不是可行？”
蘇雲庭：“這不是小孩子過家家，抑鬱症是病，得治，得係統的治，你的明白？”
蘇子：“嘿，我又沒說不讓她治，我隻是讓她到我這兒來，嗯，散心。對，散心，你知道吧？”
蘇雲庭點了點蘇子的頭：“你想做什麽，我還不知道？不是什麽都能用來做實驗的，一個活生生的人啊，明白不？”
蘇子：“就不能死馬當活馬醫？”
蘇雲庭衝著丘妮一揚臉：“開飯吧，餓死了。”
丘妮去廚房拿碗筷、端飯菜。
蘇雲庭悄悄的跟蘇子說：“這個跟你那個不一樣，明白？”
雖然，蘇子沒有正式的和老蘇說起過薄文，但老蘇從蘇子的行為舉止，以及和朋友、同學、薄文通話的隻言片語中，多少了解了一點薄文的信息。所以，他說，這個跟你那個不一樣。
蘇子趴在洗手間的門邊，看蘇雲庭洗手：“我知道，我隻是想探究一下新的課題而已。”
蘇雲庭洗完手出來，走向沙發邊坐下，拿起蘇子剛才吃剩下的橘子：“超出了你的研究方向了，不但跨專業還跨領域，沒意義。”
蘇子一撇嘴：“老蘇，你老沒意思了。”
蘇雲庭一邊嚼著橘子一邊說：“那誰有意思？”
蘇子一時沒反應過來：“誰有意思？”問完反應過來了：“那誰，當然有意思了。”
聽到女兒肯定的答案，老蘇稍稍有點放心：“好，自己看著辦吧。”
丘妮終是沒有扭過蘇子，把抑鬱症女孩韓玉媽媽的電話號碼給了蘇子。
蘇子想研究一下，生活環境、人際交往、遺傳等因素，對一個人的影響，究竟有多大？因為，她遇到了薄文，她想借以看一看薄文受他生活的小環境影響的程度有多深？
丘妮不知道蘇子的目的和想法，但蘇雲庭知道。
蘇雲庭告訴她：“凡事適可而止，不要強求。如果做不來，還有爸爸這塊盾牌，請第一時間告知。”
蘇子感歎：是啊，愛因斯坦說過，苦和甜來自外界，堅強則來自內心，來自一個人的自我努力。
但是，如果你自己都不知道自己究竟怎麽了，還怎麽在這個複雜的世界行走？
迴到家，丘妮的心情仍然有些沉鬱。
蘇雲庭還沒有迴來，蘇子看著丘妮情緒不高，心裏揣測：到底發生了什麽事情讓老丘的情緒如此低落？同時，也感歎：成人的世界也是挺折磨人的哈。
蘇子一屁股坐在沙發上，剝開橘子，很隨意的遞給丘妮，問：“媽，你們今年放假時間定了嗎？”又喊蘇瞻：“蘇瞻，給你個橘子，補充點維c。”
蘇瞻樂顛顛的跑來，笑嗬嗬的用嘴去接，銜著那麽一個大橘子跑迴了書房。
丘妮說：“跟去年時間差不多，畢業班會晚一些。”
蘇子：“好在你今年不帶畢業班，假期會長一些，可以好好歇一歇。”
丘妮：“哪有輕鬆的事啊。”
蘇子：“爸曾經告訴過我，即使世界坍塌，他隻允許我崩潰三秒。一直以來，我都覺得爸說的有道理，人生其實很短，沒必要在一些無關生死的事情上糾結。”
丘妮：“你呀，和你爸一樣，明察秋毫的。”
蘇子撒嬌的問：“這個明察秋毫是好呢？還是不好呢？”
丘妮淺笑：“沒有秘密了。”
蘇子不屑：“要那麽多秘密幹什麽？多累啊。”
丘妮又是淺笑：“跟你爸一樣，沒心沒肺的。”
蘇子邊嚼邊說：“這不叫沒心沒肺，這叫坦蕩。”
丘妮又是不自覺的笑：“我知道你和你爸是為我好，但是，這個事兒你們解決不了。”
蘇子：“你怎麽就知道我們解決不了，我們解決不了還有舅呐。”
丘妮：“別說舅了，就是神仙也不一定有辦法。”
說完，搖了搖頭。
丘妮的態度激起了蘇子的好奇心，蘇子急切的看著丘妮：“說來聽聽嘛。”
丘妮歎了口氣：“班裏有個學生確診了抑鬱症，她媽媽給辦了休學，休學管得了一時，可人生啊，還長著呐，這孩子是不是就這樣廢了？”
蘇子有短暫的沉默，很鄭重的說：“媽，交給我吧。”
丘妮震驚：“你開什麽玩笑？”
蘇子又加了一句：“我沒有開玩笑，我說真的。”
蘇雲庭進屋來，一邊脫外套一邊笑著問：“什麽真的假的？”
蘇子迎上去：“媽說班裏有個抑鬱症學生退學了，我說讓媽放我這兒，媽說我開玩笑，我說我是說真的。”
蘇子哇啦哇啦哇啦哇啦。
蘇雲庭擺了擺手：“停停停，我聽明白了，說那麽囉嗦，跟繞口令似的。”
蘇子：“老蘇，你嫌棄我？”
蘇雲庭：“沒有沒有。”
蘇子：“那你說，是不是可行？”
蘇雲庭：“這不是小孩子過家家，抑鬱症是病，得治，得係統的治，你的明白？”
蘇子：“嘿，我又沒說不讓她治，我隻是讓她到我這兒來，嗯，散心。對，散心，你知道吧？”
蘇雲庭點了點蘇子的頭：“你想做什麽，我還不知道？不是什麽都能用來做實驗的，一個活生生的人啊，明白不？”
蘇子：“就不能死馬當活馬醫？”
蘇雲庭衝著丘妮一揚臉：“開飯吧，餓死了。”
丘妮去廚房拿碗筷、端飯菜。
蘇雲庭悄悄的跟蘇子說：“這個跟你那個不一樣，明白？”
雖然，蘇子沒有正式的和老蘇說起過薄文，但老蘇從蘇子的行為舉止，以及和朋友、同學、薄文通話的隻言片語中，多少了解了一點薄文的信息。所以，他說，這個跟你那個不一樣。
蘇子趴在洗手間的門邊，看蘇雲庭洗手：“我知道，我隻是想探究一下新的課題而已。”
蘇雲庭洗完手出來，走向沙發邊坐下，拿起蘇子剛才吃剩下的橘子：“超出了你的研究方向了，不但跨專業還跨領域，沒意義。”
蘇子一撇嘴：“老蘇，你老沒意思了。”
蘇雲庭一邊嚼著橘子一邊說：“那誰有意思？”
蘇子一時沒反應過來：“誰有意思？”問完反應過來了：“那誰，當然有意思了。”
聽到女兒肯定的答案，老蘇稍稍有點放心：“好，自己看著辦吧。”
丘妮終是沒有扭過蘇子，把抑鬱症女孩韓玉媽媽的電話號碼給了蘇子。
蘇子想研究一下，生活環境、人際交往、遺傳等因素，對一個人的影響，究竟有多大？因為，她遇到了薄文，她想借以看一看薄文受他生活的小環境影響的程度有多深？
丘妮不知道蘇子的目的和想法，但蘇雲庭知道。
蘇雲庭告訴她：“凡事適可而止，不要強求。如果做不來，還有爸爸這塊盾牌，請第一時間告知。”
蘇子感歎：是啊，愛因斯坦說過，苦和甜來自外界，堅強則來自內心，來自一個人的自我努力。
但是，如果你自己都不知道自己究竟怎麽了，還怎麽在這個複雜的世界行走？