陳晨走出醫院的大門，熙來攘去的人流、強烈刺眼的陽光，耳邊卻響起了小姨的哭訴：晨啊，你說，你媽媽一直跟我樓上樓下、跑前跑後的，怎麽說沒就沒了呢？陳晨這才恍然驚醒，他來醫院的目的：一是看望因為交通事故去世尚且躺在太平間裏的父母；二是他想問問主治醫生，當時父親被救護車送來的時候，一同被送來的母親確實像小姨說的那樣健步如飛、一切如常嗎？怎麽父親被醫生宣告不治時，母親竟然會立即而亡，為什麽？
隻因為他在醫院門口看到了一個女孩，高挑勻稱的身材，披肩的長發，白皙的皮膚，漂亮的大眼睛，雖然說肩上背了背包，手裏又提了四五個大大的袋子，走路卻依然像風一樣。
陳晨也不知道為什麽就跟了上去。那時，他還不知道她叫蘇子，不知道她是副院長蘇雲庭的女兒，更不知道她的父親就是副院長蘇雲庭。他就那樣直直的、身不由己的、鬼使神差的跟著她進了屋，還從容自若的和副院長蘇雲庭麵對麵的吃了早飯，還和女孩互相問了好。在明亮晃眼的大太陽下，他下意識的看了看自己的手：我敲門了嗎？
蘇子原本是想和爸爸一邊吃早餐一邊輕描淡寫的說說自己的“豔遇”的。一來自己一見鍾情了，讓老蘇對自己接下來的戀愛有個思想準備；二來，她也想聽聽老蘇對自己未來的戀愛有什麽高見。蘇子更想順便旁敲側擊的提一下教授送的書，以便自己能夠了解父母感情的走向，才能更好的保護一下家庭。萬萬沒想到被一個臭小子打亂了計劃，害得她不但“豔遇”沒說，老蘇的邊鼓也沒有敲成，連早餐都沒吃上。她又何嚐不知道爸爸忙，很忙很忙的那種，但她不知道的是他竟然還有這麽小的朋友。實習生？患者？好像都不是。這個男孩雖然迴答了老蘇的問話，也接了老蘇遞過去的筷子，但是，從他們的交流與表情來看，他們不熟；從男孩子的年紀來看，和自己相仿，又不可能是實習生；患者？從男孩的外表來看，沒有什麽不妥，他們也沒有說病況……蘇子突然的就想到了教授送給老蘇的那本書以及遞給她書時那意味深長的淺笑，還有家裏書櫃上一個係列的那些書。蘇子的腦門就嚇出了冷汗，電光火石般：這小子難道是老蘇和教授的私生子不成？
想至此，蘇子根本就顧不得吃早餐了，收迴了搜索早餐店的眼神，急急忙忙開車迴家。
蘇子的家在麗景小區a棟8號樓二單元四樓，準確的說二單元四樓都是蘇家的產業，蘇雲庭夫婦住在401，蘇毅老夫婦住402。蘇雲庭夫婦一直忙，蘇子出生時，奶奶呂清還沒有退休，她便由姥姥姥爺帶著。兩歲多的時候，奶奶呂清在爺爺的勸說下，提前退出工作崗位。當時，爺爺蘇毅做了一個決定，兩家買對門，為了照顧蘇子方便。於是，她就被父母從姥姥家接了迴來，放在爺爺奶奶身邊。然而，奶奶的口頭禪卻是農村人如何如何，這是怨懟媽媽的話。奶奶怨懟媽媽的時候，也怨懟她。她的衣服髒了，說她是小泥猴子，隨了那個“農村人”。她不聽話了，說她跟“農村人”一個德性，太強，沒素質。她不好好識字，說她和“農村人”一樣，沒出息，落得個教書匠的下場……
很顯然，奶奶嘴裏的農村人指的自然是媽媽丘妮。
不過，好在爺爺寵她。
雖然，奶奶不太待見她的媽媽，對她也嚴格，但照顧她還是盡了心的。
這種被爺爺奶奶捧在手心裏的日子止步於小學五年級下學期，姑姑蘇雲菲生下雙胞胎康展、康戰。爺爺奶奶再三向蘇雲庭夫婦求證能不能照顧蘇子，夫婦二人信誓旦旦說能，得到確切的答複後，老夫婦便去幫女兒帶孩子了。從此，蘇子迴到了蘇雲庭夫婦這邊。而爺爺奶奶這邊依然由蘇子打理。爺爺留給她一個書房，書房裏有兩大書櫃的書；一個花房的盆景；爺爺奶奶保留一個臥室；給蘇子留了一個臥室。
蘇子信步來到402，空蕩蕩的房間裏，都能聽見自己的唿吸。極靜的空間裏，蘇子的耳邊就不期然的迴響了自己6歲時奶奶的話：唉，雲庭啊，斷了後了。
那時，奶奶是說給爺爺聽的，卻聽進了蘇子的心裏。當時，小小年紀的她，不知道什麽是斷了後，但是，隨著她慢慢的長大，她也就知道了，有重男輕女這麽迴事兒。是啊，爺爺奶奶是有一些家產的，爸爸媽媽是優秀的。無論是物質，還是基因，他們都需要有個人來繼承才對，按照奶奶的話說就是必須有個接戶口本的人。這個人不是她蘇子，用奶奶的話來說，她是要嫁人的。嫁出去的姑娘潑出去的水，算不得蘇家人。
在蘇子看來，爺爺奶奶去姑姑家幫助帶康展、康戰，更加的堅信了自己的疑惑：在爺爺奶奶的眼裏，因為自己是女孩，沒有那麽要緊嗎？就因為自己不是蘇家接戶口本的那個人，爸爸媽媽就爽快的同意了爺爺奶奶的決定嗎？那麽爸爸媽媽在乎自己嗎？喜歡自己嗎？愛自己嗎？他們每天的早出晚歸、對自己的“搪塞”、“敷衍”以及無暇顧及，有多少是因為工作？又有多少是因為“嫌棄”？
明媚的陽光灑進來，那麽熱烈。蘇子從臥室踱步來到客廳，從客廳逡巡到書房，最後，來到花房，看著倒下的盆景，不禁悲從中來，它們和她同病相憐啊。爺爺奶奶不顧它們的死活去給姑姑帶寶寶了。把自己留給了不靠譜的爸爸媽媽。爸爸媽媽忙的不見人影。自己的處境，和這些盆景又有什麽區別？
蘇子慢慢的蹲下來，流著淚把盆景扶正栽好，澆水。她告訴自己：一定要善待它們，一如要善待自己一樣。
是啊，媽媽掛在嘴邊的是：你自己玩去吧，你自己看繪本吧，你自己看電視吧，你自己……既然我自己什麽都可以，那就我自己吧。漸漸的，蘇子便不再依靠任何人。
經過一段時間的獨自闖蕩，蘇子開啟了她的“自救模式”，也開始了她的小老師生涯。彼時，她隻有十一歲。彼時，是五年級放學的一個下午，蘇子又一次獨自一個人迴到家。彼時，她也是一個人在陽光明媚的黃昏，哭著做出了一個決定，找個和自己一起上學、一起放學、一起學習的伴兒，誰曾想：有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭。從一個學習的伴兒開始，逐漸的發展成了學習室。
而今，一個能夠和老蘇共進早餐的大男孩毫無征兆、莫名其妙的出現在她的生活裏，讓她怎麽能不浮想聯翩？他是不是老蘇頂不住奶奶的嘮叨和壓力，偷偷的生下來，寄養在外麵，準備為蘇家接戶口本的那個人？這麽多年都沒有任何關於這個孩子的蛛絲馬跡，為什麽又出現了呢？在這個時候？應該是自己考上了大學，即將年滿十八歲，好交待了嗎？那麽弟弟蘇瞻呢？寄養在姥姥家的弟弟蘇瞻呢？又怎麽解釋？嗯，一個隻有三歲的小孩子能怎麽樣？需要向他解釋嗎？根本就無需多言吧？
隻因為他在醫院門口看到了一個女孩，高挑勻稱的身材，披肩的長發，白皙的皮膚，漂亮的大眼睛，雖然說肩上背了背包，手裏又提了四五個大大的袋子，走路卻依然像風一樣。
陳晨也不知道為什麽就跟了上去。那時，他還不知道她叫蘇子，不知道她是副院長蘇雲庭的女兒，更不知道她的父親就是副院長蘇雲庭。他就那樣直直的、身不由己的、鬼使神差的跟著她進了屋，還從容自若的和副院長蘇雲庭麵對麵的吃了早飯，還和女孩互相問了好。在明亮晃眼的大太陽下，他下意識的看了看自己的手：我敲門了嗎？
蘇子原本是想和爸爸一邊吃早餐一邊輕描淡寫的說說自己的“豔遇”的。一來自己一見鍾情了，讓老蘇對自己接下來的戀愛有個思想準備；二來，她也想聽聽老蘇對自己未來的戀愛有什麽高見。蘇子更想順便旁敲側擊的提一下教授送的書，以便自己能夠了解父母感情的走向，才能更好的保護一下家庭。萬萬沒想到被一個臭小子打亂了計劃，害得她不但“豔遇”沒說，老蘇的邊鼓也沒有敲成，連早餐都沒吃上。她又何嚐不知道爸爸忙，很忙很忙的那種，但她不知道的是他竟然還有這麽小的朋友。實習生？患者？好像都不是。這個男孩雖然迴答了老蘇的問話，也接了老蘇遞過去的筷子，但是，從他們的交流與表情來看，他們不熟；從男孩子的年紀來看，和自己相仿，又不可能是實習生；患者？從男孩的外表來看，沒有什麽不妥，他們也沒有說病況……蘇子突然的就想到了教授送給老蘇的那本書以及遞給她書時那意味深長的淺笑，還有家裏書櫃上一個係列的那些書。蘇子的腦門就嚇出了冷汗，電光火石般：這小子難道是老蘇和教授的私生子不成？
想至此，蘇子根本就顧不得吃早餐了，收迴了搜索早餐店的眼神，急急忙忙開車迴家。
蘇子的家在麗景小區a棟8號樓二單元四樓，準確的說二單元四樓都是蘇家的產業，蘇雲庭夫婦住在401，蘇毅老夫婦住402。蘇雲庭夫婦一直忙，蘇子出生時，奶奶呂清還沒有退休，她便由姥姥姥爺帶著。兩歲多的時候，奶奶呂清在爺爺的勸說下，提前退出工作崗位。當時，爺爺蘇毅做了一個決定，兩家買對門，為了照顧蘇子方便。於是，她就被父母從姥姥家接了迴來，放在爺爺奶奶身邊。然而，奶奶的口頭禪卻是農村人如何如何，這是怨懟媽媽的話。奶奶怨懟媽媽的時候，也怨懟她。她的衣服髒了，說她是小泥猴子，隨了那個“農村人”。她不聽話了，說她跟“農村人”一個德性，太強，沒素質。她不好好識字，說她和“農村人”一樣，沒出息，落得個教書匠的下場……
很顯然，奶奶嘴裏的農村人指的自然是媽媽丘妮。
不過，好在爺爺寵她。
雖然，奶奶不太待見她的媽媽，對她也嚴格，但照顧她還是盡了心的。
這種被爺爺奶奶捧在手心裏的日子止步於小學五年級下學期，姑姑蘇雲菲生下雙胞胎康展、康戰。爺爺奶奶再三向蘇雲庭夫婦求證能不能照顧蘇子，夫婦二人信誓旦旦說能，得到確切的答複後，老夫婦便去幫女兒帶孩子了。從此，蘇子迴到了蘇雲庭夫婦這邊。而爺爺奶奶這邊依然由蘇子打理。爺爺留給她一個書房，書房裏有兩大書櫃的書；一個花房的盆景；爺爺奶奶保留一個臥室；給蘇子留了一個臥室。
蘇子信步來到402，空蕩蕩的房間裏，都能聽見自己的唿吸。極靜的空間裏，蘇子的耳邊就不期然的迴響了自己6歲時奶奶的話：唉，雲庭啊，斷了後了。
那時，奶奶是說給爺爺聽的，卻聽進了蘇子的心裏。當時，小小年紀的她，不知道什麽是斷了後，但是，隨著她慢慢的長大，她也就知道了，有重男輕女這麽迴事兒。是啊，爺爺奶奶是有一些家產的，爸爸媽媽是優秀的。無論是物質，還是基因，他們都需要有個人來繼承才對，按照奶奶的話說就是必須有個接戶口本的人。這個人不是她蘇子，用奶奶的話來說，她是要嫁人的。嫁出去的姑娘潑出去的水，算不得蘇家人。
在蘇子看來，爺爺奶奶去姑姑家幫助帶康展、康戰，更加的堅信了自己的疑惑：在爺爺奶奶的眼裏，因為自己是女孩，沒有那麽要緊嗎？就因為自己不是蘇家接戶口本的那個人，爸爸媽媽就爽快的同意了爺爺奶奶的決定嗎？那麽爸爸媽媽在乎自己嗎？喜歡自己嗎？愛自己嗎？他們每天的早出晚歸、對自己的“搪塞”、“敷衍”以及無暇顧及，有多少是因為工作？又有多少是因為“嫌棄”？
明媚的陽光灑進來，那麽熱烈。蘇子從臥室踱步來到客廳，從客廳逡巡到書房，最後，來到花房，看著倒下的盆景，不禁悲從中來，它們和她同病相憐啊。爺爺奶奶不顧它們的死活去給姑姑帶寶寶了。把自己留給了不靠譜的爸爸媽媽。爸爸媽媽忙的不見人影。自己的處境，和這些盆景又有什麽區別？
蘇子慢慢的蹲下來，流著淚把盆景扶正栽好，澆水。她告訴自己：一定要善待它們，一如要善待自己一樣。
是啊，媽媽掛在嘴邊的是：你自己玩去吧，你自己看繪本吧，你自己看電視吧，你自己……既然我自己什麽都可以，那就我自己吧。漸漸的，蘇子便不再依靠任何人。
經過一段時間的獨自闖蕩，蘇子開啟了她的“自救模式”，也開始了她的小老師生涯。彼時，她隻有十一歲。彼時，是五年級放學的一個下午，蘇子又一次獨自一個人迴到家。彼時，她也是一個人在陽光明媚的黃昏，哭著做出了一個決定，找個和自己一起上學、一起放學、一起學習的伴兒，誰曾想：有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭。從一個學習的伴兒開始，逐漸的發展成了學習室。
而今，一個能夠和老蘇共進早餐的大男孩毫無征兆、莫名其妙的出現在她的生活裏，讓她怎麽能不浮想聯翩？他是不是老蘇頂不住奶奶的嘮叨和壓力，偷偷的生下來，寄養在外麵，準備為蘇家接戶口本的那個人？這麽多年都沒有任何關於這個孩子的蛛絲馬跡，為什麽又出現了呢？在這個時候？應該是自己考上了大學，即將年滿十八歲，好交待了嗎？那麽弟弟蘇瞻呢？寄養在姥姥家的弟弟蘇瞻呢？又怎麽解釋？嗯，一個隻有三歲的小孩子能怎麽樣？需要向他解釋嗎？根本就無需多言吧？