李亞模表情陰沉的推開教室門，這幫熊孩子，平時一副乖寶寶，老師不見一個個原形畢露，這還是好學生嗎？同學們也懵逼了，這不是還沒上課呢嗎？怎麽老師都進來了？但縱使心裏有一萬個理由，也還是乖乖的坐在座位上。還有沒有反應過的同學，看著規規矩矩坐在座位上的同學笑的那叫個開心,為了讓同學們感受到自己的到來，李亞模使勁的咳嗽了幾聲。還在玩的同學看到講台上的老師瞬間懵逼，:\"還不滾迴座位上去，丟人現眼的東西\"！見幾個過道裏玩的同學沒反應過來，神情不悅的喉道。同學們的臉上表情不一，有幸災樂禍的，有感覺大禍臨頭的。
李亞模站在講台上，掃視了一眼教室，發現同學們一個個認認真真的坐在座位上，對同學們這一副老鼠見了貓的表情，非常滿意，隨後清了清嗓子說道:\"同學們，咱們城關一中代表著咱們南縣，最高的教學水平，而咱們一班，又是整個年級中的重點中的重點，可以這麽說，進入一班，你們就邁進了通往縣一中的大門，可是我們班極個別同學，就是我們班級中的害群之馬，小小年紀不把精力放在學習上，竟然和別的女生搞曖昧，和高年級的同學參與打架鬥毆，你們知不知道這是什麽性質？這是流氓性質\"。說完，把目光緊緊盯著我。
是可忍，恕不可忍，我舉了舉手隨後站起來說道:\"老師，我打斷一下，首先你作為一個老師，對自己的學生定義毀滅性的惡名，你這種行為和村裏的潑婦有什麽區別？其次，什麽叫做和其他女生搞曖昧？我們是親人之間的互相走動，在你眼裏就成了見不得人的男女關係，還有什麽和高年級的同學打架鬥毆？我想請問老師是你親眼所見，還是你的肆意猜想。最後我想請問一下，是我在課堂上沒有認真聽講影響了其他同學，還是課堂搗亂影響了您的講課！或者違反了學校的各項紀律，讓我們尊敬的班主任老師您，蒙受了不白之冤\"。
同桌李偉見我站起來懟老師，而且語言還這麽犀利，好幾次用手輕輕的拉著我的衣角，示意我不要說了，不要說，而班裏的所有同學，全都是一副嚇死寶寶的感覺，也有個別同學，小臉通紅那表情好像下一秒就能忍不住笑出來一樣，劉麗不停的給我使眼色，我知道他們的用意，可是老李他針對我已經不止一次了，而這次直接指名道姓。我尊重老師，那是因為他把我當學生，可如果他把我當垃圾，那我還有必要把他當老師對待嗎？
講台上，老李的臉色越來越難看，簡直黑的不能再黑了。如果眼神能夠殺人，我覺得我已經身負重傷。當老師這麽多年，從來還沒有見哪個學生敢這樣如此膽大妄為。在大庭廣眾之下，讓自己顏麵掃地。一個鄉下來的關係戶，誰給他的勇氣？竟然敢在課堂上公然跟自己叫板，這是他覺得他自己行了，還是覺得我不行了？
李亞模站在講台上，掃視了一眼教室，發現同學們一個個認認真真的坐在座位上，對同學們這一副老鼠見了貓的表情，非常滿意，隨後清了清嗓子說道:\"同學們，咱們城關一中代表著咱們南縣，最高的教學水平，而咱們一班，又是整個年級中的重點中的重點，可以這麽說，進入一班，你們就邁進了通往縣一中的大門，可是我們班極個別同學，就是我們班級中的害群之馬，小小年紀不把精力放在學習上，竟然和別的女生搞曖昧，和高年級的同學參與打架鬥毆，你們知不知道這是什麽性質？這是流氓性質\"。說完，把目光緊緊盯著我。
是可忍，恕不可忍，我舉了舉手隨後站起來說道:\"老師，我打斷一下，首先你作為一個老師，對自己的學生定義毀滅性的惡名，你這種行為和村裏的潑婦有什麽區別？其次，什麽叫做和其他女生搞曖昧？我們是親人之間的互相走動，在你眼裏就成了見不得人的男女關係，還有什麽和高年級的同學打架鬥毆？我想請問老師是你親眼所見，還是你的肆意猜想。最後我想請問一下，是我在課堂上沒有認真聽講影響了其他同學，還是課堂搗亂影響了您的講課！或者違反了學校的各項紀律，讓我們尊敬的班主任老師您，蒙受了不白之冤\"。
同桌李偉見我站起來懟老師，而且語言還這麽犀利，好幾次用手輕輕的拉著我的衣角，示意我不要說了，不要說，而班裏的所有同學，全都是一副嚇死寶寶的感覺，也有個別同學，小臉通紅那表情好像下一秒就能忍不住笑出來一樣，劉麗不停的給我使眼色，我知道他們的用意，可是老李他針對我已經不止一次了，而這次直接指名道姓。我尊重老師，那是因為他把我當學生，可如果他把我當垃圾，那我還有必要把他當老師對待嗎？
講台上，老李的臉色越來越難看，簡直黑的不能再黑了。如果眼神能夠殺人，我覺得我已經身負重傷。當老師這麽多年，從來還沒有見哪個學生敢這樣如此膽大妄為。在大庭廣眾之下，讓自己顏麵掃地。一個鄉下來的關係戶，誰給他的勇氣？竟然敢在課堂上公然跟自己叫板，這是他覺得他自己行了，還是覺得我不行了？