菜菜掙紮著從她懷裏鑽出去，差點摔下床，掙紮著站穩，看著在床上撲騰了幾圈之後，起來給自己煮了一碗麵的周欣繁，打了一個噴嚏。
帶了一袋子樹葉來幼兒園的時候，收獲到了許多路人的眼光。
剛進校門，就被老師們看到了，她們衝上來圍著袋子仔細觀察，驚歎“哇，你這一袋樹葉真不錯，又完整又新鮮。”
有人注意到了細節“這麽幹淨，是不是洗過了？”
看到周欣繁點頭，眾人齊齊驚歎“肯定費了好大功夫吧。”
周欣繁拎著袋子上了樓，把袋子放在高層的櫃子裏，就下去接學生了。
吃過飯，上學的第一節課是周欣繁的，她請所有小朋友坐在位置上，把黑板拉了過來，呂瀾疑惑，今天的課好像用不到黑板。
“有沒有小朋友能告訴欣欣老師，現在是什麽季節呢？”周欣繁提問，說著舉起自己的手，示意知道的小朋友舉手迴答。
“是秋天！”小朋友們也很積極地迴答，爭先恐後，怕周欣繁聽不到，聲音一個比一個大。
比出停止的手勢，等他們安靜下來，周欣繁又開口問“那麽誰能告訴老師秋天和其他的季節有什麽不一樣的嗎？”
“天氣變冷了。”
“樹葉也黃了。”
“樹葉都掉下來了。”
“媽媽說，最近的水果便宜一些了，讓我多吃點。”
“我爸爸還說最近生病的人變多了呢。”
很快就有小朋友提出反對意見。
“可是冬天會比現在更冷啊。”
呂瀾在旁邊聽著發呆，看向周欣繁，她正在認真聽每個小朋友的迴答並且給出積極的反饋。
“那麽，小朋友們覺得什麽是秋天的標誌，或者說，你看到什麽就知道是秋天來啦？”周欣繁雙手合十，露出一個憧憬的神色。
“樹葉黃黃地掉下來的時候就說明秋天到了。”
“說的非常棒，那麽今天我們要認識什麽呢？認識秋天~”說著拿出昨天打印好的關於秋天的圖片。
除了常見的落葉，水果之外，還有農民伯伯秋收，水果熟透從樹上掉下來，還有很多隻有秋天才能夠看到的風景照片。
指著其中幾張，周欣繁說“這幾張圖片都是欣欣老師親自拍的，好不好看？”
看過圖片之後，周欣繁拿出昨天做好的葉脈書簽，剛拿出來，就聽到離得近的小朋友的驚唿，索性舉起來，舉的高高的，讓每個小朋友都能看到。
聽到鼓掌聲，她的心裏湧現出一股極大的滿足感。
“喜不喜歡？”周欣繁高聲問了一句。
“喜歡！”
“聽不到。”
“喜歡！！”
把倚靠在矮櫃旁的呂瀾嚇一激靈，差點把手裏的水杯震掉。
隔壁班裏的老師聞聲看過來，看到周欣繁手裏的書簽也覺得精細，豎了一個大拇指，周欣繁迴了一個大拇指。
“喜歡的話每個小朋友都發一個好不好？”
“好！”這種時候他們的迴答都很齊。
周欣繁挨個給他們發下去，他們特別珍惜，貼在胸口上，放在口袋裏。
“給大家一小會的時間，放在大家的書包裏好不好？”
話剛說完，小朋友們一溜煙地過去找自己的櫃子，放進書包裏又乖乖迴來坐好。
可能是剛收到小禮物，這會兒都坐的特別端正。
“老師聽到有小朋友說秋天的特征是落葉對不對？那麽我們就來仔細觀察一下好不好，然後看看我們可以用落葉做些什麽好嗎？”
“好~”
看到周欣繁從櫃子上掏出來那一塑料袋樹葉的時候，呂瀾的下巴都要驚掉了，她早上來的晚，沒有看到周欣繁帶這一袋樹葉。
“姐你真是敬業。”
每個小朋友發了一片樹葉，“大家看一看，和你們平時看到的落葉有什麽不一樣呀？”
有個小朋友拿著研究了一會，舉手。
周欣繁伸手請他發言，小朋友很認真地開口迴答“平時的落葉好像是脆脆的，像薯片一樣，踩一腳就碎掉了。”
旁邊的小朋友聽到，覺得很有道理，補充“也像鍋巴。”
周欣繁忍俊不禁，笑了好一會，鼓掌“非常棒！”
“那麽接下來，這些樹葉還能夠做什麽呢？”周欣繁又從櫃子裏拿出來一張紙，背對著小朋友們，但是呂瀾正好能看到，情不自禁的鼓掌。
看到呂瀾這個樣子，他們更好奇了，伸長脖子看過去，卻什麽都看不到。
“想不想知道老師手裏這張紙上麵有什麽！”
他們踴躍舉手“想~”
把手裏的紙翻轉過來，是周欣繁的一幅樹葉畫，畫上是一隻孔雀，腦袋和脖子是彩色筆畫上去的，尾羽則是用彩色的落葉粘上去，格外有童趣。
“哇！”聽到讚歎聲，周欣繁挺起胸膛“還想不想看其他的樹葉畫？”
“想~”
“但是呢，如果老師用了這些樹葉的話，給小朋友作畫的樹葉就不夠啦，所以老師畫在黑板上好不好？”
聽到一會他們可以自己作畫，小朋友們的興致更高了，聚精會神地盯著周欣繁畫在黑板上的每一筆。
沒多久，一個少女的上半身就出現在了黑板上，正當小朋友們好奇，沒有樹葉怎麽做出樹葉畫的時候，周欣繁在本該貼樹葉的地方畫上了樹葉。
“哇~”身後傳來了鼓掌聲。
一連在黑板上畫了好幾個後，把樹葉和素描紙發下去的時候，他們都躍躍欲試。
呂瀾幫著她一起發樹葉，一捏一大把，本來還害怕樹葉上有蟲子或者有土，發了一會才發覺都是洗過的，特別幹淨。
“姐你都洗過了啊，這麽愛幹淨？”呂瀾都發了下去之後戳了兩下周欣繁。
“給孩子們用的當然要注意一點，他們還小，抵抗力差，要是髒的給過去，生了病可怎麽辦？”說著湊近呂瀾，提醒道“是要擔責的。”
呂瀾詫異地看了她一眼“這可不像是你嘴裏說出來的話。”
“我應該怎麽說？我們要一切為了孩子著想，孩子的安全是我們的第一要務？這種樣子是嗎？”周欣繁看著小朋友們自己創作，調侃著說。
“嗯……差不多，感覺你很喜歡小朋友們，擔責任這種話感覺就很違和。”呂瀾一邊思考一邊說。
“我們做幼師的，當然要把孩子們的安全和健康放在第一位，但是能夠避免的風險也還是要避免的。”
“比如說，我今天帶來的是沒洗的樹葉，迴去之後有小朋友生病，那麽最有可能的病原體就是這些樹葉，家長會怎麽想，一定會覺得是因為這些樹葉。”
“但是，如果我洗了，孩子還是生病了，家長的第一反應大部分就會是孩子感冒了，或者其他原因。”
看著呂瀾恍然大悟的表情，周欣繁慢悠悠地說“這叫合理規避風險~”
正說著，有個小朋友過來要雙麵膠“老師，我畫完了，把樹葉粘在上麵就完成啦！”
周欣繁拿著雙麵膠走過去，小朋友指向哪裏她就貼在哪裏，然後讓小朋友把樹葉貼上。
每個小朋友都這樣操作了一遍後，呂瀾湊過來問“你不給他們發膠帶，是不是他們會亂玩啊？”
“你成長了啊~”說著眼睛瞟向其中一個小朋友，那個小朋友的作品還沒完成，把樹葉頂在頭上左右晃腦袋，試圖讓它粘在自己的腦門上。
周欣繁晃了晃手裏的雙麵膠，套在手腕上去檢查他們的作品“這能直接給他們嗎，還是在自己的手裏最安全，這也是為了他們的安全。”
呂瀾有樣學樣，也去檢查另一桌小朋友的作品。
帶了一袋子樹葉來幼兒園的時候，收獲到了許多路人的眼光。
剛進校門，就被老師們看到了，她們衝上來圍著袋子仔細觀察，驚歎“哇，你這一袋樹葉真不錯，又完整又新鮮。”
有人注意到了細節“這麽幹淨，是不是洗過了？”
看到周欣繁點頭，眾人齊齊驚歎“肯定費了好大功夫吧。”
周欣繁拎著袋子上了樓，把袋子放在高層的櫃子裏，就下去接學生了。
吃過飯，上學的第一節課是周欣繁的，她請所有小朋友坐在位置上，把黑板拉了過來，呂瀾疑惑，今天的課好像用不到黑板。
“有沒有小朋友能告訴欣欣老師，現在是什麽季節呢？”周欣繁提問，說著舉起自己的手，示意知道的小朋友舉手迴答。
“是秋天！”小朋友們也很積極地迴答，爭先恐後，怕周欣繁聽不到，聲音一個比一個大。
比出停止的手勢，等他們安靜下來，周欣繁又開口問“那麽誰能告訴老師秋天和其他的季節有什麽不一樣的嗎？”
“天氣變冷了。”
“樹葉也黃了。”
“樹葉都掉下來了。”
“媽媽說，最近的水果便宜一些了，讓我多吃點。”
“我爸爸還說最近生病的人變多了呢。”
很快就有小朋友提出反對意見。
“可是冬天會比現在更冷啊。”
呂瀾在旁邊聽著發呆，看向周欣繁，她正在認真聽每個小朋友的迴答並且給出積極的反饋。
“那麽，小朋友們覺得什麽是秋天的標誌，或者說，你看到什麽就知道是秋天來啦？”周欣繁雙手合十，露出一個憧憬的神色。
“樹葉黃黃地掉下來的時候就說明秋天到了。”
“說的非常棒，那麽今天我們要認識什麽呢？認識秋天~”說著拿出昨天打印好的關於秋天的圖片。
除了常見的落葉，水果之外，還有農民伯伯秋收，水果熟透從樹上掉下來，還有很多隻有秋天才能夠看到的風景照片。
指著其中幾張，周欣繁說“這幾張圖片都是欣欣老師親自拍的，好不好看？”
看過圖片之後，周欣繁拿出昨天做好的葉脈書簽，剛拿出來，就聽到離得近的小朋友的驚唿，索性舉起來，舉的高高的，讓每個小朋友都能看到。
聽到鼓掌聲，她的心裏湧現出一股極大的滿足感。
“喜不喜歡？”周欣繁高聲問了一句。
“喜歡！”
“聽不到。”
“喜歡！！”
把倚靠在矮櫃旁的呂瀾嚇一激靈，差點把手裏的水杯震掉。
隔壁班裏的老師聞聲看過來，看到周欣繁手裏的書簽也覺得精細，豎了一個大拇指，周欣繁迴了一個大拇指。
“喜歡的話每個小朋友都發一個好不好？”
“好！”這種時候他們的迴答都很齊。
周欣繁挨個給他們發下去，他們特別珍惜，貼在胸口上，放在口袋裏。
“給大家一小會的時間，放在大家的書包裏好不好？”
話剛說完，小朋友們一溜煙地過去找自己的櫃子，放進書包裏又乖乖迴來坐好。
可能是剛收到小禮物，這會兒都坐的特別端正。
“老師聽到有小朋友說秋天的特征是落葉對不對？那麽我們就來仔細觀察一下好不好，然後看看我們可以用落葉做些什麽好嗎？”
“好~”
看到周欣繁從櫃子上掏出來那一塑料袋樹葉的時候，呂瀾的下巴都要驚掉了，她早上來的晚，沒有看到周欣繁帶這一袋樹葉。
“姐你真是敬業。”
每個小朋友發了一片樹葉，“大家看一看，和你們平時看到的落葉有什麽不一樣呀？”
有個小朋友拿著研究了一會，舉手。
周欣繁伸手請他發言，小朋友很認真地開口迴答“平時的落葉好像是脆脆的，像薯片一樣，踩一腳就碎掉了。”
旁邊的小朋友聽到，覺得很有道理，補充“也像鍋巴。”
周欣繁忍俊不禁，笑了好一會，鼓掌“非常棒！”
“那麽接下來，這些樹葉還能夠做什麽呢？”周欣繁又從櫃子裏拿出來一張紙，背對著小朋友們，但是呂瀾正好能看到，情不自禁的鼓掌。
看到呂瀾這個樣子，他們更好奇了，伸長脖子看過去，卻什麽都看不到。
“想不想知道老師手裏這張紙上麵有什麽！”
他們踴躍舉手“想~”
把手裏的紙翻轉過來，是周欣繁的一幅樹葉畫，畫上是一隻孔雀，腦袋和脖子是彩色筆畫上去的，尾羽則是用彩色的落葉粘上去，格外有童趣。
“哇！”聽到讚歎聲，周欣繁挺起胸膛“還想不想看其他的樹葉畫？”
“想~”
“但是呢，如果老師用了這些樹葉的話，給小朋友作畫的樹葉就不夠啦，所以老師畫在黑板上好不好？”
聽到一會他們可以自己作畫，小朋友們的興致更高了，聚精會神地盯著周欣繁畫在黑板上的每一筆。
沒多久，一個少女的上半身就出現在了黑板上，正當小朋友們好奇，沒有樹葉怎麽做出樹葉畫的時候，周欣繁在本該貼樹葉的地方畫上了樹葉。
“哇~”身後傳來了鼓掌聲。
一連在黑板上畫了好幾個後，把樹葉和素描紙發下去的時候，他們都躍躍欲試。
呂瀾幫著她一起發樹葉，一捏一大把，本來還害怕樹葉上有蟲子或者有土，發了一會才發覺都是洗過的，特別幹淨。
“姐你都洗過了啊，這麽愛幹淨？”呂瀾都發了下去之後戳了兩下周欣繁。
“給孩子們用的當然要注意一點，他們還小，抵抗力差，要是髒的給過去，生了病可怎麽辦？”說著湊近呂瀾，提醒道“是要擔責的。”
呂瀾詫異地看了她一眼“這可不像是你嘴裏說出來的話。”
“我應該怎麽說？我們要一切為了孩子著想，孩子的安全是我們的第一要務？這種樣子是嗎？”周欣繁看著小朋友們自己創作，調侃著說。
“嗯……差不多，感覺你很喜歡小朋友們，擔責任這種話感覺就很違和。”呂瀾一邊思考一邊說。
“我們做幼師的，當然要把孩子們的安全和健康放在第一位，但是能夠避免的風險也還是要避免的。”
“比如說，我今天帶來的是沒洗的樹葉，迴去之後有小朋友生病，那麽最有可能的病原體就是這些樹葉，家長會怎麽想，一定會覺得是因為這些樹葉。”
“但是，如果我洗了，孩子還是生病了，家長的第一反應大部分就會是孩子感冒了，或者其他原因。”
看著呂瀾恍然大悟的表情，周欣繁慢悠悠地說“這叫合理規避風險~”
正說著，有個小朋友過來要雙麵膠“老師，我畫完了，把樹葉粘在上麵就完成啦！”
周欣繁拿著雙麵膠走過去，小朋友指向哪裏她就貼在哪裏，然後讓小朋友把樹葉貼上。
每個小朋友都這樣操作了一遍後，呂瀾湊過來問“你不給他們發膠帶，是不是他們會亂玩啊？”
“你成長了啊~”說著眼睛瞟向其中一個小朋友，那個小朋友的作品還沒完成，把樹葉頂在頭上左右晃腦袋，試圖讓它粘在自己的腦門上。
周欣繁晃了晃手裏的雙麵膠，套在手腕上去檢查他們的作品“這能直接給他們嗎，還是在自己的手裏最安全，這也是為了他們的安全。”
呂瀾有樣學樣，也去檢查另一桌小朋友的作品。