高三的時光總是匆匆忙忙的，眼睛一眨，一天便過去了。
拿著假條，背著包沉悶的走出校門，忽略掉一路上同學們羨慕的眼光，因為這個學校是封閉式學校，隻有月假，平時周末也要上課的。
我不知道此時的我是否應該由此感到開心，但是沉重的步伐告訴我，我其實並不快樂。
我的高中，也是轉學之前那個學校，它給我留下的印象並不好。就拿我的班主任蒙樂來說吧，她這個人比較的勢利眼，哪個同學的家境好，那麽她就會對這個同學特殊照顧，而對其他同學就是各種打壓，我轉學的原因大半是因為她。
因為我從小到大都是由爺爺奶奶帶長大的，所以和他們的感情很好。隨著年齡的增長，爺爺的身體也不怎麽好，經常生病；於是不幸的事情發生了，在我高二的時候，醫院給家裏麵下了病危通知書。
因為知道我和爺爺關係好，在權衡利弊下，爸爸選擇告訴了我，讓我給老師請假，然後去見爺爺的最後一麵。可是當我去辦公室給班主任請假的時候，她並沒有批假，而是告訴我說
“現在就快要考試了，學習要緊。”我不解的問道
“可是老師，那個是我爺爺，我想見他最後一麵，以後沒機會了。”
在聽到我的反駁之後，覺得沒麵子的她更加憤怒，直接對我吼道
“你現在去看有什麽用，去看了人就能好起來了嗎？就不會死了嗎？你是迴家看望的還是迴家等吃席的？”
在她一連串的迴懟下，我隻有震驚，我不敢想象，這些話是出自一個為人師表之口，不可置信的搖搖頭之後，我哭著跑出了辦公室。
知道找班主任請假沒用，我又跑去了校長辦公室，給校長訴說理由之後，收拾東西迴了家，我以為我已經夠努力了，可是見到我的爺爺了，但是因為這件事情，我錯過了見爺爺的最後一麵，聽爸爸說，他一直在等我的到來，可是我卻沒能赴約。
從那之後，我萎靡不振，不喜歡學習，不喜歡呆在這個班級，最終轉了學。
思緒在在門衛的詢問聲中被打斷“喂，來幹嘛的，有事情嗎？”
看見眼前陌生又熟悉的麵孔，遞上了手裏的聽力考試單子，禮貌迴應道“叔叔，我是迴來蓋章的。”
那個門衛叔叔看見我手裏的單子，看了看，隨後便給我開了門。
在進入學校之後，我並不想直接去找蒙樂簽字，而是打算找校長簽字；在做出決定之後，我便憑借著記憶力，走向了去校長辦公室的路。
因為穿著外校的校服，所以顯得和這裏的校園環境格格不入，仿佛就像一個不速之客，每走一步就會感受到這裏同學熾熱的目光；看著周圍熟悉的一草一木，不免有點思緒萬千。
前方就是校長辦公室，我站在原地停留了會，自我平息了會情緒之後，才敲了敲門。
“請進！”聽見裏麵的迴答，目測校長應該在，打開門抬步走了進去，將手裏的單子遞給校長說道
“校長，你好，我是王夢橘，是之前貴校高二（4）班的學生，現在聽力考試開始報名了，所以我想請您簽個字。”
聽完我的請求，校長和藹的說“我記得你，當時你的假條還是我給批的，這個聽力考試報名，按道理應該需要在本校考試，需要班主任簽字，我也知道你的為難，這樣子，我重新給你一張表簽字蓋章，你拿去交給那麵學校的教務處，這樣子你以後高考和聽力考試就不用來迴跑了。”
待他說完之後，我點點頭，然後給校長鞠了一躬，誠懇的說道“謝謝校長。”
我很感激他能夠知道我的難處，並幫了忙，除此之外，也很震驚他居然還記得我，畢竟批假條已經是去年的事情了。
拿著假條，背著包沉悶的走出校門，忽略掉一路上同學們羨慕的眼光，因為這個學校是封閉式學校，隻有月假，平時周末也要上課的。
我不知道此時的我是否應該由此感到開心，但是沉重的步伐告訴我，我其實並不快樂。
我的高中，也是轉學之前那個學校，它給我留下的印象並不好。就拿我的班主任蒙樂來說吧，她這個人比較的勢利眼，哪個同學的家境好，那麽她就會對這個同學特殊照顧，而對其他同學就是各種打壓，我轉學的原因大半是因為她。
因為我從小到大都是由爺爺奶奶帶長大的，所以和他們的感情很好。隨著年齡的增長，爺爺的身體也不怎麽好，經常生病；於是不幸的事情發生了，在我高二的時候，醫院給家裏麵下了病危通知書。
因為知道我和爺爺關係好，在權衡利弊下，爸爸選擇告訴了我，讓我給老師請假，然後去見爺爺的最後一麵。可是當我去辦公室給班主任請假的時候，她並沒有批假，而是告訴我說
“現在就快要考試了，學習要緊。”我不解的問道
“可是老師，那個是我爺爺，我想見他最後一麵，以後沒機會了。”
在聽到我的反駁之後，覺得沒麵子的她更加憤怒，直接對我吼道
“你現在去看有什麽用，去看了人就能好起來了嗎？就不會死了嗎？你是迴家看望的還是迴家等吃席的？”
在她一連串的迴懟下，我隻有震驚，我不敢想象，這些話是出自一個為人師表之口，不可置信的搖搖頭之後，我哭著跑出了辦公室。
知道找班主任請假沒用，我又跑去了校長辦公室，給校長訴說理由之後，收拾東西迴了家，我以為我已經夠努力了，可是見到我的爺爺了，但是因為這件事情，我錯過了見爺爺的最後一麵，聽爸爸說，他一直在等我的到來，可是我卻沒能赴約。
從那之後，我萎靡不振，不喜歡學習，不喜歡呆在這個班級，最終轉了學。
思緒在在門衛的詢問聲中被打斷“喂，來幹嘛的，有事情嗎？”
看見眼前陌生又熟悉的麵孔，遞上了手裏的聽力考試單子，禮貌迴應道“叔叔，我是迴來蓋章的。”
那個門衛叔叔看見我手裏的單子，看了看，隨後便給我開了門。
在進入學校之後，我並不想直接去找蒙樂簽字，而是打算找校長簽字；在做出決定之後，我便憑借著記憶力，走向了去校長辦公室的路。
因為穿著外校的校服，所以顯得和這裏的校園環境格格不入，仿佛就像一個不速之客，每走一步就會感受到這裏同學熾熱的目光；看著周圍熟悉的一草一木，不免有點思緒萬千。
前方就是校長辦公室，我站在原地停留了會，自我平息了會情緒之後，才敲了敲門。
“請進！”聽見裏麵的迴答，目測校長應該在，打開門抬步走了進去，將手裏的單子遞給校長說道
“校長，你好，我是王夢橘，是之前貴校高二（4）班的學生，現在聽力考試開始報名了，所以我想請您簽個字。”
聽完我的請求，校長和藹的說“我記得你，當時你的假條還是我給批的，這個聽力考試報名，按道理應該需要在本校考試，需要班主任簽字，我也知道你的為難，這樣子，我重新給你一張表簽字蓋章，你拿去交給那麵學校的教務處，這樣子你以後高考和聽力考試就不用來迴跑了。”
待他說完之後，我點點頭，然後給校長鞠了一躬，誠懇的說道“謝謝校長。”
我很感激他能夠知道我的難處，並幫了忙，除此之外，也很震驚他居然還記得我，畢竟批假條已經是去年的事情了。