兩人迴到辦公室繼續探討。
但一中午都沒想出一個好的解決辦法。
現在唯一的辦法，就是讓吳雅粥向他們求救。
他們可以以保護未成年的途徑來操作一番。
但問題是吳雅粥並沒有。
甚至在孫平一而再再而三地詢問“是否需要幫助”中，她都給了否定的迴答。
孫平忍不住打聽起吳雅粥在一班的樣子。
王振興迴想了一下，說實話，他對吳雅粥印象是不深的。
就隻有聽話、不吵鬧、很安靜、努力這些印象，再多的就沒了。
她不吵鬧，安安靜靜的，實在沒什麽存在感。
班上除了蘇秋岑，也沒見和別人有什麽多的來往。
連換座位的事情，她都從來沒提出過什麽異議。
別的學生或多或少都來找過他，提換位置或同桌。
唯獨吳雅粥，從來沒見她說過什麽不滿。
這讓他想到了李明明。
雖然兩人都是很安靜的類型，但還是有些地方不一樣。
之前去學生家訪的時候，能看出很大差異。
李明明家境不太好，但能看出家裏很寵愛。
但吳雅粥家裏實行的卻是打壓式教育。
這導致有些時候吳雅粥比較自卑。
李明明有不會的題會主動找老師問找同學問。
但吳雅粥隻會自己琢磨，不敢開口，怕麻煩別人。
孫平聽了這些情況，心裏也有了不一樣的感受。
這就是原生家庭帶來的影響啊，真是耽誤了孩子。
“那她的家長呢？”
王振興也不好說，畢竟接觸不算多，隻能把自己知道的事情客觀地說了。
“我其實也沒怎麽接觸過她的家長，你也隻知道我隻教了她一年。”
王振興喝了口水，“家長會兩次和家訪一次，她爸媽我都見了。”
“怎麽說呢，家長會確實看不出來什麽，她爸媽各來了一次。”
孫平好奇：“那她爸媽性格怎麽樣？”
王振興搖頭：“不好說，她媽媽有些奇怪，開完家長會就走了。”
一般開完家長會，家長都會留下來，想更仔細問問孩子在學校的情況。
但吳雅粥媽媽不是，她仿佛就是來走個過場。
開完會，一秒都不耽擱地就走了。
“至於她爸爸，又是太關心成績了，生活上沒提過一句，全程都在問成績的事情。”
王振興都覺得這個家庭很詭異。
不是說不能爸爸抓成績媽媽不管的，但就是說不上來的奇怪。
“後來家訪就更奇怪了，我們進門和走的時候吳雅粥出來打了個招唿，中間給我們倒了水。”
孫平疑惑：“奇怪在哪裏？”
打招唿和倒水，不是挺有禮貌的嗎？
這不是說明家教挺好的？
“有問題的是，她就出現了這三次，其他全程都在房間寫作業。”
“隻有家長叫的時候才會出現。”王振興一頓，“更恰當地說，才敢出現。”
孫平皺眉，這又是什麽說法？
“你可能不知道，在那個家庭氛圍下，別說吳雅粥了，我都覺得壓抑。”
她爸爸給人的感覺很強勢，特別是對著吳雅粥的時候，不能接受她的任何一點反抗。
最開始吳雅粥是想陪著他們一起說話的，但她爸爸不樂意。
語氣強硬地讓她迴房寫作業了。
當著那麽多老師的麵，完全不給她絲毫的麵子。
仿佛就是個寵物一樣，唿之則來揮之則去。
吳雅粥也沒有反駁，眼神麻木地迴房間了。
後來她爸爸還沾沾自喜地和他們炫耀，說他教育孩子教育得好，孩子聽話都是周圍人都羨慕的。
王振興都不知道說什麽好了。
別人隻看見了吳雅粥聽話，都以為是家長教育的好。
但誰能想到，看似教育好的後麵，是一個孩子的痛苦。
可能是犧牲了一個孩子的一生，這輩子都生活在掌控中。
孫平越聽越心酸。
強勢的爸，隱身的媽，麻木的她。
不怪吳雅粥不向他們求助，這可能是以前失敗過，難以相信別人了吧。
王振興也無奈，真沒辦法，他們能做的實在是有限。
正巧預備鈴響起，他有下午的第一節課，沒時間和孫平探討這個問題了。
拍了拍他的肩膀，“你也別太著急了，這個事情咱們暫時也解決不了。”
孫平也知道他的意思，擺擺手。
“去上課吧，別遲到了。”
王振興也沒說什麽，歎了口氣就離開了。
孫平獨自在辦公室歎氣。
“喲，孫老師，遇到什麽事情了？還歎上氣了？”
老師們陸續地出現在辦公室，開口的是坐孫平旁邊的老師。
“還不是那群學生，馬上月考了，我是真為他們操心啊。”
孫平調整好自己的心情，找了個借口。
雖說是借口，但也確實是擔心的。
“嗐，這你操心了有啥用，還不是要他們自己努力。”
孫平點頭，讚同他的說法，“你說的有道理，但還是忍不住啊。”
那老師哈哈一笑，“果然當班主任就是操心啊！我去上課了啊。”
“去吧去吧。”孫平擺手，這班主任也不是他說不當就不當的。
既然當了那也要負責到底啊。
在教室的吳雅粥並不知道孫平在為她的事情操心，她現在有別的煩惱。
試卷寫不完咋辦？
特別是，老師上課要講的那張，她沒寫，一片空白。
眼看著老師就要過來了，吳雅粥顧不得別的。
隻能從課桌裏隨便找了一張高仿卷來頂頂了。
老師走過來的時候就用草稿紙蓋住，假裝自己在算錯題。
心裏默默發誓，以後再也不偷懶最後寫物理了。
這種感覺可真要命啊！
李林在旁邊看她一套行雲流水的動作，默默佩服。
等老師走了才小聲說道：“原來你也會這招啊！”
吳雅粥苦笑，她也不想的啊。
怎奈自己確實是沒寫啊，隻能糊弄糊弄老師了。
李林知道她的心理狀態，畢竟也是經曆過的。
老師走迴講台，一轉身就看見他齜著個大牙在那樂得很。
“看來李林已經解出來了，來，上黑板來，把自己的過程寫一下。”
吳雅粥也樂了，低下頭偷笑。
活該，誰叫他幸災樂禍的，這就是報應。
誰知，下一秒。
“同桌也一起上來吧，看你們笑這麽開心，看來是都解出來了。”
吳雅粥：？！
不是吧，她都低頭了，這都能看見？
看著班上同學都看過來，吳雅粥從頭到腳一瞬間紅透了。
這一刻，她覺得自己丟臉極了。
他們肯定在笑她吧。
李林倒是沒什麽感覺，大大方方地上講台了。
吳雅粥低著頭，臉上再沒有任何的笑意。
看李林上去了，也快步走過去了。
黑板上是老師寫的一道引申題目，算是一個隨堂小測驗。
吳雅粥盯著熟悉又陌生的符號，臉色煞白。
她現在腦子一片空白，根本沒有任何的思路。
李林在另一邊唰唰地開始寫了。
吳雅粥還是站在原地，手死死捏著粉筆，不知道該如何下手。
正巧老師巡視一圈轉過來，看見兩人的對比。
嘴裏開始教育起學生來。
“所以說啊，人貴在有自知之明，成績不行也不努力，上課還好意思不聽講。”
吳雅粥不確定老師是不是在說她，但她感覺這話就是衝著她來的。
老師看吳雅粥還是沒有動作，以為她是在無聲地反抗，更生氣了。
“難怪在一班呆不住，在我們班估計也呆不了多久了吧？理科難道真是人人都能學的？不行就去文科班吧，女生本來就不適合學理科。”
李林一開始還真不知道她是在說誰，以為在說他。
直到“一班”兩個字出來，他就知道是說的吳雅粥了。
也不再繼續寫，拿起黑板擦就把剛剛寫的內容全擦了。
轉頭和老師說：“報告老師，我不會，可以下去了嗎？”
老師被他的動作搞得一愣，隨之而來的是更加氣憤。
“李林！你什麽意思？”
但一中午都沒想出一個好的解決辦法。
現在唯一的辦法，就是讓吳雅粥向他們求救。
他們可以以保護未成年的途徑來操作一番。
但問題是吳雅粥並沒有。
甚至在孫平一而再再而三地詢問“是否需要幫助”中，她都給了否定的迴答。
孫平忍不住打聽起吳雅粥在一班的樣子。
王振興迴想了一下，說實話，他對吳雅粥印象是不深的。
就隻有聽話、不吵鬧、很安靜、努力這些印象，再多的就沒了。
她不吵鬧，安安靜靜的，實在沒什麽存在感。
班上除了蘇秋岑，也沒見和別人有什麽多的來往。
連換座位的事情，她都從來沒提出過什麽異議。
別的學生或多或少都來找過他，提換位置或同桌。
唯獨吳雅粥，從來沒見她說過什麽不滿。
這讓他想到了李明明。
雖然兩人都是很安靜的類型，但還是有些地方不一樣。
之前去學生家訪的時候，能看出很大差異。
李明明家境不太好，但能看出家裏很寵愛。
但吳雅粥家裏實行的卻是打壓式教育。
這導致有些時候吳雅粥比較自卑。
李明明有不會的題會主動找老師問找同學問。
但吳雅粥隻會自己琢磨，不敢開口，怕麻煩別人。
孫平聽了這些情況，心裏也有了不一樣的感受。
這就是原生家庭帶來的影響啊，真是耽誤了孩子。
“那她的家長呢？”
王振興也不好說，畢竟接觸不算多，隻能把自己知道的事情客觀地說了。
“我其實也沒怎麽接觸過她的家長，你也隻知道我隻教了她一年。”
王振興喝了口水，“家長會兩次和家訪一次，她爸媽我都見了。”
“怎麽說呢，家長會確實看不出來什麽，她爸媽各來了一次。”
孫平好奇：“那她爸媽性格怎麽樣？”
王振興搖頭：“不好說，她媽媽有些奇怪，開完家長會就走了。”
一般開完家長會，家長都會留下來，想更仔細問問孩子在學校的情況。
但吳雅粥媽媽不是，她仿佛就是來走個過場。
開完會，一秒都不耽擱地就走了。
“至於她爸爸，又是太關心成績了，生活上沒提過一句，全程都在問成績的事情。”
王振興都覺得這個家庭很詭異。
不是說不能爸爸抓成績媽媽不管的，但就是說不上來的奇怪。
“後來家訪就更奇怪了，我們進門和走的時候吳雅粥出來打了個招唿，中間給我們倒了水。”
孫平疑惑：“奇怪在哪裏？”
打招唿和倒水，不是挺有禮貌的嗎？
這不是說明家教挺好的？
“有問題的是，她就出現了這三次，其他全程都在房間寫作業。”
“隻有家長叫的時候才會出現。”王振興一頓，“更恰當地說，才敢出現。”
孫平皺眉，這又是什麽說法？
“你可能不知道，在那個家庭氛圍下，別說吳雅粥了，我都覺得壓抑。”
她爸爸給人的感覺很強勢，特別是對著吳雅粥的時候，不能接受她的任何一點反抗。
最開始吳雅粥是想陪著他們一起說話的，但她爸爸不樂意。
語氣強硬地讓她迴房寫作業了。
當著那麽多老師的麵，完全不給她絲毫的麵子。
仿佛就是個寵物一樣，唿之則來揮之則去。
吳雅粥也沒有反駁，眼神麻木地迴房間了。
後來她爸爸還沾沾自喜地和他們炫耀，說他教育孩子教育得好，孩子聽話都是周圍人都羨慕的。
王振興都不知道說什麽好了。
別人隻看見了吳雅粥聽話，都以為是家長教育的好。
但誰能想到，看似教育好的後麵，是一個孩子的痛苦。
可能是犧牲了一個孩子的一生，這輩子都生活在掌控中。
孫平越聽越心酸。
強勢的爸，隱身的媽，麻木的她。
不怪吳雅粥不向他們求助，這可能是以前失敗過，難以相信別人了吧。
王振興也無奈，真沒辦法，他們能做的實在是有限。
正巧預備鈴響起，他有下午的第一節課，沒時間和孫平探討這個問題了。
拍了拍他的肩膀，“你也別太著急了，這個事情咱們暫時也解決不了。”
孫平也知道他的意思，擺擺手。
“去上課吧，別遲到了。”
王振興也沒說什麽，歎了口氣就離開了。
孫平獨自在辦公室歎氣。
“喲，孫老師，遇到什麽事情了？還歎上氣了？”
老師們陸續地出現在辦公室，開口的是坐孫平旁邊的老師。
“還不是那群學生，馬上月考了，我是真為他們操心啊。”
孫平調整好自己的心情，找了個借口。
雖說是借口，但也確實是擔心的。
“嗐，這你操心了有啥用，還不是要他們自己努力。”
孫平點頭，讚同他的說法，“你說的有道理，但還是忍不住啊。”
那老師哈哈一笑，“果然當班主任就是操心啊！我去上課了啊。”
“去吧去吧。”孫平擺手，這班主任也不是他說不當就不當的。
既然當了那也要負責到底啊。
在教室的吳雅粥並不知道孫平在為她的事情操心，她現在有別的煩惱。
試卷寫不完咋辦？
特別是，老師上課要講的那張，她沒寫，一片空白。
眼看著老師就要過來了，吳雅粥顧不得別的。
隻能從課桌裏隨便找了一張高仿卷來頂頂了。
老師走過來的時候就用草稿紙蓋住，假裝自己在算錯題。
心裏默默發誓，以後再也不偷懶最後寫物理了。
這種感覺可真要命啊！
李林在旁邊看她一套行雲流水的動作，默默佩服。
等老師走了才小聲說道：“原來你也會這招啊！”
吳雅粥苦笑，她也不想的啊。
怎奈自己確實是沒寫啊，隻能糊弄糊弄老師了。
李林知道她的心理狀態，畢竟也是經曆過的。
老師走迴講台，一轉身就看見他齜著個大牙在那樂得很。
“看來李林已經解出來了，來，上黑板來，把自己的過程寫一下。”
吳雅粥也樂了，低下頭偷笑。
活該，誰叫他幸災樂禍的，這就是報應。
誰知，下一秒。
“同桌也一起上來吧，看你們笑這麽開心，看來是都解出來了。”
吳雅粥：？！
不是吧，她都低頭了，這都能看見？
看著班上同學都看過來，吳雅粥從頭到腳一瞬間紅透了。
這一刻，她覺得自己丟臉極了。
他們肯定在笑她吧。
李林倒是沒什麽感覺，大大方方地上講台了。
吳雅粥低著頭，臉上再沒有任何的笑意。
看李林上去了，也快步走過去了。
黑板上是老師寫的一道引申題目，算是一個隨堂小測驗。
吳雅粥盯著熟悉又陌生的符號，臉色煞白。
她現在腦子一片空白，根本沒有任何的思路。
李林在另一邊唰唰地開始寫了。
吳雅粥還是站在原地，手死死捏著粉筆，不知道該如何下手。
正巧老師巡視一圈轉過來，看見兩人的對比。
嘴裏開始教育起學生來。
“所以說啊，人貴在有自知之明，成績不行也不努力，上課還好意思不聽講。”
吳雅粥不確定老師是不是在說她，但她感覺這話就是衝著她來的。
老師看吳雅粥還是沒有動作，以為她是在無聲地反抗，更生氣了。
“難怪在一班呆不住，在我們班估計也呆不了多久了吧？理科難道真是人人都能學的？不行就去文科班吧，女生本來就不適合學理科。”
李林一開始還真不知道她是在說誰，以為在說他。
直到“一班”兩個字出來，他就知道是說的吳雅粥了。
也不再繼續寫，拿起黑板擦就把剛剛寫的內容全擦了。
轉頭和老師說：“報告老師，我不會，可以下去了嗎？”
老師被他的動作搞得一愣，隨之而來的是更加氣憤。
“李林！你什麽意思？”