第98章 李梓熙的學習之路
商路漫漫：我的創業征程 作者：用戶10786212 投票推薦 加入書簽 留言反饋
《李梓熙的學習之路》
第 98 卷 第一章：成績如過山車
我是李梓熙他爹，咱們家這個寶貝兒子啊，那學習成績就像坐過山車一樣，忽高忽低，讓我的心也跟著一起七上八下的。就在 2023 年上半年，他已經讀到高二下學期了，慢慢恢複了正常的上學狀態，表現還算中規中矩。可是誰能料到，等到 9 月 1 日開學，他進入高三後，這成績還是一如既往地不穩定。每次參加月考和期末考試時，有時能拿到全班第一名，甚至全年級第 14 名，那時我感覺自己走路都帶著風，好像自己也是個人中龍鳳。可沒幾天，他的排名又滑落至全班第七，全年級第 57 名。這種大起大落的情況，我的心髒實在是有些承受不住了。於是我忍不住問他為什麽成績如此不穩定，這小子倒是挺誠實，說如果考試內容是基礎知識和書本上的知識，他就能遊刃有餘，成績自然也就名列前茅。但如果題目出得太難或者超出教學範圍，那情況就糟糕了，成績會直線下降。我思考了一下，覺得這可能與我的教育方式有關。我們並沒有給孩子報名過多的課外輔導班，不像其他家庭的孩子，整天不是在這個班就是在那個班。特別是在疫情期間，他一直在家中上網課，沒有參與其他額外的學習活動。這讓我想起了古人雲：“師傅領進門，修行在個人。”看來咱這兒子在學習這條道上，還真是得靠自己摸爬滾打啊。每次看到他成績好的時候，我就想，嘿，這小子說不定以後能成個大器；可成績一差，我又開始犯嘀咕，這可咋辦喲。就像那坐蹺蹺板，一會兒高一會兒低，讓人心裏沒個著落。
第二章：驚人記憶力
然而，我的兒子有一個特別突出的優點，那就是記憶力非常出色。還記得五年前我們去 ktv 的事情嗎？五年後，當我下車時已經完全迷失了方向，記不清路線，但他卻能準確地將我帶到 ktv 門口。說起這件事，我想起了他上小學一年級時的一件趣事。那時，老師要求家長給孩子背生字。我隻給他背了五個字，就覺得不耐煩了。於是，我把小靈通遞給了他，告訴他可以用錄音功能自己讀生字，然後聽著寫。嘿，沒想到他居然如此熟練地掌握了這個方法，操作起來有模有樣。我當時還懷疑他是不是直接抄襲，結果事實證明並非如此。這小子，還真是有些本事。這讓我想起了《論語》裏的一句話：“後生可畏，焉知來者之不如今也？”咱這兒子，說不定以後還真能有一番大作為呢。他這記憶力，就像是一個神奇的寶庫，隨時都能掏出寶貝來。有時候我都在想，他這腦袋裏到底裝了多少東西啊，是不是有個小宇宙在裏麵呢。
第三章：英語補習之路
要說這英語補習學校，其實並不是我的愛人白瑋琪發現的，而是她姐姐白瑋珠。當時，白瑋珠送她兒子周梓豪去學習英語，據說效果非常好，於是便將這個信息分享給了白瑋琪。我的愛人聽到後，沒有絲毫猶豫，從二年級開始，就一直堅定地要把兒子送到這個英語補習學校去。
李梓熙懷著緊張與期待的心情，踏入了那家英語補習班。教室裏座無虛席，孩子們的目光都聚焦在講台上，眼中閃爍著好奇與興奮。李梓熙找了個位置坐下，靜靜地觀察著周圍的一切。這場景，頗有點像《紅樓夢》裏劉姥姥進大觀園，滿眼都是新奇。
這時，老師麵帶微笑地走上講台，她的表情生動而親切，聲音富有活力，瞬間吸引了所有人的注意力。從字母發音到單詞拚寫，再到簡單對話和閱讀理解，老師用各種有趣的方式引導學生們學習，課堂氛圍輕鬆愉悅。李梓熙漸漸沉浸其中，他發現自己對英語產生了濃厚的興趣。他積極參與課堂活動，勇敢地迴答問題，與同學們一起玩遊戲、表演小短劇。每一次的互動都讓他感到無比快樂，也讓他對英語知識的理解更深刻。這就好比孫悟空找到了金箍棒，如魚得水啊。
有一天，老師組織了一場英語對話比賽，要求同學們分組進行。李梓熙所在的小組齊心協力，共同準備，充分發揮每個人的優勢。在比賽中，他們表現出色，最終贏得了勝利。那一刻，李梓熙心中充滿了成就感，他意識到團隊合作的重要性，同時也對自己的英語能力有了更多的信心。這場景，像極了《三國演義》裏赤壁之戰，眾人齊心協力，戰勝強敵。
隨著時間的推移，李梓熙的英語水平不斷提高。他不僅能夠流利地閱讀英文書籍，還可以用英語與他人交流。他明白，這一切都離不開那位充滿激情的老師和那個溫馨的英語補習班。在這裏，他找到了學習英語的樂趣，也收獲了成長和進步。然而，在學校的考試中，李梓熙的成績卻並非一直穩定。有時候，英語考試題目比較基礎，正好是他在補習班學過的內容，他就考得特別好，心情那叫一個飛揚，仿佛自己是世界之王。可有時候，題目稍微難一些，或者出現一些超綱的知識點，他就開始抓耳撓腮，考完後心情也變得低落起來。他會懊惱自己為什麽沒有多學一點，為什麽沒有更努力一些。這就像那六月的天，說變就變，讓人捉摸不透。
第四章：手機大戰
這小子在上初中的時候，我們還能夠管住他，不讓他玩手機，他也還算聽話。有時我們會給他的手機設置一個開機密碼，這樣一來，他就無法開機使用了。然而，後來不知他從哪裏學到了一招，居然將手機直接恢複到出廠模式，如此一來，密碼也就失去了作用。到了高中階段，我們幹脆不再設置密碼，任由他隨意玩耍，也不再過多地管束他。對於他，我們的期望並不高，隻希望他能像餘華所寫的《活著》中的主人公一樣，平平安安、健健康康地活著即可。當得知他以 615 分的優異成績考入紡織城中學時，我感到十分驚訝和欣喜。我的愛人白瑋琪也常常感慨道：“如果孩子培養得優秀出色，那就是為國家做出貢獻；相反，如果孩子學業不佳，將來反而有更多時間陪伴在我們身邊。”而我們的兒子，從小學到現在，學習就不是出類拔萃的，在小學時就是一般的中等成績，到了初中稍微成績能超前一些，中等偏上，但是也不是很出色，到中考的時候確實給我們放了衛星，考了 615 分，連他們班主任都很詫異，怎麽能考這麽好，他們英語老師激動地將他抱在懷中，驚唿我隻給你估了 90 多分，居然考了 110 分。後來疫情從初三到高二，這三年一會在家裏上網課，一會在學校上課，這來來迴迴的學習也一直成績不是很穩定，這完全是他自身努力的結果，並非我們後天刻意培養的。這就像那《西遊記》裏的孫悟空，沒經過太上老君的煉丹爐，自己就練成了火眼金睛。咱這兒子啊，也是有自己的造化。所以，我們隻能默默關注著他，看著他在學習的道路上不斷摸索前行，就像看著一艘小船在茫茫大海中航行，不知道會駛向何方，但我們相信，他總會找到屬於自己的方向。
第 98 卷 第一章：成績如過山車
我是李梓熙他爹，咱們家這個寶貝兒子啊，那學習成績就像坐過山車一樣，忽高忽低，讓我的心也跟著一起七上八下的。就在 2023 年上半年，他已經讀到高二下學期了，慢慢恢複了正常的上學狀態，表現還算中規中矩。可是誰能料到，等到 9 月 1 日開學，他進入高三後，這成績還是一如既往地不穩定。每次參加月考和期末考試時，有時能拿到全班第一名，甚至全年級第 14 名，那時我感覺自己走路都帶著風，好像自己也是個人中龍鳳。可沒幾天，他的排名又滑落至全班第七，全年級第 57 名。這種大起大落的情況，我的心髒實在是有些承受不住了。於是我忍不住問他為什麽成績如此不穩定，這小子倒是挺誠實，說如果考試內容是基礎知識和書本上的知識，他就能遊刃有餘，成績自然也就名列前茅。但如果題目出得太難或者超出教學範圍，那情況就糟糕了，成績會直線下降。我思考了一下，覺得這可能與我的教育方式有關。我們並沒有給孩子報名過多的課外輔導班，不像其他家庭的孩子，整天不是在這個班就是在那個班。特別是在疫情期間，他一直在家中上網課，沒有參與其他額外的學習活動。這讓我想起了古人雲：“師傅領進門，修行在個人。”看來咱這兒子在學習這條道上，還真是得靠自己摸爬滾打啊。每次看到他成績好的時候，我就想，嘿，這小子說不定以後能成個大器；可成績一差，我又開始犯嘀咕，這可咋辦喲。就像那坐蹺蹺板，一會兒高一會兒低，讓人心裏沒個著落。
第二章：驚人記憶力
然而，我的兒子有一個特別突出的優點，那就是記憶力非常出色。還記得五年前我們去 ktv 的事情嗎？五年後，當我下車時已經完全迷失了方向，記不清路線，但他卻能準確地將我帶到 ktv 門口。說起這件事，我想起了他上小學一年級時的一件趣事。那時，老師要求家長給孩子背生字。我隻給他背了五個字，就覺得不耐煩了。於是，我把小靈通遞給了他，告訴他可以用錄音功能自己讀生字，然後聽著寫。嘿，沒想到他居然如此熟練地掌握了這個方法，操作起來有模有樣。我當時還懷疑他是不是直接抄襲，結果事實證明並非如此。這小子，還真是有些本事。這讓我想起了《論語》裏的一句話：“後生可畏，焉知來者之不如今也？”咱這兒子，說不定以後還真能有一番大作為呢。他這記憶力，就像是一個神奇的寶庫，隨時都能掏出寶貝來。有時候我都在想，他這腦袋裏到底裝了多少東西啊，是不是有個小宇宙在裏麵呢。
第三章：英語補習之路
要說這英語補習學校，其實並不是我的愛人白瑋琪發現的，而是她姐姐白瑋珠。當時，白瑋珠送她兒子周梓豪去學習英語，據說效果非常好，於是便將這個信息分享給了白瑋琪。我的愛人聽到後，沒有絲毫猶豫，從二年級開始，就一直堅定地要把兒子送到這個英語補習學校去。
李梓熙懷著緊張與期待的心情，踏入了那家英語補習班。教室裏座無虛席，孩子們的目光都聚焦在講台上，眼中閃爍著好奇與興奮。李梓熙找了個位置坐下，靜靜地觀察著周圍的一切。這場景，頗有點像《紅樓夢》裏劉姥姥進大觀園，滿眼都是新奇。
這時，老師麵帶微笑地走上講台，她的表情生動而親切，聲音富有活力，瞬間吸引了所有人的注意力。從字母發音到單詞拚寫，再到簡單對話和閱讀理解，老師用各種有趣的方式引導學生們學習，課堂氛圍輕鬆愉悅。李梓熙漸漸沉浸其中，他發現自己對英語產生了濃厚的興趣。他積極參與課堂活動，勇敢地迴答問題，與同學們一起玩遊戲、表演小短劇。每一次的互動都讓他感到無比快樂，也讓他對英語知識的理解更深刻。這就好比孫悟空找到了金箍棒，如魚得水啊。
有一天，老師組織了一場英語對話比賽，要求同學們分組進行。李梓熙所在的小組齊心協力，共同準備，充分發揮每個人的優勢。在比賽中，他們表現出色，最終贏得了勝利。那一刻，李梓熙心中充滿了成就感，他意識到團隊合作的重要性，同時也對自己的英語能力有了更多的信心。這場景，像極了《三國演義》裏赤壁之戰，眾人齊心協力，戰勝強敵。
隨著時間的推移，李梓熙的英語水平不斷提高。他不僅能夠流利地閱讀英文書籍，還可以用英語與他人交流。他明白，這一切都離不開那位充滿激情的老師和那個溫馨的英語補習班。在這裏，他找到了學習英語的樂趣，也收獲了成長和進步。然而，在學校的考試中，李梓熙的成績卻並非一直穩定。有時候，英語考試題目比較基礎，正好是他在補習班學過的內容，他就考得特別好，心情那叫一個飛揚，仿佛自己是世界之王。可有時候，題目稍微難一些，或者出現一些超綱的知識點，他就開始抓耳撓腮，考完後心情也變得低落起來。他會懊惱自己為什麽沒有多學一點，為什麽沒有更努力一些。這就像那六月的天，說變就變，讓人捉摸不透。
第四章：手機大戰
這小子在上初中的時候，我們還能夠管住他，不讓他玩手機，他也還算聽話。有時我們會給他的手機設置一個開機密碼，這樣一來，他就無法開機使用了。然而，後來不知他從哪裏學到了一招，居然將手機直接恢複到出廠模式，如此一來，密碼也就失去了作用。到了高中階段，我們幹脆不再設置密碼，任由他隨意玩耍，也不再過多地管束他。對於他，我們的期望並不高，隻希望他能像餘華所寫的《活著》中的主人公一樣，平平安安、健健康康地活著即可。當得知他以 615 分的優異成績考入紡織城中學時，我感到十分驚訝和欣喜。我的愛人白瑋琪也常常感慨道：“如果孩子培養得優秀出色，那就是為國家做出貢獻；相反，如果孩子學業不佳，將來反而有更多時間陪伴在我們身邊。”而我們的兒子，從小學到現在，學習就不是出類拔萃的，在小學時就是一般的中等成績，到了初中稍微成績能超前一些，中等偏上，但是也不是很出色，到中考的時候確實給我們放了衛星，考了 615 分，連他們班主任都很詫異，怎麽能考這麽好，他們英語老師激動地將他抱在懷中，驚唿我隻給你估了 90 多分，居然考了 110 分。後來疫情從初三到高二，這三年一會在家裏上網課，一會在學校上課，這來來迴迴的學習也一直成績不是很穩定，這完全是他自身努力的結果，並非我們後天刻意培養的。這就像那《西遊記》裏的孫悟空，沒經過太上老君的煉丹爐，自己就練成了火眼金睛。咱這兒子啊，也是有自己的造化。所以，我們隻能默默關注著他，看著他在學習的道路上不斷摸索前行，就像看著一艘小船在茫茫大海中航行，不知道會駛向何方，但我們相信，他總會找到屬於自己的方向。