第34章 第三十四話 少女艾米的特別之處 其十五，
魔法師or神龍使深紅篇 作者：南山仙人山田 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第三十四話 少女艾米的特別之處 其十五，少女艾米，少女的一步
“菈蘇特，莉絲特，你們和艾米莉亞索菲婭一起來的啊！”
下午的校場上，即將進行的第一節演練課，還沒有聚滿所有的學員，雙子的少女歡快地走在艾米和索菲身前，和兩人結伴來到學員的座席。
負責指導的，來自魔法學院方的卡爾德教授，已經是早早地就在校場等候了；看到是自己中意的學生，和熟悉的少女們，和藹地展示著長者的風度，向她們打著招唿。
似乎原本是愜意的下午，因為炎熱的陽光，也讓人們的精神都格外振奮呢！迴應著卡爾德教授的唿喚，兩個活潑可愛的少女揮著手應答道：
“卡爾德爺爺，下午好~”
雙子的少女身後，被這歡快的氣氛感染著，麵對同樣是對自己表示友好的老者，也向他問好起來。
或許不像是其他的學員那樣，對於上課嚴肅，為人認真的卡爾德教授，心中總有著些許的抵觸；能夠和老師打成一片的四個少女，是吸引著校場上漸漸集齊的學員們的注意，似乎從身份階級不同的她們身上看到的這個相同點，是這麽的讓人意外。
卡爾德教授點著頭迴應著四個少女，示意她們像其他學員那樣，入座到座席之上。
由走在最前頭的菈蘇特帶領著，在一共五排，大概有二十多列的圍成寬大扇形的座席區，四人坐到了正中最前排的位置上。
雖然寬敞的座席區已經有星零的學員挑選好自己的位子，但也有部分的學員，在艾米她們的“領頭之下”，也紛紛靠近了正中的區域坐下，特別是多數來自警衛隊的成員們。
或許就像平日裏，作為警衛隊戰鬥部門訓練的“主場明星”那樣，來自艾米的舉動，有著一股無形的號召力吧！雖然艾米比起大多數參加此次“聯合演練”的警衛隊成員，也隻是一個剛剛加入的新人罷了。
索爾達斯，警衛隊校場，公曆2041年6月4日，周二，下午14：00。
“嗯，人都到齊了，接下來我們進行實戰演練課程！”
用炯炯有神的雙眼掃視了座席區一周，但仿佛卻又早已經清點好人數的樣子，站在座席前方，校場空地上的卡爾德教授雙手高舉，拍了拍掌，引起大家的注意，宣布著下午課程的開始。
校場上，陽光照射在矽土的地麵，泛著金黃色的熱浪；天空中一如既往的，晴朗地飄著幾縷星靈的雲彩，在耀眼的陽光下，似乎不能明確的道出天空的顏色；座席後方，警衛隊高牆前種植的樹木，樹梢間被微風拂過，發出細小的聲響，襯托著校場上的安靜和嚴肅；即便是夏日的高溫，也沒有減卻學員們的熱情和專注——
因為，這是作為“聯合演練”之中的重點，作為之後考核相關的基準，第一節的“演練”課程。
在“聯合演練”中，魔法師和警衛隊員雙方都要各自接受四輪共同進行，但形式不同的考核，作為評判演練是否合格的標準。
這四項考核之中，大致分為魔法師的“攻防遁守”和警衛隊員的“攻防遁守”；雙方每一次的考核之中，隨機地執行“四項任務”其中之一又互不相同的主題；對於可能出現的“六項”考核形式，都有著作為指導的老師為雙方學員在任務的執行過程中，為其表現打分。
所以，即便是出現如魔法師和警衛隊員之間相互戰鬥的“攻守”，必然會出現失敗一方的情況，根據其表現，也是能夠通過考核的。
這些，是作為曆年來“聯合演練”的傳統考核科目一直被延續至今；確保了考核內容的“全麵性”和隨機科目帶來的“公平性”，索爾達斯城一年一度的“聯合演練”，一直是處於掌管著“魔法學院”和“警衛隊”的中樞機構“魔導院”所重視的，最重要的事項之一的地位。
這些考核的內容和規則，由這兩天，先是負責授課的卡爾德教授進行講解；不過通常來說，都是先由作為“聯合演練”的主辦方先進行講解授課，這次也就是警衛隊長的拉蒙；但似乎隊長拉蒙在警衛隊的事務中這幾天比較的匆忙，也就“破格”地將先行授課的工作交托給了自己的老友卡爾德。
授課一向是按照自己的步調，認真嚴肅的卡爾德教授，快速的講解，或許對於這些初次經曆“聯合演練”的學員們，是非常的吃力；甚至，有的連作為重要的考核中“六項”形式都不是非常的理解。
當然，授課多年的卡爾德教授也是非常清楚這一點，但又是出於“‘聯合演練’的日程緊張”，“本來這個月用於演練的時間就比以往的30天要少”；於是乎，第一天的“演練”，卡爾德教授決定以“模擬考核”的形式，讓大家對於今後要展開的考核能夠有一個更加直觀的了解。
所謂的“模擬考核”，就是由被選到的魔法師和警衛隊員雙方，進行著“六項”考核中的其中之一；以正式考核時要求的任務那樣進行著，但是並不計入最終成績的，類似於“考核演習”之類的演練。
結合著從昨天開始，給學員們大致上的“魔法攻擊概論”課程中，著重對於警衛隊的學員們講解的“關於魔法的防禦”部分，對於這次即將進行的“模擬考核”，卡爾德教授是提出了選定的“攻和防”的主題任務——由魔法師的一方進行進攻，由警衛隊員的一方進行防守。
任務的形式是：魔法師和警衛隊員雙方在考核時各自裝備上“魔素計量器”和“魔導護甲片”，用於測量雙方考核時的狀況；並根據雙方各自的兩個儀器在規定時間結束後的最終數值，來評判雙方考核的結果。
這裏對於兩個儀器做一下科普：
“魔素計量器”是一種能夠直觀反映出感應源魔素量變化的儀器，是一種比較普遍通常的“探測儀器”，用途也非常的廣泛；在“聯合演練”上使用的“魔素計量器”是由“魔導院”下“魔法學院”中的“研發部”特製的專用型，形狀大小大致就像一根食指一般，在確保“探測”端不被幹擾的前提下，隨便放在衣裝上的那個部位，甚至是遠離身體半米，都能夠測量出“魔素的變化量”。
“魔導護甲片”是一種能夠對於簡單的魔法如“元素類、魔導類”進行防禦的護具裝置，對於魔素的釋放，轉化成能量的部分，有著優先的吸引作用，從而在一定程度上能夠減少“魔法”造成的傷害；“魔導護甲片”在弍斯人類文明中，算是非常先進的魔導產物，是由千百年前“聖者米瑞克”研究並提出，隨著魔導技術的不斷發展，逐步完善的“對魔法防禦”護具裝置；在以魔法為主的弍斯星球上，應用麵是非常的廣泛，雖然近年來隨著各個種族之間的交流來往，這個由“人類”提出發明的“對魔法防禦”護具裝置也不斷地傳播開來，但是核心的技術依舊是掌握在人類的手中；推出的不同的世代和不同的型號，對於魔法的防禦效果也會有所不同；據說，就連警衛隊的隊服，都是由“魔導護甲片”的抗魔原理製作而成的，雖然其對於“魔法的施放”會有一定程度上的抑製作用，但對於不是以“魔法”作為進攻手段的警衛隊來說，顯然是沒有什麽影響的。
任務的考核標準是：
對於魔法師，在規定時間內，施放魔法進行攻擊；時間結束，或者其中一方失去戰鬥能力則考核結束；對於考核的評價標準是“魔素施放得越少，而對方承受的魔素越多”則是越優秀。
所以如果出現“雖然對方承受的魔素很多，但是自己施放的魔素也很多”的情況，也是會使評判有所下降的。
對於警衛隊員，在規定的時間內，防禦或者躲避魔法師的攻擊；考核結束的規則同魔法師；對於考核的評價標準是“在考核進行的時間之內，魔素承受得越少”則是越優秀。
當然，如果出現像是“一方失去戰鬥能力考核提前結束，但警衛隊的一方魔素也承受得很少”的情況，也是會有非常低的評判的。
綜合以上的規則，對於魔法師“進攻”警衛隊員“防守”的考核形式，就像其它五項形式那樣，有著非常全麵和完善的評判標準，能夠客觀反映出考核雙方的“表現狀況”，在“需要雙方對陣”的那些考核形式裏，是非常便於進行的一項。
在向座席上的學員們講解完這次“模擬考核”的內容和要求之後，站在校場中央的卡爾德教授示意著身前“或是若有所思，或是麵露苦色”的學員們，有沒有自告奮勇參加模擬的。
然而，就像“老馬識途”的卡爾德預料的那樣，基本上是沒有學員表露出“充滿自信”的神色。
畢竟，一上來就是直接進行“相互對決”的，或許對於負責進攻的“魔法師”的一方，沒有什麽太大的壓力；但是對於，有的甚至連“專業化的魔法攻擊手段”都沒有親眼見識過的“警衛隊員”的一方，確實是“壓力山大”額……
雖然卡爾德教授一再向大家強調著裝備了“魔導護甲片”，自己目前所傳授給魔法師學員們的攻擊魔法，並不會造成多少的傷害，加上穿著著“抗魔能力”的警衛隊製服，基本上被攻擊到就像是“被蟲子叮咬”那樣不足畏懼；但，這話是出自“魔法學院”一方的卡爾德教授之口，似乎對於“對著魔法學院還處於大多數未知”的警衛隊員們，是沒有什麽信服力的。
說不定就像是平日裏隊長拉蒙一直告誡的那樣：“魔法深不可測，不能小瞧！”如果不是由拉蒙親口寬慰著新人的警衛隊員們，還真是讓人難以放心額……
出現這個情況，“飽經風霜”的卡爾德教授也是無可奈何，畢竟警衛隊員的那一方，又不是自己直係的學生，責備他們也是不合適的；並且，像是他們那樣的“畏懼心理”，自己也是非常的理解……
所以這個，通常是“魔法學院和警衛隊雙方老師都會在場的演練”，隻有卡爾德教授一人主持的情況，是非常的困難和無奈的。
午後的時間一分一秒地流逝著，寬闊的校場上卻是鴉雀無聲，有違“演練”的安靜氛圍籠罩著整個場地，就連太陽向下西斜時光輝照射在物體上偏移的影子，似乎都能看得清清楚楚。
在場的所有人，都明白這份“第一次”的尷尬處境，隻是如果要挺身而出的話，對於他們來說的，或許是真的太過困難了吧！
習慣了“斯巴達式【作者注：需要修改】”強硬訓練的警衛隊員們，麵對著以“寬容和自主”為教學理念的魔法學院的教授，心中的“熱情”似乎是“燃燒不起來”的吧……
然而，令人矚目的一刻出現了！
在學員堆滿的座席區，前端的正中央，一個滿頭鮮豔的紅色長發少女，站起了身來，表示要參加這次的“模擬考核”；她豪爽而又堅定的話語聲，迴響在了空蕩的校場上，印入了在場的每一個人心中：
“卡爾德教授，我來參加！”
這個驚豔四座的少女，不是別人，正是我們故事的主角——艾米莉亞?特裏！
自從這一天起，這一個“勇敢地踏出一步的故事”起，激勵和鼓舞了很多的人；對於很多人的心中，都產生了不小的改變……
“菈蘇特，莉絲特，你們和艾米莉亞索菲婭一起來的啊！”
下午的校場上，即將進行的第一節演練課，還沒有聚滿所有的學員，雙子的少女歡快地走在艾米和索菲身前，和兩人結伴來到學員的座席。
負責指導的，來自魔法學院方的卡爾德教授，已經是早早地就在校場等候了；看到是自己中意的學生，和熟悉的少女們，和藹地展示著長者的風度，向她們打著招唿。
似乎原本是愜意的下午，因為炎熱的陽光，也讓人們的精神都格外振奮呢！迴應著卡爾德教授的唿喚，兩個活潑可愛的少女揮著手應答道：
“卡爾德爺爺，下午好~”
雙子的少女身後，被這歡快的氣氛感染著，麵對同樣是對自己表示友好的老者，也向他問好起來。
或許不像是其他的學員那樣，對於上課嚴肅，為人認真的卡爾德教授，心中總有著些許的抵觸；能夠和老師打成一片的四個少女，是吸引著校場上漸漸集齊的學員們的注意，似乎從身份階級不同的她們身上看到的這個相同點，是這麽的讓人意外。
卡爾德教授點著頭迴應著四個少女，示意她們像其他學員那樣，入座到座席之上。
由走在最前頭的菈蘇特帶領著，在一共五排，大概有二十多列的圍成寬大扇形的座席區，四人坐到了正中最前排的位置上。
雖然寬敞的座席區已經有星零的學員挑選好自己的位子，但也有部分的學員，在艾米她們的“領頭之下”，也紛紛靠近了正中的區域坐下，特別是多數來自警衛隊的成員們。
或許就像平日裏，作為警衛隊戰鬥部門訓練的“主場明星”那樣，來自艾米的舉動，有著一股無形的號召力吧！雖然艾米比起大多數參加此次“聯合演練”的警衛隊成員，也隻是一個剛剛加入的新人罷了。
索爾達斯，警衛隊校場，公曆2041年6月4日，周二，下午14：00。
“嗯，人都到齊了，接下來我們進行實戰演練課程！”
用炯炯有神的雙眼掃視了座席區一周，但仿佛卻又早已經清點好人數的樣子，站在座席前方，校場空地上的卡爾德教授雙手高舉，拍了拍掌，引起大家的注意，宣布著下午課程的開始。
校場上，陽光照射在矽土的地麵，泛著金黃色的熱浪；天空中一如既往的，晴朗地飄著幾縷星靈的雲彩，在耀眼的陽光下，似乎不能明確的道出天空的顏色；座席後方，警衛隊高牆前種植的樹木，樹梢間被微風拂過，發出細小的聲響，襯托著校場上的安靜和嚴肅；即便是夏日的高溫，也沒有減卻學員們的熱情和專注——
因為，這是作為“聯合演練”之中的重點，作為之後考核相關的基準，第一節的“演練”課程。
在“聯合演練”中，魔法師和警衛隊員雙方都要各自接受四輪共同進行，但形式不同的考核，作為評判演練是否合格的標準。
這四項考核之中，大致分為魔法師的“攻防遁守”和警衛隊員的“攻防遁守”；雙方每一次的考核之中，隨機地執行“四項任務”其中之一又互不相同的主題；對於可能出現的“六項”考核形式，都有著作為指導的老師為雙方學員在任務的執行過程中，為其表現打分。
所以，即便是出現如魔法師和警衛隊員之間相互戰鬥的“攻守”，必然會出現失敗一方的情況，根據其表現，也是能夠通過考核的。
這些，是作為曆年來“聯合演練”的傳統考核科目一直被延續至今；確保了考核內容的“全麵性”和隨機科目帶來的“公平性”，索爾達斯城一年一度的“聯合演練”，一直是處於掌管著“魔法學院”和“警衛隊”的中樞機構“魔導院”所重視的，最重要的事項之一的地位。
這些考核的內容和規則，由這兩天，先是負責授課的卡爾德教授進行講解；不過通常來說，都是先由作為“聯合演練”的主辦方先進行講解授課，這次也就是警衛隊長的拉蒙；但似乎隊長拉蒙在警衛隊的事務中這幾天比較的匆忙，也就“破格”地將先行授課的工作交托給了自己的老友卡爾德。
授課一向是按照自己的步調，認真嚴肅的卡爾德教授，快速的講解，或許對於這些初次經曆“聯合演練”的學員們，是非常的吃力；甚至，有的連作為重要的考核中“六項”形式都不是非常的理解。
當然，授課多年的卡爾德教授也是非常清楚這一點，但又是出於“‘聯合演練’的日程緊張”，“本來這個月用於演練的時間就比以往的30天要少”；於是乎，第一天的“演練”，卡爾德教授決定以“模擬考核”的形式，讓大家對於今後要展開的考核能夠有一個更加直觀的了解。
所謂的“模擬考核”，就是由被選到的魔法師和警衛隊員雙方，進行著“六項”考核中的其中之一；以正式考核時要求的任務那樣進行著，但是並不計入最終成績的，類似於“考核演習”之類的演練。
結合著從昨天開始，給學員們大致上的“魔法攻擊概論”課程中，著重對於警衛隊的學員們講解的“關於魔法的防禦”部分，對於這次即將進行的“模擬考核”，卡爾德教授是提出了選定的“攻和防”的主題任務——由魔法師的一方進行進攻，由警衛隊員的一方進行防守。
任務的形式是：魔法師和警衛隊員雙方在考核時各自裝備上“魔素計量器”和“魔導護甲片”，用於測量雙方考核時的狀況；並根據雙方各自的兩個儀器在規定時間結束後的最終數值，來評判雙方考核的結果。
這裏對於兩個儀器做一下科普：
“魔素計量器”是一種能夠直觀反映出感應源魔素量變化的儀器，是一種比較普遍通常的“探測儀器”，用途也非常的廣泛；在“聯合演練”上使用的“魔素計量器”是由“魔導院”下“魔法學院”中的“研發部”特製的專用型，形狀大小大致就像一根食指一般，在確保“探測”端不被幹擾的前提下，隨便放在衣裝上的那個部位，甚至是遠離身體半米，都能夠測量出“魔素的變化量”。
“魔導護甲片”是一種能夠對於簡單的魔法如“元素類、魔導類”進行防禦的護具裝置，對於魔素的釋放，轉化成能量的部分，有著優先的吸引作用，從而在一定程度上能夠減少“魔法”造成的傷害；“魔導護甲片”在弍斯人類文明中，算是非常先進的魔導產物，是由千百年前“聖者米瑞克”研究並提出，隨著魔導技術的不斷發展，逐步完善的“對魔法防禦”護具裝置；在以魔法為主的弍斯星球上，應用麵是非常的廣泛，雖然近年來隨著各個種族之間的交流來往，這個由“人類”提出發明的“對魔法防禦”護具裝置也不斷地傳播開來，但是核心的技術依舊是掌握在人類的手中；推出的不同的世代和不同的型號，對於魔法的防禦效果也會有所不同；據說，就連警衛隊的隊服，都是由“魔導護甲片”的抗魔原理製作而成的，雖然其對於“魔法的施放”會有一定程度上的抑製作用，但對於不是以“魔法”作為進攻手段的警衛隊來說，顯然是沒有什麽影響的。
任務的考核標準是：
對於魔法師，在規定時間內，施放魔法進行攻擊；時間結束，或者其中一方失去戰鬥能力則考核結束；對於考核的評價標準是“魔素施放得越少，而對方承受的魔素越多”則是越優秀。
所以如果出現“雖然對方承受的魔素很多，但是自己施放的魔素也很多”的情況，也是會使評判有所下降的。
對於警衛隊員，在規定的時間內，防禦或者躲避魔法師的攻擊；考核結束的規則同魔法師；對於考核的評價標準是“在考核進行的時間之內，魔素承受得越少”則是越優秀。
當然，如果出現像是“一方失去戰鬥能力考核提前結束，但警衛隊的一方魔素也承受得很少”的情況，也是會有非常低的評判的。
綜合以上的規則，對於魔法師“進攻”警衛隊員“防守”的考核形式，就像其它五項形式那樣，有著非常全麵和完善的評判標準，能夠客觀反映出考核雙方的“表現狀況”，在“需要雙方對陣”的那些考核形式裏，是非常便於進行的一項。
在向座席上的學員們講解完這次“模擬考核”的內容和要求之後，站在校場中央的卡爾德教授示意著身前“或是若有所思，或是麵露苦色”的學員們，有沒有自告奮勇參加模擬的。
然而，就像“老馬識途”的卡爾德預料的那樣，基本上是沒有學員表露出“充滿自信”的神色。
畢竟，一上來就是直接進行“相互對決”的，或許對於負責進攻的“魔法師”的一方，沒有什麽太大的壓力；但是對於，有的甚至連“專業化的魔法攻擊手段”都沒有親眼見識過的“警衛隊員”的一方，確實是“壓力山大”額……
雖然卡爾德教授一再向大家強調著裝備了“魔導護甲片”，自己目前所傳授給魔法師學員們的攻擊魔法，並不會造成多少的傷害，加上穿著著“抗魔能力”的警衛隊製服，基本上被攻擊到就像是“被蟲子叮咬”那樣不足畏懼；但，這話是出自“魔法學院”一方的卡爾德教授之口，似乎對於“對著魔法學院還處於大多數未知”的警衛隊員們，是沒有什麽信服力的。
說不定就像是平日裏隊長拉蒙一直告誡的那樣：“魔法深不可測，不能小瞧！”如果不是由拉蒙親口寬慰著新人的警衛隊員們，還真是讓人難以放心額……
出現這個情況，“飽經風霜”的卡爾德教授也是無可奈何，畢竟警衛隊員的那一方，又不是自己直係的學生，責備他們也是不合適的；並且，像是他們那樣的“畏懼心理”，自己也是非常的理解……
所以這個，通常是“魔法學院和警衛隊雙方老師都會在場的演練”，隻有卡爾德教授一人主持的情況，是非常的困難和無奈的。
午後的時間一分一秒地流逝著，寬闊的校場上卻是鴉雀無聲，有違“演練”的安靜氛圍籠罩著整個場地，就連太陽向下西斜時光輝照射在物體上偏移的影子，似乎都能看得清清楚楚。
在場的所有人，都明白這份“第一次”的尷尬處境，隻是如果要挺身而出的話，對於他們來說的，或許是真的太過困難了吧！
習慣了“斯巴達式【作者注：需要修改】”強硬訓練的警衛隊員們，麵對著以“寬容和自主”為教學理念的魔法學院的教授，心中的“熱情”似乎是“燃燒不起來”的吧……
然而，令人矚目的一刻出現了！
在學員堆滿的座席區，前端的正中央，一個滿頭鮮豔的紅色長發少女，站起了身來，表示要參加這次的“模擬考核”；她豪爽而又堅定的話語聲，迴響在了空蕩的校場上，印入了在場的每一個人心中：
“卡爾德教授，我來參加！”
這個驚豔四座的少女，不是別人，正是我們故事的主角——艾米莉亞?特裏！
自從這一天起，這一個“勇敢地踏出一步的故事”起，激勵和鼓舞了很多的人；對於很多人的心中，都產生了不小的改變……