從前的樂子芊雖然因為相貌醜陋而天天被人羞辱捉弄，但是受委屈之後她是屁都不敢放一個，妥妥的軟柿子。班上的同學沒想到樂子芊這次還會正麵剛，一下子就沸騰了——
“臥槽我有沒有聽錯剛剛樂子芊是不是頂撞傅維希了？”
“能把倒數第一說的這麽牛逼她也是個奇葩！”
“這傻|逼是不知道咱們傅維希是什麽人嗎，也是她能得罪的？”
“為了引起傅維希的注意，人都瘋了，畢竟傅維希是咱們的校草，哪個女生不心動？”
“不用這麽費勁啊，她這張臉怎麽能不讓傅維希注意，全校人都會注意她，太驚悚了！”
“哪來的五彩雞在這胡言亂語……”
她根本不在意那些同學在嘴碎的說些什麽，反而看了看傅惟希的反應，那小子臉色現在都還不太好，看樣子是真的被她給刺激到了。
想想也是好笑，上一輩子她在傅修霆身邊待著沒一天覺得舒坦，憎恨傅修霆連帶著厭惡傅家所有的人，但是傅惟希的“顏控”事跡還是給她提供了不少樂子。
那小子有恐醜症，天不怕地不怕，就怕不好看的東西，所以每次看到故意扮醜她都躲得遠遠地。
“樂子芊！”梅麗憤怒的聲音響徹教室，事情越鬧越大，課都沒法上了，她必須馬上製止，而製止的最快辦法，就是把苗頭鏟除，“一迴來就頂撞老師，跟同學們鬧事起衝突，還裝什麽好學生說要好好學習？馬上給我滾出教室！”
教室裏炸開鍋的吵鬧聲變成了細細碎碎的非議。
“我還沒見過梅麗發這麽大的火，樂子芊牛逼啊。”
“我也沒見過樂子芊這麽剛，她以前不是個慫包嗎？”
“可能是終於意識到自己有多醜，豁出去了吧。”
麵對別人的指指點點，樂子芊想著反正她的目的隻有學習和高考，反正跟這群人相處時間也僅剩短短幾個月，用不著浪費心神在這，所以她也心平氣和，隻是反問梅麗：“我說過了，退學通知書下來了我自然會走，你不好好講課在這刁難我，惹事的難道不是你自己？”
梅麗氣的七竅生煙，伸出手指著教室門口，怒罵：“證明之後就下來了，但是你現在必須走！不能影響同學們上課！”
“老師，請問我就坐在這裏，不啃聲不出氣的是怎麽影響到同學們上課了？腦電波幹擾的嗎？”
樂子芊覺得心煩氣躁，昨天都跟教務處談好了，可以讓她安心學習了。梅麗一個班主任憑什麽出來指責她，她有什麽權利？想到這裏，樂子芊迴憶起了上一世的一些事情，一些細枝末節的聽過就會忘的花邊，但恰恰樂子芊記憶力過人，再不值一提的事情她都能記住。
“你一天天的穿些奇裝異服，打扮得妖冶怪誕，還不夠影響嗎？我們文14班就因為你次次考試全0分，平均分被拉下了多少，你自己不清楚嗎？”梅麗嗓音洪亮，就好像說話大聲就一定有理似的。
樂子芊緩緩走到講台，那閑庭信步的囂張模樣讓梅麗恨不得把她撕成碎片。
“老師，第一，我的裝扮是藝術，校方支持學生德智體美勞全麵發展，不壓抑同學的個性；第二，學校沒有規定過，成績差的學生必須被開除。你拿這兩點抨擊我，怎麽地，學校是你家開的？”
樂子芊走到梅麗旁邊，湊到耳根子下麵低聲說：“想讓我走，您最好能拿出我必須被開除的理由，不然我倒是能拿出你和年級主任的事的證據哦。我就說呢，校領導處都給我機會了，你怎麽信誓旦旦說一定能把我弄走，終於讓我想起來了，你是有後台的人呀。”
上一世，樂子芊畢業之後好久，葉婉晴為了讓她從被傅修霆控製的陰影中振作起來，鼓勵她繼續追求沈愷，跟她說起了花邊趣聞，其中就有關於班主任梅麗的。
梅麗因為和年級主任亂來，被原配夫人打毀了容，這件事應該就發生在幾個月之後。雖然樂子芊沒有確切證據，但也可以說出來唬一唬梅麗，試探一下她的反應。
很顯然梅麗成功被唬住了……梅麗氣的齜牙咧嘴但又說不出一句話，她自認為保密工作做的很好，為什麽這一無是處的死丫頭會知道這件事？
這時，上課鈴聲響了。數學老師易星慢慢踱步走進來，一派悠然自得。
“都安靜了啊，我的課堂隻許學習不許鬧，”易星一邊把教案攤好在講台上翻頁一邊說，“那什麽，上一節課的老師，你的時間到了，現在是數學課的時間。”
梅麗臨走時還惡狠狠的對樂子芊說：“樂子芊，我看你能囂張幾天！”
樂子芊前世雖然逃課成慣例，但對這位年輕數學老師也是有印象的。才剛工作沒幾年的易星，雖然資曆不夠，但勝在教學質量高，帶出來的班數學成績在年級都是上遊，所以他很受校方重視，普通老師也不會輕易得罪他。同時他也是個很有師德的人民教師，對每個學生因材施教，不存私心不帶偏見。
“第十五章……翻書啊你們。”易星轉頭，“哦梅麗老師你還沒走啊，咋地這堂課你要來幫我教數學嗎？”明顯是對梅麗老師霸占他的課堂時間有點意見。
梅麗提醒易星：“易星老師，樂子芊這個壞苗頭，你還是趁早掐掉，不能因為她一個人影響了全班。”
易星卻幫著樂子芊說話：“不要發那麽大的火嘛，昨天樂子芊在校領導辦公室寫了保證書了，這個月的月考一定會拿出成績來證明她迴學校一定是好好學習的，不如等月考成績出來再說，你跟她有什麽深仇大恨一定要她現在走啊，痛腳被她抓住了？”
易星對梅麗的八卦並不知情，隻是為了安撫氣氛才這麽說，但是梅麗聽到“痛腳”之後臉色立刻就變了，特別是看到樂子芊還偷偷捂嘴笑了一下，正要再次發火，就聽到易星那句帶著些微怒氣，宣誓般正式的“開始上課”。
梅麗隻得作罷，憤憤走出教室。
“臥槽我有沒有聽錯剛剛樂子芊是不是頂撞傅維希了？”
“能把倒數第一說的這麽牛逼她也是個奇葩！”
“這傻|逼是不知道咱們傅維希是什麽人嗎，也是她能得罪的？”
“為了引起傅維希的注意，人都瘋了，畢竟傅維希是咱們的校草，哪個女生不心動？”
“不用這麽費勁啊，她這張臉怎麽能不讓傅維希注意，全校人都會注意她，太驚悚了！”
“哪來的五彩雞在這胡言亂語……”
她根本不在意那些同學在嘴碎的說些什麽，反而看了看傅惟希的反應，那小子臉色現在都還不太好，看樣子是真的被她給刺激到了。
想想也是好笑，上一輩子她在傅修霆身邊待著沒一天覺得舒坦，憎恨傅修霆連帶著厭惡傅家所有的人，但是傅惟希的“顏控”事跡還是給她提供了不少樂子。
那小子有恐醜症，天不怕地不怕，就怕不好看的東西，所以每次看到故意扮醜她都躲得遠遠地。
“樂子芊！”梅麗憤怒的聲音響徹教室，事情越鬧越大，課都沒法上了，她必須馬上製止，而製止的最快辦法，就是把苗頭鏟除，“一迴來就頂撞老師，跟同學們鬧事起衝突，還裝什麽好學生說要好好學習？馬上給我滾出教室！”
教室裏炸開鍋的吵鬧聲變成了細細碎碎的非議。
“我還沒見過梅麗發這麽大的火，樂子芊牛逼啊。”
“我也沒見過樂子芊這麽剛，她以前不是個慫包嗎？”
“可能是終於意識到自己有多醜，豁出去了吧。”
麵對別人的指指點點，樂子芊想著反正她的目的隻有學習和高考，反正跟這群人相處時間也僅剩短短幾個月，用不著浪費心神在這，所以她也心平氣和，隻是反問梅麗：“我說過了，退學通知書下來了我自然會走，你不好好講課在這刁難我，惹事的難道不是你自己？”
梅麗氣的七竅生煙，伸出手指著教室門口，怒罵：“證明之後就下來了，但是你現在必須走！不能影響同學們上課！”
“老師，請問我就坐在這裏，不啃聲不出氣的是怎麽影響到同學們上課了？腦電波幹擾的嗎？”
樂子芊覺得心煩氣躁，昨天都跟教務處談好了，可以讓她安心學習了。梅麗一個班主任憑什麽出來指責她，她有什麽權利？想到這裏，樂子芊迴憶起了上一世的一些事情，一些細枝末節的聽過就會忘的花邊，但恰恰樂子芊記憶力過人，再不值一提的事情她都能記住。
“你一天天的穿些奇裝異服，打扮得妖冶怪誕，還不夠影響嗎？我們文14班就因為你次次考試全0分，平均分被拉下了多少，你自己不清楚嗎？”梅麗嗓音洪亮，就好像說話大聲就一定有理似的。
樂子芊緩緩走到講台，那閑庭信步的囂張模樣讓梅麗恨不得把她撕成碎片。
“老師，第一，我的裝扮是藝術，校方支持學生德智體美勞全麵發展，不壓抑同學的個性；第二，學校沒有規定過，成績差的學生必須被開除。你拿這兩點抨擊我，怎麽地，學校是你家開的？”
樂子芊走到梅麗旁邊，湊到耳根子下麵低聲說：“想讓我走，您最好能拿出我必須被開除的理由，不然我倒是能拿出你和年級主任的事的證據哦。我就說呢，校領導處都給我機會了，你怎麽信誓旦旦說一定能把我弄走，終於讓我想起來了，你是有後台的人呀。”
上一世，樂子芊畢業之後好久，葉婉晴為了讓她從被傅修霆控製的陰影中振作起來，鼓勵她繼續追求沈愷，跟她說起了花邊趣聞，其中就有關於班主任梅麗的。
梅麗因為和年級主任亂來，被原配夫人打毀了容，這件事應該就發生在幾個月之後。雖然樂子芊沒有確切證據，但也可以說出來唬一唬梅麗，試探一下她的反應。
很顯然梅麗成功被唬住了……梅麗氣的齜牙咧嘴但又說不出一句話，她自認為保密工作做的很好，為什麽這一無是處的死丫頭會知道這件事？
這時，上課鈴聲響了。數學老師易星慢慢踱步走進來，一派悠然自得。
“都安靜了啊，我的課堂隻許學習不許鬧，”易星一邊把教案攤好在講台上翻頁一邊說，“那什麽，上一節課的老師，你的時間到了，現在是數學課的時間。”
梅麗臨走時還惡狠狠的對樂子芊說：“樂子芊，我看你能囂張幾天！”
樂子芊前世雖然逃課成慣例，但對這位年輕數學老師也是有印象的。才剛工作沒幾年的易星，雖然資曆不夠，但勝在教學質量高，帶出來的班數學成績在年級都是上遊，所以他很受校方重視，普通老師也不會輕易得罪他。同時他也是個很有師德的人民教師，對每個學生因材施教，不存私心不帶偏見。
“第十五章……翻書啊你們。”易星轉頭，“哦梅麗老師你還沒走啊，咋地這堂課你要來幫我教數學嗎？”明顯是對梅麗老師霸占他的課堂時間有點意見。
梅麗提醒易星：“易星老師，樂子芊這個壞苗頭，你還是趁早掐掉，不能因為她一個人影響了全班。”
易星卻幫著樂子芊說話：“不要發那麽大的火嘛，昨天樂子芊在校領導辦公室寫了保證書了，這個月的月考一定會拿出成績來證明她迴學校一定是好好學習的，不如等月考成績出來再說，你跟她有什麽深仇大恨一定要她現在走啊，痛腳被她抓住了？”
易星對梅麗的八卦並不知情，隻是為了安撫氣氛才這麽說，但是梅麗聽到“痛腳”之後臉色立刻就變了，特別是看到樂子芊還偷偷捂嘴笑了一下，正要再次發火，就聽到易星那句帶著些微怒氣，宣誓般正式的“開始上課”。
梅麗隻得作罷，憤憤走出教室。