又是五月。一個新的開始。
黑塔樂決定改變自己的學習狀態。而這是一件說起來容易，做起來極其困難的事。
一直以來，黑塔樂在學習上都是很勉強。勉強完成作業，勉強不拖班級的後腿。現在想要改變這一切，除了決心之外，還必須在學習方式上做出巨大改變才行。
蕭顏真小時候是讀過一段時間官辦書館的，學習過部分儒家經典和兵法書籍。雖然在具體的學習內容上，不能給黑塔樂太多幫助，但在“怎麽學”上，蕭顏真幾經思索，還是有了些心得。
“強弱項”。蕭顏真向黑塔樂建議道。
“弱項。數學、英語、化學、物理、地理、曆史、政治，都是我的弱項。其中英語、數學、化學最弱。”黑塔樂一臉羞愧地說道。
“話說你還有強項嗎？”蕭顏真無奈地問。
“語文和生物。”黑塔樂不好意思地說道。
“三大主科，兩個弱。你厲害！”蕭顏真反諷道。
“樂，學習就像練功夫。你可以有弱點，但絕不能讓你的弱點成為致命的弱點。也就是說弱點不能太弱。而強項一定要絕對的強，不能時強時弱。強項就像武功的絕招，如果絕招都不能傷人，那也就不算是絕招了。”蕭顏真嚴肅地說。
“至於弱項。可能你已經弱了很長時間，或者基礎本就不牢固。想要強起來，恐怕會很難。所以，咱們要步步為營，逐個擊破。如果幾個弱項同時發力，時間和精力都不允許，所以咱們先一個個來。”蕭顏真說。
“英語。我最不愛做的就是背單詞。學校老師和補課班老師都教了很多種背單詞的方法，但我用起來都收效甚微。”黑塔樂說。
“人與人相近但不相同。別人的學習方法，用在你身上不一定完全適用。你應該有一套合乎自己的學習方法。從你的成績，我們可以斷定，你過去的學習方法一定是出了問題。我們應該嚐試新的方法。”
“英語，既然是用來說的，那就跟其他地方的方言差不多。是不是可以先從聽入手？先做到聽得懂。然後是說，能說出口。我們那個時代，很多人連字都不認識。但是我們聽得懂，能說明白，可以溝通。寫，我倒覺得可以放到最後一項。咱們不妨試試看。”蕭顏真建議道。
“可是我記不住單詞的意思啊。”黑塔樂眉頭一緊。
“有的時候我們聽其他地方的方言也是一知半解，但最後還是能猜測出大概的意思。我覺得還是不要死摳某個字詞，要從整句話的意思入手，找準關鍵點。”蕭顏真說道。
聽從蕭顏真的建議後，黑塔樂每天早起，一邊紮馬步，一邊帶上手機耳機進行聽力練習，聽不懂就反複聽，直到能順利捕捉到一句話裏的每一個單詞。
讓人驚奇的是，不到一個月的時間，黑塔樂就發現自己竟然能連續聽懂一整段英文的意思了。此後，黑塔樂邊聽邊跟著“鸚鵡學舌”起來，結果令人興奮。英文單詞的拚寫也好像有如神助，即使自己沒怎麽背誦，也可以很輕易地寫出來。就連自己一直學不懂的語法，好像也沒有過去那麽困難了。那聽力測試裏的一句句英文，好像深深鐫刻到頭腦裏一樣。
數學，是黑塔樂從初中開始的噩夢。
“其實，初中的時候，我的代數學得還是很不錯的。數學老師也一度很喜歡我。但是後來，到學幾何學的時候，我就開始跟不上了。上高中以後，就越來越差了。數學也成了我一看就頭疼的科目。”黑塔樂傷心地說。
“你所說的幾何學，看上去跟我們在外作戰時畫的作戰圖差不多。作戰圖既要畫出地形地貌，還要寫明地勢的高下，並做出種種預測。不畫作戰圖，沒有作戰計劃，失敗簡直是必然的。所以，換句話說，腦子不一定能完全想想得出來你想要的東西，有時甚至會罷工。所以，平麵幾何完全可以把它畫在紙上，立體幾何幹脆就拿麵團捏一個好了，讓它們都直觀地展現在你的眼前就好了。當你的直觀記憶裏有了這樣一個東西，再見麵的時候你就不會害怕了。對吧？”蕭顏真說道。
“我做一道數學題，要很長時間。我做得太慢了。”黑塔樂有些自卑地說道。
“排除不熟練的原因。還有一個因素也很重要——畏難情緒。你做一道數學題的時間很長，所以你就越來越不願意做，一看到數學題就頭大，最後變成了一種生理反應。我覺得有些東西你還是會的，隻不過很費功夫。你恐怕需要積累一定的成就感，做對題的成就感。有了成就感，應該就會有繼續下去的動力了。數學，我真的是愛莫能助了。我覺得必要的時間投入是免不了的。”蕭顏真說道。
有了之前英語的改善，黑塔樂決定繼續嚐試蕭顏真的建議。他努力克製自己的畏難情緒，開始一道題、一道題慢慢地做下去，不再計較做完一道題需要多少時間，而是不斷熟練解題思路，培養自己的耐心。
化學，也是黑塔樂差得比較多的一個科目。從初中開始，黑塔樂的化學就沒及格過。
“我的化學真的是差出天際了！”黑塔樂無奈地說。
“那些化學反應方程式，看起來比數學還難以接受。”黑塔樂接著說道。
“你所說的化學，讓我想起了我們那個時候的一些巫師和煉丹術士。他們都是在不斷試驗的過程中，掌握的這門學問。就像化學課上，老師的實驗演示一樣。我覺得，如果老師的實驗你能看懂，能掌握其中的機理的話，列出化學方程式，應該就不會太困難了。”蕭顏真說道。
“化學，它應該是為日常生活服務的。我們日常生活裏的很多東西都與化學緊密相關。對於書本上乏味的知識點，我們不妨用日常生活中常見的一些物品來做實驗看看。比如白醋和小蘇打混合到一起，就會發生化學反應，產生二氧化碳。如果加入的量比不一樣，實驗的效果也就不一樣。這就是一道具體的化學題目嘛！學以致用嘛！”蕭顏真分析道。
“有了親身的實踐，你就會得到更多的感性認識，這可比隻看書本上那些生澀的化學方程式，要容易得多，是吧？”蕭顏真對黑塔樂說。
“我明白了。不僅是化學，還有其他學科。很多知識點都是可以有實際應用的。比如地理課上講的通過月亮的位置和朝向辨別農曆上下月時間。”黑塔樂茅塞頓開。
重拾信心的黑塔樂，通過循序漸進的學習，逐步建立起了新的學習節奏。
一轉眼，已是六月下旬，天氣也已經熱了起來。黑塔樂一改之前晚上一看書就犯困的毛病，學得認真極了，連背心已經被汗水浸濕都沒有感覺到。
看到兒子對學習如此投入，母親何麗梅將切好的水果輕輕放在黑塔樂的書桌旁，躡手躡腳地退出了房間，生怕打擾到黑塔樂的學習狀態。
“他爸，咱兒子真是長大了，知道在學習上使勁兒了。”何麗梅欣慰地對黑爸黑利民說道。
“這學習勁頭兒，保持住的話，考個二本應該是手拿把掐，沒準還有希望衝擊一本呢。”黑利民頗為自信地說道。
“你這人說話真不著調。你怎麽能這麽看不起咱兒子呢？我覺得至少也是個省重點，985、211那種吧。”何麗梅白了黑利民一眼說道。
終於迎來了高中二年級下學期的期末考試。也到了檢驗黑塔樂努力成果的關鍵時刻。黑塔樂的內心緊張而興奮，有一種一展拳腳的衝動。
兩個月來的努力，讓黑塔樂變得異常專心。考場上，他自然而然進入到了一種心流狀態。除了試卷上的考題，其他如若無物。上高中以來，黑塔樂第一次在考試規定時間之內，答完了試卷上的全部考題。
就在放暑假前兩天，高二年級教學樓一樓大廳的告示板上，公布了全年級學生的期末考試成績和名次。告示板前站滿了人，有的在從上到下，從左到右，搜索著自己的名字。有的則是看熱鬧，看看這一迴，誰又拿下了全年級的前30名。大家都十分清楚，年級前30，就幾乎意味著未來至少是名校行列了。
黑塔樂第一次在整張成績表單的前三分之一處看到了自己的名字。“第400名：黑塔樂。總分：555分。”其中，英語成績從期中考試的80分，一下子突破到了140分。數學成績從之前的65分，考到了95分。這是黑塔樂上高中以來，首次超過了數學試卷的及格分數。其他各科成績均有一定的上浮。黑塔樂喜出望外，蕭顏真也為他的進步感到高興。
放暑假前的最後一天，學校舉行了隆重的表獎儀式，向高一、高二年級的全學年前30名和每個年級進步最大的一名學生授予榮譽證書和獎勵。
教導處主任曹健波站在領操台上宣讀表獎名單，“下麵，宣布高二年級獲獎者名單。高二年級，全學年第1名：二年五班，張維越；第2名：二年一班，李致江；第3名：二年六班，王櫟紫涵，……第30名：二年八班，於清雅。高二年級飛躍獎獲得者：二年八班，黑塔樂。他從全年級第1030名，飛躍到第400名，總成績增加了150分。希望台下的同學們，以他們為榜樣，刻苦學習，不斷超越，取得更大的進步。下麵請獲得高二年級前30名和飛躍獎的同學到台上領獎。”
走上領獎台，特別是站在於清雅的身旁，讓黑塔樂激動不已。站在台上，看著下麵兩千多名學生，黑塔樂第一次感受到了學習給他帶來的成就感和自豪感。
黑塔樂決定改變自己的學習狀態。而這是一件說起來容易，做起來極其困難的事。
一直以來，黑塔樂在學習上都是很勉強。勉強完成作業，勉強不拖班級的後腿。現在想要改變這一切，除了決心之外，還必須在學習方式上做出巨大改變才行。
蕭顏真小時候是讀過一段時間官辦書館的，學習過部分儒家經典和兵法書籍。雖然在具體的學習內容上，不能給黑塔樂太多幫助，但在“怎麽學”上，蕭顏真幾經思索，還是有了些心得。
“強弱項”。蕭顏真向黑塔樂建議道。
“弱項。數學、英語、化學、物理、地理、曆史、政治，都是我的弱項。其中英語、數學、化學最弱。”黑塔樂一臉羞愧地說道。
“話說你還有強項嗎？”蕭顏真無奈地問。
“語文和生物。”黑塔樂不好意思地說道。
“三大主科，兩個弱。你厲害！”蕭顏真反諷道。
“樂，學習就像練功夫。你可以有弱點，但絕不能讓你的弱點成為致命的弱點。也就是說弱點不能太弱。而強項一定要絕對的強，不能時強時弱。強項就像武功的絕招，如果絕招都不能傷人，那也就不算是絕招了。”蕭顏真嚴肅地說。
“至於弱項。可能你已經弱了很長時間，或者基礎本就不牢固。想要強起來，恐怕會很難。所以，咱們要步步為營，逐個擊破。如果幾個弱項同時發力，時間和精力都不允許，所以咱們先一個個來。”蕭顏真說。
“英語。我最不愛做的就是背單詞。學校老師和補課班老師都教了很多種背單詞的方法，但我用起來都收效甚微。”黑塔樂說。
“人與人相近但不相同。別人的學習方法，用在你身上不一定完全適用。你應該有一套合乎自己的學習方法。從你的成績，我們可以斷定，你過去的學習方法一定是出了問題。我們應該嚐試新的方法。”
“英語，既然是用來說的，那就跟其他地方的方言差不多。是不是可以先從聽入手？先做到聽得懂。然後是說，能說出口。我們那個時代，很多人連字都不認識。但是我們聽得懂，能說明白，可以溝通。寫，我倒覺得可以放到最後一項。咱們不妨試試看。”蕭顏真建議道。
“可是我記不住單詞的意思啊。”黑塔樂眉頭一緊。
“有的時候我們聽其他地方的方言也是一知半解，但最後還是能猜測出大概的意思。我覺得還是不要死摳某個字詞，要從整句話的意思入手，找準關鍵點。”蕭顏真說道。
聽從蕭顏真的建議後，黑塔樂每天早起，一邊紮馬步，一邊帶上手機耳機進行聽力練習，聽不懂就反複聽，直到能順利捕捉到一句話裏的每一個單詞。
讓人驚奇的是，不到一個月的時間，黑塔樂就發現自己竟然能連續聽懂一整段英文的意思了。此後，黑塔樂邊聽邊跟著“鸚鵡學舌”起來，結果令人興奮。英文單詞的拚寫也好像有如神助，即使自己沒怎麽背誦，也可以很輕易地寫出來。就連自己一直學不懂的語法，好像也沒有過去那麽困難了。那聽力測試裏的一句句英文，好像深深鐫刻到頭腦裏一樣。
數學，是黑塔樂從初中開始的噩夢。
“其實，初中的時候，我的代數學得還是很不錯的。數學老師也一度很喜歡我。但是後來，到學幾何學的時候，我就開始跟不上了。上高中以後，就越來越差了。數學也成了我一看就頭疼的科目。”黑塔樂傷心地說。
“你所說的幾何學，看上去跟我們在外作戰時畫的作戰圖差不多。作戰圖既要畫出地形地貌，還要寫明地勢的高下，並做出種種預測。不畫作戰圖，沒有作戰計劃，失敗簡直是必然的。所以，換句話說，腦子不一定能完全想想得出來你想要的東西，有時甚至會罷工。所以，平麵幾何完全可以把它畫在紙上，立體幾何幹脆就拿麵團捏一個好了，讓它們都直觀地展現在你的眼前就好了。當你的直觀記憶裏有了這樣一個東西，再見麵的時候你就不會害怕了。對吧？”蕭顏真說道。
“我做一道數學題，要很長時間。我做得太慢了。”黑塔樂有些自卑地說道。
“排除不熟練的原因。還有一個因素也很重要——畏難情緒。你做一道數學題的時間很長，所以你就越來越不願意做，一看到數學題就頭大，最後變成了一種生理反應。我覺得有些東西你還是會的，隻不過很費功夫。你恐怕需要積累一定的成就感，做對題的成就感。有了成就感，應該就會有繼續下去的動力了。數學，我真的是愛莫能助了。我覺得必要的時間投入是免不了的。”蕭顏真說道。
有了之前英語的改善，黑塔樂決定繼續嚐試蕭顏真的建議。他努力克製自己的畏難情緒，開始一道題、一道題慢慢地做下去，不再計較做完一道題需要多少時間，而是不斷熟練解題思路，培養自己的耐心。
化學，也是黑塔樂差得比較多的一個科目。從初中開始，黑塔樂的化學就沒及格過。
“我的化學真的是差出天際了！”黑塔樂無奈地說。
“那些化學反應方程式，看起來比數學還難以接受。”黑塔樂接著說道。
“你所說的化學，讓我想起了我們那個時候的一些巫師和煉丹術士。他們都是在不斷試驗的過程中，掌握的這門學問。就像化學課上，老師的實驗演示一樣。我覺得，如果老師的實驗你能看懂，能掌握其中的機理的話，列出化學方程式，應該就不會太困難了。”蕭顏真說道。
“化學，它應該是為日常生活服務的。我們日常生活裏的很多東西都與化學緊密相關。對於書本上乏味的知識點，我們不妨用日常生活中常見的一些物品來做實驗看看。比如白醋和小蘇打混合到一起，就會發生化學反應，產生二氧化碳。如果加入的量比不一樣，實驗的效果也就不一樣。這就是一道具體的化學題目嘛！學以致用嘛！”蕭顏真分析道。
“有了親身的實踐，你就會得到更多的感性認識，這可比隻看書本上那些生澀的化學方程式，要容易得多，是吧？”蕭顏真對黑塔樂說。
“我明白了。不僅是化學，還有其他學科。很多知識點都是可以有實際應用的。比如地理課上講的通過月亮的位置和朝向辨別農曆上下月時間。”黑塔樂茅塞頓開。
重拾信心的黑塔樂，通過循序漸進的學習，逐步建立起了新的學習節奏。
一轉眼，已是六月下旬，天氣也已經熱了起來。黑塔樂一改之前晚上一看書就犯困的毛病，學得認真極了，連背心已經被汗水浸濕都沒有感覺到。
看到兒子對學習如此投入，母親何麗梅將切好的水果輕輕放在黑塔樂的書桌旁，躡手躡腳地退出了房間，生怕打擾到黑塔樂的學習狀態。
“他爸，咱兒子真是長大了，知道在學習上使勁兒了。”何麗梅欣慰地對黑爸黑利民說道。
“這學習勁頭兒，保持住的話，考個二本應該是手拿把掐，沒準還有希望衝擊一本呢。”黑利民頗為自信地說道。
“你這人說話真不著調。你怎麽能這麽看不起咱兒子呢？我覺得至少也是個省重點，985、211那種吧。”何麗梅白了黑利民一眼說道。
終於迎來了高中二年級下學期的期末考試。也到了檢驗黑塔樂努力成果的關鍵時刻。黑塔樂的內心緊張而興奮，有一種一展拳腳的衝動。
兩個月來的努力，讓黑塔樂變得異常專心。考場上，他自然而然進入到了一種心流狀態。除了試卷上的考題，其他如若無物。上高中以來，黑塔樂第一次在考試規定時間之內，答完了試卷上的全部考題。
就在放暑假前兩天，高二年級教學樓一樓大廳的告示板上，公布了全年級學生的期末考試成績和名次。告示板前站滿了人，有的在從上到下，從左到右，搜索著自己的名字。有的則是看熱鬧，看看這一迴，誰又拿下了全年級的前30名。大家都十分清楚，年級前30，就幾乎意味著未來至少是名校行列了。
黑塔樂第一次在整張成績表單的前三分之一處看到了自己的名字。“第400名：黑塔樂。總分：555分。”其中，英語成績從期中考試的80分，一下子突破到了140分。數學成績從之前的65分，考到了95分。這是黑塔樂上高中以來，首次超過了數學試卷的及格分數。其他各科成績均有一定的上浮。黑塔樂喜出望外，蕭顏真也為他的進步感到高興。
放暑假前的最後一天，學校舉行了隆重的表獎儀式，向高一、高二年級的全學年前30名和每個年級進步最大的一名學生授予榮譽證書和獎勵。
教導處主任曹健波站在領操台上宣讀表獎名單，“下麵，宣布高二年級獲獎者名單。高二年級，全學年第1名：二年五班，張維越；第2名：二年一班，李致江；第3名：二年六班，王櫟紫涵，……第30名：二年八班，於清雅。高二年級飛躍獎獲得者：二年八班，黑塔樂。他從全年級第1030名，飛躍到第400名，總成績增加了150分。希望台下的同學們，以他們為榜樣，刻苦學習，不斷超越，取得更大的進步。下麵請獲得高二年級前30名和飛躍獎的同學到台上領獎。”
走上領獎台，特別是站在於清雅的身旁，讓黑塔樂激動不已。站在台上，看著下麵兩千多名學生，黑塔樂第一次感受到了學習給他帶來的成就感和自豪感。