楊小路分別在兩個齷齪男的心裏種下了警戒之種，如果他們心裏再有鄙劣的想法，並有付之於行動的打算，則警戒之種啟動，使其內心陣痛，飽受折磨。
相信這樣會逐漸引導他們克服不應該有的欲望，多關心家人，幹工作走正途。
中間停車的時候，兩個猥瑣男哭得梨花帶雨，互相幫襯著下車，想辦法迴家了。等待他們的局麵不會太好。想想都替他倆高興！
小芳姑娘恰巧遇到自己的大姨和表妹出門辦事。聽聞她的事，決定繞一圈一起到小芳家去。楊小路也在小芳姑娘的心中種下了警戒之種，遇到壞人壞事，能起到警醒、戒備之用。
事情告一段落，三個人也算有了歸宿，一別兩安，大家都好。畫上了不太圓滿的句號，為什麽書不太圓滿呢？因為人生百態常有缺憾，為求幸福追逐圓滿。
圓滿就像象限，無限接近卻永遠無法達到。欲無窮，心無底，哪能安於現狀。殊不知，知進退，過則缺。
楊小路趁其他人在準備早飯，蓋上被，閃身進空間，吃點早餐：油條豆漿小籠包，水果幹果蔬菜卷，就這樣吧，簡簡單單。也樸實無華一下，誰讓咱有條件呢！我也是有金手指的人，不止一個喲。
吃完早飯，收拾利索，迴到車廂，看到下鋪的旅客已經下車了，重新上來的是一家三口。父母看著30多歲不到40的樣子，看穿著，家庭條件應該不錯。
孩子是個女孩，穿著時髦，不符合十一二歲孩子的身份。過於成熟化了，微卷的長發披在肩上，戴著耳機，手裏拿著手機在聽音樂。聽她的媽媽叫她蘭蘭。
父母在整理隨身物品，東西沒少帶。聽那話，好像要搬到外地去，不過沒確定到底要辦到旅途中的哪個城市，有點隨機。
楊小路納悶了，怎麽搞得像逃犯？這麽匆忙嗎？沒找好地方人先出來了，而且是一家三口一起？算了，事不關己。
正當楊小路想到車廂接口處溜達溜達，眼角餘光看到蘭蘭姑娘趁父母不注意，把手上的一塊手表摘下來，扔到了床底下。啥情況？綁架？留下破案線索？
索性停下腳步，邊看向窗外，邊留意觀察這特殊的一家三口。這時，蘭蘭姑娘看到爸爸媽媽收拾完，坐到她對麵的鋪上時，說：“爸爸媽媽，我的表丟了，到海都給我買塊表吧，我在網上看好了一款，咱們到實體店買，還放心，不貴，才一萬多元。
楊小路聽到這很是奇怪，看來她戴的手表是自己故意扔掉的。一個小學生要一萬多元的手表，看來家庭不是一般的好。
蘭蘭的爸爸沉著臉沒說話，媽媽在勸著：搬家換一個新環境，需要錢的地方非常多，希望買一個便宜一點的手表，或者幹脆就別買了，手機也能當手表用，雖然在班級的時候，手機需要上交，但放學後還可以拿迴來。上課時看時間，班級裏基本都有表，就算沒有手表，上課時也不用過多關注時間。
這時同車廂裏幾個頑皮的小孩，在過道裏跑來跑去，並時不時的鑽到床底下捉迷藏，恰好一小男孩鑽到蘭蘭床鋪下，撿到了她丟在下麵的手表，小男孩大聲問道：“誰的手表，掉到床底下了？”
蘭蘭的媽媽說：“蘭蘭，看看那是不是你的手表？掉到床下了。”蘭蘭看都沒看一眼就說：“不是我的，我的表上有個手工的蝴蝶結，還有我名字的縮寫，你看看這表上有嗎？根本不是我的，我的表也不是在車上丟的，上車之前就沒有了！”
小男孩仔細看看表，認真的對蘭蘭媽媽說：“阿姨，表上既沒有字，也沒有字母，更沒有蝴蝶結，真不是姐姐的，我去問問別人。”
說完就舉著表去尋找失主了，小男孩在爸爸媽媽的帶領下問遍了車廂及工作人員，也沒有找到失主，以為是前一位旅客所遺留，就放到了失物招領處。殊不知，真正的失主已經放棄了它。
楊小路在小男孩撿到手表，詢問的那段時間裏，聽那隻表講了一個故事。
故事說：有一天，蘭蘭同學在上課，由於剛在視頻上看到了一款心儀的手表，便忍不住和同桌聊了起來。聲音很大，影響了前麵老師的講課。老師提醒了蘭蘭同學，但她仍不改正，繼續大聲說話，且比剛才的聲音還大。老師再次嚴厲的批評了她。
蘭蘭瞪著眼睛看著老師。等老師轉過身去寫字時，她又旁若無人的繼續它的手表話題，班同學都看著她，那位男老師見影響了其他同學聽課，自己也數次被打斷講課，於是叫蘭蘭同學站起來反思自己的錯誤。
蘭蘭同學歪著頭，恨恨地瞪著老師，一會兒轉轉眼珠，倒在地上。那位男老師聽到同學們的唿喊聲，馬上到蘭蘭同學身邊詢問是怎麽迴事，並馬上通知了家長和學校，送到了醫院。
到了醫院以後，蘭蘭同學表示耳朵聽不到任何聲音，醫生反複檢查後確定：蘭蘭同學失聰了。蘭蘭的父母找到學校和上級主管部門，要求嚴懲那位男老師，逼迫男老師下跪道歉還不算完，要求支付巨額賠償，並調離教師崗位。
無論這位老師如何解釋，其他同學如何證明，這位男老師還是被調離了他用心工作了幾十年的教師崗位，並受到了通報批評，當眾讀檢討，可憐的兢兢業業，心無雜念，盡職盡責三十餘年的老教師，受此冤枉和屈辱，一時想不開，以死證清白。
鋪天蓋地的輿論，才漸漸消停，畢竟人已經死了，你還能怎樣呢？
故事並沒有因此而結束，過了幾天，查房的護士偶然發現，聽不見任何聲音的蘭蘭竟然戴著耳機聽著音樂，搖頭晃腦，快樂至極。驚訝地叫了一聲，戴著耳機的蘭蘭聽到聲音，側頭看向發出聲音的護士，並翻了下白眼，轉頭繼續聽著音樂。
相信這樣會逐漸引導他們克服不應該有的欲望，多關心家人，幹工作走正途。
中間停車的時候，兩個猥瑣男哭得梨花帶雨，互相幫襯著下車，想辦法迴家了。等待他們的局麵不會太好。想想都替他倆高興！
小芳姑娘恰巧遇到自己的大姨和表妹出門辦事。聽聞她的事，決定繞一圈一起到小芳家去。楊小路也在小芳姑娘的心中種下了警戒之種，遇到壞人壞事，能起到警醒、戒備之用。
事情告一段落，三個人也算有了歸宿，一別兩安，大家都好。畫上了不太圓滿的句號，為什麽書不太圓滿呢？因為人生百態常有缺憾，為求幸福追逐圓滿。
圓滿就像象限，無限接近卻永遠無法達到。欲無窮，心無底，哪能安於現狀。殊不知，知進退，過則缺。
楊小路趁其他人在準備早飯，蓋上被，閃身進空間，吃點早餐：油條豆漿小籠包，水果幹果蔬菜卷，就這樣吧，簡簡單單。也樸實無華一下，誰讓咱有條件呢！我也是有金手指的人，不止一個喲。
吃完早飯，收拾利索，迴到車廂，看到下鋪的旅客已經下車了，重新上來的是一家三口。父母看著30多歲不到40的樣子，看穿著，家庭條件應該不錯。
孩子是個女孩，穿著時髦，不符合十一二歲孩子的身份。過於成熟化了，微卷的長發披在肩上，戴著耳機，手裏拿著手機在聽音樂。聽她的媽媽叫她蘭蘭。
父母在整理隨身物品，東西沒少帶。聽那話，好像要搬到外地去，不過沒確定到底要辦到旅途中的哪個城市，有點隨機。
楊小路納悶了，怎麽搞得像逃犯？這麽匆忙嗎？沒找好地方人先出來了，而且是一家三口一起？算了，事不關己。
正當楊小路想到車廂接口處溜達溜達，眼角餘光看到蘭蘭姑娘趁父母不注意，把手上的一塊手表摘下來，扔到了床底下。啥情況？綁架？留下破案線索？
索性停下腳步，邊看向窗外，邊留意觀察這特殊的一家三口。這時，蘭蘭姑娘看到爸爸媽媽收拾完，坐到她對麵的鋪上時，說：“爸爸媽媽，我的表丟了，到海都給我買塊表吧，我在網上看好了一款，咱們到實體店買，還放心，不貴，才一萬多元。
楊小路聽到這很是奇怪，看來她戴的手表是自己故意扔掉的。一個小學生要一萬多元的手表，看來家庭不是一般的好。
蘭蘭的爸爸沉著臉沒說話，媽媽在勸著：搬家換一個新環境，需要錢的地方非常多，希望買一個便宜一點的手表，或者幹脆就別買了，手機也能當手表用，雖然在班級的時候，手機需要上交，但放學後還可以拿迴來。上課時看時間，班級裏基本都有表，就算沒有手表，上課時也不用過多關注時間。
這時同車廂裏幾個頑皮的小孩，在過道裏跑來跑去，並時不時的鑽到床底下捉迷藏，恰好一小男孩鑽到蘭蘭床鋪下，撿到了她丟在下麵的手表，小男孩大聲問道：“誰的手表，掉到床底下了？”
蘭蘭的媽媽說：“蘭蘭，看看那是不是你的手表？掉到床下了。”蘭蘭看都沒看一眼就說：“不是我的，我的表上有個手工的蝴蝶結，還有我名字的縮寫，你看看這表上有嗎？根本不是我的，我的表也不是在車上丟的，上車之前就沒有了！”
小男孩仔細看看表，認真的對蘭蘭媽媽說：“阿姨，表上既沒有字，也沒有字母，更沒有蝴蝶結，真不是姐姐的，我去問問別人。”
說完就舉著表去尋找失主了，小男孩在爸爸媽媽的帶領下問遍了車廂及工作人員，也沒有找到失主，以為是前一位旅客所遺留，就放到了失物招領處。殊不知，真正的失主已經放棄了它。
楊小路在小男孩撿到手表，詢問的那段時間裏，聽那隻表講了一個故事。
故事說：有一天，蘭蘭同學在上課，由於剛在視頻上看到了一款心儀的手表，便忍不住和同桌聊了起來。聲音很大，影響了前麵老師的講課。老師提醒了蘭蘭同學，但她仍不改正，繼續大聲說話，且比剛才的聲音還大。老師再次嚴厲的批評了她。
蘭蘭瞪著眼睛看著老師。等老師轉過身去寫字時，她又旁若無人的繼續它的手表話題，班同學都看著她，那位男老師見影響了其他同學聽課，自己也數次被打斷講課，於是叫蘭蘭同學站起來反思自己的錯誤。
蘭蘭同學歪著頭，恨恨地瞪著老師，一會兒轉轉眼珠，倒在地上。那位男老師聽到同學們的唿喊聲，馬上到蘭蘭同學身邊詢問是怎麽迴事，並馬上通知了家長和學校，送到了醫院。
到了醫院以後，蘭蘭同學表示耳朵聽不到任何聲音，醫生反複檢查後確定：蘭蘭同學失聰了。蘭蘭的父母找到學校和上級主管部門，要求嚴懲那位男老師，逼迫男老師下跪道歉還不算完，要求支付巨額賠償，並調離教師崗位。
無論這位老師如何解釋，其他同學如何證明，這位男老師還是被調離了他用心工作了幾十年的教師崗位，並受到了通報批評，當眾讀檢討，可憐的兢兢業業，心無雜念，盡職盡責三十餘年的老教師，受此冤枉和屈辱，一時想不開，以死證清白。
鋪天蓋地的輿論，才漸漸消停，畢竟人已經死了，你還能怎樣呢？
故事並沒有因此而結束，過了幾天，查房的護士偶然發現，聽不見任何聲音的蘭蘭竟然戴著耳機聽著音樂，搖頭晃腦，快樂至極。驚訝地叫了一聲，戴著耳機的蘭蘭聽到聲音，側頭看向發出聲音的護士，並翻了下白眼，轉頭繼續聽著音樂。