第45章 南瀟老師請幫忙
異時空：彼端魔法少女 作者：盛襲秋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“空間瞬移？”付螢衣嚐試著從字麵來理解，“就是一個人突然從一個地方出現在另一個地方嗎？”
“沒錯。”白冉點點頭。
“就像林佳奈和任淩薇、空夢一起消失那樣？”
“對。”
“但我記得我們並沒有學過......”鍾沐晴扭頭看向白冉，“白冉，你會空間瞬移嗎？”
白冉無奈地搖搖頭，“我也不會。空間瞬移在前六個年級是不教授的，隻有到了七年級才能學。”
付螢衣和鍾沐晴聽後都沉默了。
“我還想到一個問題，”鍾沐晴率先開口了，“就是我們到達目的地後，要怎麽尋找？”
看到付螢衣和白冉有些疑惑的表情，鍾沐晴幹脆直接換了個問句，“我們總不能把那裏的每個犄角旮旯都找一遍、翻個底朝天吧？”
付螢衣和白冉都明白了鍾沐晴的意思。
“也就是說，我們最好能大範圍尋找，”付螢衣停了一會兒，想了個恰當的比喻，“就像我們拿著金屬探測器靠近一片草叢，馬上就會知道這片草叢裏有沒有金屬，而不是把這個草叢從裏到外都翻找一遍。沐晴，你是這個意思嗎？”
“太貼切了，就是這個意思。”鍾沐晴笑著說。
“隔空感應。”白冉突然說。
“什麽？”付螢衣和鍾沐晴同時問了一句。
“空間魔法裏的隔空感應可以達到這種效果。”白冉說完露出一副無奈的表情，“但這個也是七年級才學的。”
付螢衣和鍾沐晴內心燃起來的火苗又被掐滅了。
“怎麽都要七年級才學?”付螢衣無奈地撇撇嘴，“要是現在有人教我們就好了......”
付螢衣突然睜大了眼睛。
要說有人教她們的話，南瀟老師就是個絕佳的人選啊，要知道，他可是實打實的七年級的輔助魔法係教師，而且南瀟也曾經親口說過“如果以後有什麽問題的話，完全可以來辦公樓三樓找我”。
付螢衣的心情高漲起來，剛才自己怎麽就沒想到呢？
“我知道有人可以教我們。”付螢衣說。
“誰？”鍾沐晴和白冉一聽立馬來了精神。
“七年級的輔助魔法係老師南瀟。”付螢衣一臉認真，“這大概是剛開學那會兒，我在主教學樓後的花園裏與他有一麵之緣。”
“那你知道他的辦公室在哪嗎？”鍾沐晴問。
“我隻知道在辦公樓的三樓，”付螢衣迴答，“但他可能不在那，今天不是停課一天嘛。”
“也對。”鍾沐晴點點頭，“那我們上哪裏找他？今天下午我就想開始練習。”
“我們去問問校長南瀟老師的住址吧，聽說校長和南瀟老師關係挺好的。”白冉提議。
“關係挺好？”付螢衣的耳朵好似一下子豎了起來，低聲問，“好到什麽程度？”
“喂，你的關注點不應該是這個吧。”白冉一臉黑線，“隻是好哥們兒那種，螢衣，你別想多了。”
付螢衣笑著一揮手，“我這不是好奇嘛。”
白冉無奈地搖搖頭，“我們去問問看吧，如果校長也不知道，我們隻能等到明天複課的時候再去找他了。”
付螢衣和鍾沐晴都點點頭，三人離開了圖書館，一路來到了校長辦公室。
“進來吧。”梁書雪聽到一陣敲門聲後說。
三人推門而進。
“哦？這是老熟人了，你們有什麽事？”梁書雪問。
“校長，七年級教輔助魔法係的南瀟老師在辦公樓嗎？”付螢衣問。
“他上午的時候還在，下午就迴家去了。”
付螢衣點點頭繼續問，“那校長你知道南瀟老師家住哪嗎？”
“我知道，”梁書雪點頭，“但你們這麽急著找他幹嘛？”
付螢衣便把她們要跟南瀟學習“隔空感應”和“空間瞬移”的事情告訴了梁書雪。
“這是我們想到的最好的辦法，能夠讓我們的尋找元素魔卡的工作容易一些，”付螢衣說，“如果可以的話，我們三人今天下午就想開始練習。”
“女孩們，你們說的這兩個魔法可不是一會半會兒就能學會的，它的難度很大。”梁書雪有些擔憂地望著三人。
“我們知道，”白冉用很認真的眼神看著梁書雪，“我們本來就沒有期望在很短的時間內就見效果，我們會多加練習，在這期間我們會先去較近的地方尋找。”
梁書雪點點頭，隨後寫了一張紙條遞給她們，“這就是南瀟的地址，他就住在學院的附近，你們去找他吧。”
三人謝過校長，便離開了校長室。
她們出了校門，按照紙條上寫的地點一路行進著，很快就到達了目的地，站到了南瀟家的門前。
三人互相望了一眼，付螢衣伸手按了門鈴。
門很快就被打開了，南瀟的手放在門把手上還沒有離開，看到三人後就愣在了原地。
“......你們這是？”
“南瀟老師，我是付螢衣，還記得我嗎？”
南瀟迴憶了一下，發現自己確實在剛開學那會兒在主教學樓後的花園裏與這個女學生有一麵之緣，之後也見過幾次。
“付同學，”南瀟點點頭，“我記得你。但今天你們是......？”
“南瀟老師，我們想讓你教我們‘隔空感應’和‘空間瞬移’。”白冉在一旁認真地說。
“什麽？”南瀟皺了皺眉頭。
付螢衣和鍾沐晴是六年級的，學生會會長白冉他本來就認識，她也是六年級的。
現在三個六年級的學生，找上門來要學七年級的空間魔法？
“南瀟老師，你知道現在所有的元素魔卡已經失蹤了嗎？”付螢衣問。
“知道。”南瀟點點頭。
從彼端王宮傳出來的那聲巨響傳遍了彼端大陸的每個角落，桑榆在中午的時候就向各地發送了報紙，上麵敘述了這場動亂和元素魔卡的丟失，上麵還附有元素魔卡的照片，要求見到的人將其送到彼端王宮。
付螢衣便把她們要找元素魔卡的計劃和南瀟講了。
一旁的鍾沐晴也說，“南瀟老師，這對我們真的很重要。”
南瀟點點頭答應下來，“我會教你們，大家先進來吧。”
南瀟側過身，讓出地方讓三人走了進來。
“你們先坐。我去找本書。”南瀟指了指沙發，見到三人都坐下後，便轉身朝書房走去了。
不一會兒，南瀟就迴來了，手裏還拿著一本比較薄的書，他把書放在茶幾上，便也在沙發上坐下來。
三人都看去，發現這本書是《輔助魔法係入門理論》。
“你們必須要先看完這本書，”南瀟嚴肅地說，“這是任何學生學習空間魔法都要第一時間做的事。”
“有什麽不懂的地方可以問我，等你們看完並理解了之後，我就開始教你們‘空間瞬移’和......‘隔空感應’，是這兩個沒錯吧？”
三人都點點頭，謝過了南瀟。
她們迴到學校宿舍，第一時間就是湊到一起，仔細研究《輔助魔法係入門理論》，把不懂的地方標出來，或者是三人互相討論，或者是白冉拿著書去逮七年級的學生問，總之，在她們睡覺之前，整本書就已經讓她們吃個透徹。
第二天，彼端魔法學院正式複課了。
三人起了個大早，準備在沒有上課的時候就去辦公樓三樓找南瀟老師。
“什麽？你們這麽快就弄明白了？”聽到三人匯報的任務完成情況後，南瀟愣在了座位上。
“是的南瀟老師，”付螢衣把那本《輔助魔法係入門理論》放到書桌上，“我們從頭到尾都明白了。”
南瀟咽了口唾沫，伸手翻了翻那本書，雖說裏麵的標記不是很多，但遍布了整本書。
“你們已經做的很好了，”南瀟思索了一會兒後繼續說，“課空的時間有些零碎......午飯後到下午上課前倒是有挺長一段時間，不過你們願意犧牲自己的休息時間嗎？如果不行——”
“我們願意。”三人不假思索地一齊說道。
“那好，中午十二點，我們在主教學樓後麵的花園見麵，怎麽樣？”南瀟提議。
三人點點頭，和南瀟老師告別後，就離開了辦公室。
“沒錯。”白冉點點頭。
“就像林佳奈和任淩薇、空夢一起消失那樣？”
“對。”
“但我記得我們並沒有學過......”鍾沐晴扭頭看向白冉，“白冉，你會空間瞬移嗎？”
白冉無奈地搖搖頭，“我也不會。空間瞬移在前六個年級是不教授的，隻有到了七年級才能學。”
付螢衣和鍾沐晴聽後都沉默了。
“我還想到一個問題，”鍾沐晴率先開口了，“就是我們到達目的地後，要怎麽尋找？”
看到付螢衣和白冉有些疑惑的表情，鍾沐晴幹脆直接換了個問句，“我們總不能把那裏的每個犄角旮旯都找一遍、翻個底朝天吧？”
付螢衣和白冉都明白了鍾沐晴的意思。
“也就是說，我們最好能大範圍尋找，”付螢衣停了一會兒，想了個恰當的比喻，“就像我們拿著金屬探測器靠近一片草叢，馬上就會知道這片草叢裏有沒有金屬，而不是把這個草叢從裏到外都翻找一遍。沐晴，你是這個意思嗎？”
“太貼切了，就是這個意思。”鍾沐晴笑著說。
“隔空感應。”白冉突然說。
“什麽？”付螢衣和鍾沐晴同時問了一句。
“空間魔法裏的隔空感應可以達到這種效果。”白冉說完露出一副無奈的表情，“但這個也是七年級才學的。”
付螢衣和鍾沐晴內心燃起來的火苗又被掐滅了。
“怎麽都要七年級才學?”付螢衣無奈地撇撇嘴，“要是現在有人教我們就好了......”
付螢衣突然睜大了眼睛。
要說有人教她們的話，南瀟老師就是個絕佳的人選啊，要知道，他可是實打實的七年級的輔助魔法係教師，而且南瀟也曾經親口說過“如果以後有什麽問題的話，完全可以來辦公樓三樓找我”。
付螢衣的心情高漲起來，剛才自己怎麽就沒想到呢？
“我知道有人可以教我們。”付螢衣說。
“誰？”鍾沐晴和白冉一聽立馬來了精神。
“七年級的輔助魔法係老師南瀟。”付螢衣一臉認真，“這大概是剛開學那會兒，我在主教學樓後的花園裏與他有一麵之緣。”
“那你知道他的辦公室在哪嗎？”鍾沐晴問。
“我隻知道在辦公樓的三樓，”付螢衣迴答，“但他可能不在那，今天不是停課一天嘛。”
“也對。”鍾沐晴點點頭，“那我們上哪裏找他？今天下午我就想開始練習。”
“我們去問問校長南瀟老師的住址吧，聽說校長和南瀟老師關係挺好的。”白冉提議。
“關係挺好？”付螢衣的耳朵好似一下子豎了起來，低聲問，“好到什麽程度？”
“喂，你的關注點不應該是這個吧。”白冉一臉黑線，“隻是好哥們兒那種，螢衣，你別想多了。”
付螢衣笑著一揮手，“我這不是好奇嘛。”
白冉無奈地搖搖頭，“我們去問問看吧，如果校長也不知道，我們隻能等到明天複課的時候再去找他了。”
付螢衣和鍾沐晴都點點頭，三人離開了圖書館，一路來到了校長辦公室。
“進來吧。”梁書雪聽到一陣敲門聲後說。
三人推門而進。
“哦？這是老熟人了，你們有什麽事？”梁書雪問。
“校長，七年級教輔助魔法係的南瀟老師在辦公樓嗎？”付螢衣問。
“他上午的時候還在，下午就迴家去了。”
付螢衣點點頭繼續問，“那校長你知道南瀟老師家住哪嗎？”
“我知道，”梁書雪點頭，“但你們這麽急著找他幹嘛？”
付螢衣便把她們要跟南瀟學習“隔空感應”和“空間瞬移”的事情告訴了梁書雪。
“這是我們想到的最好的辦法，能夠讓我們的尋找元素魔卡的工作容易一些，”付螢衣說，“如果可以的話，我們三人今天下午就想開始練習。”
“女孩們，你們說的這兩個魔法可不是一會半會兒就能學會的，它的難度很大。”梁書雪有些擔憂地望著三人。
“我們知道，”白冉用很認真的眼神看著梁書雪，“我們本來就沒有期望在很短的時間內就見效果，我們會多加練習，在這期間我們會先去較近的地方尋找。”
梁書雪點點頭，隨後寫了一張紙條遞給她們，“這就是南瀟的地址，他就住在學院的附近，你們去找他吧。”
三人謝過校長，便離開了校長室。
她們出了校門，按照紙條上寫的地點一路行進著，很快就到達了目的地，站到了南瀟家的門前。
三人互相望了一眼，付螢衣伸手按了門鈴。
門很快就被打開了，南瀟的手放在門把手上還沒有離開，看到三人後就愣在了原地。
“......你們這是？”
“南瀟老師，我是付螢衣，還記得我嗎？”
南瀟迴憶了一下，發現自己確實在剛開學那會兒在主教學樓後的花園裏與這個女學生有一麵之緣，之後也見過幾次。
“付同學，”南瀟點點頭，“我記得你。但今天你們是......？”
“南瀟老師，我們想讓你教我們‘隔空感應’和‘空間瞬移’。”白冉在一旁認真地說。
“什麽？”南瀟皺了皺眉頭。
付螢衣和鍾沐晴是六年級的，學生會會長白冉他本來就認識，她也是六年級的。
現在三個六年級的學生，找上門來要學七年級的空間魔法？
“南瀟老師，你知道現在所有的元素魔卡已經失蹤了嗎？”付螢衣問。
“知道。”南瀟點點頭。
從彼端王宮傳出來的那聲巨響傳遍了彼端大陸的每個角落，桑榆在中午的時候就向各地發送了報紙，上麵敘述了這場動亂和元素魔卡的丟失，上麵還附有元素魔卡的照片，要求見到的人將其送到彼端王宮。
付螢衣便把她們要找元素魔卡的計劃和南瀟講了。
一旁的鍾沐晴也說，“南瀟老師，這對我們真的很重要。”
南瀟點點頭答應下來，“我會教你們，大家先進來吧。”
南瀟側過身，讓出地方讓三人走了進來。
“你們先坐。我去找本書。”南瀟指了指沙發，見到三人都坐下後，便轉身朝書房走去了。
不一會兒，南瀟就迴來了，手裏還拿著一本比較薄的書，他把書放在茶幾上，便也在沙發上坐下來。
三人都看去，發現這本書是《輔助魔法係入門理論》。
“你們必須要先看完這本書，”南瀟嚴肅地說，“這是任何學生學習空間魔法都要第一時間做的事。”
“有什麽不懂的地方可以問我，等你們看完並理解了之後，我就開始教你們‘空間瞬移’和......‘隔空感應’，是這兩個沒錯吧？”
三人都點點頭，謝過了南瀟。
她們迴到學校宿舍，第一時間就是湊到一起，仔細研究《輔助魔法係入門理論》，把不懂的地方標出來，或者是三人互相討論，或者是白冉拿著書去逮七年級的學生問，總之，在她們睡覺之前，整本書就已經讓她們吃個透徹。
第二天，彼端魔法學院正式複課了。
三人起了個大早，準備在沒有上課的時候就去辦公樓三樓找南瀟老師。
“什麽？你們這麽快就弄明白了？”聽到三人匯報的任務完成情況後，南瀟愣在了座位上。
“是的南瀟老師，”付螢衣把那本《輔助魔法係入門理論》放到書桌上，“我們從頭到尾都明白了。”
南瀟咽了口唾沫，伸手翻了翻那本書，雖說裏麵的標記不是很多，但遍布了整本書。
“你們已經做的很好了，”南瀟思索了一會兒後繼續說，“課空的時間有些零碎......午飯後到下午上課前倒是有挺長一段時間，不過你們願意犧牲自己的休息時間嗎？如果不行——”
“我們願意。”三人不假思索地一齊說道。
“那好，中午十二點，我們在主教學樓後麵的花園見麵，怎麽樣？”南瀟提議。
三人點點頭，和南瀟老師告別後，就離開了辦公室。