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聽著大劉老師的科普，姬無垢也在對比著主星的高考設定，感覺上基本是一樣的，看來是沒出現什麽重大偏差。
“文理科分班，說複雜了就是剛才說的那一堆，說簡單點就會選專業。這是一件很重要的是。正因為很重要，所以才請各位家長就算再忙也要來參加這個家長會。”大劉老師還在講台上繼續說著。
“為什麽說重要，因為在當下，除了一些非常基礎學科，比如英語、數學、物理、中文等，基本上在大學所學的專業就代表了這個人未來的工作方向。俗話說’男怕入錯行，女怕嫁錯郎’，選錯專業就意味著基本上入錯了行，想修正這個結果，必然會付出極大的代價，甚至一輩子都不可能實現修正。我想在做的各位家長應該沒人希望自己的孩子入錯行吧？”說到這裏，大劉老師故意停頓了一下，掃視著教室裏坐著的家長們，也看到家長們或皺眉，或板正，或嚴肅的表情。顯然剛才的一番話讓家長們對分班的意義有了更清晰的認識，無論以前他們是怎麽想的。
看到家長們越來越肅穆的表情，大劉老師接著說下去，“具體選專業的事情等到填報誌願的時候還有有老師跟各位具體探討，今天我們隻說文理分班的問題。對於所有同學，我多少是有些了解的。從他們的學習成績上，我可以從考試成績的角度給一些建議，但畢竟未來是孩子們自己的，其中也包含了各位家長對孩子們的期望，所以最終如何還是需要你們自己決定。”
“關於如何考慮選擇哪個作為方向，我這裏有一些前任的經驗，給各位家長和同學們做個參考。如果對於未來的工作方向已經有了大致的設想，那麽可以從工作倒退專業，再倒退學習方向，這是比較容易明確分班選擇的情況。再有兩個方法，第一個是從自己現在最喜歡和最擅長的入手，如果你喜歡語文、曆史和地理，就往文科考慮；如果是數學，物理，化學，那就往理科考慮。另一個就是你想要什麽什麽樣的人，並且願意為了成為那樣的人而努力。如果你想成為一個科學家，那就選擇理科；如果你想成為一名記者，就選擇文科。”
“劉老師，我想讓我女兒未來接我的班，到我們單位做會計。但她數學實在太差了，怎麽都算不對。”一個家長忍不住提出了一個問題。
“您別著急，一會兒有時間給各位家長提問。借著您的這個問題我多說幾句。”大劉老師不慌不忙的接下了問題。
“我知道在做的各位家長會有著子承父業，女承母業的想法。但父母的業是不是子女的，是不是他們能承擔的起的，其實是個問題。這個需要各位家長也想清楚。子女到底是繼承家業就好，還是應該去闖出一份自己的家業，這其實是個幾千年都沒有標準答案的問題。當先改開已經開始了，新聞裏每天都有好消息，商場裏的東西越來越豐富，以前從來沒聽說過的東西越來越多。在這樣的環境下，機會多了，未來也就不確定了。幾年前，吃個早點都還要糧票，現在呢？”大劉老師說的有點激動，也有點激進，姬無垢發現一些年紀大一些的家長已經紛紛皺起了眉頭。
”當然，我所說的也隻是一家之言，最終的選擇權還在諸位手裏。我這裏有一份表格，家長會後會發給諸位家長，下周一前讓孩子們給我交迴來就好。“大劉老師也發現了家長們的表情變化，趕緊收了話題，並拋出下一個環節的議題，”下麵時間交給各位家長，有什麽問題可以提出來，大家一起討論下。“
”劉老師，能先迴答下我的問題嗎？“剛才提問的家長並不死心，第一個發聲。
”您是劉小萌的媽媽吧。對於劉小萌怎麽能接您的班去做會計我暫時沒有什麽辦法。以我作為她班主任對她的了解來看，劉小萌是一個很內秀的姑娘，她的語文和哲學成績一直是班裏最好的，曆史也從來都是班裏前三名的成績。不知道您是否考慮過，能不能發揮她的優勢？不過，從文理分班的角度來說，無論是會計還是語文都是屬於文科班的範疇。具體的專業方向可以再看兩年，等到報考誌願的時候再做決定。“大劉老師心平氣和的迴答著。劉小萌的媽媽點點頭沒再說什麽。
”劉老師，你說選專業就是選未來，但未來什麽樣誰也不知道，那該怎麽選？“這是一個一直皺著眉頭的家長，語調也很不客氣，連基本的敬語都沒用。
”您是張翰的父親吧。未來什麽樣確實沒誰能真正的知道，所謂科幻中的未來不過是人們靠想象力構建出來的。但未來可以通過曆史和當前的發生的事務進行推測，最典型的說法叫做’前事不忘，後事之師’，這裏說的是規律，也可以說是基於曆史發現可以服務於現在的趨勢，大致明白未來的走向。隻要可以發現自己關注事務的發展趨勢，就可以找到未來的樣子，雖然可能很籠統。“大劉老師好像給學生上課一樣，侃侃而談。
”那都是猜測，做不得數，猜錯了不是更麻煩？“那位家長並不接受大劉老師的解釋。
”除了出於興趣愛好而選擇的專業，都是在賭博。隻不過賭博壓上的是金錢或者什麽，對標的是自己想要的各類利益；而通過計算和預測選出的專業，壓上的就是自己的未來，對了一帆風順，錯了悔不當初。猜錯了不是麻煩，而是願賭就要服輸。“大劉老師說的真是一點也不客氣，讓姬無垢覺得頗有點以言為刀，大殺四方的問題。
”啪！～“的一聲，那位家長可能日常被別人恭維習慣了，聽大劉老師說的夾槍帶棒的，一巴掌拍到桌麵上，就站了起來，並憤怒的吼道，”你知道你在說什麽嗎！分班、選專業在你口中就成了賭博？你就是這麽當老師嗎？“
可能大劉老師說的確實難聽了些，也可能部分家長跟這個暴怒站起來的家長有著類似的心思，教室裏瞬間出現了對暴怒男支持的聲音。
”也許用賭博做這個比喻有點難聽，但還有更難聽的，你們要不要聽？“姬無垢感覺大劉老師這是準備放飛自我了。直接他也不管下麵人說什麽，直接將他所謂”更難聽“的說了出來。
”從前，有一顆樹上住著三窩鳥。第一窩鳥，鳥爸鳥媽都很勤奮，每天都飛的最高最遠，尋找到最好的食物給幼仔，並且細心教導自家的幼仔，引導它飛向它想去的地方。第二窩鳥，鳥爸鳥媽也很勤奮，但受限於自身條件，所以飛不太高，也飛不太遠，但是一直都在努力盡量做到更好，並不斷的告訴自家的幼仔，它們看到的一切，鼓勵它去發現更多。第三窩鳥，鳥爸鳥媽自身條件不好，過著得過且過的日子，每天對著幼仔，就是跟它講第一窩和第二窩幼仔的事，並且拚命的抽打幼仔，讓它飛出去，並超過其他兩窩鳥。”大劉老師一口氣說完，就用雙手撐在講台兩邊的桌角，靜靜地看著講台下坐著的一眾家長。
暴躁家長口裏一直喋喋不休的說著什麽，越說越激動起來，直到大劉老師講完故事，他還在那裏手舞足蹈的“表演”著。而其他家長則隨著故事的進展漸漸的安靜了下來。當教室裏隻剩下張翰爸爸暴躁的嘮叨時，張翰抓住他的胳膊，想讓他發現教室中的異常。
張翰爸爸被抓住胳膊後，也發現了教室的異常。之前支持自己的聲音沒有了，老師也不再說話了，所有人都在看著他。這讓他覺得很尷尬，憤怒的一甩胳膊就向教室外走去。
剛走兩步的張翰爸爸就被一位學生家長攔了下來。“這位大哥，別生氣，都是為了孩子。劉老師說話難聽，但還是有道理的。你看著也是個領導，別跟小年輕們計較，等家長會結束了，我跟你一起找校長去。”
姬無垢看過去，發現是一位四十多歲的女同誌，語調很溫和，人看起來也很知性，主要是說的話很有水平，安撫了情緒，給了麵子，還說了後續方案，任誰如果不是想徹底撕破臉，這個麵子必須得給。
順著這話，周圍的家長們也紛紛附和著規勸張翰爸爸。暴躁男大約也覺得這麽折騰有失身分，怏怏不快的又走迴了張翰的座位上坐了下去。
“劉老師，你剛才也說計算和預測專業有風險，那我們準備讓孩子到單位來接班是不是算穩妥的方法？”一家加上用一個新問題打破的教室的安靜。
“您是劉宇爸爸是吧。在迴答您的問題前，我想問您三個問題。第一個問題，您的孩子大學畢業後能在您現在的單位幹到退休嗎？第二個問題，您的孩子喜歡您現在工作嗎？第三個問題，您的孩子在未來能做好您現在的這份工作，甚至比您做的更好嗎？”大劉老師一如既往的平靜的接下這個問題。
“劉老師，我是做石油勘探的，這個事情應該還是公家為主導的，如果不出意外，小宇應該是能做到退休的。”劉宇爸爸說完這些，看了一眼站在身邊的劉宇，接著說道，“小宇其實是不喜歡我這份工作的，因為我實在是在家的時間太少了，一年能待一個月就不錯了，這次如果不是剛好迴來匯報工作，可能還參加不了這個家長會。”劉宇爸爸聲音有點消沉，但還在繼續，“至於能不能做好，這點我對小宇還是有信心的，我相信他能比我做的更好。”
“不，我不想做的更好，我隻想你迴家，想我迴家能看見你，生病時您能在身邊，周末能和你一起出去玩！”劉宇突然對著自己的爸爸吼叫了一句，就拚命的向教室外跑了出去。
劉宇爸爸猛的站起來，慌張的說著，“對不起老師，我……”
“還不快去追！”大劉老師不等劉宇爸爸說完，就出聲提示道。
“哦，好……”劉宇爸爸立刻向教室外追了出去，邊跑還邊說，“謝謝老師。”
“劉老師，我是錢振宇的叔叔。振宇家的情況跟劉宇差不多，想法也差不多。聽了劉宇爸爸的答案，我覺得我們想錯了。但我也會擔心”錢振宇的叔叔在教室中再次出現安靜下來後，不無擔憂的說出了自己的問題，“不說現在，就算2年後高考的時候，振宇也隻有19歲，到底也還是個孩子。他現在所喜歡的，真的就會是未來所喜歡的嗎？如果按現在喜歡的選了專業，之後又不喜歡了，不是同樣會耽誤未來？”
“這真的是個好問題啊。”大劉老師仿佛等這個問題已經很久了，一副胸有成竹的姿態，“還有哪位家長有類似的擔心，舉起手來讓我看看。”
大半個教室的家長把手舉了起來。
“好。我知道了。大家把手放下吧。我按照我的理解迴答下這個問題，僅代表個人觀點哈。”大劉老師難得的撇清了一句，“我們都知道，任何一個物體想描述出來，是需要有很多定語的。比如這個黑板，想描述出來，可以有長、寬、厚度、顏色、材質、用途等等。那麽，專業的選擇就好像描述這個黑板一樣，想真的找到那個合適自己的專業，就需要將更多的’定語”找出來，比如，喜好、擅長、夢想、家庭環境、父母期望、學習成績、未來趨勢等等。我們找到的’定語’越多，那麽找到的專業就可能越準確。而到底能有多準確，確實是個水平問題。”說道這裏，大劉老師不禁笑了一下。
姬無垢也被這番話震撼了。這些剛好是之前自己跟小七勾兌時在討論，但是沒有拎清的問題。其實，所謂初心，並不僅僅是夢想，還得是個可行的目標；不一定是遙遠的未來才能達成的宏願，也可以是明天，是下一刻的滿足。雖然覺得自己有點偷換概念的味道，但這樣豁然開朗的感覺實在是太久違了。
大劉老師笑過之後，接著說道，“小學生、中學生、大學生和專家教授的區別，可以簡單理解為，在描述事物時可以找到的’定語，數量不同。小學生能找到10個，中學生能找到100個，大學生1000個，專家教授10000個，這就是差距。多說一句，每個’定語’其實代表著一個理解這個世界的維度，一個解決問題的角度，一個突破創新的機會。”
這番話說的還是很有水平的，至少姬無垢認為自己之前的40年白活了，這番話自己是絕對說不出來的。
【哥哥這個老師有點小厲害的。】小七忽然蹦了出來，給大劉老師點了個讚。
”能有多厲害？“姬無垢表示很好奇。
【去大學裏教書沒問題。】小七給的答案有點模糊，姬無垢也沒糾結，畢竟不是什麽大事。
【哥哥可以跟這位老師深入聊聊，應該會對你有幫助。】小七突然又給了一個提示，這讓姬無垢就不得不重視起來了。
“好，期中考試之後我找大劉老師聊聊。”姬無垢很快給出了肯定的答複。
“劉老師，我是張梓萌的爸爸。按照你說的，找到的條件越多越能準確定位專業，但當條件出現衝突時該如何處理呢？比如，我想他去學建築，但他就是對機械有興趣，這個該怎麽辦呢？”一個家長的新問題提了出來。
聽到用“條件”代替“定語”的說法，姬無垢就明白，張梓萌的爸爸聽懂了大劉老師所說的，並且抓住了其中的關鍵。定數項重要，算法也同樣重要的，想得到正確的結果，兩者缺一不可。
“這又是一個好問題，還有多少家長有類似問題？”大劉老師笑的問道。全班家長一起舉起了手。沒有幾個父母是真正暴君，當發現問題是可以友好解決的時候，暴力手段總是會被排在第二位。
大劉老師滿意的看來一眼那一片手臂，示意大家放下手，之後自信滿滿的說，“我所知道的，有三個方案。第一個，誰拳頭大聽誰的。”話音剛落，教室裏爆發出了一陣大笑聲。
大劉老師揮了揮示意安靜，接著說，“看來這個方案大家不太滿意。那麽第二個可能大家也不會太滿意，那就是抓鬮，抓住哪個是哪個，一切都是天意。”笑聲再次響起。
“確實不滿意，我也不滿意。”大劉老師突然提高聲音說道，“那麽第三個就是唯一的解決方案，將這一對衝突條件先丟在一邊，之後把其他條件綜合考慮後，看更接近於哪個條件，那麽就選哪個。別跟我說衝突的條件太多，如果衝突的條件太多，就意味著有一方故意搗亂，無論是家長方的固執強權，還是孩子方的叛逆抵觸。碰到這個情況，解決方案叫，擱置爭議，一考定乾坤！”
“至於怎麽考，選專業的時候我告訴你們，現在，請站著的和做著的，都放下各自的成見，為了自己，為了孩子的未來，為了父母的期許，盡量心平氣和的，用一周的時間，去考慮清楚，文科理科，你選哪一科！我拜托大家了。”
大劉老師說完這番話，走到講台邊的空地處，向教室中的所有人鞠了一個90度的深躬。家長們的掌聲也隨即響了起來，久久不停。
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聽著大劉老師的科普，姬無垢也在對比著主星的高考設定，感覺上基本是一樣的，看來是沒出現什麽重大偏差。
“文理科分班，說複雜了就是剛才說的那一堆，說簡單點就會選專業。這是一件很重要的是。正因為很重要，所以才請各位家長就算再忙也要來參加這個家長會。”大劉老師還在講台上繼續說著。
“為什麽說重要，因為在當下，除了一些非常基礎學科，比如英語、數學、物理、中文等，基本上在大學所學的專業就代表了這個人未來的工作方向。俗話說’男怕入錯行，女怕嫁錯郎’，選錯專業就意味著基本上入錯了行，想修正這個結果，必然會付出極大的代價，甚至一輩子都不可能實現修正。我想在做的各位家長應該沒人希望自己的孩子入錯行吧？”說到這裏，大劉老師故意停頓了一下，掃視著教室裏坐著的家長們，也看到家長們或皺眉，或板正，或嚴肅的表情。顯然剛才的一番話讓家長們對分班的意義有了更清晰的認識，無論以前他們是怎麽想的。
看到家長們越來越肅穆的表情，大劉老師接著說下去，“具體選專業的事情等到填報誌願的時候還有有老師跟各位具體探討，今天我們隻說文理分班的問題。對於所有同學，我多少是有些了解的。從他們的學習成績上，我可以從考試成績的角度給一些建議，但畢竟未來是孩子們自己的，其中也包含了各位家長對孩子們的期望，所以最終如何還是需要你們自己決定。”
“關於如何考慮選擇哪個作為方向，我這裏有一些前任的經驗，給各位家長和同學們做個參考。如果對於未來的工作方向已經有了大致的設想，那麽可以從工作倒退專業，再倒退學習方向，這是比較容易明確分班選擇的情況。再有兩個方法，第一個是從自己現在最喜歡和最擅長的入手，如果你喜歡語文、曆史和地理，就往文科考慮；如果是數學，物理，化學，那就往理科考慮。另一個就是你想要什麽什麽樣的人，並且願意為了成為那樣的人而努力。如果你想成為一個科學家，那就選擇理科；如果你想成為一名記者，就選擇文科。”
“劉老師，我想讓我女兒未來接我的班，到我們單位做會計。但她數學實在太差了，怎麽都算不對。”一個家長忍不住提出了一個問題。
“您別著急，一會兒有時間給各位家長提問。借著您的這個問題我多說幾句。”大劉老師不慌不忙的接下了問題。
“我知道在做的各位家長會有著子承父業，女承母業的想法。但父母的業是不是子女的，是不是他們能承擔的起的，其實是個問題。這個需要各位家長也想清楚。子女到底是繼承家業就好，還是應該去闖出一份自己的家業，這其實是個幾千年都沒有標準答案的問題。當先改開已經開始了，新聞裏每天都有好消息，商場裏的東西越來越豐富，以前從來沒聽說過的東西越來越多。在這樣的環境下，機會多了，未來也就不確定了。幾年前，吃個早點都還要糧票，現在呢？”大劉老師說的有點激動，也有點激進，姬無垢發現一些年紀大一些的家長已經紛紛皺起了眉頭。
”當然，我所說的也隻是一家之言，最終的選擇權還在諸位手裏。我這裏有一份表格，家長會後會發給諸位家長，下周一前讓孩子們給我交迴來就好。“大劉老師也發現了家長們的表情變化，趕緊收了話題，並拋出下一個環節的議題，”下麵時間交給各位家長，有什麽問題可以提出來，大家一起討論下。“
”劉老師，能先迴答下我的問題嗎？“剛才提問的家長並不死心，第一個發聲。
”您是劉小萌的媽媽吧。對於劉小萌怎麽能接您的班去做會計我暫時沒有什麽辦法。以我作為她班主任對她的了解來看，劉小萌是一個很內秀的姑娘，她的語文和哲學成績一直是班裏最好的，曆史也從來都是班裏前三名的成績。不知道您是否考慮過，能不能發揮她的優勢？不過，從文理分班的角度來說，無論是會計還是語文都是屬於文科班的範疇。具體的專業方向可以再看兩年，等到報考誌願的時候再做決定。“大劉老師心平氣和的迴答著。劉小萌的媽媽點點頭沒再說什麽。
”劉老師，你說選專業就是選未來，但未來什麽樣誰也不知道，那該怎麽選？“這是一個一直皺著眉頭的家長，語調也很不客氣，連基本的敬語都沒用。
”您是張翰的父親吧。未來什麽樣確實沒誰能真正的知道，所謂科幻中的未來不過是人們靠想象力構建出來的。但未來可以通過曆史和當前的發生的事務進行推測，最典型的說法叫做’前事不忘，後事之師’，這裏說的是規律，也可以說是基於曆史發現可以服務於現在的趨勢，大致明白未來的走向。隻要可以發現自己關注事務的發展趨勢，就可以找到未來的樣子，雖然可能很籠統。“大劉老師好像給學生上課一樣，侃侃而談。
”那都是猜測，做不得數，猜錯了不是更麻煩？“那位家長並不接受大劉老師的解釋。
”除了出於興趣愛好而選擇的專業，都是在賭博。隻不過賭博壓上的是金錢或者什麽，對標的是自己想要的各類利益；而通過計算和預測選出的專業，壓上的就是自己的未來，對了一帆風順，錯了悔不當初。猜錯了不是麻煩，而是願賭就要服輸。“大劉老師說的真是一點也不客氣，讓姬無垢覺得頗有點以言為刀，大殺四方的問題。
”啪！～“的一聲，那位家長可能日常被別人恭維習慣了，聽大劉老師說的夾槍帶棒的，一巴掌拍到桌麵上，就站了起來，並憤怒的吼道，”你知道你在說什麽嗎！分班、選專業在你口中就成了賭博？你就是這麽當老師嗎？“
可能大劉老師說的確實難聽了些，也可能部分家長跟這個暴怒站起來的家長有著類似的心思，教室裏瞬間出現了對暴怒男支持的聲音。
”也許用賭博做這個比喻有點難聽，但還有更難聽的，你們要不要聽？“姬無垢感覺大劉老師這是準備放飛自我了。直接他也不管下麵人說什麽，直接將他所謂”更難聽“的說了出來。
”從前，有一顆樹上住著三窩鳥。第一窩鳥，鳥爸鳥媽都很勤奮，每天都飛的最高最遠，尋找到最好的食物給幼仔，並且細心教導自家的幼仔，引導它飛向它想去的地方。第二窩鳥，鳥爸鳥媽也很勤奮，但受限於自身條件，所以飛不太高，也飛不太遠，但是一直都在努力盡量做到更好，並不斷的告訴自家的幼仔，它們看到的一切，鼓勵它去發現更多。第三窩鳥，鳥爸鳥媽自身條件不好，過著得過且過的日子，每天對著幼仔，就是跟它講第一窩和第二窩幼仔的事，並且拚命的抽打幼仔，讓它飛出去，並超過其他兩窩鳥。”大劉老師一口氣說完，就用雙手撐在講台兩邊的桌角，靜靜地看著講台下坐著的一眾家長。
暴躁家長口裏一直喋喋不休的說著什麽，越說越激動起來，直到大劉老師講完故事，他還在那裏手舞足蹈的“表演”著。而其他家長則隨著故事的進展漸漸的安靜了下來。當教室裏隻剩下張翰爸爸暴躁的嘮叨時，張翰抓住他的胳膊，想讓他發現教室中的異常。
張翰爸爸被抓住胳膊後，也發現了教室的異常。之前支持自己的聲音沒有了，老師也不再說話了，所有人都在看著他。這讓他覺得很尷尬，憤怒的一甩胳膊就向教室外走去。
剛走兩步的張翰爸爸就被一位學生家長攔了下來。“這位大哥，別生氣，都是為了孩子。劉老師說話難聽，但還是有道理的。你看著也是個領導，別跟小年輕們計較，等家長會結束了，我跟你一起找校長去。”
姬無垢看過去，發現是一位四十多歲的女同誌，語調很溫和，人看起來也很知性，主要是說的話很有水平，安撫了情緒，給了麵子，還說了後續方案，任誰如果不是想徹底撕破臉，這個麵子必須得給。
順著這話，周圍的家長們也紛紛附和著規勸張翰爸爸。暴躁男大約也覺得這麽折騰有失身分，怏怏不快的又走迴了張翰的座位上坐了下去。
“劉老師，你剛才也說計算和預測專業有風險，那我們準備讓孩子到單位來接班是不是算穩妥的方法？”一家加上用一個新問題打破的教室的安靜。
“您是劉宇爸爸是吧。在迴答您的問題前，我想問您三個問題。第一個問題，您的孩子大學畢業後能在您現在的單位幹到退休嗎？第二個問題，您的孩子喜歡您現在工作嗎？第三個問題，您的孩子在未來能做好您現在的這份工作，甚至比您做的更好嗎？”大劉老師一如既往的平靜的接下這個問題。
“劉老師，我是做石油勘探的，這個事情應該還是公家為主導的，如果不出意外，小宇應該是能做到退休的。”劉宇爸爸說完這些，看了一眼站在身邊的劉宇，接著說道，“小宇其實是不喜歡我這份工作的，因為我實在是在家的時間太少了，一年能待一個月就不錯了，這次如果不是剛好迴來匯報工作，可能還參加不了這個家長會。”劉宇爸爸聲音有點消沉，但還在繼續，“至於能不能做好，這點我對小宇還是有信心的，我相信他能比我做的更好。”
“不，我不想做的更好，我隻想你迴家，想我迴家能看見你，生病時您能在身邊，周末能和你一起出去玩！”劉宇突然對著自己的爸爸吼叫了一句，就拚命的向教室外跑了出去。
劉宇爸爸猛的站起來，慌張的說著，“對不起老師，我……”
“還不快去追！”大劉老師不等劉宇爸爸說完，就出聲提示道。
“哦，好……”劉宇爸爸立刻向教室外追了出去，邊跑還邊說，“謝謝老師。”
“劉老師，我是錢振宇的叔叔。振宇家的情況跟劉宇差不多，想法也差不多。聽了劉宇爸爸的答案，我覺得我們想錯了。但我也會擔心”錢振宇的叔叔在教室中再次出現安靜下來後，不無擔憂的說出了自己的問題，“不說現在，就算2年後高考的時候，振宇也隻有19歲，到底也還是個孩子。他現在所喜歡的，真的就會是未來所喜歡的嗎？如果按現在喜歡的選了專業，之後又不喜歡了，不是同樣會耽誤未來？”
“這真的是個好問題啊。”大劉老師仿佛等這個問題已經很久了，一副胸有成竹的姿態，“還有哪位家長有類似的擔心，舉起手來讓我看看。”
大半個教室的家長把手舉了起來。
“好。我知道了。大家把手放下吧。我按照我的理解迴答下這個問題，僅代表個人觀點哈。”大劉老師難得的撇清了一句，“我們都知道，任何一個物體想描述出來，是需要有很多定語的。比如這個黑板，想描述出來，可以有長、寬、厚度、顏色、材質、用途等等。那麽，專業的選擇就好像描述這個黑板一樣，想真的找到那個合適自己的專業，就需要將更多的’定語”找出來，比如，喜好、擅長、夢想、家庭環境、父母期望、學習成績、未來趨勢等等。我們找到的’定語’越多，那麽找到的專業就可能越準確。而到底能有多準確，確實是個水平問題。”說道這裏，大劉老師不禁笑了一下。
姬無垢也被這番話震撼了。這些剛好是之前自己跟小七勾兌時在討論，但是沒有拎清的問題。其實，所謂初心，並不僅僅是夢想，還得是個可行的目標；不一定是遙遠的未來才能達成的宏願，也可以是明天，是下一刻的滿足。雖然覺得自己有點偷換概念的味道，但這樣豁然開朗的感覺實在是太久違了。
大劉老師笑過之後，接著說道，“小學生、中學生、大學生和專家教授的區別，可以簡單理解為，在描述事物時可以找到的’定語，數量不同。小學生能找到10個，中學生能找到100個，大學生1000個，專家教授10000個，這就是差距。多說一句，每個’定語’其實代表著一個理解這個世界的維度，一個解決問題的角度，一個突破創新的機會。”
這番話說的還是很有水平的，至少姬無垢認為自己之前的40年白活了，這番話自己是絕對說不出來的。
【哥哥這個老師有點小厲害的。】小七忽然蹦了出來，給大劉老師點了個讚。
”能有多厲害？“姬無垢表示很好奇。
【去大學裏教書沒問題。】小七給的答案有點模糊，姬無垢也沒糾結，畢竟不是什麽大事。
【哥哥可以跟這位老師深入聊聊，應該會對你有幫助。】小七突然又給了一個提示，這讓姬無垢就不得不重視起來了。
“好，期中考試之後我找大劉老師聊聊。”姬無垢很快給出了肯定的答複。
“劉老師，我是張梓萌的爸爸。按照你說的，找到的條件越多越能準確定位專業，但當條件出現衝突時該如何處理呢？比如，我想他去學建築，但他就是對機械有興趣，這個該怎麽辦呢？”一個家長的新問題提了出來。
聽到用“條件”代替“定語”的說法，姬無垢就明白，張梓萌的爸爸聽懂了大劉老師所說的，並且抓住了其中的關鍵。定數項重要，算法也同樣重要的，想得到正確的結果，兩者缺一不可。
“這又是一個好問題，還有多少家長有類似問題？”大劉老師笑的問道。全班家長一起舉起了手。沒有幾個父母是真正暴君，當發現問題是可以友好解決的時候，暴力手段總是會被排在第二位。
大劉老師滿意的看來一眼那一片手臂，示意大家放下手，之後自信滿滿的說，“我所知道的，有三個方案。第一個，誰拳頭大聽誰的。”話音剛落，教室裏爆發出了一陣大笑聲。
大劉老師揮了揮示意安靜，接著說，“看來這個方案大家不太滿意。那麽第二個可能大家也不會太滿意，那就是抓鬮，抓住哪個是哪個，一切都是天意。”笑聲再次響起。
“確實不滿意，我也不滿意。”大劉老師突然提高聲音說道，“那麽第三個就是唯一的解決方案，將這一對衝突條件先丟在一邊，之後把其他條件綜合考慮後，看更接近於哪個條件，那麽就選哪個。別跟我說衝突的條件太多，如果衝突的條件太多，就意味著有一方故意搗亂，無論是家長方的固執強權，還是孩子方的叛逆抵觸。碰到這個情況，解決方案叫，擱置爭議，一考定乾坤！”
“至於怎麽考，選專業的時候我告訴你們，現在，請站著的和做著的，都放下各自的成見，為了自己，為了孩子的未來，為了父母的期許，盡量心平氣和的，用一周的時間，去考慮清楚，文科理科，你選哪一科！我拜托大家了。”
大劉老師說完這番話，走到講台邊的空地處，向教室中的所有人鞠了一個90度的深躬。家長們的掌聲也隨即響了起來，久久不停。