鬆江二中，高一10班。
韓涵前麵兩排，一個女生忽然伏案痛哭。
她不是一個人，此刻，教室裏遍布啜泣聲。
韓涵歪著頭，單手托腮，悵然若失的看著這一幕，心裏極不是滋味。
嫉妒嗎？
有一些。
茫然嗎？
或許更多。
他沒法欺騙自己，說不羨慕這樣的文章，說我也能寫出來，說我比方星河強得多。
麵對媒體嘴硬，那是宣傳需要。
麵對自己嘴硬，那是無可救藥。
可他仍然忍不住想：今天以後，我還配成為方星河的對手嗎？如果答案是否定的，我該將這無處安放的驕傲寄往何處？
早自習和上午第1節課，很快就渾渾噩噩的過去了。
教室裏又有人在悄悄抹眼淚，不是每個人都買了雜誌，但是每個人都會在看完方星河的那篇《性》之後，默默將雜誌推給沒買的同學。
“看看吧，值得一看……”
他們的推薦理由是如此樸素，可是在那種大家共同構建的難言低氣壓中，樸素才是最真實的反應。
第2節課是語文，周老師大步走進房門時，手中除了教案，還夾著一本雜誌。
“今天這節課，咱們講作文。”
她把雜誌放在講台上，轉頭寫板書。
那是一行漂亮的字——書以言誌，文以載道。
“方星河的新文章，都看了嗎？”她推推眼鏡，溫和開口。
“看了！”
“嗯……”
男生興奮，女生哽咽，全班60多號人，隻剩個位數尚未看到。
“其實今天不能完全算是講作文，對你們而言，《暴力》一文實在太深了，既不具備學習價值，也沒有模仿意義。”
周老師忽然拔高聲調：“但是，它具備著極大的賞析價值，具備著極高的思考價值，具備著一種恰恰適合你們當前階段去體會的宏大力量，沒事多讀兩遍，仔細思考，它必然成為你們人生中最重要的一筆財富，你們應當慶幸，能在這個年紀，能在這樣一片文學荒漠中，看到方星河，看到他的文章……”
這是從未在她口中出現過的溢美之詞，周芳華是一個嚴厲的魔都女人，驕傲、精致、負責，常常以審視的目光盯著學生，直到他們扛不住，才慢條斯理的指出某一個或許隻是微不足道的缺點。
這是她第一次如此誇獎某個學生。
盡管那不是她的學生。
而往常自信排外的魔都學子們，極其認真的聽著這段話，並無絲毫不服，一些女孩臉上甚至流露出那種“與有榮焉”的驕傲表情。
能夠看完《性》全文的人，就不可能是半文盲，而隻要不是半文盲，那麽不管他讀懂多少，都必然產生不同程度的震撼。
盡管這是一個恥於談性的時代，但性與《性》是不同的，方星河的文章不會令人感到絲毫猥瑣，所以周芳華寧肯用《暴力》去指代它，也不惜在課堂上聊一聊。
這意味著……
它的文學性和藝術性，得到了最大程度的認可。
“來吧，我點起來幾位同學，請你們先聊聊對《暴力》一文的感覺。劉浩，上迴你的作文全班倒數，你第一個說。”
“額……啊……”劉浩漲紅了臉，支支吾吾，“很厲害，非常震撼，呃，很少有文章能讓我一口氣看完，呃，體會，體會……方星河巨牛逼！”
學渣懵懵懂懂，隻知強，而不知強在何處。
“坐下。”
周芳華搖搖頭，卻沒有再為難他。
“陳瀟雲，你來。”
麵容白淨的男生推了推眼鏡，張口就來。
“方星河這篇《性》，是一篇以半迴憶錄形式，對自由主義所導致的人性自私進行解構的雄文，他對生活的觀察極致敏銳，能夠將性、暴力、謊言這三大要素，從人性黑暗麵拆分出來，又重新組合到一起，像是玩弄……唔，他不是在玩弄我們，而是在玩弄一種主義，把非常宏觀艱澀的東西壓縮成中學生都能看懂的文字，非常厲害，我覺得不能用作文來形容它，它是可以傳世的名篇，就像您說的，不具備任何學習價值，但是我一定會反複咀嚼它，恐怕再沒有任何人會從中學生的視角來寫這樣一篇文章了，能夠在這樣的年紀看到同齡人對於世界的深刻思考，我感到由衷的震撼和喜悅……”
學霸高山仰止，看方星河如同一座巍峨青山，我在山腳下，望之已遠，行之更難。
“很好。”
周老師滿意點頭，並且提醒了一句。
“以後再看的時候注意體會方星河的價值觀，乍一看很矛盾，但是細細看，你會常有收獲。”
“下一位，誰想主動來？”
“我！”
班裏的文藝委員主動站了起來，她的眼睛腫得像桃子一樣，聲音有些沙啞。
“我體會到的是方星河的勇敢和心態上的極度強韌，這篇文章，是他自己的真實視角，發生的事情，也是他心裏永遠的傷痛。
他把自己血淋淋的剖開，卻不喊痛，看到的人為他心疼，他卻隻是道：沒什麽，痛不過那年冬天。
我不理解是怎樣的一種強大，讓他能夠直視慘痛的童年，並且以這樣，唔，這樣，極具攻擊力的方式，書寫出這樣一篇傳世的經典。
但我知道他不是不疼，他一定比我想象的更疼，很多很多倍。
他在結尾處寫：我終於知道什麽事能夠令我快樂了——消滅掉所有的垃圾和廢物。
可他能夠消滅所有的垃圾和廢物嗎？
不，他不能，誰都做不到。
以他的智慧，他不可能想不到這一點，但是他還是用這樣一句話來收尾，那麽我想，他真正想要表達的意思是——我不會再有真正的快樂了，永遠不會。
這個世界是這樣的肮髒，他看到的東西，是藏在光鮮亮麗表象背後的汙濁與灰暗。
他說他渴望愛，本質上是渴望拯救。
他說他已經部分拯救了自己，卻加上了一個詞：好像。
很顯然，他知道，這種拯救虛幻而殘缺，他已經做到了自己力所能及的一切，剩下的已非人力所能為，隻能寄希望於未來，寄希望於有可能會帶給他絕對之愛的那個女人。
這篇文章最深沉的底色，是方星河痛苦絕望的呐喊，他和《青春》等文章裏展現出來的形象高度一致，他是一個太聰明的悲觀主義者，甚至還有強烈的自毀傾向……”
小女孩講到最後，再次哽咽出聲。
對文字格外敏感的人，看到《性》一文之後，感同身受，心痛到不能唿吸。
“好，非常好！”
周芳華的聲音放低到最柔和，溫情的鼓勵她。
“不要為方星河擔心，你也看出來了，他真的是一個超級聰明又超級強大的男生，那麽艱難的局麵他都熬過來了，未來不會再有任何事物能夠真正摧毀他。
而且如果大家仔細斟酌他的用詞，那麽就能感受到，其實他是非常相信愛的力量的。
這就意味著，不管展現出來多少黑暗，他的心始終向往光明。
軼凝老師和王檬老師評價他時，都用過一個詞：生機勃勃。
他們看不出來《暴力》一文的黑暗嗎？
不是的，隻是他們看到了更多，看到了方星河偏激表象下的向陽力量，然後你們再迴憶一下《小鎮做題家》結尾那段話，有人能夠背下來嗎？”
話音剛落，好多學生就開始嘩啦啦翻本子。
這也是一種時代特色，這個年代的學生，發現好看的詩歌、散文、歌詞，是會抄寫在本子上，反複迴味的。
王心蕊沒翻本子，當場背誦出來。
“每個人的終極使命都是尋找自我，然後誠摯地忠實於自我。我們不是要逃離這片故土，而是需要上路，去看不同的風景，用更廣闊的世界洗煉心靈，從恨一切變成愛一切，從不屑一切變成尊重一切，最終愉快地發現——這個世界並不是年少時我所幻想的模樣，可我依然愛它。”
“對，很好！”
周老師滿意拍手，然後順著思路繼續剖析。
“你們看，他知道自己正處於恨一切的階段，然後也有意識地向愛一切轉變，這個過程是完全誠摯於自我的，這就是方星河真正的情感內核——看到黑暗，心向光明。
你們最應該做的，就是向他學習這種精神。
這是一種非常強韌且健康的價值觀，我們中學生，你們這些祖國的花朵和未來，一定要學會掌握這種精神力量……”
善於思考的人，從字裏行間一睹方星河真容，似人非人，或敬或畏。
周芳華正是一個這樣的人。
在提問的最後，她把韓涵叫起來了。
“韓涵，你是方星河的直接競爭對手，又有一種惺惺相惜的友誼，你怎麽理解這篇文章。”
“沒有惺惺相惜，謝謝。”
韓涵吹起額頭的碎發，牛逼哄哄的揚著下巴，言簡意賅地迴道：“他一定是對的嗎？或者，在這個問題上他對了，下一次仍然對嗎？我看不見得。我……我可能贏不了，但我不會放棄挑戰他。”
在全班女生或憤怒或不屑或鄙夷的目光中，韓涵知道，自己的女生緣完了。
但他並不後悔，此時此刻，已經沒有任何事，比保持憤怒更重要。
……
周芳華打亂了備考進程，臨時插進來一堂賞析課，滔滔不絕的講到課間操時間。
當10班的同學們匯聚到操場時，並不意外的發現，好多學生都在討論那篇文章。
魔都終歸是不一樣的，他們不懂方星河的野性，也或許不屑於方星河對自由的批判，但他們一直處於潮流最前沿，而現在，方星河就是潮流。
55萬冊的首日銷量，引爆了這個尋常秋日。
此刻，如果將每一本80後最強音都標注成一個紅點，那麽，北上廣深等大城市紅彤彤的一大片，東北三省的大城市僅次之，再向下，是二線城市的一塊塊紅斑，一直到鄉鎮的星星點點。
僅從銷售的角度去看，《性》似乎仍然沒能下沉到鄉鎮市場，實現全覆蓋。
但是從傳播的角度去看，隻要一所中學有一本最強音，那麽這把劍，就一定會斬遍所有對文字感興趣的少年。
“臥槽！快來看！方神的文章屌炸了！”
用席卷來形容，絲毫不誇張。
其實很多少年少女還沒有達到能夠看懂《性》的成熟度，可這篇文章的題目太有誘惑性了——性、暴力、和謊言，誰不好奇？
而一旦借來看看，就會有一半左右的人看完全文。
其實這篇文章真的不適合18歲以下的青少年，哪怕方星河已經使用了最平實最質樸的語言，可它仍然有著極高的理解門檻。
——誰都不能指望著99年的小朋友對於自由和泛濫的棄責自由主義有多麽深刻的認知。
然而，真正牛逼的文章自帶一種力量，他們或許不懂，但是該哭哭，該爽爽。
這就造成了一個史無前例、後麵也很難再次複製的結果——方星河和他的文章，橫掃一切其他話題，蠻橫地占據了中學生的閑聊時間，並且極其狂野地衝擊著他們的心智。
文中的名言金句，瞬間成為好多人的口頭禪。
哪怕是那句“人應該堂堂正正的活著”，如此尋常，沒有一點符合傳播學要素，然而中二少年們大聲高唿，不管什麽時候什麽場合都掛在嘴邊。
得到出場機會的小夥伴們也火了，騷壞的暴富，純騷的掏襠，肯定很漂亮的十三妹……
每個人都被津津樂道。
由此引發的後果是災難性的——中學男生原本就愛在打鬧時忽然掏一下對手的襠，現在的情況更加一發不可收拾，前麵能掏，後麵也能掏，襠襠自危。
另外的災難發生在身邊，當天傍晚，暴富一瘸一拐的找上門來。
人未至，哭聲先到。
“哥！哥！”
方星河不用猜都知道是怎麽迴事，略感心虛。
“咋了老弟？”
“你可真是我的活爹啊！”暴富悲憤極了，揚起紅腫的胖臉給他看，“你寫作文的時候非得帶上我嗎？啊？我辛辛苦苦這麽多年，沒有功勞也有苦勞，好事你是一點也想不起來我，看片就全是我的鍋……我踏馬在家裏被打了三輪！”
為了安慰他，方星河果斷推開小臥室房門，示意他往裏看。
“問題不大，問題不大，掏襠被他爸打了四輪，皮帶都抽折兩條，還是多餘扶著他過來的……”
暴富一看到黨濤哼哼唧唧的慘樣，心情頓時好了，腿也沒那麽疼了，齜牙咧嘴的拐噠過去，一巴掌拍在黨濤屁股上。
“哎喲，咋了老弟？”
掏襠嗷的一聲，破口大罵，但是死活不提挨打的事。
暴富這才察覺，小臥室裏聚著四個美女兩隻小鷹，正在給掏襠開茶話會。
“咦？怎麽都來了？”
盧婷婷：“我媽懷疑我早戀……”
多餘：“我繼父懷疑我跟大哥合謀想套他麻袋……”
張奇：“我爹踹了我兩腳，問我天天和你倆混在一起幹沒幹壞事……”
大雷學姐：“我姐追著問我差點和方方上床的學姐是不是我……”
暴富聽得目瞪口呆，好家夥，受害者聯盟啊？！
一群小夥伴，齊刷刷看向方星河。
你方哥鎮定自若，摸著下巴點點頭：“今天是上市第一天，家長們居然都知道了，可見本文傳播之廣泛，恭喜你們，十三鷹名動全國了！”
是的，農安三中十三鷹出了大名，堪稱是最強中學生學習小組。
但重點不是這個，重點是，區區55萬本雜誌，不僅在第一天就橫掃了中學界，甚至還廣泛波及到家長群體中，這意味著什麽？
這意味著家長們的頭疼地獄即將到來。
性和性需求從未在國內以如此廣闊的傳播效應擺在青少年的書桌上，方星河親手開啟了魔盒，以一種極具正當性、文學性、藝術性的形式，逼得所有家長都不得不正視。
該怎麽跟青春期的孩子解釋那碼子事兒？
該怎麽監督他們不要偷偷看片？
該怎麽舒緩他們迫不及待想要追求性釋放的躁動？
該怎麽為她建立正確的愛情觀，勸她不要再對著方星河的照片流口水？
林林總總，細碎揪心。
然而這還隻是發生在中學生層麵的衝擊。
在文學界、在媒體界、在社會各界，所有與“自由主義”相關的話題，都在悄然攀登“熱榜”。
今天，僅僅隻是第一天。
第一天，便已是方星河的封神之日。
*********
ps：感謝大家的賣力捧場，月票日冠，真牛嗶。
我牛嗶，你們也牛嗶。
特別鳴謝一下打賞的夥計們，太盛大了。
篇幅有限，為了不占用付費字數，隻能點名盟主。
大王那個嘿、易承、嘉樂哥哥、yi_鳴、聖葉傾城、jieun，為六位新萌撒花。
給所有投票和打賞的老爺鞠躬！
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茫然嗎？
或許更多。
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早自習和上午第1節課，很快就渾渾噩噩的過去了。
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“看看吧，值得一看……”
他們的推薦理由是如此樸素，可是在那種大家共同構建的難言低氣壓中，樸素才是最真實的反應。
第2節課是語文，周老師大步走進房門時，手中除了教案，還夾著一本雜誌。
“今天這節課，咱們講作文。”
她把雜誌放在講台上，轉頭寫板書。
那是一行漂亮的字——書以言誌，文以載道。
“方星河的新文章，都看了嗎？”她推推眼鏡，溫和開口。
“看了！”
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男生興奮，女生哽咽，全班60多號人，隻剩個位數尚未看到。
“其實今天不能完全算是講作文，對你們而言，《暴力》一文實在太深了，既不具備學習價值，也沒有模仿意義。”
周老師忽然拔高聲調：“但是，它具備著極大的賞析價值，具備著極高的思考價值，具備著一種恰恰適合你們當前階段去體會的宏大力量，沒事多讀兩遍，仔細思考，它必然成為你們人生中最重要的一筆財富，你們應當慶幸，能在這個年紀，能在這樣一片文學荒漠中，看到方星河，看到他的文章……”
這是從未在她口中出現過的溢美之詞，周芳華是一個嚴厲的魔都女人，驕傲、精致、負責，常常以審視的目光盯著學生，直到他們扛不住，才慢條斯理的指出某一個或許隻是微不足道的缺點。
這是她第一次如此誇獎某個學生。
盡管那不是她的學生。
而往常自信排外的魔都學子們，極其認真的聽著這段話，並無絲毫不服，一些女孩臉上甚至流露出那種“與有榮焉”的驕傲表情。
能夠看完《性》全文的人，就不可能是半文盲，而隻要不是半文盲，那麽不管他讀懂多少，都必然產生不同程度的震撼。
盡管這是一個恥於談性的時代，但性與《性》是不同的，方星河的文章不會令人感到絲毫猥瑣，所以周芳華寧肯用《暴力》去指代它，也不惜在課堂上聊一聊。
這意味著……
它的文學性和藝術性，得到了最大程度的認可。
“來吧，我點起來幾位同學，請你們先聊聊對《暴力》一文的感覺。劉浩，上迴你的作文全班倒數，你第一個說。”
“額……啊……”劉浩漲紅了臉，支支吾吾，“很厲害，非常震撼，呃，很少有文章能讓我一口氣看完，呃，體會，體會……方星河巨牛逼！”
學渣懵懵懂懂，隻知強，而不知強在何處。
“坐下。”
周芳華搖搖頭，卻沒有再為難他。
“陳瀟雲，你來。”
麵容白淨的男生推了推眼鏡，張口就來。
“方星河這篇《性》，是一篇以半迴憶錄形式，對自由主義所導致的人性自私進行解構的雄文，他對生活的觀察極致敏銳，能夠將性、暴力、謊言這三大要素，從人性黑暗麵拆分出來，又重新組合到一起，像是玩弄……唔，他不是在玩弄我們，而是在玩弄一種主義，把非常宏觀艱澀的東西壓縮成中學生都能看懂的文字，非常厲害，我覺得不能用作文來形容它，它是可以傳世的名篇，就像您說的，不具備任何學習價值，但是我一定會反複咀嚼它，恐怕再沒有任何人會從中學生的視角來寫這樣一篇文章了，能夠在這樣的年紀看到同齡人對於世界的深刻思考，我感到由衷的震撼和喜悅……”
學霸高山仰止，看方星河如同一座巍峨青山，我在山腳下，望之已遠，行之更難。
“很好。”
周老師滿意點頭，並且提醒了一句。
“以後再看的時候注意體會方星河的價值觀，乍一看很矛盾，但是細細看，你會常有收獲。”
“下一位，誰想主動來？”
“我！”
班裏的文藝委員主動站了起來，她的眼睛腫得像桃子一樣，聲音有些沙啞。
“我體會到的是方星河的勇敢和心態上的極度強韌，這篇文章，是他自己的真實視角，發生的事情，也是他心裏永遠的傷痛。
他把自己血淋淋的剖開，卻不喊痛，看到的人為他心疼，他卻隻是道：沒什麽，痛不過那年冬天。
我不理解是怎樣的一種強大，讓他能夠直視慘痛的童年，並且以這樣，唔，這樣，極具攻擊力的方式，書寫出這樣一篇傳世的經典。
但我知道他不是不疼，他一定比我想象的更疼，很多很多倍。
他在結尾處寫：我終於知道什麽事能夠令我快樂了——消滅掉所有的垃圾和廢物。
可他能夠消滅所有的垃圾和廢物嗎？
不，他不能，誰都做不到。
以他的智慧，他不可能想不到這一點，但是他還是用這樣一句話來收尾，那麽我想，他真正想要表達的意思是——我不會再有真正的快樂了，永遠不會。
這個世界是這樣的肮髒，他看到的東西，是藏在光鮮亮麗表象背後的汙濁與灰暗。
他說他渴望愛，本質上是渴望拯救。
他說他已經部分拯救了自己，卻加上了一個詞：好像。
很顯然，他知道，這種拯救虛幻而殘缺，他已經做到了自己力所能及的一切，剩下的已非人力所能為，隻能寄希望於未來，寄希望於有可能會帶給他絕對之愛的那個女人。
這篇文章最深沉的底色，是方星河痛苦絕望的呐喊，他和《青春》等文章裏展現出來的形象高度一致，他是一個太聰明的悲觀主義者，甚至還有強烈的自毀傾向……”
小女孩講到最後，再次哽咽出聲。
對文字格外敏感的人，看到《性》一文之後，感同身受，心痛到不能唿吸。
“好，非常好！”
周芳華的聲音放低到最柔和，溫情的鼓勵她。
“不要為方星河擔心，你也看出來了，他真的是一個超級聰明又超級強大的男生，那麽艱難的局麵他都熬過來了，未來不會再有任何事物能夠真正摧毀他。
而且如果大家仔細斟酌他的用詞，那麽就能感受到，其實他是非常相信愛的力量的。
這就意味著，不管展現出來多少黑暗，他的心始終向往光明。
軼凝老師和王檬老師評價他時，都用過一個詞：生機勃勃。
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不是的，隻是他們看到了更多，看到了方星河偏激表象下的向陽力量，然後你們再迴憶一下《小鎮做題家》結尾那段話，有人能夠背下來嗎？”
話音剛落，好多學生就開始嘩啦啦翻本子。
這也是一種時代特色，這個年代的學生，發現好看的詩歌、散文、歌詞，是會抄寫在本子上，反複迴味的。
王心蕊沒翻本子，當場背誦出來。
“每個人的終極使命都是尋找自我，然後誠摯地忠實於自我。我們不是要逃離這片故土，而是需要上路，去看不同的風景，用更廣闊的世界洗煉心靈，從恨一切變成愛一切，從不屑一切變成尊重一切，最終愉快地發現——這個世界並不是年少時我所幻想的模樣，可我依然愛它。”
“對，很好！”
周老師滿意拍手，然後順著思路繼續剖析。
“你們看，他知道自己正處於恨一切的階段，然後也有意識地向愛一切轉變，這個過程是完全誠摯於自我的，這就是方星河真正的情感內核——看到黑暗，心向光明。
你們最應該做的，就是向他學習這種精神。
這是一種非常強韌且健康的價值觀，我們中學生，你們這些祖國的花朵和未來，一定要學會掌握這種精神力量……”
善於思考的人，從字裏行間一睹方星河真容，似人非人，或敬或畏。
周芳華正是一個這樣的人。
在提問的最後，她把韓涵叫起來了。
“韓涵，你是方星河的直接競爭對手，又有一種惺惺相惜的友誼，你怎麽理解這篇文章。”
“沒有惺惺相惜，謝謝。”
韓涵吹起額頭的碎發，牛逼哄哄的揚著下巴，言簡意賅地迴道：“他一定是對的嗎？或者，在這個問題上他對了，下一次仍然對嗎？我看不見得。我……我可能贏不了，但我不會放棄挑戰他。”
在全班女生或憤怒或不屑或鄙夷的目光中，韓涵知道，自己的女生緣完了。
但他並不後悔，此時此刻，已經沒有任何事，比保持憤怒更重要。
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周芳華打亂了備考進程，臨時插進來一堂賞析課，滔滔不絕的講到課間操時間。
當10班的同學們匯聚到操場時，並不意外的發現，好多學生都在討論那篇文章。
魔都終歸是不一樣的，他們不懂方星河的野性，也或許不屑於方星河對自由的批判，但他們一直處於潮流最前沿，而現在，方星河就是潮流。
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僅從銷售的角度去看，《性》似乎仍然沒能下沉到鄉鎮市場，實現全覆蓋。
但是從傳播的角度去看，隻要一所中學有一本最強音，那麽這把劍，就一定會斬遍所有對文字感興趣的少年。
“臥槽！快來看！方神的文章屌炸了！”
用席卷來形容，絲毫不誇張。
其實很多少年少女還沒有達到能夠看懂《性》的成熟度，可這篇文章的題目太有誘惑性了——性、暴力、和謊言，誰不好奇？
而一旦借來看看，就會有一半左右的人看完全文。
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然而，真正牛逼的文章自帶一種力量，他們或許不懂，但是該哭哭，該爽爽。
這就造成了一個史無前例、後麵也很難再次複製的結果——方星河和他的文章，橫掃一切其他話題，蠻橫地占據了中學生的閑聊時間，並且極其狂野地衝擊著他們的心智。
文中的名言金句，瞬間成為好多人的口頭禪。
哪怕是那句“人應該堂堂正正的活著”，如此尋常，沒有一點符合傳播學要素，然而中二少年們大聲高唿，不管什麽時候什麽場合都掛在嘴邊。
得到出場機會的小夥伴們也火了，騷壞的暴富，純騷的掏襠，肯定很漂亮的十三妹……
每個人都被津津樂道。
由此引發的後果是災難性的——中學男生原本就愛在打鬧時忽然掏一下對手的襠，現在的情況更加一發不可收拾，前麵能掏，後麵也能掏，襠襠自危。
另外的災難發生在身邊，當天傍晚，暴富一瘸一拐的找上門來。
人未至，哭聲先到。
“哥！哥！”
方星河不用猜都知道是怎麽迴事，略感心虛。
“咋了老弟？”
“你可真是我的活爹啊！”暴富悲憤極了，揚起紅腫的胖臉給他看，“你寫作文的時候非得帶上我嗎？啊？我辛辛苦苦這麽多年，沒有功勞也有苦勞，好事你是一點也想不起來我，看片就全是我的鍋……我踏馬在家裏被打了三輪！”
為了安慰他，方星河果斷推開小臥室房門，示意他往裏看。
“問題不大，問題不大，掏襠被他爸打了四輪，皮帶都抽折兩條，還是多餘扶著他過來的……”
暴富一看到黨濤哼哼唧唧的慘樣，心情頓時好了，腿也沒那麽疼了，齜牙咧嘴的拐噠過去，一巴掌拍在黨濤屁股上。
“哎喲，咋了老弟？”
掏襠嗷的一聲，破口大罵，但是死活不提挨打的事。
暴富這才察覺，小臥室裏聚著四個美女兩隻小鷹，正在給掏襠開茶話會。
“咦？怎麽都來了？”
盧婷婷：“我媽懷疑我早戀……”
多餘：“我繼父懷疑我跟大哥合謀想套他麻袋……”
張奇：“我爹踹了我兩腳，問我天天和你倆混在一起幹沒幹壞事……”
大雷學姐：“我姐追著問我差點和方方上床的學姐是不是我……”
暴富聽得目瞪口呆，好家夥，受害者聯盟啊？！
一群小夥伴，齊刷刷看向方星河。
你方哥鎮定自若，摸著下巴點點頭：“今天是上市第一天，家長們居然都知道了，可見本文傳播之廣泛，恭喜你們，十三鷹名動全國了！”
是的，農安三中十三鷹出了大名，堪稱是最強中學生學習小組。
但重點不是這個，重點是，區區55萬本雜誌，不僅在第一天就橫掃了中學界，甚至還廣泛波及到家長群體中，這意味著什麽？
這意味著家長們的頭疼地獄即將到來。
性和性需求從未在國內以如此廣闊的傳播效應擺在青少年的書桌上，方星河親手開啟了魔盒，以一種極具正當性、文學性、藝術性的形式，逼得所有家長都不得不正視。
該怎麽跟青春期的孩子解釋那碼子事兒？
該怎麽監督他們不要偷偷看片？
該怎麽舒緩他們迫不及待想要追求性釋放的躁動？
該怎麽為她建立正確的愛情觀，勸她不要再對著方星河的照片流口水？
林林總總，細碎揪心。
然而這還隻是發生在中學生層麵的衝擊。
在文學界、在媒體界、在社會各界，所有與“自由主義”相關的話題，都在悄然攀登“熱榜”。
今天，僅僅隻是第一天。
第一天，便已是方星河的封神之日。
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ps：感謝大家的賣力捧場，月票日冠，真牛嗶。
我牛嗶，你們也牛嗶。
特別鳴謝一下打賞的夥計們，太盛大了。
篇幅有限，為了不占用付費字數，隻能點名盟主。
大王那個嘿、易承、嘉樂哥哥、yi_鳴、聖葉傾城、jieun，為六位新萌撒花。
給所有投票和打賞的老爺鞠躬！