第88章，采購五十台華夏光刻機
重返1982開啟暴富人生 作者：o風雪臘梅o 投票推薦 加入書簽 留言反饋
通過將精細電路圖案曝光在稱為晶圓的半導體基板上而製成的。
而光刻機設備的作用就是在掩膜版上繪製的電路圖案，通過投影透鏡縮小，再將圖案曝光在矽晶圓上。
光刻機作為芯片生產過程中，複雜性最高，技術含量最高的設備，被稱為半導體工業皇冠上的明珠。
芯片生產，光刻機是很重要。但也隻是沉積，光刻，刻蝕，離子注入、清洗、氧化、檢測，這前七道生產芯片工藝環節中的一道環節設備。
單單靠一台光刻機，就直接造出一枚枚芯片出來，這簡直就是天方夜譚的事。
木村光一帶著眾人來到了一台顯微鏡邊，他拿出了一片晶圓遞給徐教授，並說道：“這片晶圓的芯片，光刻環節是由霓糠公司n79k光刻機完成的。”
很顯然，他是想讓徐教授去觀看芯片裏的微觀結構，來證明霓糠公司的光刻機是不是真的已經達到一微米了。
“謝謝！”徐教授說完接過晶圓，並把它放在顯微鏡下，仔細的看了起來。
現場異常的安靜……
也不知道過了多久.....
徐教授深吸一口氣，默不作聲，離開了顯微鏡。
“老徐，怎麽樣？”
“是啊！老徐，你倒是說句話啊！”
徐教授無奈的迴答道：“你們自己看吧！”
聞言，陳工、王工、李工、趙工等眾人也輪流觀看起顯微鏡下芯片裏的晶圓微觀結構。
陳工最先開口：“這片芯片的工藝節點精度數，比我們造的芯片工藝節點精度數，要小很多。
每一塊芯片裏麵，容納的晶體管數至少有十幾萬個。”
王工看向徐教授，“確實是使用了一微米曝光度的光刻機，可以不用懷疑。
現在，島國光刻機技術毋庸置疑，已經是最強國家了。”
1亳米＝1000微米
1微米＝1000納米
芯片的節點精度數越小，代表的工藝水平越先進，單位麵積內所能蝕刻的晶體管也就越多，晶體管數量越多，意味著芯片的運算速率越快，性能也就越強。
徐教授沒有迴答而是沉痛的點了下頭，表示陳工和王工倆人的話沒錯！
事實也的確如此！
島國給予企業極優厚的政策和豐厚的資金，並在1976成立了超大規模集成電路技術研究組合，技術研究組合的成員企業，實現上下遊廠商的通力協作，共同研發，共同進步。
霓糠和加能兩公司更是在光學設備上，不管是鏡頭還是平台，還是自動化技術，全部都是自研，這也是研發光刻機的前置技能，能快速追上米國的前提。
從源頭解決需求，研發溝通更迅速，技術迭代更精準，生產成本更低廉。
米國的光刻機廠商守舊與傲慢，而且還故步自封，根本就不聽取顧客的反饋意見。
去年也就是1982年霓糠公司交付給米國客戶第一台光刻機設備的時候，就開始雇傭當地工程師建立矽穀霓糠精機服務中心，用高效和低成本的打法，開始從米國三雄手裏奪下一個接一個大客戶。
就這樣，十年不到時間，島國光刻機廠商反超風光一時的米係廠商，直接將米係光刻機廠商按在地上摩擦。
略微片刻後，徐教授扯出一個僵硬的微笑問道:“木村總經理，我實在不明白，貴公司，已經有這麽多台先進的一微米光刻機，為什麽還要進口，我們青華的三微米光刻機呢？”
不止是徐教授不淡定，眾人也是一臉的疑惑不解，同樣盯著木村光一，好像是在看一個外星人一樣。
不會是騙他們要買光刻機，讓他們能來島國洽談業務，再綁架他們吧？
他們二十多人，可是華夏光刻技術方麵的頂尖科研人員。
如此一來就可以，直接將華夏光刻研究扼殺掉？
也不像啊！
扼殺掉他們這群光刻機科研人員，還會告訴他們，島國現在的光刻機發展狀況？
難道是因為青華大學的光刻機比米國和島國的光刻機要來得便宜的原因嗎？
眾人充滿了費解與迷茫.......
“隔壁那幢正在裝修的廠房，就是我們公司“唐芯”半導體的廠房。
我們已經拿到了米國mos科技的6502芯片授權。
要造芯片！
貴校的光刻機，我們至少采購五十台，畢竟我們公司的確有這方麵的需求........。”木村光一停頓的說完這些，從機器邊的一個紙箱裏，拿出了一瓶蘇打水，擰開瓶蓋，喝了一口，潤了一潤喉嚨。
1975年由mos科技所研製的8位微處理器6502問世，隻有3510個晶體管，56個指令，最高3mhz主頻，其價格僅僅隻有25美元。
6502芯片它讓一切變得可能，市場上基於6502的微型電腦如雨後春筍般出現，雅達力2600家用遊戲機、喬幫主的水果2電腦、nesmodo
e64、bbcmic
o??也都是使用了6502芯片。
使用青華大學3微米的光刻機，來光刻1975年設計的6502芯片的電路圖，完全是足夠的。
“那太好了。”
木村光一剛才的話，承諾“星辰”電腦公司自己要製造芯片，要采購青華大學的光刻機五十台，讓徐教授喜出望外。
五十台光刻機，算是一筆不小的訂單了。
學校裏很多項目因為缺少資金不得不暫停下來。一個項目被迫暫停，便與世界的頂尖水平相差越來越大。
有了出售光刻機的收入，之前不能支持老師教授的研究項目，就能夠重啟了。
也可以用這些資金，改善學校環境，甚至擴大校園讓更多學生進入大學。
這樣一來國家將得到更多的人才。
一所學校想要在國家的發展中發揮出色的功能，必須要有足夠的資金支持。
很顯然，以我們華夏國的財政狀況，現在還根本無法做到把大筆的資金投放到教育體係之內。
還有生產光刻機是需要全國各地的相關生產企業，直接或間接向他們學校供應光刻機的元器件。
這也會給這些生產廠家帶來收益，尤其是那些有軍工背景的廠家，可以用這資金研發各種尖端科技，支持國防建設。
而光刻機設備的作用就是在掩膜版上繪製的電路圖案，通過投影透鏡縮小，再將圖案曝光在矽晶圓上。
光刻機作為芯片生產過程中，複雜性最高，技術含量最高的設備，被稱為半導體工業皇冠上的明珠。
芯片生產，光刻機是很重要。但也隻是沉積，光刻，刻蝕，離子注入、清洗、氧化、檢測，這前七道生產芯片工藝環節中的一道環節設備。
單單靠一台光刻機，就直接造出一枚枚芯片出來，這簡直就是天方夜譚的事。
木村光一帶著眾人來到了一台顯微鏡邊，他拿出了一片晶圓遞給徐教授，並說道：“這片晶圓的芯片，光刻環節是由霓糠公司n79k光刻機完成的。”
很顯然，他是想讓徐教授去觀看芯片裏的微觀結構，來證明霓糠公司的光刻機是不是真的已經達到一微米了。
“謝謝！”徐教授說完接過晶圓，並把它放在顯微鏡下，仔細的看了起來。
現場異常的安靜……
也不知道過了多久.....
徐教授深吸一口氣，默不作聲，離開了顯微鏡。
“老徐，怎麽樣？”
“是啊！老徐，你倒是說句話啊！”
徐教授無奈的迴答道：“你們自己看吧！”
聞言，陳工、王工、李工、趙工等眾人也輪流觀看起顯微鏡下芯片裏的晶圓微觀結構。
陳工最先開口：“這片芯片的工藝節點精度數，比我們造的芯片工藝節點精度數，要小很多。
每一塊芯片裏麵，容納的晶體管數至少有十幾萬個。”
王工看向徐教授，“確實是使用了一微米曝光度的光刻機，可以不用懷疑。
現在，島國光刻機技術毋庸置疑，已經是最強國家了。”
1亳米＝1000微米
1微米＝1000納米
芯片的節點精度數越小，代表的工藝水平越先進，單位麵積內所能蝕刻的晶體管也就越多，晶體管數量越多，意味著芯片的運算速率越快，性能也就越強。
徐教授沒有迴答而是沉痛的點了下頭，表示陳工和王工倆人的話沒錯！
事實也的確如此！
島國給予企業極優厚的政策和豐厚的資金，並在1976成立了超大規模集成電路技術研究組合，技術研究組合的成員企業，實現上下遊廠商的通力協作，共同研發，共同進步。
霓糠和加能兩公司更是在光學設備上，不管是鏡頭還是平台，還是自動化技術，全部都是自研，這也是研發光刻機的前置技能，能快速追上米國的前提。
從源頭解決需求，研發溝通更迅速，技術迭代更精準，生產成本更低廉。
米國的光刻機廠商守舊與傲慢，而且還故步自封，根本就不聽取顧客的反饋意見。
去年也就是1982年霓糠公司交付給米國客戶第一台光刻機設備的時候，就開始雇傭當地工程師建立矽穀霓糠精機服務中心，用高效和低成本的打法，開始從米國三雄手裏奪下一個接一個大客戶。
就這樣，十年不到時間，島國光刻機廠商反超風光一時的米係廠商，直接將米係光刻機廠商按在地上摩擦。
略微片刻後，徐教授扯出一個僵硬的微笑問道:“木村總經理，我實在不明白，貴公司，已經有這麽多台先進的一微米光刻機，為什麽還要進口，我們青華的三微米光刻機呢？”
不止是徐教授不淡定，眾人也是一臉的疑惑不解，同樣盯著木村光一，好像是在看一個外星人一樣。
不會是騙他們要買光刻機，讓他們能來島國洽談業務，再綁架他們吧？
他們二十多人，可是華夏光刻技術方麵的頂尖科研人員。
如此一來就可以，直接將華夏光刻研究扼殺掉？
也不像啊！
扼殺掉他們這群光刻機科研人員，還會告訴他們，島國現在的光刻機發展狀況？
難道是因為青華大學的光刻機比米國和島國的光刻機要來得便宜的原因嗎？
眾人充滿了費解與迷茫.......
“隔壁那幢正在裝修的廠房，就是我們公司“唐芯”半導體的廠房。
我們已經拿到了米國mos科技的6502芯片授權。
要造芯片！
貴校的光刻機，我們至少采購五十台，畢竟我們公司的確有這方麵的需求........。”木村光一停頓的說完這些，從機器邊的一個紙箱裏，拿出了一瓶蘇打水，擰開瓶蓋，喝了一口，潤了一潤喉嚨。
1975年由mos科技所研製的8位微處理器6502問世，隻有3510個晶體管，56個指令，最高3mhz主頻，其價格僅僅隻有25美元。
6502芯片它讓一切變得可能，市場上基於6502的微型電腦如雨後春筍般出現，雅達力2600家用遊戲機、喬幫主的水果2電腦、nesmodo
e64、bbcmic
o??也都是使用了6502芯片。
使用青華大學3微米的光刻機，來光刻1975年設計的6502芯片的電路圖，完全是足夠的。
“那太好了。”
木村光一剛才的話，承諾“星辰”電腦公司自己要製造芯片，要采購青華大學的光刻機五十台，讓徐教授喜出望外。
五十台光刻機，算是一筆不小的訂單了。
學校裏很多項目因為缺少資金不得不暫停下來。一個項目被迫暫停，便與世界的頂尖水平相差越來越大。
有了出售光刻機的收入，之前不能支持老師教授的研究項目，就能夠重啟了。
也可以用這些資金，改善學校環境，甚至擴大校園讓更多學生進入大學。
這樣一來國家將得到更多的人才。
一所學校想要在國家的發展中發揮出色的功能，必須要有足夠的資金支持。
很顯然，以我們華夏國的財政狀況，現在還根本無法做到把大筆的資金投放到教育體係之內。
還有生產光刻機是需要全國各地的相關生產企業，直接或間接向他們學校供應光刻機的元器件。
這也會給這些生產廠家帶來收益，尤其是那些有軍工背景的廠家，可以用這資金研發各種尖端科技，支持國防建設。