專心致誌應付中考的樂遙同學，果斷開啟閉關模式。每日書山題海勤學苦練以至於欲枕無眠，肉眼可見地看著憔悴了不少，不知道的還以為倒黴孩子生了場什麽大病。
連淩婕也會督促他幾分，抓來各種習題冊讓他臨陣磨槍，順帶著也給他提供指導輔導。
樂遙感念表小姐的好心好意，對著書山題海發誓這輩子非表小姐不嫁，嚇得淩婕縮了手說他恩將仇報。
“你原來不是沒在意這個中考麽，最近轉性子了？還是有什麽可期待的因素？”
樂遙故作深沉歎了口氣：“其實吧，你說人這一生……”
淩婕一拍桌子，不怒自威。
樂遙訕訕幹笑兩聲：“好吧好吧，確實是有點期待，安排了特長生的路徑，但文化課也不能太差勁。”
“特長生？你什麽特長？總不能是你的臉特長吧。哈哈……”
被嘲諷得有些莫名其妙，樂遙覺得對方根本不是自己人了。
“體育啊，播音啊，歌唱啊，繪畫啊，哪個好騙就從了哪個唄。”
淩婕嗤笑一聲：“嘖嘖嘖，多才多藝啊你，誰在給你運作安排？”
“問那麽多幹嘛，難不成還能讓你來幹涉我的人生選擇？”樂遙興致缺缺了。
淩婕撇撇嘴，這都被說成人生選擇了，自己哪有多餘的心思去亂嚼口舌。
不過好歹也是由著樂遙幫自己出過頭，怎麽說也得投桃報李。挺當一迴事的淩婕，深刻覺得自己要為樂遙做點什麽。
她拿了各科的中考模擬卷放在他麵前說要開啟瘋狂模式，這一個月裏完成海量試題，熟練掌握並運用各類科目的公式定理等等，早上四點起床背英語單詞，晚上十一點半睡眠之前複習筆記雲雲。
一旦沒有完成，將會麵臨不可描述的懲罰措施。
不可描述的懲罰措施並不能讓樂遙產生聯想，隻會讓他感到尷尬。
因為淩婕分明抓住了他的痛點，將教輔的細節錄成視頻在朋友圈內公布了，尤其讓熟悉的朋友們一起監督。
其實就是看樂遙的熱鬧，但凡有一點出錯的行為，群內必然哄笑四起，然後大家一起討論著如何對其進行不可描述的懲罰措施。
這很掉價的，讓樂遙絲毫生不出反抗之心。
尤其是燕鴻鵠，太不地道了，出的餿主意說如果沒完成每日的教學任務，將被大家強行拖到大街上進行不了描述的羞辱。
樂遙一度想罵人，你們還敢再不可描述一點麽？
趙絳凝還真敢，說可以餓他個三五天再丟到廁所裏。
淩婕為樂遙感覺悲哀，怎麽樣的一群狐朋狗友都這麽看他笑話不嫌事多。
百般無奈之下樂遙隻得配合她的題海計劃，臥薪嚐膽、懸梁刺股、廢寢忘食、韋編三絕地開啟瘋狂作戰模式。
淩婕同樣也被拖累著起得比雞早，睡得比狗晚。
平時睜開眼兩人一般無二地雙眼空洞無神，臉色蒼白，頭發淩亂。
燕鴻鵠在視頻裏看見他們倆每天睡眠不足以至於一付欲求不滿的鬼樣深深感歎說：真羨慕你們，孤男寡女的在一起想怎麽不可描述就怎麽不可描述。
據傳，燕鴻鵠這句話以後被左掌櫃的逼著幹了一個星期的清潔工。
燕鴻鵠當時還兀自不服問憑什麽，徐家卉搖頭歎息說你個傻孩子，你真當編導後麵沒人給他站台啊。不然他小小年紀我們又憑什麽要聽他的。
左曉霧不高興說你們就沒人真心認真對他是吧，都拿他當小孩熱鬧玩是吧？
徐家卉頗有尷尬，方成睿幫著解圍說和首編一直都是這樣玩笑風格走過來的，真要是認真說起來，還不如說我們當他是掌櫃你的代言人。對掌櫃代言人我們是認真的，對首編這個人我寧願不要這麽認真，否則因為年齡問題就有尷尬了。
左曉霧一聽，原來大家最終給的還是她的麵子，不由笑逐顏開說：好嘞，就該當他是小孩熱鬧。
——
得知左曉霧就這態度，樂遙心內糾結反複，想我到底是為什麽要做書社圈呢，想我從何而來為何而去呢，想我到底是誰我到底在幹什麽呢？
淩婕一本書砸在他腦袋上：“發什麽呆呢，想什麽亂七八糟的呢，做題。”
樂遙痛苦萬分後又一般正經地問：“你真覺得這樣填鴨的教育輔導有用？”
淩婕點點頭說：“怎麽沒用，我考省中用的還不都是這一套，這都是跟著我姐傳下來的。”
“哦，你姐啊……淩秀不該是這樣的啊，她的個性不是很反感這一套教育方式麽？”
“唔……我姐之前就告訴我，身在我們王朝，教育就該是這個樣子的，你應該明白的呀。”
樂遙搖搖頭說：“怎麽就我該明白啊，淩秀……六姐當初告訴你什麽了？”
淩婕說：“我姐說，教育要適應於體製，體製要適應於國情。我們的國情可能就要求我們的教育被限製吧。”
教育被限製，是這樣的麽？
淩婕又說：“我當時也沒想明白呀，不過姐說我們的國情是正處於並長期處於社會主義發展的初級階段，還問我覺得這個時候如果完全放開教育會出現什麽樣的後果？”
“那你怎麽迴的呢？”樂遙感興趣了。
“我當時不也挺逆著的麽，我說興許就卓爾不群、人才濟濟呢。”
淩婕歪頭片刻：“我記得姐說的是如果不是符合國情的人才濟濟，再怎麽卓爾不群終究都要被排擠。”
她模仿著淩秀的口音語氣繼續轉述道：“限製級的教育不是說愚民教育，雖然愚民教育是顯而易見的。我們可以理解是限製了人的智商發展。十個被教育者，學習能力不等，不考慮因材施教，基本是以學習能力中下水平為起點的。從而限製了一個天才也拋棄了一個廢材，養出了五六個以上的庸才，出了二三個以下的人才。這還是教育資源充足的情況下做出的假設。但我們王朝教育資源似乎總是不充足，所以也就隻能請你多多理解了。”
“嗯，就是這樣。”淩婕學完了她姐姐的語氣言辭。
樂遙目瞪口呆，不自覺想著淩秀是不是故意要通過淩婕傳遞點啥消息給自己。
此中或有深意啊。
——
其實這一段時間的輔導補習也是有顯著效果的，課業成績唰唰唰地就往上升了。
同班的同學都以為樂遙買通了出卷人，然後紛紛要買通他，問到底誰是出卷人，一定要找出卷人來打得連他媽都不認識為止。
尤其是看熱鬧不嫌事多的鄒旭輝同學，眼瞅著自己門下大弟子多年躺平幾近躺屍，何以近些時日要燃燒小宇宙了？
說不得還在幾次小測驗中分數節節攀高了起來。
他鬼鬼祟祟神秘兮兮地湊到了樂遙課桌邊，瞧著樂遙正抓耳撓腮盤著一道曆史客觀題呢。
“選c，聽我的沒錯。”
樂遙遲疑地瞅了瞅他，然後義無反顧地選了b。
鄒旭輝興致來了：“你不對勁。說好了一起去十一中，你居然還想著背水一戰。你想逆襲？”
“十一中不行，有仇家，會被追殺的。”
“嘁，說得那麽江湖。”鄒旭輝樂嗬了：“話說青岸市還有多少家中學你沒招惹啊？”
樂遙有點不好意思了，他摸了摸臉後歎口氣：“哎，怪我年少輕狂不懂事啊，總以為能拿捏些什麽的，結果差點沒掉坑裏爬不出來。”
鄒旭輝不屑地笑了兩聲，就覺得樂遙挺會往自己臉上貼金。
“那你打算去哪個學校，不然我倆在延續一下同窗關係？”
“六中吧。”樂遙心不在焉迴答。
六中？此中或有深意啊。
鄒旭輝緩緩地將眼神瞟了瞟前幾排坐著的晏殊玉。
他斟酌著字眼逐漸加大音量：“不是，你別，幹嘛老是揪著人姑娘不放啊。就你的成績你指望這時候拚一把還能和班長上同一個高中？講笑話嘛，癩蛤蟆蹦不出那口井。我勸你還是不要抱太多幻想了。”
怎麽這都能扯上晏殊玉了？
晏殊玉果然僵硬了片刻身體，愣了片刻後，裝作沒聽見，隻是繼續伏案做功課。
樂遙哭笑不得：“老鄒，我真不是你競爭對手，你該提防的那不得是擼大師嗎？”
鄒旭輝說：“那我防不住他，我這不隻能從你這裏找點安慰感嘛。”
樂遙氣得簡直一佛出世二佛升天。
他懂了，鄒旭輝是真的沒招了，跟晏殊玉那兒碰不到話題，所以在自己這邊說晏殊玉打算引起對方注意呢。
晏殊玉想裝作沒聽見，可是偏偏有人就忍不了了。
盧醒值大步流星走過來居高臨下地說道：“你們倆能不能要點臉，耍這些低級手段有意思麽？臨近中考自己不努力就想扯別人後腿，耽誤晏殊玉的心態她發揮失常你們就有可乘之機嗎？”
鄒旭輝原本對盧醒值也就一般路人感，稍微就是看大不習慣對方的自恃清高罷了。沒想到這貨居然敢這般搬弄是非，這一說周邊同學都驚疑不定地躲閃了，深刻覺得他倆居心叵測。
樂遙掏了掏耳朵，斜視了對方一眼：“這可不就是殺人誅心嗎，擼大師都學會這招了？”
“我勸你倆……”
盧醒值話還沒說完，鄒旭輝就猛地推了他一把：“你裝什麽裝，你當自己是晏殊玉什麽人？少借我倆給自己找存在感。”
眼看矛盾升級，晏殊玉不能置身事外了，她趕緊過去拉住要暴走的盧醒值。
盧醒值被晏殊玉拉著心態愈發驕人一等起來：“晏殊玉你別拉著我，我不能由著他倆這樣欺負你。”
晏殊玉焦灼不堪，簡直人在家中躺，禍從天上來。
她慍怒地看了一眼樂遙，樂遙何嚐不覺得自己冤枉，僅僅想做個考前突擊，還能無端惹出這種是非。
不得已站出來了，他揮舞著手臂言辭鑿鑿：“擼大師這就是你的不對了，能耽誤班長心態的人絕對不會是我們，反倒是你這心態讓人看著挺著急的。皇上不急那什麽你急也沒用啊。建議擼大師揮刀自宮，考試心態更穩。”
晏殊玉氣了說：“扯這些話你很得意麽，中考還能給你加分是吧？”
鄒旭輝被說得有點不好意思，但樂遙臉皮厚呀。
“那真太可惜了，要是埋汰擼大師就能中考加分，那豈不是盧醒值這輩子都值了。尤其是我就虧大發了……”
“樂遙！跟你初中做了三年同學真的就是讓人很倒胃口的一件事。”盧醒值大聲說道。
他知道自己說不過，隻得丟下一句嫌棄的話憤憤然離開。
連淩婕也會督促他幾分，抓來各種習題冊讓他臨陣磨槍，順帶著也給他提供指導輔導。
樂遙感念表小姐的好心好意，對著書山題海發誓這輩子非表小姐不嫁，嚇得淩婕縮了手說他恩將仇報。
“你原來不是沒在意這個中考麽，最近轉性子了？還是有什麽可期待的因素？”
樂遙故作深沉歎了口氣：“其實吧，你說人這一生……”
淩婕一拍桌子，不怒自威。
樂遙訕訕幹笑兩聲：“好吧好吧，確實是有點期待，安排了特長生的路徑，但文化課也不能太差勁。”
“特長生？你什麽特長？總不能是你的臉特長吧。哈哈……”
被嘲諷得有些莫名其妙，樂遙覺得對方根本不是自己人了。
“體育啊，播音啊，歌唱啊，繪畫啊，哪個好騙就從了哪個唄。”
淩婕嗤笑一聲：“嘖嘖嘖，多才多藝啊你，誰在給你運作安排？”
“問那麽多幹嘛，難不成還能讓你來幹涉我的人生選擇？”樂遙興致缺缺了。
淩婕撇撇嘴，這都被說成人生選擇了，自己哪有多餘的心思去亂嚼口舌。
不過好歹也是由著樂遙幫自己出過頭，怎麽說也得投桃報李。挺當一迴事的淩婕，深刻覺得自己要為樂遙做點什麽。
她拿了各科的中考模擬卷放在他麵前說要開啟瘋狂模式，這一個月裏完成海量試題，熟練掌握並運用各類科目的公式定理等等，早上四點起床背英語單詞，晚上十一點半睡眠之前複習筆記雲雲。
一旦沒有完成，將會麵臨不可描述的懲罰措施。
不可描述的懲罰措施並不能讓樂遙產生聯想，隻會讓他感到尷尬。
因為淩婕分明抓住了他的痛點，將教輔的細節錄成視頻在朋友圈內公布了，尤其讓熟悉的朋友們一起監督。
其實就是看樂遙的熱鬧，但凡有一點出錯的行為，群內必然哄笑四起，然後大家一起討論著如何對其進行不可描述的懲罰措施。
這很掉價的，讓樂遙絲毫生不出反抗之心。
尤其是燕鴻鵠，太不地道了，出的餿主意說如果沒完成每日的教學任務，將被大家強行拖到大街上進行不了描述的羞辱。
樂遙一度想罵人，你們還敢再不可描述一點麽？
趙絳凝還真敢，說可以餓他個三五天再丟到廁所裏。
淩婕為樂遙感覺悲哀，怎麽樣的一群狐朋狗友都這麽看他笑話不嫌事多。
百般無奈之下樂遙隻得配合她的題海計劃，臥薪嚐膽、懸梁刺股、廢寢忘食、韋編三絕地開啟瘋狂作戰模式。
淩婕同樣也被拖累著起得比雞早，睡得比狗晚。
平時睜開眼兩人一般無二地雙眼空洞無神，臉色蒼白，頭發淩亂。
燕鴻鵠在視頻裏看見他們倆每天睡眠不足以至於一付欲求不滿的鬼樣深深感歎說：真羨慕你們，孤男寡女的在一起想怎麽不可描述就怎麽不可描述。
據傳，燕鴻鵠這句話以後被左掌櫃的逼著幹了一個星期的清潔工。
燕鴻鵠當時還兀自不服問憑什麽，徐家卉搖頭歎息說你個傻孩子，你真當編導後麵沒人給他站台啊。不然他小小年紀我們又憑什麽要聽他的。
左曉霧不高興說你們就沒人真心認真對他是吧，都拿他當小孩熱鬧玩是吧？
徐家卉頗有尷尬，方成睿幫著解圍說和首編一直都是這樣玩笑風格走過來的，真要是認真說起來，還不如說我們當他是掌櫃你的代言人。對掌櫃代言人我們是認真的，對首編這個人我寧願不要這麽認真，否則因為年齡問題就有尷尬了。
左曉霧一聽，原來大家最終給的還是她的麵子，不由笑逐顏開說：好嘞，就該當他是小孩熱鬧。
——
得知左曉霧就這態度，樂遙心內糾結反複，想我到底是為什麽要做書社圈呢，想我從何而來為何而去呢，想我到底是誰我到底在幹什麽呢？
淩婕一本書砸在他腦袋上：“發什麽呆呢，想什麽亂七八糟的呢，做題。”
樂遙痛苦萬分後又一般正經地問：“你真覺得這樣填鴨的教育輔導有用？”
淩婕點點頭說：“怎麽沒用，我考省中用的還不都是這一套，這都是跟著我姐傳下來的。”
“哦，你姐啊……淩秀不該是這樣的啊，她的個性不是很反感這一套教育方式麽？”
“唔……我姐之前就告訴我，身在我們王朝，教育就該是這個樣子的，你應該明白的呀。”
樂遙搖搖頭說：“怎麽就我該明白啊，淩秀……六姐當初告訴你什麽了？”
淩婕說：“我姐說，教育要適應於體製，體製要適應於國情。我們的國情可能就要求我們的教育被限製吧。”
教育被限製，是這樣的麽？
淩婕又說：“我當時也沒想明白呀，不過姐說我們的國情是正處於並長期處於社會主義發展的初級階段，還問我覺得這個時候如果完全放開教育會出現什麽樣的後果？”
“那你怎麽迴的呢？”樂遙感興趣了。
“我當時不也挺逆著的麽，我說興許就卓爾不群、人才濟濟呢。”
淩婕歪頭片刻：“我記得姐說的是如果不是符合國情的人才濟濟，再怎麽卓爾不群終究都要被排擠。”
她模仿著淩秀的口音語氣繼續轉述道：“限製級的教育不是說愚民教育，雖然愚民教育是顯而易見的。我們可以理解是限製了人的智商發展。十個被教育者，學習能力不等，不考慮因材施教，基本是以學習能力中下水平為起點的。從而限製了一個天才也拋棄了一個廢材，養出了五六個以上的庸才，出了二三個以下的人才。這還是教育資源充足的情況下做出的假設。但我們王朝教育資源似乎總是不充足，所以也就隻能請你多多理解了。”
“嗯，就是這樣。”淩婕學完了她姐姐的語氣言辭。
樂遙目瞪口呆，不自覺想著淩秀是不是故意要通過淩婕傳遞點啥消息給自己。
此中或有深意啊。
——
其實這一段時間的輔導補習也是有顯著效果的，課業成績唰唰唰地就往上升了。
同班的同學都以為樂遙買通了出卷人，然後紛紛要買通他，問到底誰是出卷人，一定要找出卷人來打得連他媽都不認識為止。
尤其是看熱鬧不嫌事多的鄒旭輝同學，眼瞅著自己門下大弟子多年躺平幾近躺屍，何以近些時日要燃燒小宇宙了？
說不得還在幾次小測驗中分數節節攀高了起來。
他鬼鬼祟祟神秘兮兮地湊到了樂遙課桌邊，瞧著樂遙正抓耳撓腮盤著一道曆史客觀題呢。
“選c，聽我的沒錯。”
樂遙遲疑地瞅了瞅他，然後義無反顧地選了b。
鄒旭輝興致來了：“你不對勁。說好了一起去十一中，你居然還想著背水一戰。你想逆襲？”
“十一中不行，有仇家，會被追殺的。”
“嘁，說得那麽江湖。”鄒旭輝樂嗬了：“話說青岸市還有多少家中學你沒招惹啊？”
樂遙有點不好意思了，他摸了摸臉後歎口氣：“哎，怪我年少輕狂不懂事啊，總以為能拿捏些什麽的，結果差點沒掉坑裏爬不出來。”
鄒旭輝不屑地笑了兩聲，就覺得樂遙挺會往自己臉上貼金。
“那你打算去哪個學校，不然我倆在延續一下同窗關係？”
“六中吧。”樂遙心不在焉迴答。
六中？此中或有深意啊。
鄒旭輝緩緩地將眼神瞟了瞟前幾排坐著的晏殊玉。
他斟酌著字眼逐漸加大音量：“不是，你別，幹嘛老是揪著人姑娘不放啊。就你的成績你指望這時候拚一把還能和班長上同一個高中？講笑話嘛，癩蛤蟆蹦不出那口井。我勸你還是不要抱太多幻想了。”
怎麽這都能扯上晏殊玉了？
晏殊玉果然僵硬了片刻身體，愣了片刻後，裝作沒聽見，隻是繼續伏案做功課。
樂遙哭笑不得：“老鄒，我真不是你競爭對手，你該提防的那不得是擼大師嗎？”
鄒旭輝說：“那我防不住他，我這不隻能從你這裏找點安慰感嘛。”
樂遙氣得簡直一佛出世二佛升天。
他懂了，鄒旭輝是真的沒招了，跟晏殊玉那兒碰不到話題，所以在自己這邊說晏殊玉打算引起對方注意呢。
晏殊玉想裝作沒聽見，可是偏偏有人就忍不了了。
盧醒值大步流星走過來居高臨下地說道：“你們倆能不能要點臉，耍這些低級手段有意思麽？臨近中考自己不努力就想扯別人後腿，耽誤晏殊玉的心態她發揮失常你們就有可乘之機嗎？”
鄒旭輝原本對盧醒值也就一般路人感，稍微就是看大不習慣對方的自恃清高罷了。沒想到這貨居然敢這般搬弄是非，這一說周邊同學都驚疑不定地躲閃了，深刻覺得他倆居心叵測。
樂遙掏了掏耳朵，斜視了對方一眼：“這可不就是殺人誅心嗎，擼大師都學會這招了？”
“我勸你倆……”
盧醒值話還沒說完，鄒旭輝就猛地推了他一把：“你裝什麽裝，你當自己是晏殊玉什麽人？少借我倆給自己找存在感。”
眼看矛盾升級，晏殊玉不能置身事外了，她趕緊過去拉住要暴走的盧醒值。
盧醒值被晏殊玉拉著心態愈發驕人一等起來：“晏殊玉你別拉著我，我不能由著他倆這樣欺負你。”
晏殊玉焦灼不堪，簡直人在家中躺，禍從天上來。
她慍怒地看了一眼樂遙，樂遙何嚐不覺得自己冤枉，僅僅想做個考前突擊，還能無端惹出這種是非。
不得已站出來了，他揮舞著手臂言辭鑿鑿：“擼大師這就是你的不對了，能耽誤班長心態的人絕對不會是我們，反倒是你這心態讓人看著挺著急的。皇上不急那什麽你急也沒用啊。建議擼大師揮刀自宮，考試心態更穩。”
晏殊玉氣了說：“扯這些話你很得意麽，中考還能給你加分是吧？”
鄒旭輝被說得有點不好意思，但樂遙臉皮厚呀。
“那真太可惜了，要是埋汰擼大師就能中考加分，那豈不是盧醒值這輩子都值了。尤其是我就虧大發了……”
“樂遙！跟你初中做了三年同學真的就是讓人很倒胃口的一件事。”盧醒值大聲說道。
他知道自己說不過，隻得丟下一句嫌棄的話憤憤然離開。