第十章金老師來了
“如此了解晉南學家裏的情況也了解晉安的情況.看樣子嫌犯不隻是社區裏的人.更有可能是店裏的人.或者是了解店裏情況的人.不然怎麽知道晉南學剛剛從銀行裏貸款了呢.”看過了店裏的情況之後.嚴彬發現了一個很重要的信息.如果是這樣的話.要找出那個人就方便很多了.
“那我們現在就迴去麽.”張超又看了一眼店裏的情況.發現真的是沒有什麽可以勘察的了.就提議迴去.把這裏的情況告訴張誌國他們.讓他們也能有所準備.盡快做出嫌犯的側寫.
“嗯.我們這就迴去.把店裏的賬本和監控錄像都帶迴去.讓他們看看.能不能發現更多的東西.”嚴彬自認不是專業做現場勘查的.很多的事情都注意不到.現在能做的就是盡可能把所有能用的上的東西都帶迴去.讓張誌國和emily他們看看.至於是不是能夠有所發現就不是嚴彬能夠控製的了的.他今天出現場也是無奈之舉.
之前已經說了.嚴彬是為了不讓張誌國為難.也不讓其他人有什麽想法才主動請纓的.本來以為現場勘查不是那麽的難以駕馭.但是真到了現場之後才發現.真的是不容易.現場的東西太多了.以至於嚴彬都不知道該從哪裏著手的好.東一耙子西一掃帚的.完全沒有條理‘性’.
看到什麽就分析什麽.根本就不能進行聯合分析.也找不出物品和線索之間的聯係.更不用說從現有的東西中分析出有用的線索或者是更深層的信息了.
嚴彬有些沮喪.看著這裏的東西總覺應該能夠找到更多的東西.但是自己就是什麽都看不出來.所以隻能是讓張超把自己認為可能用的上的東西都帶迴去.生怕遺漏了什麽.耽擱了案情的分析和進展.
這次的事件也讓嚴彬更加的認清了自己的身份和位置.從特別行動組組建到現在.雖然跟著出了很多的的現場.但是至今都沒有學到什麽.究其原因.就是沒有真正的擺正自己的位置.
嚴彬一直把自己定位於聯絡員.或者是新聞發言人.從沒有認為自己是一名探員.但是這次的事情讓嚴彬認識到.身在特別行動組.是其中的一員.就要把自己擺在探員的位置上.不能遇到事情撐不起來.不僅是自己丟人.更對不起相信自己的同伴.更讓特別行動組丟人.
此案結束之後.嚴彬特意參加了一個警局的培訓班.突擊學習現場勘查和物證的分析.當然了這些都不是一蹴而就的.而是需要更多的實踐的檢驗.從中吸取經驗和教訓增長自己的智慧和膽識.當然了這都是後話.
眼下.嚴彬還是不能很好的駕馭這些.雖然張超會做一些現場的勘察.但是也不‘精’通.二人都是‘摸’索著來.好在二人知道自己的不足.不托大.不怕麻煩.把能帶走的物證都帶了迴去.也讓emily他們有足夠的線索進行分析.他們這次的獨自行動也算是取得了成功.
y和張誌國他們也和晉安的老師見了麵.隻是這次的會麵並沒有帶給大家什麽好消息.
金老師是個溫柔的人.單從她和寇磊說話的過程中就能發現.現在見到人就更加的肯定了.俗話說:相由心生.一個人麵容很大程度上能夠反應他的內心世界.一個溫柔善良的人怎麽樣也不是一個滿臉橫‘肉’.橫眉立目的人.
相反.那些心存惡念的人.即使長得人模狗樣的.也掩蓋不了那根深蒂固的兇相.所以說.那些影視作品裏的壞人是能夠一眼就看出來的是有一定的依據的.當然了最後的boss總是最後出場.長得是好人樣子.這也是藝術的安排.是劇情的需要.好了扯遠了.
現在說的是長相甜美.溫柔的金老師.
“金老師.你好.我們是特別行動組的探員.專‘門’負責晉安家的案子.感謝你能來配合調查.”emily進‘門’先對金老師進行了一番麵部分析.判定金老師是個溫柔善良.是個對學生極好的老師之後就客氣的先道謝.一方麵是給金老師留下一個好印象.這對以後的談話有很好的影響.再有就是能夠讓金老師放下戒心.把知道的都說出來.也讓金老師放心晉安在這裏會得到很好的對待.
“您客氣了.這是我應該做的.晉安怎麽樣了.”果然.金老師首先不是問和自己相關的事情而是先問晉安的情況.這些都是在emily的意料之中的.也印證了emily對金老師的判定:果然是個對學生負責的老師.
“金老師請放心.晉安這這裏很好.沒有人會驚擾到他.他正在畫畫.”emily首先就說了晉安所處的環境很好.這也是金老師最擔心的.晉安和其他的孩子很不一樣.陌生的環境和陌生人的.都會讓他感受到不安即使他不會表達出來.但是晉安不能忍受的是陌生人的觸碰被刺‘激’到的話會大喊大叫不止.這時候隻能等他自己冷靜下來.任何的安慰措施都會加重刺‘激’.
“這我就放心了.你們找我來時想知道什麽呢.”金老師知道晉安很好就放心了.然後就進入了正題.特別行動組的人找自己來肯定是有事要問.
“我們想知道晉安平時在學校的一些情況.”emily見金老師主動詢問也就不在繞圈了.直接說自己想要知道問題.
“說來慚愧.晉安在學校的狀況其實和他在家裏的情況是差不多的.甚至還不如在家裏的情況好呢.”金老師有些不好意思的說道.甚至羞紅了臉.
“哦.金老師為什麽這麽說呢.”emily不解的問道.
“其實.我能為晉安做的實在是太少了.向他這樣的孩子.學校根本就沒有相應的資源給予他.我們隻能是把他編到普通班.而且即使我想要特別照顧他也辦不到.因為班級裏的孩子很多.我要平均分配‘精’力來對待他們.所以能夠分到晉安身上的‘精’力就很少了.”金老師慢慢的說出了自己和學校麵臨的問題.這些都是現實問題.學校解決不了.老師也解決不了.
“如此了解晉南學家裏的情況也了解晉安的情況.看樣子嫌犯不隻是社區裏的人.更有可能是店裏的人.或者是了解店裏情況的人.不然怎麽知道晉南學剛剛從銀行裏貸款了呢.”看過了店裏的情況之後.嚴彬發現了一個很重要的信息.如果是這樣的話.要找出那個人就方便很多了.
“那我們現在就迴去麽.”張超又看了一眼店裏的情況.發現真的是沒有什麽可以勘察的了.就提議迴去.把這裏的情況告訴張誌國他們.讓他們也能有所準備.盡快做出嫌犯的側寫.
“嗯.我們這就迴去.把店裏的賬本和監控錄像都帶迴去.讓他們看看.能不能發現更多的東西.”嚴彬自認不是專業做現場勘查的.很多的事情都注意不到.現在能做的就是盡可能把所有能用的上的東西都帶迴去.讓張誌國和emily他們看看.至於是不是能夠有所發現就不是嚴彬能夠控製的了的.他今天出現場也是無奈之舉.
之前已經說了.嚴彬是為了不讓張誌國為難.也不讓其他人有什麽想法才主動請纓的.本來以為現場勘查不是那麽的難以駕馭.但是真到了現場之後才發現.真的是不容易.現場的東西太多了.以至於嚴彬都不知道該從哪裏著手的好.東一耙子西一掃帚的.完全沒有條理‘性’.
看到什麽就分析什麽.根本就不能進行聯合分析.也找不出物品和線索之間的聯係.更不用說從現有的東西中分析出有用的線索或者是更深層的信息了.
嚴彬有些沮喪.看著這裏的東西總覺應該能夠找到更多的東西.但是自己就是什麽都看不出來.所以隻能是讓張超把自己認為可能用的上的東西都帶迴去.生怕遺漏了什麽.耽擱了案情的分析和進展.
這次的事件也讓嚴彬更加的認清了自己的身份和位置.從特別行動組組建到現在.雖然跟著出了很多的的現場.但是至今都沒有學到什麽.究其原因.就是沒有真正的擺正自己的位置.
嚴彬一直把自己定位於聯絡員.或者是新聞發言人.從沒有認為自己是一名探員.但是這次的事情讓嚴彬認識到.身在特別行動組.是其中的一員.就要把自己擺在探員的位置上.不能遇到事情撐不起來.不僅是自己丟人.更對不起相信自己的同伴.更讓特別行動組丟人.
此案結束之後.嚴彬特意參加了一個警局的培訓班.突擊學習現場勘查和物證的分析.當然了這些都不是一蹴而就的.而是需要更多的實踐的檢驗.從中吸取經驗和教訓增長自己的智慧和膽識.當然了這都是後話.
眼下.嚴彬還是不能很好的駕馭這些.雖然張超會做一些現場的勘察.但是也不‘精’通.二人都是‘摸’索著來.好在二人知道自己的不足.不托大.不怕麻煩.把能帶走的物證都帶了迴去.也讓emily他們有足夠的線索進行分析.他們這次的獨自行動也算是取得了成功.
y和張誌國他們也和晉安的老師見了麵.隻是這次的會麵並沒有帶給大家什麽好消息.
金老師是個溫柔的人.單從她和寇磊說話的過程中就能發現.現在見到人就更加的肯定了.俗話說:相由心生.一個人麵容很大程度上能夠反應他的內心世界.一個溫柔善良的人怎麽樣也不是一個滿臉橫‘肉’.橫眉立目的人.
相反.那些心存惡念的人.即使長得人模狗樣的.也掩蓋不了那根深蒂固的兇相.所以說.那些影視作品裏的壞人是能夠一眼就看出來的是有一定的依據的.當然了最後的boss總是最後出場.長得是好人樣子.這也是藝術的安排.是劇情的需要.好了扯遠了.
現在說的是長相甜美.溫柔的金老師.
“金老師.你好.我們是特別行動組的探員.專‘門’負責晉安家的案子.感謝你能來配合調查.”emily進‘門’先對金老師進行了一番麵部分析.判定金老師是個溫柔善良.是個對學生極好的老師之後就客氣的先道謝.一方麵是給金老師留下一個好印象.這對以後的談話有很好的影響.再有就是能夠讓金老師放下戒心.把知道的都說出來.也讓金老師放心晉安在這裏會得到很好的對待.
“您客氣了.這是我應該做的.晉安怎麽樣了.”果然.金老師首先不是問和自己相關的事情而是先問晉安的情況.這些都是在emily的意料之中的.也印證了emily對金老師的判定:果然是個對學生負責的老師.
“金老師請放心.晉安這這裏很好.沒有人會驚擾到他.他正在畫畫.”emily首先就說了晉安所處的環境很好.這也是金老師最擔心的.晉安和其他的孩子很不一樣.陌生的環境和陌生人的.都會讓他感受到不安即使他不會表達出來.但是晉安不能忍受的是陌生人的觸碰被刺‘激’到的話會大喊大叫不止.這時候隻能等他自己冷靜下來.任何的安慰措施都會加重刺‘激’.
“這我就放心了.你們找我來時想知道什麽呢.”金老師知道晉安很好就放心了.然後就進入了正題.特別行動組的人找自己來肯定是有事要問.
“我們想知道晉安平時在學校的一些情況.”emily見金老師主動詢問也就不在繞圈了.直接說自己想要知道問題.
“說來慚愧.晉安在學校的狀況其實和他在家裏的情況是差不多的.甚至還不如在家裏的情況好呢.”金老師有些不好意思的說道.甚至羞紅了臉.
“哦.金老師為什麽這麽說呢.”emily不解的問道.
“其實.我能為晉安做的實在是太少了.向他這樣的孩子.學校根本就沒有相應的資源給予他.我們隻能是把他編到普通班.而且即使我想要特別照顧他也辦不到.因為班級裏的孩子很多.我要平均分配‘精’力來對待他們.所以能夠分到晉安身上的‘精’力就很少了.”金老師慢慢的說出了自己和學校麵臨的問題.這些都是現實問題.學校解決不了.老師也解決不了.