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穿越明末：我給鄭成功當參謀 作者：月灣的莎菈 投票推薦 加入書簽 留言反饋
南京，明宮朝堂。
朱聿鍵站在禦花園的九曲橋上，望著池中遊動的錦鯉，若有所思。作為南明政權的實際掌控者，他深知現在正是最關鍵的時刻。
\"陛下，\"李修然從園中小徑走來，\"清廷已經同意了和平協議。\"
\"很好，\"朱聿鍵露出欣慰的笑容，\"這樣我們就能集中精力進行內部改革了。說說你的建議吧。\"
李修然從袖中取出一份奏折：\"這是臣擬定的《天下新政十二條》，請陛下過目。\"
朱聿鍵接過奏折，仔細閱讀起來。他知道，這份改革方案將決定南明的未來走向。
\"先從科舉改革說起，\"李修然指著第一條，\"我建議增設實學科目，除了四書五經，還要考核算學、天文、水利等實用知識。\"
\"這會遇到很大阻力，\"朱聿鍵皺眉，\"那些老學究們恐怕不會輕易接受。\"
\"正因如此，\"李修然正色道，\"我們更要堅持。現在的世界已經變了，隻有掌握實學，才能讓國家真正強大起來。\"
就在這時，幾位大臣匆匆趕來。為首的是新任首輔範景文，他是支持改革的開明派。
\"陛下，\"範景文行禮道，\"江南士紳對新政有些異議。他們擔心......\"
朱聿鍵擺擺手：\"朕知道他們擔心什麽。不就是怕打破舊秩序，影響他們的既得利益嗎？\"
\"不僅如此，\"李修然補充，\"他們更擔心新式學堂的設立會動搖科舉地位。但這正是我們要做的——讓更多有才能的人才有出路。\"
\"說說具體的學堂設置吧，\"範景文對這個話題很感興趣。作為開明派大臣，他一直在為教育改革奔走。
李修然展開一張詳細的規劃圖：\"我們計劃在南京、蘇州、揚州等地先設立十所新式學堂。除了傳統經史，還要開設算學、格物、醫術、工藝等課程。\"
\"師資從哪裏來？\"有大臣問道。
\"這正是我要說的，\"李修然轉向朱聿鍵，\"請陛下委派湯若望和艾儒略兩位神父協助培訓教師。同時，我們從各地推薦有實學專長的人才來授課。\"
\"異端之說！\"突然，一個尖銳的聲音響起。是禮部侍郎周明德，一個頑固的保守派。
\"周大人，\"李修然平靜地說，\"您可知道，就在我們還在爭論是否該學習新知識的時候，歐洲人已經發明了能看到月球表麵的望遠鏡？他們的船隻可以準確預知風向，他們的火炮射程是我們的三倍......\"
\"這......\"周明德一時語塞。
朱聿鍵適時開口：\"諸位愛卿，守成或許可保一時安寧，但變革才能帶來長久興盛。朕決定，即刻頒布新政第一條：設立實學院，廣納賢才。\"
範景文眼中閃過欣喜：\"陛下聖明！不過，除了教育，農工商各業的改革也很迫切。\"
\"正是，\"李修然取出另一份圖紙，\"這是新式水車的設計圖。用它灌溉，一個人就能完成以前十個人的工作。我建議在太湖流域先試行......\"
就在這時，一個小太監匆匆跑來：\"報！江南士紳聯名上書，反對新政！\"
大殿內氣氛驟然緊張。所有人都看向皇帝，等待他的反應。
朱聿鍵接過奏折，掃了一眼，突然笑了：\"他們說得對，改革確實會動搖既有秩序。但如果不改，等待我們的隻有衰落。\"
他轉向李修然：\"你說，該如何說服這些士紳？\"
\"與其說服，不如讓他們親眼看看，\"李修然胸有成竹地說，\"我建議邀請各地士紳代表來南京，參觀我們已經建成的示範工坊。\"
\"示範工坊？\"就連朱聿鍵也感到意外，\"你什麽時候建的？\"
李修然微笑道：\"就在秦淮河畔。這三個月來，我們悄悄改造了一座舊倉庫，請來了最好的工匠，用新式機械生產絲綢和瓷器。產量是傳統作坊的五倍，品質更好，成本反而更低。\"
\"這......\"周明德神色動搖，\"可是這些機械會奪走工人的飯碗啊！\"
\"恰恰相反，\"範景文接口道，\"我昨日剛去看過。因為產量提高，作坊反而雇傭了更多工人。而且，工人們學會使用新機械後，工錢也漲了一倍。\"
朱聿鍵眼睛一亮：\"這就是最好的說服方式。利益，永遠是最有力的論據。\"
\"不止於此，\"李修然繼續道，\"我們還在太湖邊建了一個農業示範園。新式水車、改良稻種、輪作法，樣樣俱全。去年的產量比周邊高出三成。\"
他轉向仍在猶豫的士紳們：\"諸位大人，我知道你們擔心改革會影響既得利益。但請想想，如果產量提高、利潤增加，你們的田產不是能獲得更多收益嗎？\"
一位年長的士紳若有所思：\"可是這些新式機械，造價一定不菲吧？\"
\"正是因為如此，\"李修然早有準備，\"朝廷準備設立''工商銀莊''，專門為改良生產提供借貸。隻要有可靠的產業計劃，就能獲得資金支持。\"
\"這倒是個好主意，\"那位士紳點點頭，\"但監管必須嚴格，否則......\"
\"自然，\"範景文說，\"我們已經起草了《銀莊章程》，建立了嚴格的審核和監督製度。\"
就在這時，又一個消息傳來：揚州鹽商集體表態，願意投資新式鹽場建設，還要捐資興辦工藝學堂。
\"這是個好兆頭，\"朱聿鍵欣慰地說，\"鹽商們向來最謹慎，他們都願意投資，說明新政確實有前景。\"
\"陛下，\"李修然說，\"不如我們去秦淮河畔看看？讓大家親眼見識新政帶來的變化。\"
片刻後，一行人來到秦淮河畔的示範工坊。工坊外牆麵一新，顯得格外氣派。但真正讓人驚訝的是裏麵的景象。
寬敞明亮的車間裏，十幾台嶄新的織機正在運轉。工人們不再需要用腳踩踏，隻要轉動手柄，織機就能自動運作。更令人驚歎的是，織出的花紋比傳統織機更加精美。
\"這是改良版的提花機，\"李修然向眾人介紹，\"由蘇州老匠人和西洋工匠共同研製。不僅提高了效率，還能織出更複雜的圖案。\"
\"這些工人......\"周明德注意到，\"怎麽有不少女子？\"
\"正是，\"一位女工站出來，\"以前我們在家織布，一天最多織兩尺。現在用新機器，不僅能織六七尺，工錢還更多。更重要的是，這裏還有夜校，教我們認字讀書。\"
眾人又來到瓷器作坊。這裏最引人注目的是一台巨大的拉坯機。
\"傳統拉坯全靠腳力，很耗體力，\"李修然解釋，\"這台新機器采用水力驅動，匠人隻需專注於器型的塑造。現在我們的青花瓷已經能與景德鎮媲美了。\"
\"這些工匠，\"範景文問，\"都是從哪裏請來的？\"
\"有老匠人，也有新學徒，\"工坊主管答道，\"我們設立了學徒製，老匠人教技藝可以得到額外補貼。年輕人學得快，現在已經能獨立操作了。\"
正說著，一陣歡聲笑語傳來。原來是工坊旁的夜校下課了。十幾個年輕工人抱著書本走出來，還在熱烈討論著什麽。
\"他們在學什麽？\"朱聿鍵好奇地問。
\"除了認字讀書，還有算學和工藝製圖，\"一位年輕教師走上前來，正是艾儒略的學生，\"最近我們還加入了《格物入門》課程。\"
\"格物？\"周明德皺眉，\"這不是西洋之學麽？\"
\"大人有所不知，\"那教師恭敬地說，\"格物是探究事物的道理。比如，為什麽水能推動機器？為什麽不同的土壤長出不同的莊稼？這些知識，對改進生產大有幫助。\"
就在這時，一陣香氣飄來。眾人循著香氣來到工坊後院，看到一片整齊的試驗田。幾個農戶正在查看稻苗。
\"這是從江南各地收集的水稻品種，\"李修然介紹，\"我們在這裏試種，選出最適合本地的良種。去年光是這項改良，就讓周邊農戶的收成增加了兩成。\"
一位老農激動地說：\"以前種地全憑經驗，現在有了新法子，省力又高產。最重要的是，孩子們也愛學這個，不用再像我們這樣麵朝黃土背朝天了。\"
朱聿鍵聽得連連點頭。他深深明白，真正的改革不是一紙命令，而是要讓百姓看到實實在在的好處。
\"陛下，\"範景文說，\"臣建議將這些成功經驗編成冊子，發往各地推廣。\"
\"不夠，\"李修然說，\"光有冊子還不行。我們要在各府建立類似的示範點，讓百姓親眼看到，親手試試。要用事實說話。\"
\"說得好，\"朱聿鍵環視四周，目光中充滿堅定，\"這才是真正的新政——不是靠強迫，而是讓人心服口服。傳旨，即日起在江南各府推廣此法，所需經費由戶部專款支持。\"
周明德等保守派大臣麵麵相覷。他們不得不承認，眼前的一切遠比想象中更有說服力。
離開工坊時，天色已近黃昏。秦淮河上，畫舫紛紛亮起燈火。但今天的秦淮河畔，除了往日的歌舞笙簫，還多了幾分新氣象。
\"看，那是新建的天工閣，\"李修然指著河對岸一座雅致的建築，\"專門展示各種新發明和技術圖紙。現在每天都有不少年輕人來這裏學習。\"
\"這倒是個新鮮事，\"朱聿鍵饒有興趣，\"不如我們也去看看？\"
天工閣裏，正在舉辦一場特別的展覽。牆上掛滿了各種機械圖紙，還有實物模型展示。最引人注目的是中央的一個巨大沙盤，展示的是太湖水利新規劃。
\"這是我們的''興水利、除水患''計劃，\"一位年輕的水利師解釋道，\"結合新的測量技術和算學方法，我們可以更準確地預測水情，提前做好防範。\"
\"有意思，\"周明德認真打量著沙盤，態度明顯軟化，\"這確實比傳統方法要科學得多。\"
\"不止於此，\"那位水利師繼續說，\"我們還在研究如何利用水力推動機器。將來，這些技術可以用在紡織、碾米等各種工場。\"
正說著，一群身著學子服的年輕人走進來。讓人驚訝的是，其中還有幾位女子。
\"這是新設的女子學堂的學生，\"範景文解釋，\"專門培養女醫、女教習。最近還開設了算學和工藝課程。\"
\"女子也能習醫授徒？\"周明德有些震驚。
\"為什麽不能？\"一位女學生大膽答道，\"前朝不是有女醫談允賢，名滿天下嗎？我們現在學的《本草綱目》和《針灸大全》，不也是前人留下的寶貴遺產？\"
朱聿鍵聽得連連點頭：\"說得好！國家要強盛，就不能埋沒人才。不分男女，隻論才幹。\"
夜色漸深，一行人來到秦淮河畔的茶館。這是一座新開的\"文會館\"，專供各界人士交流學問。此時館內正熱鬧非凡，幾張大桌前都圍滿了人。
\"這些都是什麽人？\"朱聿鍵好奇地問。
\"有工匠、商人、學子，還有一些閑賦在家的士紳，\"李修然說，\"他們經常在這裏討論新知識，交流心得。前幾日還有人提出了改良鹽井的新方法。\"
一位白發老者走過來，向眾人行禮。原來是當地著名的鹽商沈遠圖。
\"老朽原本也反對這些新政，\"沈遠圖坦言，\"但自從參加了幾次討論，才發現天下之大，學問之深，遠超想象。現在我們鹽場已經采用了新式提鹽法，不僅產量上去了，工人的日子也好過了。\"
\"說到工人，\"範景文問，\"聽說你們還辦了工傷互助會？\"
\"正是，\"沈遠圖答道，\"鹽場是高危作業，以前工人受傷就隻能自認倒黴。現在大家每月出一點錢，有人受傷就能得到幫助。這個主意就是在文會館討論時想出來的。\"
朱聿鍵深受觸動：\"這才是仁政，讓百姓互幫互助，共同富足。\"
\"陛下說得是，\"李修然道，\"新政的根本，就是要激發民間的活力。朝廷不必事事管控，隻要為百姓創造機會，他們自然會想出更好的辦法。\"
夜色中，秦淮河的波光粼粼，倒映著兩岸的燈火。這是一個充滿希望的新時代。在座的每個人都感受到了這種變化——不再是自上而下的強製改革，而是全民族的覺醒與奮進。
\"諸位，\"朱聿鍵舉起茶杯，\"讓我們共同期待這個新時代的到來。\"
眾人舉杯相應。這一刻，連一向守舊的周明德也露出了欣慰的笑容。
李修然望著眼前的景象，心中湧起一股欣慰。他知道，真正的改革已經開始，而且將不可阻擋地向前推進。這不僅僅是一個朝代的新生，更是一個民族的覺醒。
朱聿鍵站在禦花園的九曲橋上，望著池中遊動的錦鯉，若有所思。作為南明政權的實際掌控者，他深知現在正是最關鍵的時刻。
\"陛下，\"李修然從園中小徑走來，\"清廷已經同意了和平協議。\"
\"很好，\"朱聿鍵露出欣慰的笑容，\"這樣我們就能集中精力進行內部改革了。說說你的建議吧。\"
李修然從袖中取出一份奏折：\"這是臣擬定的《天下新政十二條》，請陛下過目。\"
朱聿鍵接過奏折，仔細閱讀起來。他知道，這份改革方案將決定南明的未來走向。
\"先從科舉改革說起，\"李修然指著第一條，\"我建議增設實學科目，除了四書五經，還要考核算學、天文、水利等實用知識。\"
\"這會遇到很大阻力，\"朱聿鍵皺眉，\"那些老學究們恐怕不會輕易接受。\"
\"正因如此，\"李修然正色道，\"我們更要堅持。現在的世界已經變了，隻有掌握實學，才能讓國家真正強大起來。\"
就在這時，幾位大臣匆匆趕來。為首的是新任首輔範景文，他是支持改革的開明派。
\"陛下，\"範景文行禮道，\"江南士紳對新政有些異議。他們擔心......\"
朱聿鍵擺擺手：\"朕知道他們擔心什麽。不就是怕打破舊秩序，影響他們的既得利益嗎？\"
\"不僅如此，\"李修然補充，\"他們更擔心新式學堂的設立會動搖科舉地位。但這正是我們要做的——讓更多有才能的人才有出路。\"
\"說說具體的學堂設置吧，\"範景文對這個話題很感興趣。作為開明派大臣，他一直在為教育改革奔走。
李修然展開一張詳細的規劃圖：\"我們計劃在南京、蘇州、揚州等地先設立十所新式學堂。除了傳統經史，還要開設算學、格物、醫術、工藝等課程。\"
\"師資從哪裏來？\"有大臣問道。
\"這正是我要說的，\"李修然轉向朱聿鍵，\"請陛下委派湯若望和艾儒略兩位神父協助培訓教師。同時，我們從各地推薦有實學專長的人才來授課。\"
\"異端之說！\"突然，一個尖銳的聲音響起。是禮部侍郎周明德，一個頑固的保守派。
\"周大人，\"李修然平靜地說，\"您可知道，就在我們還在爭論是否該學習新知識的時候，歐洲人已經發明了能看到月球表麵的望遠鏡？他們的船隻可以準確預知風向，他們的火炮射程是我們的三倍......\"
\"這......\"周明德一時語塞。
朱聿鍵適時開口：\"諸位愛卿，守成或許可保一時安寧，但變革才能帶來長久興盛。朕決定，即刻頒布新政第一條：設立實學院，廣納賢才。\"
範景文眼中閃過欣喜：\"陛下聖明！不過，除了教育，農工商各業的改革也很迫切。\"
\"正是，\"李修然取出另一份圖紙，\"這是新式水車的設計圖。用它灌溉，一個人就能完成以前十個人的工作。我建議在太湖流域先試行......\"
就在這時，一個小太監匆匆跑來：\"報！江南士紳聯名上書，反對新政！\"
大殿內氣氛驟然緊張。所有人都看向皇帝，等待他的反應。
朱聿鍵接過奏折，掃了一眼，突然笑了：\"他們說得對，改革確實會動搖既有秩序。但如果不改，等待我們的隻有衰落。\"
他轉向李修然：\"你說，該如何說服這些士紳？\"
\"與其說服，不如讓他們親眼看看，\"李修然胸有成竹地說，\"我建議邀請各地士紳代表來南京，參觀我們已經建成的示範工坊。\"
\"示範工坊？\"就連朱聿鍵也感到意外，\"你什麽時候建的？\"
李修然微笑道：\"就在秦淮河畔。這三個月來，我們悄悄改造了一座舊倉庫，請來了最好的工匠，用新式機械生產絲綢和瓷器。產量是傳統作坊的五倍，品質更好，成本反而更低。\"
\"這......\"周明德神色動搖，\"可是這些機械會奪走工人的飯碗啊！\"
\"恰恰相反，\"範景文接口道，\"我昨日剛去看過。因為產量提高，作坊反而雇傭了更多工人。而且，工人們學會使用新機械後，工錢也漲了一倍。\"
朱聿鍵眼睛一亮：\"這就是最好的說服方式。利益，永遠是最有力的論據。\"
\"不止於此，\"李修然繼續道，\"我們還在太湖邊建了一個農業示範園。新式水車、改良稻種、輪作法，樣樣俱全。去年的產量比周邊高出三成。\"
他轉向仍在猶豫的士紳們：\"諸位大人，我知道你們擔心改革會影響既得利益。但請想想，如果產量提高、利潤增加，你們的田產不是能獲得更多收益嗎？\"
一位年長的士紳若有所思：\"可是這些新式機械，造價一定不菲吧？\"
\"正是因為如此，\"李修然早有準備，\"朝廷準備設立''工商銀莊''，專門為改良生產提供借貸。隻要有可靠的產業計劃，就能獲得資金支持。\"
\"這倒是個好主意，\"那位士紳點點頭，\"但監管必須嚴格，否則......\"
\"自然，\"範景文說，\"我們已經起草了《銀莊章程》，建立了嚴格的審核和監督製度。\"
就在這時，又一個消息傳來：揚州鹽商集體表態，願意投資新式鹽場建設，還要捐資興辦工藝學堂。
\"這是個好兆頭，\"朱聿鍵欣慰地說，\"鹽商們向來最謹慎，他們都願意投資，說明新政確實有前景。\"
\"陛下，\"李修然說，\"不如我們去秦淮河畔看看？讓大家親眼見識新政帶來的變化。\"
片刻後，一行人來到秦淮河畔的示範工坊。工坊外牆麵一新，顯得格外氣派。但真正讓人驚訝的是裏麵的景象。
寬敞明亮的車間裏，十幾台嶄新的織機正在運轉。工人們不再需要用腳踩踏，隻要轉動手柄，織機就能自動運作。更令人驚歎的是，織出的花紋比傳統織機更加精美。
\"這是改良版的提花機，\"李修然向眾人介紹，\"由蘇州老匠人和西洋工匠共同研製。不僅提高了效率，還能織出更複雜的圖案。\"
\"這些工人......\"周明德注意到，\"怎麽有不少女子？\"
\"正是，\"一位女工站出來，\"以前我們在家織布，一天最多織兩尺。現在用新機器，不僅能織六七尺，工錢還更多。更重要的是，這裏還有夜校，教我們認字讀書。\"
眾人又來到瓷器作坊。這裏最引人注目的是一台巨大的拉坯機。
\"傳統拉坯全靠腳力，很耗體力，\"李修然解釋，\"這台新機器采用水力驅動，匠人隻需專注於器型的塑造。現在我們的青花瓷已經能與景德鎮媲美了。\"
\"這些工匠，\"範景文問，\"都是從哪裏請來的？\"
\"有老匠人，也有新學徒，\"工坊主管答道，\"我們設立了學徒製，老匠人教技藝可以得到額外補貼。年輕人學得快，現在已經能獨立操作了。\"
正說著，一陣歡聲笑語傳來。原來是工坊旁的夜校下課了。十幾個年輕工人抱著書本走出來，還在熱烈討論著什麽。
\"他們在學什麽？\"朱聿鍵好奇地問。
\"除了認字讀書，還有算學和工藝製圖，\"一位年輕教師走上前來，正是艾儒略的學生，\"最近我們還加入了《格物入門》課程。\"
\"格物？\"周明德皺眉，\"這不是西洋之學麽？\"
\"大人有所不知，\"那教師恭敬地說，\"格物是探究事物的道理。比如，為什麽水能推動機器？為什麽不同的土壤長出不同的莊稼？這些知識，對改進生產大有幫助。\"
就在這時，一陣香氣飄來。眾人循著香氣來到工坊後院，看到一片整齊的試驗田。幾個農戶正在查看稻苗。
\"這是從江南各地收集的水稻品種，\"李修然介紹，\"我們在這裏試種，選出最適合本地的良種。去年光是這項改良，就讓周邊農戶的收成增加了兩成。\"
一位老農激動地說：\"以前種地全憑經驗，現在有了新法子，省力又高產。最重要的是，孩子們也愛學這個，不用再像我們這樣麵朝黃土背朝天了。\"
朱聿鍵聽得連連點頭。他深深明白，真正的改革不是一紙命令，而是要讓百姓看到實實在在的好處。
\"陛下，\"範景文說，\"臣建議將這些成功經驗編成冊子，發往各地推廣。\"
\"不夠，\"李修然說，\"光有冊子還不行。我們要在各府建立類似的示範點，讓百姓親眼看到，親手試試。要用事實說話。\"
\"說得好，\"朱聿鍵環視四周，目光中充滿堅定，\"這才是真正的新政——不是靠強迫，而是讓人心服口服。傳旨，即日起在江南各府推廣此法，所需經費由戶部專款支持。\"
周明德等保守派大臣麵麵相覷。他們不得不承認，眼前的一切遠比想象中更有說服力。
離開工坊時，天色已近黃昏。秦淮河上，畫舫紛紛亮起燈火。但今天的秦淮河畔，除了往日的歌舞笙簫，還多了幾分新氣象。
\"看，那是新建的天工閣，\"李修然指著河對岸一座雅致的建築，\"專門展示各種新發明和技術圖紙。現在每天都有不少年輕人來這裏學習。\"
\"這倒是個新鮮事，\"朱聿鍵饒有興趣，\"不如我們也去看看？\"
天工閣裏，正在舉辦一場特別的展覽。牆上掛滿了各種機械圖紙，還有實物模型展示。最引人注目的是中央的一個巨大沙盤，展示的是太湖水利新規劃。
\"這是我們的''興水利、除水患''計劃，\"一位年輕的水利師解釋道，\"結合新的測量技術和算學方法，我們可以更準確地預測水情，提前做好防範。\"
\"有意思，\"周明德認真打量著沙盤，態度明顯軟化，\"這確實比傳統方法要科學得多。\"
\"不止於此，\"那位水利師繼續說，\"我們還在研究如何利用水力推動機器。將來，這些技術可以用在紡織、碾米等各種工場。\"
正說著，一群身著學子服的年輕人走進來。讓人驚訝的是，其中還有幾位女子。
\"這是新設的女子學堂的學生，\"範景文解釋，\"專門培養女醫、女教習。最近還開設了算學和工藝課程。\"
\"女子也能習醫授徒？\"周明德有些震驚。
\"為什麽不能？\"一位女學生大膽答道，\"前朝不是有女醫談允賢，名滿天下嗎？我們現在學的《本草綱目》和《針灸大全》，不也是前人留下的寶貴遺產？\"
朱聿鍵聽得連連點頭：\"說得好！國家要強盛，就不能埋沒人才。不分男女，隻論才幹。\"
夜色漸深，一行人來到秦淮河畔的茶館。這是一座新開的\"文會館\"，專供各界人士交流學問。此時館內正熱鬧非凡，幾張大桌前都圍滿了人。
\"這些都是什麽人？\"朱聿鍵好奇地問。
\"有工匠、商人、學子，還有一些閑賦在家的士紳，\"李修然說，\"他們經常在這裏討論新知識，交流心得。前幾日還有人提出了改良鹽井的新方法。\"
一位白發老者走過來，向眾人行禮。原來是當地著名的鹽商沈遠圖。
\"老朽原本也反對這些新政，\"沈遠圖坦言，\"但自從參加了幾次討論，才發現天下之大，學問之深，遠超想象。現在我們鹽場已經采用了新式提鹽法，不僅產量上去了，工人的日子也好過了。\"
\"說到工人，\"範景文問，\"聽說你們還辦了工傷互助會？\"
\"正是，\"沈遠圖答道，\"鹽場是高危作業，以前工人受傷就隻能自認倒黴。現在大家每月出一點錢，有人受傷就能得到幫助。這個主意就是在文會館討論時想出來的。\"
朱聿鍵深受觸動：\"這才是仁政，讓百姓互幫互助，共同富足。\"
\"陛下說得是，\"李修然道，\"新政的根本，就是要激發民間的活力。朝廷不必事事管控，隻要為百姓創造機會，他們自然會想出更好的辦法。\"
夜色中，秦淮河的波光粼粼，倒映著兩岸的燈火。這是一個充滿希望的新時代。在座的每個人都感受到了這種變化——不再是自上而下的強製改革，而是全民族的覺醒與奮進。
\"諸位，\"朱聿鍵舉起茶杯，\"讓我們共同期待這個新時代的到來。\"
眾人舉杯相應。這一刻，連一向守舊的周明德也露出了欣慰的笑容。
李修然望著眼前的景象，心中湧起一股欣慰。他知道，真正的改革已經開始，而且將不可阻擋地向前推進。這不僅僅是一個朝代的新生，更是一個民族的覺醒。