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這一次進組之後，杉澤海明顯感覺到大家對他更加的客氣了。
《第一序列》的成功說實話，杉澤海功不可沒。在很大的程度上來講杉澤海給這部戲的人物注入了靈魂和生命，讓一個個的人物形象從視覺上看起來沒有任何的違和感。
很多的網絡改編成了電影或者電視劇之後，人物造型往往直接脫離了原著，甚至那些醜陋的角色都直接找好看的演員扮演，說是為了提高整部戲的顏值，說實話這樣為了流量不考慮劇本內容的人杉澤海很討厭。
這是不尊重原著，不尊重熒幕的一群利益熏心之人。
這個劇本中很多的角色杉澤海可以看出是山海經的一些形象，編劇很好的將山海經融入到了唐代的故事之中。
所以這部戲不僅僅是在特效方麵需要下苦功，同樣在唐代的服裝和造型上也需要細致的研究，不然很容易導致穿幫的情況。
杉澤海在前段時間看的唐代服化史終於就可以派上用場了，沒有一個知識是白學的，隻是你不知道會在那一刻用上罷了。
想到這裏之後杉澤海的腦海裏其實已經有了一些比較好的構思。
第二天陸老師的學生也都趕到了劇組之中，來的人總共有八人，男生總共是3人聽說班上所有的男生都來了，要知道大部分考入國立戲劇大學化妝專業的男生都是奔著特效化妝去的。所以男生全來也不是什麽稀奇的事情。
杉澤海讓他們簽署完保密協議之後就把他們帶到了人物造型組的辦公室之內。
杉澤海將已經準備好的劇本分發給了眾人，讓他們開始研究劇本《唐朝妖亂》。
杉澤海交代了任務之後，沒有選擇陪他們讀劇本而是迴到了自己的房間內，繼續研究唐代的服化，以確保自己能夠更加真實的還原那段曆史。
夜晚的時候杉澤海的夜間營業也從自己的店鋪之內轉移到了賓館的房間之中。
看書看的津津有味的杉澤海，房門被推開了，來人是一個七八十歲的健朗老頭，杉澤海合上了自己的書本，看見老者的時候眼睛有些紅了，將老者請到了化妝椅上，杉澤海勉強的微笑著開口問道：
“先生，這麽晚了您是要去哪裏啊。”
老者驚訝的問道：
“認識我？”
杉澤海點了點頭：
“有幸聽過先生的一堂課，很有趣。”
“哈哈，壯士，將軍嗎？”
老先生爽朗的笑著，想要去從自己的口袋之中掏煙，不熟悉老者的人一定會莫名其妙的不知道他在說什麽，隻有熟悉的人才知道先生隻抽將軍牌的香煙，遇到抽煙的學生他總會問上一句：“壯士，將軍嗎？”，膽子大的學生說來一根他一定會奉上一根，然後拱手抱拳離開。
這是一位很有趣的先生將自己的一生都奉獻給了戲劇文學的教育之中，此刻的他還是那般的風趣。
杉澤海笑著說道：
“來一根。”
老者掏出了自己口袋中的煙遞給了杉澤海，自己也點上了一根。
杉澤海問道：
“先生準備上哪去？”
他毫不猶豫的說道：
“給孩子們上課去。”
聽見這句話，杉澤海的心再一次的顫動了，對啊他還想要給孩子們上課，這些學生是他最珍惜的寶藏。
他總是擔心自己的早八學生會餓著肚子來上課，時不時的準備一些早點和牛奶分發給班上的每一個同學。
能夠叫出認出名單上的每一個學生，哪怕就短短的幾次課，杉澤海記得以前有一次巡課組的老師來檢查考勤，他知道有些孩子偶爾會偷偷懶起不來，訓課組讓先生點名，先生假裝看著手中的名單，實則看著班裏的學生一個個的叫出他們在坐學生的名字，最後一臉認真的告訴訓課組老師人齊了。
巡課組老師滿臉狐疑的問道：
“真的齊了？”
先生一本正經的說道：
“真的。”
最後巡課組無奈的走了。
由此可以看出他真的是將班上的每一個學生都記得清清楚楚，沒有漏掉任何一個人。
杉澤海聽他的課也覺得很有意思，沒有尋常老教授的刻板，他的課堂十分的活躍，他主要負責的是藝術概論課程的講解，是真的再給學生們分析藝術著門學問，不是照本宣科的給你講解那些從書本上可以得到的理論知識。
每一次的劇本小品課，也能夠根據每一個學生的特點安排劇本，你上課曾經說過的每一句話先生都可以記在心中，由此分配給你的劇本一定是最適合你的，至少通過你每一次的發言來說這個劇本一定是最適合你的。
這樣的一位老先生又有誰能不愛呢？杉澤海那次是因為聽說有這樣的一位老先生的有趣課堂所以才會選擇去旁聽的。
應該也就是在幾年前吧，那時候的先生身子骨還是十分的硬朗的，哪怕現在杉澤海都感覺先生十分的硬朗，他也不知道先生是如何離世的。
身上也沒有任何的傷痕，果然在生命之中你永遠不知道是驚喜還是意外先來到。
杉澤海開口說道：
“先生，我還想聽一堂藝術概論課，不知道還是否有機會。”
“哈哈，沒問題，你想聽些什麽？看你桌上唐代的書本，那我們來講講唐代的藝術吧！”
“嗯，聽先生的。”
杉澤海一邊幫助老者化妝，一邊認真的聽著先生講課。
好幾次自己的眼角都有些不爭氣的蹦出淚花，先生就和從前一樣那般的細心，哪怕是杉澤海剛剛合上的書本他也能夠記得上麵的封皮。
隨著先生的講解，杉澤海在很多知其然而不知其所以然的問題都迎刃而解了，自己的收獲頗多。
先生的最後一句話說完，杉澤海的最後一筆也停了下來。
先生像是什麽都知道了一般，身體逐漸化為光影，微笑著開口說道：
“孩子，不哭，人都會有這一天的，我走的很安詳，隻是有些想那群孩子了，也不知道我走了是誰來接手他們的課程。”
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這一次進組之後，杉澤海明顯感覺到大家對他更加的客氣了。
《第一序列》的成功說實話，杉澤海功不可沒。在很大的程度上來講杉澤海給這部戲的人物注入了靈魂和生命，讓一個個的人物形象從視覺上看起來沒有任何的違和感。
很多的網絡改編成了電影或者電視劇之後，人物造型往往直接脫離了原著，甚至那些醜陋的角色都直接找好看的演員扮演，說是為了提高整部戲的顏值，說實話這樣為了流量不考慮劇本內容的人杉澤海很討厭。
這是不尊重原著，不尊重熒幕的一群利益熏心之人。
這個劇本中很多的角色杉澤海可以看出是山海經的一些形象，編劇很好的將山海經融入到了唐代的故事之中。
所以這部戲不僅僅是在特效方麵需要下苦功，同樣在唐代的服裝和造型上也需要細致的研究，不然很容易導致穿幫的情況。
杉澤海在前段時間看的唐代服化史終於就可以派上用場了，沒有一個知識是白學的，隻是你不知道會在那一刻用上罷了。
想到這裏之後杉澤海的腦海裏其實已經有了一些比較好的構思。
第二天陸老師的學生也都趕到了劇組之中，來的人總共有八人，男生總共是3人聽說班上所有的男生都來了，要知道大部分考入國立戲劇大學化妝專業的男生都是奔著特效化妝去的。所以男生全來也不是什麽稀奇的事情。
杉澤海讓他們簽署完保密協議之後就把他們帶到了人物造型組的辦公室之內。
杉澤海將已經準備好的劇本分發給了眾人，讓他們開始研究劇本《唐朝妖亂》。
杉澤海交代了任務之後，沒有選擇陪他們讀劇本而是迴到了自己的房間內，繼續研究唐代的服化，以確保自己能夠更加真實的還原那段曆史。
夜晚的時候杉澤海的夜間營業也從自己的店鋪之內轉移到了賓館的房間之中。
看書看的津津有味的杉澤海，房門被推開了，來人是一個七八十歲的健朗老頭，杉澤海合上了自己的書本，看見老者的時候眼睛有些紅了，將老者請到了化妝椅上，杉澤海勉強的微笑著開口問道：
“先生，這麽晚了您是要去哪裏啊。”
老者驚訝的問道：
“認識我？”
杉澤海點了點頭：
“有幸聽過先生的一堂課，很有趣。”
“哈哈，壯士，將軍嗎？”
老先生爽朗的笑著，想要去從自己的口袋之中掏煙，不熟悉老者的人一定會莫名其妙的不知道他在說什麽，隻有熟悉的人才知道先生隻抽將軍牌的香煙，遇到抽煙的學生他總會問上一句：“壯士，將軍嗎？”，膽子大的學生說來一根他一定會奉上一根，然後拱手抱拳離開。
這是一位很有趣的先生將自己的一生都奉獻給了戲劇文學的教育之中，此刻的他還是那般的風趣。
杉澤海笑著說道：
“來一根。”
老者掏出了自己口袋中的煙遞給了杉澤海，自己也點上了一根。
杉澤海問道：
“先生準備上哪去？”
他毫不猶豫的說道：
“給孩子們上課去。”
聽見這句話，杉澤海的心再一次的顫動了，對啊他還想要給孩子們上課，這些學生是他最珍惜的寶藏。
他總是擔心自己的早八學生會餓著肚子來上課，時不時的準備一些早點和牛奶分發給班上的每一個同學。
能夠叫出認出名單上的每一個學生，哪怕就短短的幾次課，杉澤海記得以前有一次巡課組的老師來檢查考勤，他知道有些孩子偶爾會偷偷懶起不來，訓課組讓先生點名，先生假裝看著手中的名單，實則看著班裏的學生一個個的叫出他們在坐學生的名字，最後一臉認真的告訴訓課組老師人齊了。
巡課組老師滿臉狐疑的問道：
“真的齊了？”
先生一本正經的說道：
“真的。”
最後巡課組無奈的走了。
由此可以看出他真的是將班上的每一個學生都記得清清楚楚，沒有漏掉任何一個人。
杉澤海聽他的課也覺得很有意思，沒有尋常老教授的刻板，他的課堂十分的活躍，他主要負責的是藝術概論課程的講解，是真的再給學生們分析藝術著門學問，不是照本宣科的給你講解那些從書本上可以得到的理論知識。
每一次的劇本小品課，也能夠根據每一個學生的特點安排劇本，你上課曾經說過的每一句話先生都可以記在心中，由此分配給你的劇本一定是最適合你的，至少通過你每一次的發言來說這個劇本一定是最適合你的。
這樣的一位老先生又有誰能不愛呢？杉澤海那次是因為聽說有這樣的一位老先生的有趣課堂所以才會選擇去旁聽的。
應該也就是在幾年前吧，那時候的先生身子骨還是十分的硬朗的，哪怕現在杉澤海都感覺先生十分的硬朗，他也不知道先生是如何離世的。
身上也沒有任何的傷痕，果然在生命之中你永遠不知道是驚喜還是意外先來到。
杉澤海開口說道：
“先生，我還想聽一堂藝術概論課，不知道還是否有機會。”
“哈哈，沒問題，你想聽些什麽？看你桌上唐代的書本，那我們來講講唐代的藝術吧！”
“嗯，聽先生的。”
杉澤海一邊幫助老者化妝，一邊認真的聽著先生講課。
好幾次自己的眼角都有些不爭氣的蹦出淚花，先生就和從前一樣那般的細心，哪怕是杉澤海剛剛合上的書本他也能夠記得上麵的封皮。
隨著先生的講解，杉澤海在很多知其然而不知其所以然的問題都迎刃而解了，自己的收獲頗多。
先生的最後一句話說完，杉澤海的最後一筆也停了下來。
先生像是什麽都知道了一般，身體逐漸化為光影，微笑著開口說道：
“孩子，不哭，人都會有這一天的，我走的很安詳，隻是有些想那群孩子了，也不知道我走了是誰來接手他們的課程。”