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從陽江迴到家中，馬光明第一件事就是把褲兜裏的彩票拿出來，用手將已經起皺的彩票恭恭敬敬地抹平抹整，距離開獎還有近一個月的時間，那時候中考也該結束，一邊等著考上一中的消息，一邊去兌獎數錢，這還真是雙喜臨門。
當然，也有可能出現問題，那就是因為他的重生，帶來了蝴蝶效應，導致歐洲杯的賽況發生微妙的改變——隻需要一場比賽的改變，一刹那間某個球員的靈光乍現，或者是守門員關鍵時刻出現黃油手，就會讓馬光明這六百塊大洋付之東流。
但他還是有些自知之明，即便是他的重生，又何至於能夠在萬裏之外的中國小鎮上，就改寫了歐洲杯的曆史進程。憑心而論，截至目前，他或許隻改變了兩個人的命運，一個是他自己，另一個是因他進入衝刺班而被擠掉名額的那名同學。
至於這個同學是誰，他也不知道，或許，就是那第三十一名的羅媛媛。
改寫人生命運，讓自己的人生在關鍵節點駛向另一條軌道，此時肉眼可見的細微差別，隨著時間的流逝，會將變化逐漸拉大，一直能夠大到讓人瞠目結舌的地步，這也是人生的一種魅力。
有的人或許實現了逆襲，有的人或許就被逆襲，成功的岸上隻能容納這些人，不是你下去，就是他下去，現實就是這麽殘酷，卻時時報以人溫情的一麵。
即便是沒有機會重生的人們，在自己那關鍵的幾步走快一點，走偏一點，或許也能讓人生發生巨大的變化。
對於此刻的馬光明來說，最直接的變化，就是他由原來的1班，進入到了學校的衝刺班。
跨進衝刺班的大門，裏麵嘰嘰喳喳熱鬧非凡，大家盡管從不同的班級匯聚而來，但學校就屁大點地方，同年級的誰還不認識誰？很多都是老友重逢在一個屋簷下，共同話題就多了起來。
衝刺班是單人單桌，一共5排，每排6個位置，最裏側一排，則有7個座位，因為原本計劃招30個人的班，多出了1個人來。
馬光明正琢磨著自己該坐哪個位置的時候，坐在第2排第1桌的黃俊站了起來，指了指第5排最後一個桌子，衝他叫道：“那誰，你的位置在那邊，這是校長定的座位。”
黃俊在馬光明來之前，就早早地來到教室裏，一邊跟熟識的人講著馬光明考試作弊的事情，一邊故作大方地表示，自己輸給他三百塊錢根本不算個事，錢財身外之物，隻是人品低下那就沒救了。
最裏側最後排的位置，向來都是安排給班級裏最差或者最調皮的學生。
也有個別老師，喜歡把沒有進貢的學生安排到這類位置上，待學生家長專程到他府上拜訪，就座位問題進行親切友好的會談之後，再將該學生調換到前排的座位上來。
座位看似不是什麽大問題，但往往蘊藏著大學問。
黃俊言語中滿是得意，他就想看看馬光明被安排到這樣的位置，該是何等沮喪、傷心、惱怒、氣急敗壞。
但馬光明麵無表情，徑直走了過去，放下自己的書包，翻出書本和講義，心無旁騖地看了起來。
什麽？黃俊很失望，之前滿心的期盼竟然毫無迴應，就像吐出的一口痰竟然落迴到自己臉上一樣，讓他覺得惡心至極。
馬光明已不是十幾歲的少年心智，哪裏會覺得坐在角落裏就是被歧視，反而認為在角落裏不易被人關注，可以在聽課之餘，還能安心地做點自己的事。所以，坦然接受了這樣的安排。
坐什麽位置並不重要，重要的是自己想不想學，能不能學進去。你讓一個智力有缺陷的學生，就算坐在講台上，也是白搭。
盡管是學校的衝刺班，但大家也沒感到有什麽特別所在，一周五天，前三天老師們講解模擬考試試題，再者就是另做一份講義，通過高頻次的刷題來讓大家鞏固所學知識。後兩天開始新一輪的模擬考試。如此這般周而複始三四次，也就到了中考時間。
不得不說，農村學校的老師的確良莠不齊，紅旗中學有個別的老師甚至能在課堂上解答不了題目，比劃了半天還是講不對；或者講了半天，除了自己懂了，其他人都不懂。
但衝刺班的老師都是佼佼者，理論水平和實戰能力都相對好很多。別人是什麽感覺馬光明不知道，但他覺得受益匪淺，不少題型理解得更為透徹和簡潔，更容易上手。
很快就是新一輪的模擬考試，這一次依舊是打散了安排到各個考場，新的班主任公布著每個人的考場及座位號，所有人的通知完畢，這才意味深長地看了馬光明一樣：“根據校長室的安排，馬光明到初三教師辦公室去參加考試。”
全班一片哄笑，尤以黃俊一黨笑得格外開心，學校這樣安排，明擺著就是對馬光明一模考試成績的不信任，而在不少人看來，這一次馬光明被安排單獨考試，與所有人都隔離開來，再無作弊的機會，到時候他也必然會現出原形。
黃俊甚至想，到時候也可以理直氣壯地問他索要迴那三百塊錢，畢竟，之前馬光明是靠不正當手段贏得的賭注，揭穿了他的老底，看他還怎麽狡辯。
馬光明有些惱怒，這樣明擺著的做法，不是對他能力的不信任，而是對他人品的懷疑。
但他很快平靜下來，言語上的爭論隻會讓對方興奮，即便是大鬧一場，身為一個學生，也不能改變什麽，隻有用實際能力，來狠狠給這些人一個響亮的耳光。
他對自己現在的答題水平非常有信心，自然不在乎這些旁外的事情，別說是在教師辦公室，就算是一個人在操場上考，他照樣能夠正常甚至超常發揮。
眾人看到他一臉的淡然，絲毫看不出些許波瀾，也都覺得有些意外，也有些失望。
到了考試那天，馬光明提著自己的文具袋走進初三的教師辦公室，辦公室裏已經收拾出一張桌子來，看來也是早有準備。
馬光明三十幾歲的心態，何至於在乎這些。
答題的時候，教室裏還有四五位老師，因為沒有監考任務，最後時刻也沒有作業需要批改，因此在那裏小聲地說著話，聊天範圍很廣，從中東局勢聊到本啦燈，從上海要有f1賽事到足協打假事件，從昨晚的牌局聊到陽江的房價。
好在他們聊天的聲音不大，沒有幹擾到馬光明的答題。
期間，周維友也到辦公室坐了一會了，還參與了兩個老師關於打擊基地組織的討論，繞到辦公室最漂亮的女老師身邊，講了兩句不鹹不淡的葷話。
然而對方並不理會他，他隻好悻悻地轉到馬光明桌邊，探頭過去看了看試卷，正好考的是他最不懂的英語，看了也白看，也隻能幹笑了幾聲，然後轉了出去。
最後一場考試完畢，馬光明收拾好自己的文具，伸了個懶腰，正聽到前麵一個年紀大一點的老師討論陽江縣城要建設新區的事，一邊講著縣委的會議內容，一邊發出感慨：建在那麽偏的地方，鳥都不拉屎，真是亂花納稅人的錢啊！
陽江新區？這是個爆炸性的消息！
這個事情馬光明再熟悉不過了。
對於現在的人而言，陽江縣城是城市，但對於二十年後的人來說，那隻是老縣城。
短短的二十年，在一眾質疑聲中，陽江新區拔地而起，很快就成為縣城的現代化的標誌，新區的繁華程度也日漸超過舊城。
但在此時此刻，絕大多數人是不能夠理解開發新區這一舉動的！
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從陽江迴到家中，馬光明第一件事就是把褲兜裏的彩票拿出來，用手將已經起皺的彩票恭恭敬敬地抹平抹整，距離開獎還有近一個月的時間，那時候中考也該結束，一邊等著考上一中的消息，一邊去兌獎數錢，這還真是雙喜臨門。
當然，也有可能出現問題，那就是因為他的重生，帶來了蝴蝶效應，導致歐洲杯的賽況發生微妙的改變——隻需要一場比賽的改變，一刹那間某個球員的靈光乍現，或者是守門員關鍵時刻出現黃油手，就會讓馬光明這六百塊大洋付之東流。
但他還是有些自知之明，即便是他的重生，又何至於能夠在萬裏之外的中國小鎮上，就改寫了歐洲杯的曆史進程。憑心而論，截至目前，他或許隻改變了兩個人的命運，一個是他自己，另一個是因他進入衝刺班而被擠掉名額的那名同學。
至於這個同學是誰，他也不知道，或許，就是那第三十一名的羅媛媛。
改寫人生命運，讓自己的人生在關鍵節點駛向另一條軌道，此時肉眼可見的細微差別，隨著時間的流逝，會將變化逐漸拉大，一直能夠大到讓人瞠目結舌的地步，這也是人生的一種魅力。
有的人或許實現了逆襲，有的人或許就被逆襲，成功的岸上隻能容納這些人，不是你下去，就是他下去，現實就是這麽殘酷，卻時時報以人溫情的一麵。
即便是沒有機會重生的人們，在自己那關鍵的幾步走快一點，走偏一點，或許也能讓人生發生巨大的變化。
對於此刻的馬光明來說，最直接的變化，就是他由原來的1班，進入到了學校的衝刺班。
跨進衝刺班的大門，裏麵嘰嘰喳喳熱鬧非凡，大家盡管從不同的班級匯聚而來，但學校就屁大點地方，同年級的誰還不認識誰？很多都是老友重逢在一個屋簷下，共同話題就多了起來。
衝刺班是單人單桌，一共5排，每排6個位置，最裏側一排，則有7個座位，因為原本計劃招30個人的班，多出了1個人來。
馬光明正琢磨著自己該坐哪個位置的時候，坐在第2排第1桌的黃俊站了起來，指了指第5排最後一個桌子，衝他叫道：“那誰，你的位置在那邊，這是校長定的座位。”
黃俊在馬光明來之前，就早早地來到教室裏，一邊跟熟識的人講著馬光明考試作弊的事情，一邊故作大方地表示，自己輸給他三百塊錢根本不算個事，錢財身外之物，隻是人品低下那就沒救了。
最裏側最後排的位置，向來都是安排給班級裏最差或者最調皮的學生。
也有個別老師，喜歡把沒有進貢的學生安排到這類位置上，待學生家長專程到他府上拜訪，就座位問題進行親切友好的會談之後，再將該學生調換到前排的座位上來。
座位看似不是什麽大問題，但往往蘊藏著大學問。
黃俊言語中滿是得意，他就想看看馬光明被安排到這樣的位置，該是何等沮喪、傷心、惱怒、氣急敗壞。
但馬光明麵無表情，徑直走了過去，放下自己的書包，翻出書本和講義，心無旁騖地看了起來。
什麽？黃俊很失望，之前滿心的期盼竟然毫無迴應，就像吐出的一口痰竟然落迴到自己臉上一樣，讓他覺得惡心至極。
馬光明已不是十幾歲的少年心智，哪裏會覺得坐在角落裏就是被歧視，反而認為在角落裏不易被人關注，可以在聽課之餘，還能安心地做點自己的事。所以，坦然接受了這樣的安排。
坐什麽位置並不重要，重要的是自己想不想學，能不能學進去。你讓一個智力有缺陷的學生，就算坐在講台上，也是白搭。
盡管是學校的衝刺班，但大家也沒感到有什麽特別所在，一周五天，前三天老師們講解模擬考試試題，再者就是另做一份講義，通過高頻次的刷題來讓大家鞏固所學知識。後兩天開始新一輪的模擬考試。如此這般周而複始三四次，也就到了中考時間。
不得不說，農村學校的老師的確良莠不齊，紅旗中學有個別的老師甚至能在課堂上解答不了題目，比劃了半天還是講不對；或者講了半天，除了自己懂了，其他人都不懂。
但衝刺班的老師都是佼佼者，理論水平和實戰能力都相對好很多。別人是什麽感覺馬光明不知道，但他覺得受益匪淺，不少題型理解得更為透徹和簡潔，更容易上手。
很快就是新一輪的模擬考試，這一次依舊是打散了安排到各個考場，新的班主任公布著每個人的考場及座位號，所有人的通知完畢，這才意味深長地看了馬光明一樣：“根據校長室的安排，馬光明到初三教師辦公室去參加考試。”
全班一片哄笑，尤以黃俊一黨笑得格外開心，學校這樣安排，明擺著就是對馬光明一模考試成績的不信任，而在不少人看來，這一次馬光明被安排單獨考試，與所有人都隔離開來，再無作弊的機會，到時候他也必然會現出原形。
黃俊甚至想，到時候也可以理直氣壯地問他索要迴那三百塊錢，畢竟，之前馬光明是靠不正當手段贏得的賭注，揭穿了他的老底，看他還怎麽狡辯。
馬光明有些惱怒，這樣明擺著的做法，不是對他能力的不信任，而是對他人品的懷疑。
但他很快平靜下來，言語上的爭論隻會讓對方興奮，即便是大鬧一場，身為一個學生，也不能改變什麽，隻有用實際能力，來狠狠給這些人一個響亮的耳光。
他對自己現在的答題水平非常有信心，自然不在乎這些旁外的事情，別說是在教師辦公室，就算是一個人在操場上考，他照樣能夠正常甚至超常發揮。
眾人看到他一臉的淡然，絲毫看不出些許波瀾，也都覺得有些意外，也有些失望。
到了考試那天，馬光明提著自己的文具袋走進初三的教師辦公室，辦公室裏已經收拾出一張桌子來，看來也是早有準備。
馬光明三十幾歲的心態，何至於在乎這些。
答題的時候，教室裏還有四五位老師，因為沒有監考任務，最後時刻也沒有作業需要批改，因此在那裏小聲地說著話，聊天範圍很廣，從中東局勢聊到本啦燈，從上海要有f1賽事到足協打假事件，從昨晚的牌局聊到陽江的房價。
好在他們聊天的聲音不大，沒有幹擾到馬光明的答題。
期間，周維友也到辦公室坐了一會了，還參與了兩個老師關於打擊基地組織的討論，繞到辦公室最漂亮的女老師身邊，講了兩句不鹹不淡的葷話。
然而對方並不理會他，他隻好悻悻地轉到馬光明桌邊，探頭過去看了看試卷，正好考的是他最不懂的英語，看了也白看，也隻能幹笑了幾聲，然後轉了出去。
最後一場考試完畢，馬光明收拾好自己的文具，伸了個懶腰，正聽到前麵一個年紀大一點的老師討論陽江縣城要建設新區的事，一邊講著縣委的會議內容，一邊發出感慨：建在那麽偏的地方，鳥都不拉屎，真是亂花納稅人的錢啊！
陽江新區？這是個爆炸性的消息！
這個事情馬光明再熟悉不過了。
對於現在的人而言，陽江縣城是城市，但對於二十年後的人來說，那隻是老縣城。
短短的二十年，在一眾質疑聲中，陽江新區拔地而起，很快就成為縣城的現代化的標誌，新區的繁華程度也日漸超過舊城。
但在此時此刻，絕大多數人是不能夠理解開發新區這一舉動的！