沒等我說話，李楓就開始揶揄他：“就你那牛鈴鐺一樣的大眼睛，能看見什麽！皇上能看到的姑娘，你怎麽能看得到！……哎，陛下，你到底看的是哪一個？是不是那個眉毛彎彎、塗著口紅的那個？”
其實那個女生我早看到了，每當有男孩進球的時候，就數她喊得最放肆，跳得也最高。但吸引我的，不是她。
我笑了笑：“那個呀，俗。”
劉冬冬突然“哦”了一聲：“我知道了，陛下看到的應該是那個，就是那個戴著紅框眼鏡的，個頭高點兒的那個吧！”
我聽到李楓和劉冬冬這兩個喊我“陛下”，怎麽都覺得別扭：“我說東東，你能不能不要喊我‘陛下’，我覺得別扭。”
李楓說：“哎呀你不知道，如果不喊你‘陛下’，那就得喊你‘皇上’，你看電視劇裏麵，站在皇上身邊一口一個‘皇上’的，都是太監。不是不想當太監麽。”他賤賤地說。
還別說，李楓的這個表情、這個腔調，還真像太監。
我馬上想到，怪不得古代太監很容易獲得皇上的寵愛，最終導致宦官專權，原來被人圍著一口一個“皇上”地叫著，的確很爽。
我覺得李楓說的也很有道理，叫我“陛下”是比叫“皇上”更適合些。其實還不是一樣？
但我還是要謙虛一下的：“我覺得你們直接叫我的名字就好，叫我天予。或者叫聲‘天哥’也行。”
“那怎麽行呢。叫你‘陛下’，我們也有麵子啊，在你身邊的人，至少也應該是丞相啊，將軍什麽的，對吧？”這迴，劉冬冬反應倒還是挺快的。
嗯，有道理。
“嗬嗬，我懂了，原來叫我‘陛下’，是想借我來提高你們的身價的啊？我他n的就是個陪襯呀。”我笑著說。
“哪裏哪裏，陛下謙虛了。其實就是叫著玩的，陛下你不要有什麽壓力。”李楓笑道。
“壓力？朕……能有什麽壓力？”我故意擺譜。
“哈哈哈……”我們都笑起來。這就把女孩兒的事情給忘到了九霄雲外。
上晚自習的時候，發了新書。
第一節就是數學課。我不情願地翻開數學訓練題冊，看了看題，發現自己一道題也不會做。就放下筆開始發呆。
我想起了下午在操場上看到那個女孩兒。李楓和劉冬冬這兩個俗人，怎麽能看得到她！
在一群亂蹦亂跳的女生中間，她是唯一一個沒有喊叫也沒有跳躍的。我知道，隻有這樣的女孩兒，才是真正對球場上的某一個人動心的人。
別的女孩兒對男孩兒的熱情，都可以稱作“喜歡”，而她，則幾乎可以稱作“愛”，而且應該是暗戀。
因為她麵朝著球場的方向，我隻能看到她的側臉。但這就夠了。
那是一種嫻雅淡靜的美。她有點偏瘦，雖然穿著校服，但可以看得出來，身材很好。她紮著馬尾，烏黑的秀發柔順地貼在瘦削的肩背。任球場上熱情洋溢，她卻始終看起來波瀾不驚。
但我深知“靜水流深”的道理。姑娘，應該是正處在對自己心儀的男孩兒“欲說還羞”的階段。
她挽著身旁另一位女孩的胳膊，站在她的身後看著球場上的人在奔跑，其實她才是最想走到前麵的那一個。
下午在球場邊望著她的時候，我的心微微地顫抖了一下下。
她就像是從書中走出的一個古典的女孩兒。我能腦補如果她脫掉校服，換上我們的古裝漢服，再站在高樓上倚窗而望，或者端坐於古琴邊，輕撥琴弦的美妙畫麵。
我在心裏暗暗驚歎，我承認，我已經被她的美所俘虜。
雖然，我隻看到了她的側臉，這就夠了。古人說“雙鬢鴉雛色”，她的鬢角，應該就是所謂的“鴉雛色”吧。遺憾的是，我隻是僅僅瞟了兩眼而已，隻知道是本校的學生，卻不知道是哪個年級、哪個班的。
——知道了又能怎樣……想到此，我歎了口氣。
“你幹什麽！”我吃了一驚！誰在說話？……
我馬上醒悟過來，數學自習呀——是美女老師！
我剛一抬頭，視線就和她那雙王小玉的眼睛視線相撞，一時間電光石火，劈裏啪啦，把我給烤糊了！
“看我幹什麽？……你怎麽不做題？”段老師還是下午上課那副德行，看我不順眼。
“我……我不會做。”我囁嚅著。什麽皇上，什麽陛下，什麽天子，在數學和美女老師麵前，所有的威嚴都化為雲煙。
“哪個不會？”美女老師俯下了身子，看著我的訓練題書。
我緊張極了，因為幾乎所有的題都不會做。這下子出醜了吧，還雄心壯誌呢！我暗暗為自己感到難過、害臊。
“第1題，還有第2題，還有……”
“第1題是吧，你這樣想……”段老師這就還是給我講題了？我有點萌萌……不，是懵懵地聽著老師的講解，一邊在心裏暗想道：其實美女老師並非冷若冰霜嘛……
“……你懂了嗎？”段老師天真無邪地望著我。
“懂了，段老師，謝謝老師。”我在老師的目光中，大概縮小了一半。
“你叫什麽名字？”說著，她就開始翻看我的書皮。
“我叫天……”我正要迴答，老師念道：
“天……子，你叫天子？誰給你取的名字，這麽大氣？”
我一聽急了，連忙說：“老師您看錯了，我叫天予，是予，不是天子。”
“是嗎？……哦，是天予，我看錯了……字寫得這麽爛。其實天子也沒什麽，天之驕子嘛，不過數學可得好好學，你基礎太差了。”
段老師臉上帶著微笑，對我說。
“嗯。我一定好好學數學。”我真誠地對老師說。的確，特別真誠。我心想：段老師您知道嗎，我在您第一次上課的時候，就樹立了宏圖壯誌，要把您的數學學科學好！別說是數學了，您讓我學什麽學科，我就學什麽學科，而且一定學好！別說阿拉伯數字了，就是阿拉伯語，隻要是您教的，我也一定學好！
當晚，我懷著對未來學習生活的無限憧憬，進入了夢鄉。
其實那個女生我早看到了，每當有男孩進球的時候，就數她喊得最放肆，跳得也最高。但吸引我的，不是她。
我笑了笑：“那個呀，俗。”
劉冬冬突然“哦”了一聲：“我知道了，陛下看到的應該是那個，就是那個戴著紅框眼鏡的，個頭高點兒的那個吧！”
我聽到李楓和劉冬冬這兩個喊我“陛下”，怎麽都覺得別扭：“我說東東，你能不能不要喊我‘陛下’，我覺得別扭。”
李楓說：“哎呀你不知道，如果不喊你‘陛下’，那就得喊你‘皇上’，你看電視劇裏麵，站在皇上身邊一口一個‘皇上’的，都是太監。不是不想當太監麽。”他賤賤地說。
還別說，李楓的這個表情、這個腔調，還真像太監。
我馬上想到，怪不得古代太監很容易獲得皇上的寵愛，最終導致宦官專權，原來被人圍著一口一個“皇上”地叫著，的確很爽。
我覺得李楓說的也很有道理，叫我“陛下”是比叫“皇上”更適合些。其實還不是一樣？
但我還是要謙虛一下的：“我覺得你們直接叫我的名字就好，叫我天予。或者叫聲‘天哥’也行。”
“那怎麽行呢。叫你‘陛下’，我們也有麵子啊，在你身邊的人，至少也應該是丞相啊，將軍什麽的，對吧？”這迴，劉冬冬反應倒還是挺快的。
嗯，有道理。
“嗬嗬，我懂了，原來叫我‘陛下’，是想借我來提高你們的身價的啊？我他n的就是個陪襯呀。”我笑著說。
“哪裏哪裏，陛下謙虛了。其實就是叫著玩的，陛下你不要有什麽壓力。”李楓笑道。
“壓力？朕……能有什麽壓力？”我故意擺譜。
“哈哈哈……”我們都笑起來。這就把女孩兒的事情給忘到了九霄雲外。
上晚自習的時候，發了新書。
第一節就是數學課。我不情願地翻開數學訓練題冊，看了看題，發現自己一道題也不會做。就放下筆開始發呆。
我想起了下午在操場上看到那個女孩兒。李楓和劉冬冬這兩個俗人，怎麽能看得到她！
在一群亂蹦亂跳的女生中間，她是唯一一個沒有喊叫也沒有跳躍的。我知道，隻有這樣的女孩兒，才是真正對球場上的某一個人動心的人。
別的女孩兒對男孩兒的熱情，都可以稱作“喜歡”，而她，則幾乎可以稱作“愛”，而且應該是暗戀。
因為她麵朝著球場的方向，我隻能看到她的側臉。但這就夠了。
那是一種嫻雅淡靜的美。她有點偏瘦，雖然穿著校服，但可以看得出來，身材很好。她紮著馬尾，烏黑的秀發柔順地貼在瘦削的肩背。任球場上熱情洋溢，她卻始終看起來波瀾不驚。
但我深知“靜水流深”的道理。姑娘，應該是正處在對自己心儀的男孩兒“欲說還羞”的階段。
她挽著身旁另一位女孩的胳膊，站在她的身後看著球場上的人在奔跑，其實她才是最想走到前麵的那一個。
下午在球場邊望著她的時候，我的心微微地顫抖了一下下。
她就像是從書中走出的一個古典的女孩兒。我能腦補如果她脫掉校服，換上我們的古裝漢服，再站在高樓上倚窗而望，或者端坐於古琴邊，輕撥琴弦的美妙畫麵。
我在心裏暗暗驚歎，我承認，我已經被她的美所俘虜。
雖然，我隻看到了她的側臉，這就夠了。古人說“雙鬢鴉雛色”，她的鬢角，應該就是所謂的“鴉雛色”吧。遺憾的是，我隻是僅僅瞟了兩眼而已，隻知道是本校的學生，卻不知道是哪個年級、哪個班的。
——知道了又能怎樣……想到此，我歎了口氣。
“你幹什麽！”我吃了一驚！誰在說話？……
我馬上醒悟過來，數學自習呀——是美女老師！
我剛一抬頭，視線就和她那雙王小玉的眼睛視線相撞，一時間電光石火，劈裏啪啦，把我給烤糊了！
“看我幹什麽？……你怎麽不做題？”段老師還是下午上課那副德行，看我不順眼。
“我……我不會做。”我囁嚅著。什麽皇上，什麽陛下，什麽天子，在數學和美女老師麵前，所有的威嚴都化為雲煙。
“哪個不會？”美女老師俯下了身子，看著我的訓練題書。
我緊張極了，因為幾乎所有的題都不會做。這下子出醜了吧，還雄心壯誌呢！我暗暗為自己感到難過、害臊。
“第1題，還有第2題，還有……”
“第1題是吧，你這樣想……”段老師這就還是給我講題了？我有點萌萌……不，是懵懵地聽著老師的講解，一邊在心裏暗想道：其實美女老師並非冷若冰霜嘛……
“……你懂了嗎？”段老師天真無邪地望著我。
“懂了，段老師，謝謝老師。”我在老師的目光中，大概縮小了一半。
“你叫什麽名字？”說著，她就開始翻看我的書皮。
“我叫天……”我正要迴答，老師念道：
“天……子，你叫天子？誰給你取的名字，這麽大氣？”
我一聽急了，連忙說：“老師您看錯了，我叫天予，是予，不是天子。”
“是嗎？……哦，是天予，我看錯了……字寫得這麽爛。其實天子也沒什麽，天之驕子嘛，不過數學可得好好學，你基礎太差了。”
段老師臉上帶著微笑，對我說。
“嗯。我一定好好學數學。”我真誠地對老師說。的確，特別真誠。我心想：段老師您知道嗎，我在您第一次上課的時候，就樹立了宏圖壯誌，要把您的數學學科學好！別說是數學了，您讓我學什麽學科，我就學什麽學科，而且一定學好！別說阿拉伯數字了，就是阿拉伯語，隻要是您教的，我也一定學好！
當晚，我懷著對未來學習生活的無限憧憬，進入了夢鄉。