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    武穆三年春,正月二十七,正處在北國之地的大秦國,雖然還是有些寒冷,但是因著已經是走向了季末,此時比起臘月那天氣,自然是要好上許多。


    大秦國在李顯的努力之下,匆匆地走過了三年,雖然談不上什麽風調雨順,國泰民安的三年,但是,這三年來大秦國的發展,那絕對是目共睹的。


    經過三年的發展,大秦國的國力,早已是今非昔比,雖然,在官體建製上,因為這些士大夫階層們的強力抗爭,大秦國的統製階層,仍然是處在官員極度空缺的層麵上,可是,經過這近三年的時間,原本外放到各州郡縣上的原諸驍騎營將校們,此刻,亦多少是能談得上一些政治,理得上一些民生了。


    如今的大秦國,原本的梁家,因著梁鎮的死去,加上梁寬的被李顯外調至金州鎮守去了,再也不如以前那般,權勢滔天,而在軍權上,雖然裏麵仍然是有著許多曾經梁家的鏑係在裏麵,可是,不可否認,隨著時間的推移,梁家,在軍隊中的威望,將會慢慢的變少,而李顯,將會更徹底的掌握住整個大秦國的軍隊。


    如今,整個大秦國內的軍隊,馬步軍八十萬,分守大秦六州,八十萬大軍,光騎兵就超過二十萬左右,而這八十萬大軍,再也不像以前那樣,沒糧,沒盔甲,沒武器,沒餉銀。


    因著董,舒二家,加上新起的麻家的支持,整個大秦國的八十萬大軍,那是被李顯養得是膘肥馬壯的。


    每月餉銀足額發放,每月武器,盔甲,戰馬,全部都有得更新,後勤上來了,軍隊的精神麵邈自然會是大為改變的。


    如今,這八十萬虎狼之師,除了鹹陽城李顯安排的二十萬大軍外,其它六十萬人馬,全被李顯分散到大秦國各州去,就讓那六個州刺史,按著驍騎營的訓練方法,在瘋狂的操練著,以備來年之需。


    軍隊上一片欣欣向榮之色,而在民政之上,雖然因為缺少了一係列的官員體製,可是因為有著軍管這個大利器的存在,這天下間,自然是太平無事的。


    再說了,大秦國手工業,商業上的井噴式的發展壯大,現如今,整個大秦國那就是這整個天下的產業發源地,人流如織,天下百姓們是忙著去掙錢都來不及,哪還會有其它什麽作奸犯科的事情能發生。


    特別是因著李顯實行的軍管製後,這些被李顯下放到全國各地上的驍勇營將士們,一上任,就是四處在嚴厲地打擊土匪,強盜,無賴這些個不穩定群體。


    三年時間來,就算原本是個巨無霸樣的強人,若不想死的,如今也是乖乖的從良去了。


    如此一說來,雖然不排除偶有的小小犯罪,但是大體上來說,整個大秦還算是處在一片平靜之中的。


    而在這三年時間內,最讓李顯可喜的事情就是,孔慎的引大秦國四水入民的超大水利工程,以及全大秦國的馳道修建工程,如今,已經是全部走近了尾聲。


    隻要再過個三五個月,這兩個全國性的大工程,將會圓滿的結束,雖然,這其中,投入的錢財,已經不計其數,可是,這成效,確是顯著的。


    以前,從涼州之地,發一份戰報至鹹陽城來,一人雙馬不計一切外因的瘋狂趕路,那至少亦是要一個月至一個半月時間,而若是碰上連綿大雨,或者是雪天的話,這其中的時間,那就更無法計算了。


    而如今,因著這馳道上的暢通,從涼州之地至這鹹陽城,若是換馬不換人的話,估計大半個月時間就能到鹹陽城來了。


    戰時,時間就是一切,能提前近一個月時間,這馳道的作用,可想而知。


    大秦國,正因為李顯的一係列舉措,而在發生著翻天腹地的變化,而如今,擺在李顯手上的頭等大事,確正是曆時三年的蒙學考試。


    蒙學,學的是《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》《音律啟蒙》五本書,總體上來說,這五本書,除了那《音律啟蒙》外,其它四本的作用,也僅僅隻是一個讓人識字的階段而已,除了一些道德示意之外,其它完全沒有什麽實際意義。


    所謂的蒙學考試,也並沒有太大的意義存在於裏麵,畢竟,這就如同是一群幼稚圓的孩子們升學考試一樣,是完全沒有必要去引起什麽關注的。


    隻是,因著如今這蒙學,乃是這大秦國有史以來,第一次開辦,第一次參加考試。


    當初,李顯頂著錢財上和士大夫們所給予的雙重壓力,千方百計的整出了這麽個蒙學來,如今,熬過了這艱苦的三年,李顯自然是想著要看看自己的勞動成果的。


    在考試的試題上,李顯就簡單從這五本書上截取一些出來,以填句的形式,答出所有的題目,答出優者,就為錄取。


    當然,其中不乏會有一些天才兒童的存在,李顯有鑒於此,確是特意的在考卷後,分發一題,就名“道德”。


    因為,如《三字經》《弟子規》這類的書,裏麵雖然用的都是些讓人識字的基礎東西,可是,裏麵所包涵的一些道德層麵的教育,卻仍然是發人深省的。


    所以,李顯給出的自由發揮的一個命題,就是道德,一個從這些書中而得出來的論道德。


    若有天才子弟,而靠著這幾本書,再結合日常生活而把這個“道德”的命題真給論了出來,李顯是不會見意把這種天才級的童子給招入這國子監,讓他留在身邊,讓李顯親自教授的。


    當初李顯設置了翰林院,設置了文淵閣,設置了國子監,如此許許多多的機構,其中,李顯想做的唯一一點那就是儲備人才。


    儲備上一些能用得上的人才。


    如今,大秦國的人才上,那是完全的一片空白。若果真有如此天才般的兒童,李顯自然是要把這些童子全留在身邊的,讓他們努力的學習。


    可以說,如今整個天下間,是沒有誰能比李顯更為清楚,四書六經這其中所蘊含的真解所在了。


    沒有人能比李顯更清楚這四書六經的意義。


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    第二卷齊家治國平天下,暫時來說,也就這般結束了,今天,開始第三卷,血染大秦,這一卷,將會是李顯開始真正的征戰天下的開始,小血將會用瘋狂的暴更來迴複於你們的訂閱,嘎嘎。。。~

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