第129章 通往新世界的大門
重生1914：列強爭霸唯我複興 作者：沉思風雲 投票推薦 加入書簽 留言反饋
秦浩然他們一行四人抵達了位於繁華的馬裏蘭州巴爾的摩市的約翰·霍普金斯大學。這所頂尖學府的建築群在陽光下熠熠生輝，洋溢著濃厚的學術氛圍。
“古德諾教授曾經是我的政法學老師，是個和藹可親的老頭兒。”蘇婉瑩一邊走，一邊對身旁的三人說道。
他們來到校門前，蘇婉瑩向門衛表明了來意。
門衛是一位和藹的老人，他聽了蘇婉瑩的話，“新到的古德諾校長可是一個了不起的人物，你們能來拜訪他，真是有眼光。”
說著，他拿起電話撥通了一個號碼：“喂，古德諾校長嗎？這裏有位叫蘇婉瑩的年輕人想要拜訪您……”
得到允許後，秦浩然四人走進了校園。他們沿著林蔭小道漫步，欣賞著周圍的風景。這裏的一切都是那麽美好，仿佛連空氣都彌漫著知識的芬芳。
不一會兒，他們來到了古德諾校長的辦公室前。
蘇婉瑩走上前去，敲響了房門。
隨著“吱呀”一聲輕響，房門緩緩打開，一位滿頭白發、精神矍鑠的老者出現在他們麵前。
“蘇，這麽快就到了，來，快請進。”古德諾教授微笑著說道。
當他看到秦浩然三人時，“蘇，這幾位是？”
蘇婉瑩連忙介紹，“他們三位是我的好朋友，聽說我要來拜訪您，就一定要跟來，也想拜訪您。”
“歡迎朋友們，來大家一起進。”古德諾熱情地招唿他們。
四人魚貫而入，在教授的辦公室裏落座。
簡單寒暄了幾句後，顧雪筠目光灼灼地看向古德諾教授，語氣中透露出對知識的渴望：“教授，能跟您請教一下政治與行政兩分法嗎？在哈佛讀書的時候，我就對您的這套學說產生了濃厚的興趣，它對於我理解政治與行政的關係有著極大的啟發。”
古德諾教授微微傾身，雙手交疊放在桌上，目光深邃地迴答道：“當然可以，顧小姐。政治與行政兩分法是我多年來研究的成果，它主要探討的是政治與行政在職能和權力上的分離與製衡。簡單來說，政治是負責製定政策和法律的過程，而行政則是負責執行這些政策和法律的過程。”
他頓了頓，繼續說道：“在實際操作中，政治與行政的界限並不是那麽清晰。但是，明確它們的職責和權力範圍，有助於我們更好地理解政治與行政的關係，以及它們在社會發展中的作用。”
顧雪筠聽得津津有味，不時地點頭表示讚同。她接過話題，進一步深入探討：“教授，我認為政治與行政的關係就像大腦和雙手一樣密不可分。大腦負責思考和決策，而雙手則負責執行。需要兩者協調配合，才能發揮出最大的效能。”
古德諾教授聽後哈哈大笑，讚賞地說道：“顧小姐的比喻非常貼切！政治與行政的關係確實就像大腦和雙手一樣密不可分。隻有當我們明確了它們的職責和權力範圍，才能讓它們協調配合，共同推動社會的發展。”
蘇婉瑩也加入了討論，他們分別從不同角度闡述了政治與行政兩分法在實際應用中的問題和挑戰。
一時間，辦公室裏充滿了激烈的討論聲和思想的碰撞聲。
隻有秦浩然和昭欣怡兩人坐在旁邊，安靜地聽著三人的討論。
昭欣怡一雙大眼睛撲閃撲閃的，努力想要理解三人討論的內容，但那些高深的政治理論對她來說就像是天書一般。
她隻好乖乖地坐在那裏，雙手交疊放在膝上，像一個好學生一樣認真地聽，時不時地點點頭，盡管她心裏其實一片茫然。
而秦浩然則是另一種情況。
他靜靜地聽著三人的討論，眉頭微皺，仿佛在思考著什麽。
政治與行政兩分法，這種理論他還是第一次聽說。
他覺得這種學說似乎與美國現在的三權分立製度有著某種結構上的衝突。
當他聽到古德諾提到威爾遜是最先提出這一理論的人時，他的心裏開始有了一些盤算。
秦浩然瞥了一眼正在熱烈討論的三人，心裏不禁思考著華國的未來。
政治和行政兩分，還是三權分立？
這個問題在他的腦海中反複出現，仿佛是一個無法解開的謎團。
他深知，建立一個適合華國的政治行政體係，不僅需要實幹型人才，更需要像古德諾這樣的理論型人才。
隻有理論與實踐相結合，才能找到最適合華國的發展道路。
正當他沉浸在自己的思考中時，顧雪筠已經把話題引到了華國的局勢上。她的問題讓秦浩然迴過神來，也引起了他的極大興趣。
顧雪筠雙手交疊在身前，微微傾身向前，目光銳利地盯著古德諾教授，問道：“教授，您認為華國目前主要麵臨的困境是什麽？”
古德諾教授微微皺眉，沉思片刻後緩緩開口：“華國，這個古老而神秘的國度，如今正站在曆史的十字路口。一方麵，她的經濟發展，幾乎還停留在歐洲六百年前的水平，然而另一方麵，她卻被要求立即完成向現代經濟社會的轉變。這種巨大的落差，無疑給她帶來了巨大的壓力和挑戰。”
他頓了頓，繼續說道：“而且，華國有著數千年和平主義的傳統，這使得她在麵對軍事強國們的強取豪奪時，顯得有些手足無措。同時，她又長期沉醉於清靜無為的生活哲學之中，這種哲學思想與現代社會的奮鬥精神格格不入。”
“此外，華國在處理家庭倫理道德觀念與社會體係變革之間的關係時，也麵臨著巨大的困境。她習慣於從家庭倫理道德觀念出發考慮問題，然而，在現代化的進程中，她卻不得不衝破傳統宗法倫理的束縛，對社會體係進行徹底的變革。”
古德諾教授深吸了一口氣，繼續說道：“最後，華國還麵臨著文化傳承與科技創新之間的衝突。她擁有厚重的人文格調和源遠流長的文化傳統，這是她的驕傲和自豪。然而，當華國走向世界的時候，麵對的卻是一個科學技術研究雄視天下，人文學科退居一隅的世界。這種衝突，無疑給華國的未來發展帶來了巨大的不確定性和挑戰。”
秦浩然聽得入神，他眉頭緊鎖，仿佛在思考著什麽。片刻後，他抬起頭，問道：“教授，您認為華國在當前國際形勢下，應該如何應對各種挑戰呢？”
古德諾教授微微傾身，雙手交疊放在桌上，目光深邃地迴答道：“這是一個複雜的問題，需要從多個角度進行思考。”
他頓了頓，繼續說道：“首先，華國需要堅持自己的文化傳統和價值觀，這是她的根基和靈魂。同時，她也需要積極借鑒西方的先進經驗和技術，以提高自己的綜合國力。”
“其次，華國需要加強國內市場的建設，提高自主創新能力，以應對國際市場的競爭。隻有擁有強大的經濟實力和科技實力，才能在國際舞台上站穩腳跟。這需要華國的青年都去為新的經濟時代的到來做準備，把經濟的控製權掌握在華國人自己手中，華國才可能從外國人的掌握中掙脫出來。”
“最後，華國需要積極參與國際事務，加強與其他國家的合作與交流，別再閉關鎖國了。”
四人你一言我一語，圍繞中國未來發展的話題展開了熱烈的討論。
古德諾教授的獨到見解和睿智思考讓他們受益匪淺，仿佛為他們打開了一扇通往新世界的大門。
隨著討論的深入，秦浩然在心中給這個和藹的老頭，暗暗豎起了大拇指，一個外國人比很多華國人都還更了解華國。
“古德諾教授曾經是我的政法學老師，是個和藹可親的老頭兒。”蘇婉瑩一邊走，一邊對身旁的三人說道。
他們來到校門前，蘇婉瑩向門衛表明了來意。
門衛是一位和藹的老人，他聽了蘇婉瑩的話，“新到的古德諾校長可是一個了不起的人物，你們能來拜訪他，真是有眼光。”
說著，他拿起電話撥通了一個號碼：“喂，古德諾校長嗎？這裏有位叫蘇婉瑩的年輕人想要拜訪您……”
得到允許後，秦浩然四人走進了校園。他們沿著林蔭小道漫步，欣賞著周圍的風景。這裏的一切都是那麽美好，仿佛連空氣都彌漫著知識的芬芳。
不一會兒，他們來到了古德諾校長的辦公室前。
蘇婉瑩走上前去，敲響了房門。
隨著“吱呀”一聲輕響，房門緩緩打開，一位滿頭白發、精神矍鑠的老者出現在他們麵前。
“蘇，這麽快就到了，來，快請進。”古德諾教授微笑著說道。
當他看到秦浩然三人時，“蘇，這幾位是？”
蘇婉瑩連忙介紹，“他們三位是我的好朋友，聽說我要來拜訪您，就一定要跟來，也想拜訪您。”
“歡迎朋友們，來大家一起進。”古德諾熱情地招唿他們。
四人魚貫而入，在教授的辦公室裏落座。
簡單寒暄了幾句後，顧雪筠目光灼灼地看向古德諾教授，語氣中透露出對知識的渴望：“教授，能跟您請教一下政治與行政兩分法嗎？在哈佛讀書的時候，我就對您的這套學說產生了濃厚的興趣，它對於我理解政治與行政的關係有著極大的啟發。”
古德諾教授微微傾身，雙手交疊放在桌上，目光深邃地迴答道：“當然可以，顧小姐。政治與行政兩分法是我多年來研究的成果，它主要探討的是政治與行政在職能和權力上的分離與製衡。簡單來說，政治是負責製定政策和法律的過程，而行政則是負責執行這些政策和法律的過程。”
他頓了頓，繼續說道：“在實際操作中，政治與行政的界限並不是那麽清晰。但是，明確它們的職責和權力範圍，有助於我們更好地理解政治與行政的關係，以及它們在社會發展中的作用。”
顧雪筠聽得津津有味，不時地點頭表示讚同。她接過話題，進一步深入探討：“教授，我認為政治與行政的關係就像大腦和雙手一樣密不可分。大腦負責思考和決策，而雙手則負責執行。需要兩者協調配合，才能發揮出最大的效能。”
古德諾教授聽後哈哈大笑，讚賞地說道：“顧小姐的比喻非常貼切！政治與行政的關係確實就像大腦和雙手一樣密不可分。隻有當我們明確了它們的職責和權力範圍，才能讓它們協調配合，共同推動社會的發展。”
蘇婉瑩也加入了討論，他們分別從不同角度闡述了政治與行政兩分法在實際應用中的問題和挑戰。
一時間，辦公室裏充滿了激烈的討論聲和思想的碰撞聲。
隻有秦浩然和昭欣怡兩人坐在旁邊，安靜地聽著三人的討論。
昭欣怡一雙大眼睛撲閃撲閃的，努力想要理解三人討論的內容，但那些高深的政治理論對她來說就像是天書一般。
她隻好乖乖地坐在那裏，雙手交疊放在膝上，像一個好學生一樣認真地聽，時不時地點點頭，盡管她心裏其實一片茫然。
而秦浩然則是另一種情況。
他靜靜地聽著三人的討論，眉頭微皺，仿佛在思考著什麽。
政治與行政兩分法，這種理論他還是第一次聽說。
他覺得這種學說似乎與美國現在的三權分立製度有著某種結構上的衝突。
當他聽到古德諾提到威爾遜是最先提出這一理論的人時，他的心裏開始有了一些盤算。
秦浩然瞥了一眼正在熱烈討論的三人，心裏不禁思考著華國的未來。
政治和行政兩分，還是三權分立？
這個問題在他的腦海中反複出現，仿佛是一個無法解開的謎團。
他深知，建立一個適合華國的政治行政體係，不僅需要實幹型人才，更需要像古德諾這樣的理論型人才。
隻有理論與實踐相結合，才能找到最適合華國的發展道路。
正當他沉浸在自己的思考中時，顧雪筠已經把話題引到了華國的局勢上。她的問題讓秦浩然迴過神來，也引起了他的極大興趣。
顧雪筠雙手交疊在身前，微微傾身向前，目光銳利地盯著古德諾教授，問道：“教授，您認為華國目前主要麵臨的困境是什麽？”
古德諾教授微微皺眉，沉思片刻後緩緩開口：“華國，這個古老而神秘的國度，如今正站在曆史的十字路口。一方麵，她的經濟發展，幾乎還停留在歐洲六百年前的水平，然而另一方麵，她卻被要求立即完成向現代經濟社會的轉變。這種巨大的落差，無疑給她帶來了巨大的壓力和挑戰。”
他頓了頓，繼續說道：“而且，華國有著數千年和平主義的傳統，這使得她在麵對軍事強國們的強取豪奪時，顯得有些手足無措。同時，她又長期沉醉於清靜無為的生活哲學之中，這種哲學思想與現代社會的奮鬥精神格格不入。”
“此外，華國在處理家庭倫理道德觀念與社會體係變革之間的關係時，也麵臨著巨大的困境。她習慣於從家庭倫理道德觀念出發考慮問題，然而，在現代化的進程中，她卻不得不衝破傳統宗法倫理的束縛，對社會體係進行徹底的變革。”
古德諾教授深吸了一口氣，繼續說道：“最後，華國還麵臨著文化傳承與科技創新之間的衝突。她擁有厚重的人文格調和源遠流長的文化傳統，這是她的驕傲和自豪。然而，當華國走向世界的時候，麵對的卻是一個科學技術研究雄視天下，人文學科退居一隅的世界。這種衝突，無疑給華國的未來發展帶來了巨大的不確定性和挑戰。”
秦浩然聽得入神，他眉頭緊鎖，仿佛在思考著什麽。片刻後，他抬起頭，問道：“教授，您認為華國在當前國際形勢下，應該如何應對各種挑戰呢？”
古德諾教授微微傾身，雙手交疊放在桌上，目光深邃地迴答道：“這是一個複雜的問題，需要從多個角度進行思考。”
他頓了頓，繼續說道：“首先，華國需要堅持自己的文化傳統和價值觀，這是她的根基和靈魂。同時，她也需要積極借鑒西方的先進經驗和技術，以提高自己的綜合國力。”
“其次，華國需要加強國內市場的建設，提高自主創新能力，以應對國際市場的競爭。隻有擁有強大的經濟實力和科技實力，才能在國際舞台上站穩腳跟。這需要華國的青年都去為新的經濟時代的到來做準備，把經濟的控製權掌握在華國人自己手中，華國才可能從外國人的掌握中掙脫出來。”
“最後，華國需要積極參與國際事務，加強與其他國家的合作與交流，別再閉關鎖國了。”
四人你一言我一語，圍繞中國未來發展的話題展開了熱烈的討論。
古德諾教授的獨到見解和睿智思考讓他們受益匪淺，仿佛為他們打開了一扇通往新世界的大門。
隨著討論的深入，秦浩然在心中給這個和藹的老頭，暗暗豎起了大拇指，一個外國人比很多華國人都還更了解華國。