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到了家裏，痞子也沒好直接和爺爺奶奶說在學校打架的事。隻說學校裏明天有關愛老人活動，看看爺爺和奶奶誰去比較好。爺爺奶奶一向感情極好，互相推讓了好一會，生怕這天大的好事讓對方錯過了。最終，爺爺還是沒有說得過奶奶，答應明天去學校接受關愛老人活動。
明天，一大早，爺爺就起了床，開始張羅早飯。他今天要做頓好的給孫子吃，因為孫子肯定是在學校表現好，所以老師才會想起來要關愛他們老人家來。並且他昨晚早就和痞子的奶奶商量好了，今天還得帶些自家雞下的蛋去學校，送給老師們，感謝他們對他們的孫子的好好教育。
痞子心裏頭很別扭，但又不知道如何是好，隻好和爺爺奶奶說，“不要搞得那麽麻煩，就空著兩隻手去學校好了。老師們都很好的，不會要這些東西的，他們家都有雞，並且還有蛋。”
“那可不行，他們家有是他們家的，我們拿去的是我們拿去的，是我們的心意呀。他們把你教得這麽好，應該要感謝一下他們。你說是不是？”爺爺說著，還繼續往籃子裏放雞蛋，生怕不夠。奶奶也來幫忙，一會兒就把那籃子裝滿了。
痞子此時真是啞巴吃黃蓮，有苦說不出來。說真話吧，怕傷了爺爺奶奶的心，不說真話吧，等下又怕爺爺奶奶更傷心。但他知道自己此時不能說實話，他怕爺爺奶奶對他失望。他可是他們的心頭肉，掌中寶。那就這樣吧，老師們見到爺爺提的雞蛋去感謝他們，估計也會好一點，可能也不會全揭了他的老底。這樣想著，痞子也就隨他們去了。
吃完早飯，痞子和爺爺一起前往學校。一路上，爺爺都誇著孫子聽話，有很大的進步，在學校一定要聽老師的話，好好學習，努力考個好成績。痞子不好亂說話，隻是不停地迴簽：“知道了，知道了！”
到了學校，痞子先把爺爺領到班主任辦公室，然後自己獨自迴了教室。
班主任姓何，單名一個英字，在痞子班裏教語文。何老師從大學畢業，第一份工作便是這所初級中學，痞子這個班是她接的第一個班，因此她特別在意，也很是用心。隻是這群臭孩子真不是她來之前想的那麽讓她省心。何老師見痞子領著家長來了，所以立刻起身，迎了上去。“您好，您是張皮什麽人？”
“我是他的爺爺。”爺爺一邊說著，一邊忙著把手裏挎著的一籃子雞蛋遞了上去。
何老師被爺爺這個舉動給驚住了，她從來沒有遇見過此事，這可是她人生第一次被家長送禮。所以有點不知所措，隻是不停地說著：“別別別，老人家別這樣。”
“老師，快收下，快收下。這些雞蛋是我們自己家的雞下的蛋，補得很！”說著，硬拉著何老師的手，把籃子的提手往她手心裏放。
何老師使勁把手往迴縮，但始終掙脫不了。實在沒有辦法，同一辦公室的老師便打了圓場，說那先放在辦公室吧，要不然這樣搶來搶去別都打爛了。
爺爺和何老師這才都住了手，把那一籃子雞蛋放在離何老師辦公桌半個拳頭遠的地上。何老師讓爺爺在她辦公桌旁邊的凳子上坐下。
老人家才坐下，便急切地問何老師，“痞子說學校裏的關愛老人活動是什麽活動，是不是隻有表現好的學生，才會有這個活動？”
何老師聽爺爺這麽說，知道那張皮肯定是在家裏和他爺爺說了假話。她本想直接跟他把痞子在學校和人打架的事與他說明白，但轉念一想，這老人家確實很不容易。如果直接把事情挑明，老人家肯定會很失落。她看得出來，這個爺爺對他的孫子是有多麽的期待。於是何老師說：“爺爺，是這樣的。張皮這學期確實進步很大，叫您來，就是想了解一下他在家裏的一些具體情況。”
爺爺聽何老師表揚孫子，心裏頭那高興勁直衝他的眉梢，笑著說：“他在家裏表現很好，孝順老人，又能幹。學習也進步了。我家隔壁那個小姑媽媽每天都幫她補習，成績好得很呀那小姑媽媽。”
“是叫周娟嗎？”何老師問爺爺。
“叫周娟，書名我不知道。她成績好得很，也很能幹！”爺爺說著豎起了大拇指來。
“周娟現在是讀初三嗎？”
“原先，這個妹子是和我孫子讀一個年級的，後來張皮讀書不會讀，降過兩次班。多虧了她幫痞子補習，要不然哪裏能進步這麽快。我還要好好感謝她呢！”爺爺說著很是得意的樣子。
何老師聽爺爺這麽說，大致清楚了這個周娟就是之前張皮和越四為之打架的周娟。但她不能把這件事直接說破，因此隻問爺爺：“周娟是從什麽時候開始給張皮補課的？什麽時候補課？兩家住得遠嗎？”
爺爺心情極好，說：“周娟家和他家就是一墻之隔，每天放學之後他們兩個就在一起學習和寫作業，平常也常常在一塊兒玩，關係好得很呢！”
“難怪。那平常張皮的爸爸媽媽管他嗎？”何老師問。
爺爺聽何老師問起痞子的爸爸媽媽來，心裏頭不免難過，歎了口氣，說道：“痞子是個苦命的孩子。出生還沒一歲，他的爸爸就生病死了，三歲不到就死了媽媽。是我和他奶奶把他帶大的。他是個孤兒，造孽得很呀。”
何老師聽爺爺這麽說，吃驚不小，心裏頭酸得不行。難怪這個痞子如此介意別人說他的生世。隻是不曾想，這張皮會有如此多難的童年，實在令人唏噓。因此，何老師決定不把痞子在學校和人打架的事講給眼前這個瘦弱的老人聽了，隻說痞子在學校表現很不錯，性格開朗，團結同學，學習也進步了不少，要老人家放心，她們一定好好教育他。
爺爺高興極了，說：“痞子遇到貴人了，遇到好老師了。”
何老師又和爺爺聊了些話，扯了些家常，末了還偷偷給包了一個紅包，說：“這是學校特地關愛老人的禮金，請務必要收下。”
爺爺推辭了一陣，最終還是聽了辦公室老師們的勸慰，收下了這份他孫子為他掙來的關愛。何老師也不得不收下痞子的爺爺送來的一籃子雞蛋，並且一路將他送出校門外。目送老人家帶著極愉快地心情離開學校，何老師心中五味雜存，歎息人生的種種無常和無奈。
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到了家裏，痞子也沒好直接和爺爺奶奶說在學校打架的事。隻說學校裏明天有關愛老人活動，看看爺爺和奶奶誰去比較好。爺爺奶奶一向感情極好，互相推讓了好一會，生怕這天大的好事讓對方錯過了。最終，爺爺還是沒有說得過奶奶，答應明天去學校接受關愛老人活動。
明天，一大早，爺爺就起了床，開始張羅早飯。他今天要做頓好的給孫子吃，因為孫子肯定是在學校表現好，所以老師才會想起來要關愛他們老人家來。並且他昨晚早就和痞子的奶奶商量好了，今天還得帶些自家雞下的蛋去學校，送給老師們，感謝他們對他們的孫子的好好教育。
痞子心裏頭很別扭，但又不知道如何是好，隻好和爺爺奶奶說，“不要搞得那麽麻煩，就空著兩隻手去學校好了。老師們都很好的，不會要這些東西的，他們家都有雞，並且還有蛋。”
“那可不行，他們家有是他們家的，我們拿去的是我們拿去的，是我們的心意呀。他們把你教得這麽好，應該要感謝一下他們。你說是不是？”爺爺說著，還繼續往籃子裏放雞蛋，生怕不夠。奶奶也來幫忙，一會兒就把那籃子裝滿了。
痞子此時真是啞巴吃黃蓮，有苦說不出來。說真話吧，怕傷了爺爺奶奶的心，不說真話吧，等下又怕爺爺奶奶更傷心。但他知道自己此時不能說實話，他怕爺爺奶奶對他失望。他可是他們的心頭肉，掌中寶。那就這樣吧，老師們見到爺爺提的雞蛋去感謝他們，估計也會好一點，可能也不會全揭了他的老底。這樣想著，痞子也就隨他們去了。
吃完早飯，痞子和爺爺一起前往學校。一路上，爺爺都誇著孫子聽話，有很大的進步，在學校一定要聽老師的話，好好學習，努力考個好成績。痞子不好亂說話，隻是不停地迴簽：“知道了，知道了！”
到了學校，痞子先把爺爺領到班主任辦公室，然後自己獨自迴了教室。
班主任姓何，單名一個英字，在痞子班裏教語文。何老師從大學畢業，第一份工作便是這所初級中學，痞子這個班是她接的第一個班，因此她特別在意，也很是用心。隻是這群臭孩子真不是她來之前想的那麽讓她省心。何老師見痞子領著家長來了，所以立刻起身，迎了上去。“您好，您是張皮什麽人？”
“我是他的爺爺。”爺爺一邊說著，一邊忙著把手裏挎著的一籃子雞蛋遞了上去。
何老師被爺爺這個舉動給驚住了，她從來沒有遇見過此事，這可是她人生第一次被家長送禮。所以有點不知所措，隻是不停地說著：“別別別，老人家別這樣。”
“老師，快收下，快收下。這些雞蛋是我們自己家的雞下的蛋，補得很！”說著，硬拉著何老師的手，把籃子的提手往她手心裏放。
何老師使勁把手往迴縮，但始終掙脫不了。實在沒有辦法，同一辦公室的老師便打了圓場，說那先放在辦公室吧，要不然這樣搶來搶去別都打爛了。
爺爺和何老師這才都住了手，把那一籃子雞蛋放在離何老師辦公桌半個拳頭遠的地上。何老師讓爺爺在她辦公桌旁邊的凳子上坐下。
老人家才坐下，便急切地問何老師，“痞子說學校裏的關愛老人活動是什麽活動，是不是隻有表現好的學生，才會有這個活動？”
何老師聽爺爺這麽說，知道那張皮肯定是在家裏和他爺爺說了假話。她本想直接跟他把痞子在學校和人打架的事與他說明白，但轉念一想，這老人家確實很不容易。如果直接把事情挑明，老人家肯定會很失落。她看得出來，這個爺爺對他的孫子是有多麽的期待。於是何老師說：“爺爺，是這樣的。張皮這學期確實進步很大，叫您來，就是想了解一下他在家裏的一些具體情況。”
爺爺聽何老師表揚孫子，心裏頭那高興勁直衝他的眉梢，笑著說：“他在家裏表現很好，孝順老人，又能幹。學習也進步了。我家隔壁那個小姑媽媽每天都幫她補習，成績好得很呀那小姑媽媽。”
“是叫周娟嗎？”何老師問爺爺。
“叫周娟，書名我不知道。她成績好得很，也很能幹！”爺爺說著豎起了大拇指來。
“周娟現在是讀初三嗎？”
“原先，這個妹子是和我孫子讀一個年級的，後來張皮讀書不會讀，降過兩次班。多虧了她幫痞子補習，要不然哪裏能進步這麽快。我還要好好感謝她呢！”爺爺說著很是得意的樣子。
何老師聽爺爺這麽說，大致清楚了這個周娟就是之前張皮和越四為之打架的周娟。但她不能把這件事直接說破，因此隻問爺爺：“周娟是從什麽時候開始給張皮補課的？什麽時候補課？兩家住得遠嗎？”
爺爺心情極好，說：“周娟家和他家就是一墻之隔，每天放學之後他們兩個就在一起學習和寫作業，平常也常常在一塊兒玩，關係好得很呢！”
“難怪。那平常張皮的爸爸媽媽管他嗎？”何老師問。
爺爺聽何老師問起痞子的爸爸媽媽來，心裏頭不免難過，歎了口氣，說道：“痞子是個苦命的孩子。出生還沒一歲，他的爸爸就生病死了，三歲不到就死了媽媽。是我和他奶奶把他帶大的。他是個孤兒，造孽得很呀。”
何老師聽爺爺這麽說，吃驚不小，心裏頭酸得不行。難怪這個痞子如此介意別人說他的生世。隻是不曾想，這張皮會有如此多難的童年，實在令人唏噓。因此，何老師決定不把痞子在學校和人打架的事講給眼前這個瘦弱的老人聽了，隻說痞子在學校表現很不錯，性格開朗，團結同學，學習也進步了不少，要老人家放心，她們一定好好教育他。
爺爺高興極了，說：“痞子遇到貴人了，遇到好老師了。”
何老師又和爺爺聊了些話，扯了些家常，末了還偷偷給包了一個紅包，說：“這是學校特地關愛老人的禮金，請務必要收下。”
爺爺推辭了一陣，最終還是聽了辦公室老師們的勸慰，收下了這份他孫子為他掙來的關愛。何老師也不得不收下痞子的爺爺送來的一籃子雞蛋，並且一路將他送出校門外。目送老人家帶著極愉快地心情離開學校，何老師心中五味雜存，歎息人生的種種無常和無奈。