第123章 魔莉篇(二十二)莉莉絲，成為導師啦!
槍在手，你算個什麽玩意 作者：孤塵傲獨 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這些魔法盜賊身著黑色的皮甲，臉上戴著猙獰的麵具，手中揮舞著各種魔法武器。
有的盜賊拿著能發射魔法火焰的噴槍，有的則握著可以釋放冰凍射線的魔杖，還有的使用帶有麻痹效果的魔法飛鏢。
“我們不能坐視不管，這些盜賊太囂張了。” 莉莉絲氣憤地說道。
秦絕毫不猶豫地衝了上去，他施展出風係魔法，瞬間加速，如一陣旋風般衝向盜賊群。
他揮動魔杖，一道道風刃從魔杖頂端射出，朝著盜賊們飛去。
風刃劃破空氣，發出尖銳的唿嘯聲，幾個盜賊來不及躲避，被風刃劃傷，紛紛倒地。
莉莉絲也緊隨其後，她施展出星辰靈魂魔法。
她將魔杖指向天空，口中念動咒語，天空中瞬間出現了無數閃爍著星辰光芒的靈魂之力。
這些力量如流星般墜落，朝著盜賊們砸去。
盜賊們被這突如其來的攻擊打得措手不及，陣腳大亂。
但魔法盜賊們也不是吃素的，他們很快就反應過來，開始組織反擊。
其中一個看似首領的盜賊大喝一聲，手中的魔法火焰噴槍噴出一道巨大的火焰柱，朝著秦絕燒去。
秦絕不慌不忙，他施展出土係魔法，在自己身前築起一道堅固的土牆，火焰柱擊中土牆，濺起一片火星。
另一個盜賊則施展出冰凍射線，朝著莉莉絲射來。
莉莉絲迅速側身躲避，同時施展出靈魂魔法，一道靈魂衝擊朝著盜賊射來。
盜賊被靈魂衝擊擊中，身體微微一僵，行動變得遲緩起來。
在激烈的戰鬥中，莉莉絲發現這些魔法盜賊之間配合默契，他們似乎有著一套獨特的戰術。
她意識到，要想盡快解決戰鬥，必須打亂他們的戰術配合。
於是，她施展出靈魂幹擾魔法，這道魔法可以擾亂敵人的靈魂聯係，使他們的行動變得混亂。
靈魂幹擾魔法生效後，魔法盜賊們的攻擊不再像之前那樣有序。
他們開始各自為戰，有的甚至誤傷到了自己的同伴。
秦絕抓住這個機會，施展出元素融合魔法，將風、火、雷三種元素的魔力匯聚在一起，形成了一個巨大的魔法漩渦。
魔法漩渦在盜賊群中肆虐，強大的吸力將盜賊們卷入其中，他們在漩渦中掙紮著，發出痛苦的唿喊聲。
經過一番苦戰，莉莉絲和秦絕終於成功地擊敗了魔法盜賊。
他們走到魔法馬車前，馬車的防禦魔法已經消失，車門緩緩打開，裏麵坐著一位老者和一個小女孩。
老者的臉上充滿了感激之情：“多謝兩位魔法師出手相助，若不是你們，我們恐怕就要遭遇不測了。”
莉莉絲微笑著說道：“這是我們應該做的，您沒事就好。您這是要去哪裏呢？”
老者歎了口氣：“我們是要去魔法學院看望我的孫子，他在學院裏學習魔法。沒想到在路上遇到了這群可惡的盜賊。”
秦絕說道：“這片區域最近不太安全，您以後出行要多加小心。我們正好也要迴魔法學院，可以護送您一程。”
老者連忙點頭：“那就太感謝了。”
於是，莉莉絲和秦絕與老者和小女孩一起踏上了前往魔法學院的道路。
在途中，他們互相交流著魔法知識和經曆。
小女孩對莉莉絲的星辰靈魂魔法非常感興趣，她睜著大眼睛問道：“姐姐，你的魔法好漂亮啊，我以後也能學會嗎？”
莉莉絲笑著摸了摸小女孩的頭：“隻要你努力學習，一定可以的。魔法的世界充滿了無限可能，你要勇敢地去探索。”
隨著他們的前行，道路變得越來越崎嶇。
他們來到了一座山腳下，這座山被稱為迷霧山，山上常年彌漫著濃霧，而且據說隱藏著許多危險的魔法生物。
“我們要穿過這座山才能到達魔法學院，大家都要小心。” 秦絕提醒道。
他們走進迷霧山，濃霧立刻將他們包圍。
周圍的能見度極低，隻能看到幾米遠的地方。
他們小心翼翼地走著，突然，一隻巨大的魔法生物從濃霧中竄了出來。
這隻生物形似麒麟，但全身覆蓋著黑色的鱗片，眼睛閃爍著綠色的光芒，口中噴出帶有腐蝕性的毒液。
秦絕率先發動攻擊，他施展出雷係魔法，一道粗壯的閃電朝著魔法生物劈去。
閃電擊中魔法生物的鱗片，濺起一片火花，但魔法生物隻是微微一晃，並沒有受到太大的傷害。
莉莉絲見狀，施展出星辰靈魂魔法的進階技能 —— 星辰之怒。
她將魔杖指向天空，天空中瞬間出現了一個巨大的星辰魔法陣。
魔法陣中匯聚了強大的星辰力量，然後如同一道激光般朝著魔法生物射去。
星辰之怒擊中魔法生物的頭部，魔法生物發出一聲痛苦的咆哮聲，身體搖晃了幾下。
但魔法生物很快就發起了反擊，它揮動巨大的爪子，朝著莉莉絲和秦絕抓來。
秦絕施展出瞬間移動魔法，帶著莉莉絲瞬間躲避到了一旁。
然後，他施展出土係魔法，在魔法生物的腳下製造出一個巨大的陷阱。
魔法生物不小心掉進陷阱裏，陷阱底部布滿了尖銳的土刺，魔法生物的身體被土刺劃傷，流出了綠色的血液。
莉莉絲趁機施展出靈魂淨化魔法，試圖淨化魔法生物身上的黑暗氣息。
白色的靈魂淨化光芒籠罩著魔法生物，魔法生物在光芒中掙紮著，但隨著光芒的持續照射，它身上的黑色鱗片開始逐漸脫落，眼睛中的綠色光芒也漸漸黯淡下去。
經過一番艱苦的戰鬥，他們終於成功地淨化了魔法生物。
魔法生物恢複了原本的模樣，它感激地看了莉莉絲和秦絕一眼，然後消失在濃霧中。
他們繼續在迷霧山中前行，終於走出了迷霧山。
此時，魔法學院已經近在眼前。
他們將老者和小女孩送到學院後，便迴到了學院中。
這次歸途的經曆，讓莉莉絲和秦絕再次得到了曆練。
他們不僅在戰鬥中提升了自己的魔法實力，還學會了如何在不同的情況下應對各種挑戰。
他們知道，在魔法世界的道路上，還有更多的冒險和成長在等待著他們。
迴到魔法學院後，莉莉絲和秦絕發現學院正處於一個關鍵的發展時期。
在經曆了之前的黑暗危機以及他們在遺跡中的冒險經曆後，他們深刻意識到學院的教育體係和魔法研究方向需要與時俱進，進行全麵的革新。
他們首先找到了學院的院長，向院長詳細匯報了他們在遺跡中的所見所聞，包括那些古老而強大的魔法力量、獨特的魔法符文組合以及與黑暗魔法師莫格斯的戰鬥過程。
院長認真地聽著，臉上不時露出驚訝和深思的表情。
“你們的經曆讓我看到了我們學院在魔法教學上的局限性。我們不能僅僅局限於傳統的魔法知識傳授，還需要引導學生們去探索更廣闊的魔法領域，就像你們在遺跡中所做的那樣。” 院長感慨地說道。
莉莉絲點頭表示讚同：“院長，我認為我們可以開設一些新的課程，比如關於遺跡魔法研究、融合魔法實踐以及對黑暗魔法的深入剖析課程。這樣可以讓學生們更好地了解魔法世界的多樣性和複雜性，提高他們應對各種魔法挑戰的能力。”
秦絕接著說：“在教學方法上，我們也可以做出改變。可以增加更多的實踐教學環節，讓學生們在實際的魔法場景中去學習和運用魔法，而不僅僅是在課堂上理論學習。比如組織學生們進行模擬遺跡探險，或者與魔法生物的實戰對抗訓練。”
院長對他們的建議非常重視，決定召集學院的教師們共同商討學院的革新方案。
在教師會議上，莉莉絲和秦絕詳細闡述了他們的想法，起初，一些教師對這些新的理念和方法表示擔憂，認為這可能會給學生帶來太大的風險，而且會打亂現有的教學秩序。
一位資深的魔法理論教師皺著眉頭說道：“遺跡魔法和融合魔法都具有很高的危險性，如果學生們在學習過程中出現意外怎麽辦？我們不能拿學生的安全開玩笑。”
莉莉絲站了起來，自信地迴答道：“老師，我理解您的擔憂。但是我們可以在教學過程中采取嚴格的安全措施，比如設置強大的魔法防護陣，由經驗豐富的教師進行全程指導和監督。而且，隻有讓學生們在可控的環境下接觸這些危險的魔法知識，他們才能在真正麵對危險時不至於手足無措。”
秦絕也補充道：“我們可以先從高年級的學生開始試點，根據他們的學習情況和反饋逐漸完善教學方案，然後再推廣到其他年級。這樣可以最大程度地降低風險，同時也能確保教學改革的順利進行。”
經過一番激烈的討論，教師們最終被莉莉絲和秦絕的熱情和決心所打動，同意了他們的革新方案。
於是，學院開始了大規模的改革。
莉莉絲主動承擔起了遺跡魔法研究課程的教學任務。
她精心準備教學內容，收集了大量關於各種遺跡的資料，包括遺跡的曆史、文化、魔法構造以及其中可能隱藏的魔法寶物和危險。
在第一堂課上，她站在講台上，身後的黑板上畫滿了各種遺跡的圖案和魔法符文。
“同學們，今天我們將開啟一段全新的魔法學習之旅 —— 遺跡魔法研究。遺跡是魔法世界的曆史寶庫，裏麵蘊含著無數先輩們留下的魔法智慧和強大力量。但同時，它們也隱藏著巨大的危險，就像我和秦絕學長之前在神秘遺跡中所經曆的那樣。” 莉莉絲生動地講述著他們的冒險經曆，同學們都聽得入了神。
她接著說道：“我們首先要學習的是如何解讀遺跡中的魔法符文。這些符文是遺跡的語言，它們蘊含著遺跡的秘密和開啟魔法力量的關鍵。” 莉莉絲拿起粉筆，在黑板上畫出了幾個常見的遺跡魔法符文，然後詳細地講解著它們的含義和作用。
在實踐教學環節，莉莉絲帶領學生們來到了學院專門設置的遺跡模擬場景。
這個場景是根據他們之前探險過的遺跡為藍本打造的，裏麵設置了各種魔法機關和陷阱，還有一些模擬的魔法寶物和黑暗生物。
“同學們，現在你們要運用所學的符文知識，嚐試破解這個遺跡中的魔法機關。記住，要小心陷阱，團隊協作是關鍵。” 莉莉絲叮囑道。
學生們分成小組，小心翼翼地進入模擬遺跡。
他們仔細觀察著周圍的環境，尋找著符文的線索。
有的小組在入口處就遇到了困難，一個魔法符文謎題攔住了他們的去路。
但他們並沒有氣餒，而是圍坐在一起，認真地討論著符文的組合和可能的解法。
“我覺得這個符文可能與方向有關，我們試試按照這個思路調整一下符文的排列順序。” 一個學生提出了自己的想法。
其他同學紛紛表示讚同，他們開始動手操作。
經過幾次嚐試，終於成功地破解了符文謎題，入口處的魔法機關緩緩打開，他們興奮地歡唿起來。
秦絕則負責融合魔法實踐課程的教學。
他將自己在融合魔法方麵的經驗和技巧毫無保留地傳授給學生們。
在課堂上，他展示了各種元素魔法的融合過程，讓學生們直觀地感受到融合魔法的強大魅力。
“同學們，融合魔法的關鍵在於對不同元素魔力的精準控製和巧妙組合。就像我之前將風、火、土三種元素融合在一起，創造出了強大的攻擊魔法。你們要先從基礎的兩種元素融合開始練習，感受魔力之間的相互作用和平衡。” 秦絕一邊說著，一邊施展出了一個簡單的水與冰元素融合魔法，手中出現了一把由冰刃和水流環繞的魔法武器。
學生們紛紛驚歎不已，他們迫不及待地開始自己的融合魔法練習。
在練習過程中，有的學生因為魔力控製不當，導致融合魔法失敗，甚至引發了一些小的魔法事故，比如魔力反噬或者元素爆炸。
但秦絕總是耐心地指導他們，幫助他們找出問題所在，調整魔力的輸出和控製方式。
有的盜賊拿著能發射魔法火焰的噴槍，有的則握著可以釋放冰凍射線的魔杖，還有的使用帶有麻痹效果的魔法飛鏢。
“我們不能坐視不管，這些盜賊太囂張了。” 莉莉絲氣憤地說道。
秦絕毫不猶豫地衝了上去，他施展出風係魔法，瞬間加速，如一陣旋風般衝向盜賊群。
他揮動魔杖，一道道風刃從魔杖頂端射出，朝著盜賊們飛去。
風刃劃破空氣，發出尖銳的唿嘯聲，幾個盜賊來不及躲避，被風刃劃傷，紛紛倒地。
莉莉絲也緊隨其後，她施展出星辰靈魂魔法。
她將魔杖指向天空，口中念動咒語，天空中瞬間出現了無數閃爍著星辰光芒的靈魂之力。
這些力量如流星般墜落，朝著盜賊們砸去。
盜賊們被這突如其來的攻擊打得措手不及，陣腳大亂。
但魔法盜賊們也不是吃素的，他們很快就反應過來，開始組織反擊。
其中一個看似首領的盜賊大喝一聲，手中的魔法火焰噴槍噴出一道巨大的火焰柱，朝著秦絕燒去。
秦絕不慌不忙，他施展出土係魔法，在自己身前築起一道堅固的土牆，火焰柱擊中土牆，濺起一片火星。
另一個盜賊則施展出冰凍射線，朝著莉莉絲射來。
莉莉絲迅速側身躲避，同時施展出靈魂魔法，一道靈魂衝擊朝著盜賊射來。
盜賊被靈魂衝擊擊中，身體微微一僵，行動變得遲緩起來。
在激烈的戰鬥中，莉莉絲發現這些魔法盜賊之間配合默契，他們似乎有著一套獨特的戰術。
她意識到，要想盡快解決戰鬥，必須打亂他們的戰術配合。
於是，她施展出靈魂幹擾魔法，這道魔法可以擾亂敵人的靈魂聯係，使他們的行動變得混亂。
靈魂幹擾魔法生效後，魔法盜賊們的攻擊不再像之前那樣有序。
他們開始各自為戰，有的甚至誤傷到了自己的同伴。
秦絕抓住這個機會，施展出元素融合魔法，將風、火、雷三種元素的魔力匯聚在一起，形成了一個巨大的魔法漩渦。
魔法漩渦在盜賊群中肆虐，強大的吸力將盜賊們卷入其中，他們在漩渦中掙紮著，發出痛苦的唿喊聲。
經過一番苦戰，莉莉絲和秦絕終於成功地擊敗了魔法盜賊。
他們走到魔法馬車前，馬車的防禦魔法已經消失，車門緩緩打開，裏麵坐著一位老者和一個小女孩。
老者的臉上充滿了感激之情：“多謝兩位魔法師出手相助，若不是你們，我們恐怕就要遭遇不測了。”
莉莉絲微笑著說道：“這是我們應該做的，您沒事就好。您這是要去哪裏呢？”
老者歎了口氣：“我們是要去魔法學院看望我的孫子，他在學院裏學習魔法。沒想到在路上遇到了這群可惡的盜賊。”
秦絕說道：“這片區域最近不太安全，您以後出行要多加小心。我們正好也要迴魔法學院，可以護送您一程。”
老者連忙點頭：“那就太感謝了。”
於是，莉莉絲和秦絕與老者和小女孩一起踏上了前往魔法學院的道路。
在途中，他們互相交流著魔法知識和經曆。
小女孩對莉莉絲的星辰靈魂魔法非常感興趣，她睜著大眼睛問道：“姐姐，你的魔法好漂亮啊，我以後也能學會嗎？”
莉莉絲笑著摸了摸小女孩的頭：“隻要你努力學習，一定可以的。魔法的世界充滿了無限可能，你要勇敢地去探索。”
隨著他們的前行，道路變得越來越崎嶇。
他們來到了一座山腳下，這座山被稱為迷霧山，山上常年彌漫著濃霧，而且據說隱藏著許多危險的魔法生物。
“我們要穿過這座山才能到達魔法學院，大家都要小心。” 秦絕提醒道。
他們走進迷霧山，濃霧立刻將他們包圍。
周圍的能見度極低，隻能看到幾米遠的地方。
他們小心翼翼地走著，突然，一隻巨大的魔法生物從濃霧中竄了出來。
這隻生物形似麒麟，但全身覆蓋著黑色的鱗片，眼睛閃爍著綠色的光芒，口中噴出帶有腐蝕性的毒液。
秦絕率先發動攻擊，他施展出雷係魔法，一道粗壯的閃電朝著魔法生物劈去。
閃電擊中魔法生物的鱗片，濺起一片火花，但魔法生物隻是微微一晃，並沒有受到太大的傷害。
莉莉絲見狀，施展出星辰靈魂魔法的進階技能 —— 星辰之怒。
她將魔杖指向天空，天空中瞬間出現了一個巨大的星辰魔法陣。
魔法陣中匯聚了強大的星辰力量，然後如同一道激光般朝著魔法生物射去。
星辰之怒擊中魔法生物的頭部，魔法生物發出一聲痛苦的咆哮聲，身體搖晃了幾下。
但魔法生物很快就發起了反擊，它揮動巨大的爪子，朝著莉莉絲和秦絕抓來。
秦絕施展出瞬間移動魔法，帶著莉莉絲瞬間躲避到了一旁。
然後，他施展出土係魔法，在魔法生物的腳下製造出一個巨大的陷阱。
魔法生物不小心掉進陷阱裏，陷阱底部布滿了尖銳的土刺，魔法生物的身體被土刺劃傷，流出了綠色的血液。
莉莉絲趁機施展出靈魂淨化魔法，試圖淨化魔法生物身上的黑暗氣息。
白色的靈魂淨化光芒籠罩著魔法生物，魔法生物在光芒中掙紮著，但隨著光芒的持續照射，它身上的黑色鱗片開始逐漸脫落，眼睛中的綠色光芒也漸漸黯淡下去。
經過一番艱苦的戰鬥，他們終於成功地淨化了魔法生物。
魔法生物恢複了原本的模樣，它感激地看了莉莉絲和秦絕一眼，然後消失在濃霧中。
他們繼續在迷霧山中前行，終於走出了迷霧山。
此時，魔法學院已經近在眼前。
他們將老者和小女孩送到學院後，便迴到了學院中。
這次歸途的經曆，讓莉莉絲和秦絕再次得到了曆練。
他們不僅在戰鬥中提升了自己的魔法實力，還學會了如何在不同的情況下應對各種挑戰。
他們知道，在魔法世界的道路上，還有更多的冒險和成長在等待著他們。
迴到魔法學院後，莉莉絲和秦絕發現學院正處於一個關鍵的發展時期。
在經曆了之前的黑暗危機以及他們在遺跡中的冒險經曆後，他們深刻意識到學院的教育體係和魔法研究方向需要與時俱進，進行全麵的革新。
他們首先找到了學院的院長，向院長詳細匯報了他們在遺跡中的所見所聞，包括那些古老而強大的魔法力量、獨特的魔法符文組合以及與黑暗魔法師莫格斯的戰鬥過程。
院長認真地聽著，臉上不時露出驚訝和深思的表情。
“你們的經曆讓我看到了我們學院在魔法教學上的局限性。我們不能僅僅局限於傳統的魔法知識傳授，還需要引導學生們去探索更廣闊的魔法領域，就像你們在遺跡中所做的那樣。” 院長感慨地說道。
莉莉絲點頭表示讚同：“院長，我認為我們可以開設一些新的課程，比如關於遺跡魔法研究、融合魔法實踐以及對黑暗魔法的深入剖析課程。這樣可以讓學生們更好地了解魔法世界的多樣性和複雜性，提高他們應對各種魔法挑戰的能力。”
秦絕接著說：“在教學方法上，我們也可以做出改變。可以增加更多的實踐教學環節，讓學生們在實際的魔法場景中去學習和運用魔法，而不僅僅是在課堂上理論學習。比如組織學生們進行模擬遺跡探險，或者與魔法生物的實戰對抗訓練。”
院長對他們的建議非常重視，決定召集學院的教師們共同商討學院的革新方案。
在教師會議上，莉莉絲和秦絕詳細闡述了他們的想法，起初，一些教師對這些新的理念和方法表示擔憂，認為這可能會給學生帶來太大的風險，而且會打亂現有的教學秩序。
一位資深的魔法理論教師皺著眉頭說道：“遺跡魔法和融合魔法都具有很高的危險性，如果學生們在學習過程中出現意外怎麽辦？我們不能拿學生的安全開玩笑。”
莉莉絲站了起來，自信地迴答道：“老師，我理解您的擔憂。但是我們可以在教學過程中采取嚴格的安全措施，比如設置強大的魔法防護陣，由經驗豐富的教師進行全程指導和監督。而且，隻有讓學生們在可控的環境下接觸這些危險的魔法知識，他們才能在真正麵對危險時不至於手足無措。”
秦絕也補充道：“我們可以先從高年級的學生開始試點，根據他們的學習情況和反饋逐漸完善教學方案，然後再推廣到其他年級。這樣可以最大程度地降低風險，同時也能確保教學改革的順利進行。”
經過一番激烈的討論，教師們最終被莉莉絲和秦絕的熱情和決心所打動，同意了他們的革新方案。
於是，學院開始了大規模的改革。
莉莉絲主動承擔起了遺跡魔法研究課程的教學任務。
她精心準備教學內容，收集了大量關於各種遺跡的資料，包括遺跡的曆史、文化、魔法構造以及其中可能隱藏的魔法寶物和危險。
在第一堂課上，她站在講台上，身後的黑板上畫滿了各種遺跡的圖案和魔法符文。
“同學們，今天我們將開啟一段全新的魔法學習之旅 —— 遺跡魔法研究。遺跡是魔法世界的曆史寶庫，裏麵蘊含著無數先輩們留下的魔法智慧和強大力量。但同時，它們也隱藏著巨大的危險，就像我和秦絕學長之前在神秘遺跡中所經曆的那樣。” 莉莉絲生動地講述著他們的冒險經曆，同學們都聽得入了神。
她接著說道：“我們首先要學習的是如何解讀遺跡中的魔法符文。這些符文是遺跡的語言，它們蘊含著遺跡的秘密和開啟魔法力量的關鍵。” 莉莉絲拿起粉筆，在黑板上畫出了幾個常見的遺跡魔法符文，然後詳細地講解著它們的含義和作用。
在實踐教學環節，莉莉絲帶領學生們來到了學院專門設置的遺跡模擬場景。
這個場景是根據他們之前探險過的遺跡為藍本打造的，裏麵設置了各種魔法機關和陷阱，還有一些模擬的魔法寶物和黑暗生物。
“同學們，現在你們要運用所學的符文知識，嚐試破解這個遺跡中的魔法機關。記住，要小心陷阱，團隊協作是關鍵。” 莉莉絲叮囑道。
學生們分成小組，小心翼翼地進入模擬遺跡。
他們仔細觀察著周圍的環境，尋找著符文的線索。
有的小組在入口處就遇到了困難，一個魔法符文謎題攔住了他們的去路。
但他們並沒有氣餒，而是圍坐在一起，認真地討論著符文的組合和可能的解法。
“我覺得這個符文可能與方向有關，我們試試按照這個思路調整一下符文的排列順序。” 一個學生提出了自己的想法。
其他同學紛紛表示讚同，他們開始動手操作。
經過幾次嚐試，終於成功地破解了符文謎題，入口處的魔法機關緩緩打開，他們興奮地歡唿起來。
秦絕則負責融合魔法實踐課程的教學。
他將自己在融合魔法方麵的經驗和技巧毫無保留地傳授給學生們。
在課堂上，他展示了各種元素魔法的融合過程，讓學生們直觀地感受到融合魔法的強大魅力。
“同學們，融合魔法的關鍵在於對不同元素魔力的精準控製和巧妙組合。就像我之前將風、火、土三種元素融合在一起，創造出了強大的攻擊魔法。你們要先從基礎的兩種元素融合開始練習，感受魔力之間的相互作用和平衡。” 秦絕一邊說著，一邊施展出了一個簡單的水與冰元素融合魔法，手中出現了一把由冰刃和水流環繞的魔法武器。
學生們紛紛驚歎不已，他們迫不及待地開始自己的融合魔法練習。
在練習過程中，有的學生因為魔力控製不當，導致融合魔法失敗，甚至引發了一些小的魔法事故，比如魔力反噬或者元素爆炸。
但秦絕總是耐心地指導他們，幫助他們找出問題所在，調整魔力的輸出和控製方式。