這倒是個稀罕事,他們倆還會打架?夏澤農轉頭去看兩個當事人,試圖找到他倆互鬥的痕跡。


    “他倆為了什麽打架,你知道嗎?”夏澤農拿出草稿本,又開始跟同桌進行文字交流了。


    “我也不知道為什麽,當時我在幫你改卷子,再說,你有必須要知道嗎?”楊菲放下了手裏的筆,她的情緒有點鬱悶,語氣難免有點衝。


    夏澤農轉頭看了看她,這是有情緒呀。隻是尚不清楚她的不滿從何而來,自己應該打破砂鍋問到底嗎?


    不過兩人都沒有機會再交流了,化學老師走了過來,拿起班長的卷子去了講台。


    “請你仔細分析如圖所示的實驗過程和提供的數據,並進行計算。”化學老師念完題後,抬頭掃視了一圈。


    “一個是反應後燒杯中的溶液質量,一個是溶液分數,來,同學們看圖:鐵粉和稀鹽酸恰好反應,得到一定溶質質量分數的不飽和溶液。”


    化學老師問道:“鐵粉和稀鹽酸會發生什麽反應?”


    同學們麵對他的提問,知道的人大聲迴答:“置換反應!”


    “嗯,”化學老師點頭,表示很滿意:“生成氯化亞鐵和氫氣。同學們一定要注意化學的書寫形式,我們根據質量守恆定律,我們知道反應前的……”


    “唉,總算是熬過一節課了,我都聽不懂!”一下課,彭沄英就向班長抱怨。


    “其實化學隻要認真仔細,所有的題型都能輕鬆駕馭,你有什麽題不明白的?”


    班長笑著安慰她,難其實是主觀感受,就像站在山腳看山頂,覺得一眼望不到頭。


    就像座山,你不可能一躍而上,需要一步步登高,正確的學習態度就是改變的第一步,學習狀態也決定學習效果。


    “學習的難度,往往來自其本人目前的水平與目標之間的差距。難的不會,會的不難!”王銳又過來請教問題了,他並非不會做,而是找機會跟班長有進一步的接觸。


    上課時注意力不集中,寫作業隻是完成任務,而不是理解知識,那再努力也很難真正的提升。


    “難並非不可改變的障礙,你要知道,真正的難題在於堅持,學會找到適合自己的方法,並持續的做正確的事情。”班長聽到他的話,直皺眉頭。


    夏澤農望向還在教室後麵位子上寫作業的何華琴,今天老師們布置的作業多,她應該不會過來閑聊了吧。


    “何華琴發生了什麽事,怎麽不過來了?”他將視線轉迴同桌,明知故問。


    “哦,對呦,都下課了,她怎麽不過來了?”楊菲有點後知後覺,經他提醒,方才感覺有異常。


    “老何,老樂,你們過來聊天呀!”她轉頭,衝兩人喊道。


    “今天有帥哥主演的電視劇開播,我要把這個作業快點寫掉一些,等放學迴家就可以好好的追下劇了。”何華琴衝她眨了眨眼,看顏值爆表的人,心情也會變好的。


    夏澤農聽著王銳在那裏口沫橫飛的,不禁冷笑,人犯困,覺得時間總是不夠,隻不過是其缺少高效利用時間的習慣罷了,今天減少的娛樂時間,其實不是為了犧牲,而是為了明天能更加自信,更從容的掌握未來。

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