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    很快就輪到宮子護了,宮子護在看書,教室裏的事情,他隻用分出百分之一的精神就知道發生了什麽。


    不知為什麽,所有人都有些期待這兩兄弟說話,就連這黃老師都有些期待。


    “宮子護。”


    “宮子念。”


    然後?沒有然後了。


    他們甚至沒有規規矩矩的站起來,就這麽隨意說到。


    但這兩個名字,卻記在了所有人的心裏,小朋友們依舊配合的鼓掌,自我介紹還在繼續。


    宮子護還在看書。


    宮子念在戳著之前老師發下來的玩具橡皮泥,如果有認識的人看到,就能發現,宮子念手裏的橡皮泥,竟然捏成了一個好看的人形,是白如歌。


    宮子念心情不錯,想著等放學就把這泥人帶迴去,送給白如歌看看。


    幼兒園生活還在繼續,實在是有些無聊,兩兄弟覺得在這上幼兒園,確實是有些為難他們了,想著要不要迴去好好和白如歌商量一下,還是算了吧。


    這個時候,角落裏傳來了打架聲,老師連忙跑過去看是什麽情況。


    宮子護依舊在認真看書,仿佛周圍發生什麽事,都不能讓他分心去看一眼。


    宮子念趴在桌子上,百無聊賴的看著。


    “小朋友,你們怎麽了,為什麽要打架。”黃老師上前拉開幾個打架的小男生。


    然後黃老師詫異的發現,三個打人的小家夥在哭,可挨打的那個卻神色木訥,不哭不鬧。


    “老師,是他不好,我們和他說話他都不迴答。.yshuge.org”


    “是,就是他不好,他像個啞巴一樣,我們不要和他一起玩,他還非要過來。”


    老師看著這個被大家不喜,依舊安安靜靜的孩子,頓時想起這個孩子是誰,老師有些頭疼。


    這個孩子來頭可不小,是袁家少爺的獨子袁傑,但是……但是這個孩子的智商好像有些問題,袁家少爺對這小少爺可重視了,關照了他們學校的領導,讓對這個孩子多多照顧一下,可大家就不喜歡這個孩子了。


    才開學幾天,換過好幾次座位了,總是會被小朋友欺負。


    “小朋友們不要這樣,這位小朋友隻是不喜歡說話,他沒有惡意的,我們以後一起做好朋友好不好。”


    袁傑依舊是傻乎乎的,就算是被人打了,臉上還有被抓傷的痕跡,他也不哭不鬧,然後坐迴了自己的座位上。


    老師有些為難,想著放學的時候,袁家少爺要是看到袁傑臉上的抓傷,還不知道會怎麽樣呢。


    接下來黃老師對袁傑都多多的關注,想著讓這個孩子融入大家的當中也好呀,可還是失敗了。


    這個孩子就這麽木訥的坐在角落,不哭不鬧,不玩不笑,竟然又熱得旁邊的小朋友生氣,要對他動手。


    黃老師趕緊阻止,這要真是傷到了,到時候可麻煩大了。


    於是袁傑再一次換了座位,換到了宮子護的後座。


    這下好了,安靜了,宮子護坐在這裏看書,旁邊的小朋友終於不再和袁傑打鬧。

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