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第682章對比字跡
蔡國維臉色再變。
收紅包時，人多眼雜，他沒敢仔細檢查信封裏的錢。
沒想到裏麵竟然還夾了一張紙條。
他連忙上前搶奪，壓低著聲音嗬斥：“錢還我！”
葉淩笑容更深，故意揚著調子，高聲道：
“怎麽，蔡輔導員，你聲音這麽小幹什麽？”
“不就是收了五萬塊錢紅包嗎？”
“你怕什麽？”
頓時。
走廊裏經過的老師、輔導員等，紛紛來到門口觀望。
蔡國維臉都變了。
他在中州大學待著，每年工資加油水都不止二十萬。
要是被人揭發，收了五萬塊賄賂，飯碗鐵定得丟。
他急了，嗬斥道：“你胡說八道什麽？”
“我蔡國維行得正坐得端。”
“不是你一張嘴皮就能汙蔑的。”
許多觀望的老師，紛紛力挺。
“這位學生家長，請你不要在神聖的校園裏搗亂。”
“蔡老師的為人我們還是信得過的。”
“他雖然有些冷淡，但一直都勤勤懇懇，是模範輔導員。”
葉淩覺得可笑，晃了晃手裏的紅包。
“賄賂在這呢，你們得睜大眼睛再說話。”
始終安安靜靜的馬湛。
終於跳出來了。
她舉起手，道：“各位老師和輔導員們。”
“我馬湛可以用人格擔保，這些錢是葉淩和周曉雲的。”
“他們為了汙蔑蔡老師，才說是蔡老師的紅包。”
眾多老師直接怒了。
“我就說，蔡國維這麽好的人，怎麽會收紅包？”
“那個叫周曉雲的女孩，是蔡國維班裏的學生吧？”
“看著挺漂亮的一個女孩，怎麽這麽齷齪？”
“竟然幹出汙蔑老師的事！”
“簡直是丟她父母的臉！”
葉淩嗬嗬冷笑。
又晃了晃手裏的紙條：“汙蔑？”
“你們看看這個再說。”
許多老師湊過來一看，一臉愕然。
這、這都證據確鑿了。
一時間，大家都狐疑的看向馬湛和蔡國維。
馬湛一陣心虛，強行辯解道：“這也是他們偽造的！”
“周曉雲品行敗壞，為了汙蔑蔡老師，做好了一切準備。”
“連紙條都準備好了。”
周曉雲氣壞了。
“我沒有寫這張紙條。”
“等等......”
周曉雲看著紙條上的字，越看越眼熟，而後猛然瞪向馬湛。
“這是你的字！”
馬湛神色一慌，立刻否認：“這怎麽可能是我的字跡？”
“我才不會寫這麽難看的字。”
看出她的心虛，周曉雲更加確認了，道：“別狡辯了！”
“寢室裏，就你的字寫得最醜，想不認識都難！”
“你胡說！”馬湛竭力否認。
兩人彼此爭論時。
葉淩淡淡一笑：“想確認字跡是不是馬湛的，還不好說嗎？”
他來到蔡國維的辦公桌前，翻了翻，找了找。
最後找到一遝學生們剛剛上交的大學生涯規劃書。
他找出了馬湛的，將其展開，道：“諸位老師、輔導員。”
“你們都有多年的教學和輔導經驗。”
“相信你們應該能辨認出一個人的字跡。”
不少老師和輔導員仔細的看起來。
將紙條的字跡，和馬湛學業規劃上的字跡進行對比。
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第682章對比字跡
蔡國維臉色再變。
收紅包時，人多眼雜，他沒敢仔細檢查信封裏的錢。
沒想到裏麵竟然還夾了一張紙條。
他連忙上前搶奪，壓低著聲音嗬斥：“錢還我！”
葉淩笑容更深，故意揚著調子，高聲道：
“怎麽，蔡輔導員，你聲音這麽小幹什麽？”
“不就是收了五萬塊錢紅包嗎？”
“你怕什麽？”
頓時。
走廊裏經過的老師、輔導員等，紛紛來到門口觀望。
蔡國維臉都變了。
他在中州大學待著，每年工資加油水都不止二十萬。
要是被人揭發，收了五萬塊賄賂，飯碗鐵定得丟。
他急了，嗬斥道：“你胡說八道什麽？”
“我蔡國維行得正坐得端。”
“不是你一張嘴皮就能汙蔑的。”
許多觀望的老師，紛紛力挺。
“這位學生家長，請你不要在神聖的校園裏搗亂。”
“蔡老師的為人我們還是信得過的。”
“他雖然有些冷淡，但一直都勤勤懇懇，是模範輔導員。”
葉淩覺得可笑，晃了晃手裏的紅包。
“賄賂在這呢，你們得睜大眼睛再說話。”
始終安安靜靜的馬湛。
終於跳出來了。
她舉起手，道：“各位老師和輔導員們。”
“我馬湛可以用人格擔保，這些錢是葉淩和周曉雲的。”
“他們為了汙蔑蔡老師，才說是蔡老師的紅包。”
眾多老師直接怒了。
“我就說，蔡國維這麽好的人，怎麽會收紅包？”
“那個叫周曉雲的女孩，是蔡國維班裏的學生吧？”
“看著挺漂亮的一個女孩，怎麽這麽齷齪？”
“竟然幹出汙蔑老師的事！”
“簡直是丟她父母的臉！”
葉淩嗬嗬冷笑。
又晃了晃手裏的紙條：“汙蔑？”
“你們看看這個再說。”
許多老師湊過來一看，一臉愕然。
這、這都證據確鑿了。
一時間，大家都狐疑的看向馬湛和蔡國維。
馬湛一陣心虛，強行辯解道：“這也是他們偽造的！”
“周曉雲品行敗壞，為了汙蔑蔡老師，做好了一切準備。”
“連紙條都準備好了。”
周曉雲氣壞了。
“我沒有寫這張紙條。”
“等等......”
周曉雲看著紙條上的字，越看越眼熟，而後猛然瞪向馬湛。
“這是你的字！”
馬湛神色一慌，立刻否認：“這怎麽可能是我的字跡？”
“我才不會寫這麽難看的字。”
看出她的心虛，周曉雲更加確認了，道：“別狡辯了！”
“寢室裏，就你的字寫得最醜，想不認識都難！”
“你胡說！”馬湛竭力否認。
兩人彼此爭論時。
葉淩淡淡一笑：“想確認字跡是不是馬湛的，還不好說嗎？”
他來到蔡國維的辦公桌前，翻了翻，找了找。
最後找到一遝學生們剛剛上交的大學生涯規劃書。
他找出了馬湛的，將其展開，道：“諸位老師、輔導員。”
“你們都有多年的教學和輔導經驗。”
“相信你們應該能辨認出一個人的字跡。”
不少老師和輔導員仔細的看起來。
將紙條的字跡，和馬湛學業規劃上的字跡進行對比。