事實正如龍騰所料。


    這個世界上從來都不缺少聰明人,他們往往能在蛛絲馬跡中窺探到那些不為人知的秘密,比如《煉氣入門篇》。


    自家熊娃之前是何種模樣,如今又是何種模樣,他們全都看在眼裏。


    變化太大了。


    之前調皮搗蛋、胡攪蠻纏、機不離手,書不好好讀,字不好好寫,作業也不做,一問三不知。


    可謂是兩天不罵,提拎甩褂;三天不打,上房揭瓦。


    如今不吵不鬧,盤膝打坐,手捧書卷,主打一個修身養性,偶爾興致來了,還會耍上一套劍法,讓他們看得一愣一愣。


    尼瑪,這是要逆天呐。


    如此絕佳效果,他們所付出的不過是一柄玩具大寶劍。


    花幾十塊錢,能有如此效果,簡直像做夢一樣。


    做夢都能笑醒。


    事出反常必有妖。


    一番追問,原本熊娃們還不開口,可架不住他們方法多。


    在幾頓全家桶的誘惑下,招了。


    當見他們從書包裏掏出《煉氣入門篇》擺在桌上時,這群自詡什麽沒見過的家長們全部傻眼。


    這玩意,當真沒見過。


    隨之而來的便是疑惑與費解,搞不明白呀!


    什麽時候這東西也能充當教材了?


    又是一番追問。


    “別問了,別問了,問了你們也學不會,師傅有說過,這本功法不能給你們看,現在告訴你們,我已經觸犯門規,再問下去,我怕不是得被逐出師門。”


    麵對家長們比他們還要旺盛的好奇心,熊娃們隻能搬出門規。


    然而,他們還是小看了爹媽對這東西的好奇程度,以一種打破砂鍋問到底的架勢,對他們展開全天候不間斷詢問。


    看書問、打坐問、吃飯問,更是喪心病狂到睡覺前都得問上一句。


    “乖兒子,和老爹說說,這到底是怎麽迴事兒,你不是想要件古風長袍嗎,說了老爹就給你買。”


    呃!


    直接拿捏。


    沒有誰能抵禦一件仙氣飄飄,古風長袍的誘惑。


    他們可是看師傅那一身道袍羨慕了好久,如果能換上一套,絕對能成為班級裏麵……不,是學校裏麵最靚的仔。


    招了,全都招了。


    打坐修煉,習武煉氣,引氣入體,成就超凡之軀,得道成仙。


    “臥槽!”


    一眾有心機的家長們在得到這條消息時,整個人都傻了。


    他們有種世界變化太快,跟不上節奏的感覺。


    不可能。


    絕對不可能。


    都什麽年代了,還搞這一套。


    科學,要講科學。


    同時,他們又想到了一種可能。


    自家這傻娃子怕不是遇到江湖騙子吧,就是那種:


    小夥子,我看你骨骼精奇,有一道神光自天靈蓋迸發而出,乃是萬中無一的修煉奇才,我這裏有一本修煉秘籍,今日與你有緣,五十塊錢賣給你,日後維護世界和平的任務就交給你了。


    自家娃子不明事理,不辨是非,容易被忽悠,連忙狠狠點頭同意,然後乖乖掏錢。


    類似於這種情況。


    很快,娃子們接下來的話徹底打破他們認知。


    臥槽…學校教材?


    還配有專門的修煉導師,負責指導學生修煉,正經編製,不是江湖騙子。


    臥槽…玩兒真的?


    想明白這些,他們看向自家娃們的目光變了,第一句話便是:


    “乖兒子,你現在是什麽修為,你導師又是什麽修為?”


    娃子們不懂,他們懂啊。


    各路修煉境界背的是滾瓜爛熟,境界細分更是如數家珍,畢竟他們就是看這個長大的,誰還沒幻想過一朝穿越,成修仙大能呢?


    翻手為雲,覆手為雨,摘星拿月,唯我獨尊。


    “師傅說我們現階段調養鍛體,感受天地靈氣,為日後引氣入體打基礎,所以我們是鍛體期菜鳥,他是即將步入築基期的大能。”


    即將步入築基期的大能?


    呃…那不就是煉氣期的弱雞嘛!


    底層中的底層,還大能。


    哪個家夥好不要臉?


    不少懂行的家長在聽到這個消息時,紛紛表示不屑,嗤之以鼻。


    要是築基期他們也認了,煉氣期也敢出來稱大能。


    當真屬於山中無老虎,猴子稱大王。


    天地靈氣…臥槽,天地靈氣複蘇了?


    那豈不是說末法時代結束,修煉盛世即將到來。


    嘶……大瓜,驚天大瓜。


    發現這一點,他們坐不住了,心中激動與興奮難以複加,但問題也隨之而來。


    將這個消息抖出去?


    隻是稍加思索,他們便否決掉這個天真想法。


    國家已經布局到如此地步,小學開始發放修煉教材,外麵一點風聲都沒聽到,其本身就有問題。


    是機會不假,同時也是麻煩。


    沒有大規模普及,說明目前仍處於內測階段。


    正式服還沒上線,內測服讓他們趕上了,這對他們來講是機會,一個改變命運的機會。


    mmp,要是能跟著修煉,誰tmd還去上什麽破班。


    這人不人鬼不鬼的日子,誰愛過誰過。


    沒有誰能阻擋他們修煉成仙的腳步。


    誰擋誰死。


    當然,有理智分析問題的家長,想苟著偷偷摸摸,猥瑣發育,自然也有較為衝動的家長。


    不管三七二十一,他們迫切需要一個交代。


    於是乎。


    三更半夜,班級群炸了。


    “誰能出來解釋一下,這個是什麽東西?”


    消息下方,赫然跟著一張《煉氣入門篇》教材圖片,那五個大字分外顯眼,讓人想不注意都難。


    隨之又是一連串消息。


    “我將孩子送到你們學校,是讓他來學習科學知識的,不是來學這種玄而又玄,不明所以的東西。”


    “什麽打坐,什麽感受氣感,你們學習現在業務這麽廣的嗎,居然還教人氣功?”


    “這東西是孩子該學的嗎?”


    “出了問題你們負得起責任嗎?”


    “教這些有和我們這些家長商量過嗎?”


    “想豐富教學內容,你們教什麽不好,琴棋書畫哪個不行,教這個,以後有用嗎?”


    “要不是那小兔崽突然大叫,說感受到了氣感,我還被蒙在鼓裏。”


    “你們可真行啊!居然還讓他瞞著我們,偷偷學,到底是何居心?”


    “明天我就帶他去醫院檢查,要是出了問題你們就等著……”


    劈裏啪啦一大堆。


    讓人摸不著頭腦的同時還有些無語。


    不過氣感是什麽鬼?


    不是感知天地靈氣嗎?


    一眾潛水的家長們微微挑眉。


    這是娃說不清楚,老子也不明白呀!


    想想也是,當初他們發現這件事情時,心裏也是一萬頭草泥馬飛奔而過。


    不過他們比較冷靜,善於分析。


    結合種種情況,發現問題後沒有聲張,現在這個家夥跳出了,倒是可以看看學校那邊怎麽說。


    劉芳此時的心態相當炸裂。


    這麽長時間過去,她還以為沒問題呢,不曾想今晚暴雷。


    如此情況,她在發教材的時候就預想到了。


    隻是沒想到反應會這麽大,不過該解釋還是得解釋。


    “這位王騰同學的家長請冷靜。首先,這是體育課教材,主要培養孩子們修身養性,陶冶情操之用,沒你想象的那麽玄乎。”


    “再者,我們的教學內容沒有問題,受教育部直接監管,如有困惑,你可以去提建議,讓他們修改內容。”


    “還有,不會出問題,去醫院檢查就有些小題大做了。”


    頓了頓,消息傳來。


    “胡扯,我已經打聽過了,我姐夫家孩子上的學校就沒教這東西,你們這是私自篡改教學內容。”


    “你成為我不敢嗎,我明天就去投訴你們。”


    “書我已經撕了,真不行就轉學,什麽破學校,真當離了你們還上不了學。”


    呃!


    潛水黨們齊齊無語,為這個叫王騰的娃默哀三秒。


    你這爹不像好人呐!

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