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第137章
李秋自然沒有隱瞞的意思，當即開口。
“我要封地，是為了搞個特區！”
老李頓時迷糊了，完全沒聽懂。
“特區？”
“這是什麽東西？關封地什麽事？”
麵對李二的疑問，李秋想了想，將他請到院子裏，安坐下來。
“老李，這是一個大計劃，對大唐有極大的好處，但一時半會兒說不清楚。”
“我們坐下來，慢慢談！”
這是書鋪後麵自帶的小院子，不大，也就種幾棵樹，放一張茶桌。
李秋將李二帶到石頭茶桌前，指點他就坐。
而後他自己坐下來，朝身後一招手。
“小翠，去泡兩壺好茶過來！”
“對了，再端些點心。”
小翠立刻去準備茶點，這些東西一直有儲備。
李二見李秋如此姿態，也神色鄭重起來，正襟危坐。
長孫無忌和杜如晦也不敢怠慢，直直的站在李二身後，側耳傾聽。
“咕嘟嘟......”
淡青色的茶水從茶壺嘴傾瀉而出，落入白瓷茶盞。
李秋自顧自的喝了一口，潤了潤喉嚨，這才開始說話。
“特區，就是特別行政區，政策示範區，
技試驗區，經濟先行區！”
“我要在封地裏麵，嚐試應用各種技術，建立大量工廠，改革社會製度，發展工業經濟......”
“簡單來說，就是要在裏麵放手嚐試各種各樣的科技，嚐試各種各樣的製度，盡量吸引人才，發展社會，模擬大唐最終能夠走向什麽樣的地步！”
李二原本還沒聽懂，但等李秋細細一解釋，一總結，他徹底驚呆了。
特區這種聞所未聞，開曆史先河的神奇製度，徹底將他牢牢吸引。
“嚐試各種製度，模擬未來的大唐？”
“好想法！好妙的點子！”
“李小子，你快細細說說，到底怎麽弄！”
大唐如今剛建立不久，傳承千年的經典三省六部製等製度，也是在唐朝的基礎上發展而來的。
但李二卻也是不斷摸索，不斷調整，才將三省六部製等製度，磨合到合適的地步。
他可沒有李秋這樣，看穿曆史的眼光，
因此，李二此時對於製度建設，技術創新，經濟運行，都是一把糊塗賬。
此時聽到李秋說，可以模擬大唐，都是萬分感興趣，恨不得親自試驗。
李秋便開始詳細的講解，從方方麵麵，來敘述特區製度。
“老李，打個比方，就說紡線織布做衣服。如今的大唐，是女子在家裏種植苧麻，紡織出麻線，再將麻線織成布匹，再把布匹裁剪縫合成衣服。”
“這其中工序繁雜，不僅速度慢，還質量不高。並且將婦女絕大部分時間，都綁在了紡織上麵。”
“若是我將這些工序分開，由專門的人種植苧麻，建設紡織工坊，用機器紡線織布，再召集女工，分工合作，縫製統一尺寸的衣服，你說效率會如何，質量會如何？”
李二頓時沉思起來，他對於這些，還是有不少了解的，效果完全能夠想象的出來。
“自古男耕女織，就是說的這個。”
“若將工序分解，采用工坊和機器，產量的確可以翻了又翻，質量也比村婦做出來的好！”
“大唐的兵器鎧甲，很多都是用這種方法製造！”
其實早在秦朝之時，流水線的製造方法，就已經在使用了。
兵馬俑的坑裏麵，就出土過流水線生產的製式弓弩。如今大唐軍工方麵也依舊有應用，李二完全能夠理解。
所以他越聽眼睛越亮，對李秋的說法也更加期待。
李秋點點頭，繼續打比方。
“又比如，我圈出一大塊地方，用八牛犁耕種，統一建設水利工程，選種育種，輪耕肥田，等等農業手段一起用上。你說這樣的大農場，產量會不會比普通老百姓高？”
“再比如我在特區建立錢莊，將不便攜帶的金銀存放在裏麵，而用一種寫明數字的特製紙張代替，能不能用紙當千用？”
“甚至我還可以在特區裏，讓所有適齡孩童都去上學讀書，雇傭老師統一教授學問，甚至分出語言文學、數學、曆史、自然原理等等學科，會不會教出大量人才？”
......
李秋舉出無數例子，每一項都是李二想所未想，聞所未聞的。
他整個人都傻了，腦子裏瘋狂迴蕩李秋的話，久久不能出聲。
特區的想法，是徹底把李二震撼到了。
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第137章
李秋自然沒有隱瞞的意思，當即開口。
“我要封地，是為了搞個特區！”
老李頓時迷糊了，完全沒聽懂。
“特區？”
“這是什麽東西？關封地什麽事？”
麵對李二的疑問，李秋想了想，將他請到院子裏，安坐下來。
“老李，這是一個大計劃，對大唐有極大的好處，但一時半會兒說不清楚。”
“我們坐下來，慢慢談！”
這是書鋪後麵自帶的小院子，不大，也就種幾棵樹，放一張茶桌。
李秋將李二帶到石頭茶桌前，指點他就坐。
而後他自己坐下來，朝身後一招手。
“小翠，去泡兩壺好茶過來！”
“對了，再端些點心。”
小翠立刻去準備茶點，這些東西一直有儲備。
李二見李秋如此姿態，也神色鄭重起來，正襟危坐。
長孫無忌和杜如晦也不敢怠慢，直直的站在李二身後，側耳傾聽。
“咕嘟嘟......”
淡青色的茶水從茶壺嘴傾瀉而出，落入白瓷茶盞。
李秋自顧自的喝了一口，潤了潤喉嚨，這才開始說話。
“特區，就是特別行政區，政策示範區，
技試驗區，經濟先行區！”
“我要在封地裏麵，嚐試應用各種技術，建立大量工廠，改革社會製度，發展工業經濟......”
“簡單來說，就是要在裏麵放手嚐試各種各樣的科技，嚐試各種各樣的製度，盡量吸引人才，發展社會，模擬大唐最終能夠走向什麽樣的地步！”
李二原本還沒聽懂，但等李秋細細一解釋，一總結，他徹底驚呆了。
特區這種聞所未聞，開曆史先河的神奇製度，徹底將他牢牢吸引。
“嚐試各種製度，模擬未來的大唐？”
“好想法！好妙的點子！”
“李小子，你快細細說說，到底怎麽弄！”
大唐如今剛建立不久，傳承千年的經典三省六部製等製度，也是在唐朝的基礎上發展而來的。
但李二卻也是不斷摸索，不斷調整，才將三省六部製等製度，磨合到合適的地步。
他可沒有李秋這樣，看穿曆史的眼光，
因此，李二此時對於製度建設，技術創新，經濟運行，都是一把糊塗賬。
此時聽到李秋說，可以模擬大唐，都是萬分感興趣，恨不得親自試驗。
李秋便開始詳細的講解，從方方麵麵，來敘述特區製度。
“老李，打個比方，就說紡線織布做衣服。如今的大唐，是女子在家裏種植苧麻，紡織出麻線，再將麻線織成布匹，再把布匹裁剪縫合成衣服。”
“這其中工序繁雜，不僅速度慢，還質量不高。並且將婦女絕大部分時間，都綁在了紡織上麵。”
“若是我將這些工序分開，由專門的人種植苧麻，建設紡織工坊，用機器紡線織布，再召集女工，分工合作，縫製統一尺寸的衣服，你說效率會如何，質量會如何？”
李二頓時沉思起來，他對於這些，還是有不少了解的，效果完全能夠想象的出來。
“自古男耕女織，就是說的這個。”
“若將工序分解，采用工坊和機器，產量的確可以翻了又翻，質量也比村婦做出來的好！”
“大唐的兵器鎧甲，很多都是用這種方法製造！”
其實早在秦朝之時，流水線的製造方法，就已經在使用了。
兵馬俑的坑裏麵，就出土過流水線生產的製式弓弩。如今大唐軍工方麵也依舊有應用，李二完全能夠理解。
所以他越聽眼睛越亮，對李秋的說法也更加期待。
李秋點點頭，繼續打比方。
“又比如，我圈出一大塊地方，用八牛犁耕種，統一建設水利工程，選種育種，輪耕肥田，等等農業手段一起用上。你說這樣的大農場，產量會不會比普通老百姓高？”
“再比如我在特區建立錢莊，將不便攜帶的金銀存放在裏麵，而用一種寫明數字的特製紙張代替，能不能用紙當千用？”
“甚至我還可以在特區裏，讓所有適齡孩童都去上學讀書，雇傭老師統一教授學問，甚至分出語言文學、數學、曆史、自然原理等等學科，會不會教出大量人才？”
......
李秋舉出無數例子，每一項都是李二想所未想，聞所未聞的。
他整個人都傻了，腦子裏瘋狂迴蕩李秋的話，久久不能出聲。
特區的想法，是徹底把李二震撼到了。