我迴到位置上後，便問謝敏敏試卷做了多少。她說這一張快結束了，還有兩道題。
然後我就開始做自己的事情。下午先是體育課，接著是兩節英語課，之後是生物課，結束後就放學了。
體育課上，同學們都在操場上練習廣播體操。陽光灑在操場上，大家跟著老師的節奏，一招一式地學習著新動作。老師在前麵示範，動作標準又有力，同學們則在後麵努力模仿，操場上充滿了青春的活力。
英語課因為是初一才開始學，不像以後有的從三年級甚至幼兒園就開始接觸。所以現在主要學習 26 個字母和簡單的自我介紹。老師布置的任務就是下一次上英語課的時候，每個人都要用英語介紹自己。
生物課現在講的都是書本上的內容，最後考的內容也絕大部分是課本上的。隻要上課的時候認真聽老師講課，做好筆記，考試的時候分數也不會太低。
就這樣，一下午的時間很快就過去了。最後一節課下課後，本來是打算跟敏敏直接去食堂吃飯的，誰知道剛出教室準備去食堂時，遇見了徐老師。他又把我叫到辦公室，說是有事找我。沒辦法，隻能跟敏敏分開，她先去吃飯了。
徐老師找我說的就是我中午寫的初三的題目，然後問我是不是有自己自學、看書之類的。之後就拿了一套卷子，讓我晚自習的時候去寫，當考試一樣。因為他今天晚上不值班不在學校，讓我寫完後交給初三二班的一個叫萬新銘的老師。
“啊？初三的老師？”我驚訝地問道。
“嗯，對，他也是競賽小組的老師，讓他直接先給你看看，改一下成績，不會的讓他給你講解。好了，我有事就先走了，你去吃飯吧。”說完，徐老師就頭也不迴地走了。
我伸手做出爾康手的姿勢，想叫住他，可他早已走遠。我低頭一看他拿給我的試卷，那上麵寫著的“蘇城中考數學試卷”這幾個大字。
不是，老師你要鬧哪樣啊？我才剛上初一，你讓我寫中考的？沒拿錯？可是他人早就走了。我拿著試卷看了又看，總覺得他應該是拿錯了。
沒辦法，我隻能去三樓辦公室裏看看能不能找到萬新銘老師了，既然徐老師讓我考完拿給他，他應該知道是哪套卷子。
其實我心裏有點想是不是就是這個卷子，畢竟徐老師讓我來找的是初三的老師，但我還是心存僥幸地想會不會是真的拿錯了，所以我想確認一下。
等我到三樓辦公室的時候，敲門問了一下，知道他還在班級裏，我又去初三二班去找他。到教室門口的時候，看他還沒下課，隻能在外麵走廊裏等著。
靠窗的幾個同學可能看見我了，就一直頻繁地往外看，後麵導致萬老師也發現了在外麵的我，然後就來問我找誰，他可能以為我是班級裏哪個同學的妹妹之類的。
“老師，我找您。”我乖巧地說道。
“啊！你找我？什麽事兒啊？”聽到我說找他，萬老師還很驚訝。
我就把事情告訴了他，然後把試卷拿給他看。
他看了一眼笑著說：“是的，是這卷子沒錯。”
我有些無奈地說道：“老師，我才剛上初一啊！這是初三的試卷吧，這就讓我做了？”
因為剛剛萬老師已經說下課了，所以班裏經過的學生一聽到我這麽說，就立馬把試卷抽過去看了一下。
然後直接說道：“老萬，你這也太不厚道了吧！你讓一個剛上初一的小妹妹做這麽難的題？沒事吧？你看人家小妹妹都要哭了。”
哭倒還不至於哈。
“你知道個屁，就這套試卷，你們說不定還沒人家分數高呢！”萬老師沒好氣地迴他們。
“什麽，怎麽可能，我們好歹也是初三的學生了，你說我們還比不過人家一個初一的？”他們不可置信地說著。
“行，既然你們不相信的話，那就等晚自習的時候，你們就比比看，看看結果到底如何，好，就這麽決定了。”萬老師露出那種高深莫測的表情說道。
“比就比，誰怕誰啊！”那些學生大聲地說道，班裏的其他人也都跟著點頭。
不是，你們有沒有人問過我的意見呢？怎麽事情的發展趨勢一下子變成了這樣？我不過就是想來問問，確認一下而已。
我就這麽愣愣地看著他們兩方人就這麽愉快地把事情給決定了下來。
我有些欲哭無淚地說道：“萬老師。”
兩方人都愣了一下，好像才意識到我還在這兒的感覺。同學看著我的時候是很不好意思的，好像現在才意識到，他們是初三的而我才初一，即使分數比我高那不是應該的嗎？要是分數沒我高，那不是丟人丟大發了。但是現在話已經說出來了，所以導致他們反應過來的時候感覺有些丟人。他們還想說什麽時，萬老師趕緊帶我去辦公室了。
現在我也反應過來了，可能一開始萬老師就打的這個算盤，為了證實我心裏的猜測。
我就問了：“萬老師，你是不是拿我來刺激他們的。”
“咦，這就反應過來了。”
“嗯，一開始您就是這麽想的吧！即使我現在不上來找您，等我做完試卷後，還是會來找您，到時候批改的時候，他們也是要問的，然後你再把我的試卷給他們看，不管我做的好不好，對他們來說都是一種刺激。您是沒想到我現在上來確認這個試卷，所以就將計就計說是來比比，本身他們這個年紀的男孩子就是血氣方剛的，稍微刺激一下，他們自己就受不了了，然後就主動鑽進這個圈套來。”我分析得頭頭是道。
“不愧是你，之前聽徐閔行說你頭腦活躍，思路清晰的。確實不錯，這麽一會兒就都想明白了。確實跟你想的一樣。”
“那老師，您拿我來刺激您的學生，我就沒有啥好處嗎？”我調皮地問道。
“你個小滑頭，主意都打到我身上來了。行了，說吧，要什麽獎勵。”
“這先保密，還沒到時候，當然不是什麽難事，也不是壞事，很簡單的一件事。”
“行，不是難事就行，我答應你了。不過你要答應我，晚自習來我們班級，跟他們比試的時候要給我全力以赴，不要想著說怕他們丟麵子，給他們放水啊，要是讓我知道，那我是不依的。”
“老師，您放心，不管怎麽我都會全力以赴的。在我看來學習它是一個嚴肅的事情，我不會因為任何人任何事而改變自己的原則的。”我認真地說道。
“對的，這個態度是對的。學習它就該認真對待。”萬老師讚同地點點頭。
然後我就開始做自己的事情。下午先是體育課，接著是兩節英語課，之後是生物課，結束後就放學了。
體育課上，同學們都在操場上練習廣播體操。陽光灑在操場上，大家跟著老師的節奏，一招一式地學習著新動作。老師在前麵示範，動作標準又有力，同學們則在後麵努力模仿，操場上充滿了青春的活力。
英語課因為是初一才開始學，不像以後有的從三年級甚至幼兒園就開始接觸。所以現在主要學習 26 個字母和簡單的自我介紹。老師布置的任務就是下一次上英語課的時候，每個人都要用英語介紹自己。
生物課現在講的都是書本上的內容，最後考的內容也絕大部分是課本上的。隻要上課的時候認真聽老師講課，做好筆記，考試的時候分數也不會太低。
就這樣，一下午的時間很快就過去了。最後一節課下課後，本來是打算跟敏敏直接去食堂吃飯的，誰知道剛出教室準備去食堂時，遇見了徐老師。他又把我叫到辦公室，說是有事找我。沒辦法，隻能跟敏敏分開，她先去吃飯了。
徐老師找我說的就是我中午寫的初三的題目，然後問我是不是有自己自學、看書之類的。之後就拿了一套卷子，讓我晚自習的時候去寫，當考試一樣。因為他今天晚上不值班不在學校，讓我寫完後交給初三二班的一個叫萬新銘的老師。
“啊？初三的老師？”我驚訝地問道。
“嗯，對，他也是競賽小組的老師，讓他直接先給你看看，改一下成績，不會的讓他給你講解。好了，我有事就先走了，你去吃飯吧。”說完，徐老師就頭也不迴地走了。
我伸手做出爾康手的姿勢，想叫住他，可他早已走遠。我低頭一看他拿給我的試卷，那上麵寫著的“蘇城中考數學試卷”這幾個大字。
不是，老師你要鬧哪樣啊？我才剛上初一，你讓我寫中考的？沒拿錯？可是他人早就走了。我拿著試卷看了又看，總覺得他應該是拿錯了。
沒辦法，我隻能去三樓辦公室裏看看能不能找到萬新銘老師了，既然徐老師讓我考完拿給他，他應該知道是哪套卷子。
其實我心裏有點想是不是就是這個卷子，畢竟徐老師讓我來找的是初三的老師，但我還是心存僥幸地想會不會是真的拿錯了，所以我想確認一下。
等我到三樓辦公室的時候，敲門問了一下，知道他還在班級裏，我又去初三二班去找他。到教室門口的時候，看他還沒下課，隻能在外麵走廊裏等著。
靠窗的幾個同學可能看見我了，就一直頻繁地往外看，後麵導致萬老師也發現了在外麵的我，然後就來問我找誰，他可能以為我是班級裏哪個同學的妹妹之類的。
“老師，我找您。”我乖巧地說道。
“啊！你找我？什麽事兒啊？”聽到我說找他，萬老師還很驚訝。
我就把事情告訴了他，然後把試卷拿給他看。
他看了一眼笑著說：“是的，是這卷子沒錯。”
我有些無奈地說道：“老師，我才剛上初一啊！這是初三的試卷吧，這就讓我做了？”
因為剛剛萬老師已經說下課了，所以班裏經過的學生一聽到我這麽說，就立馬把試卷抽過去看了一下。
然後直接說道：“老萬，你這也太不厚道了吧！你讓一個剛上初一的小妹妹做這麽難的題？沒事吧？你看人家小妹妹都要哭了。”
哭倒還不至於哈。
“你知道個屁，就這套試卷，你們說不定還沒人家分數高呢！”萬老師沒好氣地迴他們。
“什麽，怎麽可能，我們好歹也是初三的學生了，你說我們還比不過人家一個初一的？”他們不可置信地說著。
“行，既然你們不相信的話，那就等晚自習的時候，你們就比比看，看看結果到底如何，好，就這麽決定了。”萬老師露出那種高深莫測的表情說道。
“比就比，誰怕誰啊！”那些學生大聲地說道，班裏的其他人也都跟著點頭。
不是，你們有沒有人問過我的意見呢？怎麽事情的發展趨勢一下子變成了這樣？我不過就是想來問問，確認一下而已。
我就這麽愣愣地看著他們兩方人就這麽愉快地把事情給決定了下來。
我有些欲哭無淚地說道：“萬老師。”
兩方人都愣了一下，好像才意識到我還在這兒的感覺。同學看著我的時候是很不好意思的，好像現在才意識到，他們是初三的而我才初一，即使分數比我高那不是應該的嗎？要是分數沒我高，那不是丟人丟大發了。但是現在話已經說出來了，所以導致他們反應過來的時候感覺有些丟人。他們還想說什麽時，萬老師趕緊帶我去辦公室了。
現在我也反應過來了，可能一開始萬老師就打的這個算盤，為了證實我心裏的猜測。
我就問了：“萬老師，你是不是拿我來刺激他們的。”
“咦，這就反應過來了。”
“嗯，一開始您就是這麽想的吧！即使我現在不上來找您，等我做完試卷後，還是會來找您，到時候批改的時候，他們也是要問的，然後你再把我的試卷給他們看，不管我做的好不好，對他們來說都是一種刺激。您是沒想到我現在上來確認這個試卷，所以就將計就計說是來比比，本身他們這個年紀的男孩子就是血氣方剛的，稍微刺激一下，他們自己就受不了了，然後就主動鑽進這個圈套來。”我分析得頭頭是道。
“不愧是你，之前聽徐閔行說你頭腦活躍，思路清晰的。確實不錯，這麽一會兒就都想明白了。確實跟你想的一樣。”
“那老師，您拿我來刺激您的學生，我就沒有啥好處嗎？”我調皮地問道。
“你個小滑頭，主意都打到我身上來了。行了，說吧，要什麽獎勵。”
“這先保密，還沒到時候，當然不是什麽難事，也不是壞事，很簡單的一件事。”
“行，不是難事就行，我答應你了。不過你要答應我，晚自習來我們班級，跟他們比試的時候要給我全力以赴，不要想著說怕他們丟麵子，給他們放水啊，要是讓我知道，那我是不依的。”
“老師，您放心，不管怎麽我都會全力以赴的。在我看來學習它是一個嚴肅的事情，我不會因為任何人任何事而改變自己的原則的。”我認真地說道。
“對的，這個態度是對的。學習它就該認真對待。”萬老師讚同地點點頭。