大家看好，就是這個，類似於一個針孔的小玩意，就這種東西就可以把布匹織出來。
“什麽？就這鬼東西，我家世世代代都在仿布，都仿布都好多好多年了，都還沒有解決掉如何掛線的問題，你就憑借這一根小飛梭就能實現成百上千倍的增加？”曲興慶說道。
“我是不相信，我以我家世世代代仿布的經驗來說，這根本就是不可能的事情。”曲興慶繼續說道，邊說還邊自己舉出例子。
“我以人格擔保，這是不可能的事情！”最後，曲興慶幾乎是用喊的聲音說出了這句話。這句話相當的振聾發聵，直接驚醒世人。
“這位同學，你先坐下，到時候做出來以後，再容大家進行評判，我們一切都已事實為依據。”葉繼明邊說邊揮手讓這位學生先坐下。並說了這一段話。
“你們之前上課不是也學習過嘛。一切都要以事實為依據，所以我們將會以事實為依據來判斷，現在實物都還沒有出現，這麽能說不行呢？再說我這也隻是理論數據，一切都要以最後實際結果才行。”葉繼明繼續在台上說著，似乎剛剛的言論並沒有影響到自己，葉繼明在台上繼續興奮著說著。
葉繼明此時邊說還邊知畫著，說著些什麽。
好不容易說完飛梭的具體的原理以後，又開始絮叨道如何畫場地，如何建造屬於大唐的實驗室。
葉繼明說道：“你們呀，應該知道這些東西都應該在實驗室裏做的，這才是最重要的，所以這次飛梭的研發，絕對不能在教室，應該，不對，我新給你們搭建一個院子，反正這邊的土地很廣袤，直接每人一間實驗室。”
此時大家處於一臉懵逼的狀態，葉繼明自嗨類型的說完以後，看到台下的眾人沒有任何的反應，仔細思考了一下到底什麽原因。
隨機，就關掉了ppt，直接搜索起了各種關於實驗室的內容，告訴大家，“我要給大家建設的就是這種實驗室，每個人，不對那麽耗費太厲害了，直接說道，每組一間實驗室，我則是零號實驗室。”
“我還將會給各位配置好各種實驗的設備，由於是這次是關於布匹的，所以將會配置上大唐現在的缸染的一種技術，還有當前大唐使用比較廣泛的織布的技術。”葉繼明邊說邊在大屏幕上展示著ppt。
現在在ppt上，展示著的正是大唐的一種缸染的技術，一個工人正拿著純白色的布條，在一個大水缸中，進行反複的淘洗，最終將布條染成一定的顏色。
葉繼明說道：“由於，在唐朝，染印技術不太發達，所以隻能染成紫——緋——綠——青這集中顏色，以後，我將逐步的使用啟發的方式，讓大唐的布條可以擁有更多的顏色！”邊說，葉繼明切換到下一張ppt。
在下一張ppt裏，直接展示了後世的各種顏色的布條，這些布條顏色直接充斥著雙眼。
大家直接一個個張大了嘴巴，紛紛看著自己身上的衣服，感覺自己穿的是多麽的沒有檔次。
顏色是多麽的單一。“哈哈哈，一堆土包子，看我葉繼明如何在線吊打各位在座的白癡。”此時葉繼明正一臉鄙夷的看著下麵認真聽講的各位學生。
“咦，這有一個不聽講的，就是你”葉繼明用手指向這個學生。
這個學生就是曲興慶，此時，這人內心充滿了鄙夷，還說布條還能有多種顏色，此時曲興慶內心想著：“我可是算的上是對布匹最了解的，這次講課，除了大唐部分的工藝講解的比較詳細以外，除此之外都是瞎扯。”曲興慶此時用著鄙夷的表情聽課。
葉繼明看到此人的表情如此，想到之前已經教育過了，“嗬嗬，到時候，有你家哭的時候。現在嘛，還不到搭理你的時候。”
說完布條的染色以後，葉繼明開始繼續放映幻燈片，幻燈片下一節是關於織布的。
同樣最先開始介紹的是大唐的織布。
“在你們大唐，不對，是在我們的大唐，一般的都是男耕女織，男的下地幹活，女的在家裏織布，這個時候，織布就是如圖所示的織布機。”葉繼明邊說，邊用手指向織布機。
此時大屏幕上的織布機赫然展示在上方，葉繼明點開運動按鈕，織布機開始進行運動。
這是葉繼明從後世在網上找到的關於唐代織布機的動畫。
此時坐在教室後排的曲興慶，正巧看到大屏幕上方的機械運動的圖畫，並且還附帶有各種解說。
突然曲興慶感覺到，自己學習的知識已經和實踐徹底的聯合起來了。這種感覺相當的美妙，就像時一下子打通五脈的樣子，這種感覺相當的不錯。
此時坐在後排的曲興慶突然大聲的喊道：“就是這樣，這就是我家的織布機的運轉過程，當初我可是花費了好久好久才弄明白的。”
“這不是很好理解嗎？”此時曲興慶正巧看到了周圍同學投來一種鄙夷的目光，似乎都把這位同學當成傻子一樣去看待。
事實上，在有理論的幫助下，實踐是相當快速的，坐在座位下的同學們，靠著視頻的講解，一下子都能融會貫通其原理。
並且一上來都能說出幾句。這種感覺對於曲興慶來說，無論如何都是無法體驗到的。因為他之前已經理解了這些機器的原理了，再看隻能算是對知識的一種鞏固，並不能體會到這種感覺。
葉繼明看到台下的同學能夠快速的根據已經學習到的理論知識，能夠快速的理解並掌握大唐現在的織布機的基本原理，並且也能大致的造一個還能使用的織布機，這種感覺相當的不錯。
因為他感覺，自己的目的已經達到了。
葉繼明隨即開始翻篇下一張ppt，這是一種帶上飛梭的織布機。
葉繼明在台上說道：“原先掛線需要手動去掛，並且織布的速度很大程度上取決於掛線的快慢，如果一個工人熟練度不夠的話，那麽他掛線的速度也將會非常的慢，導致織布的速度也非常的慢。”
“現在使用了飛梭，就再也不會有這種事情發生了，因為大家已經徹底被解放了雙手。”葉繼明自豪的說著，並且把最後的幾句話音量加大了不少。
“解放雙手以後，各位紡織布匹的速度將會大大的加快，從此你們將會體會到什麽是工業革命！”葉繼明邊說邊激動。並把工業革命四個大字，寫在黑板上。
葉繼明開始說道：“工業革命，一種生產力全麵提升的革命，從此小農經濟瓦解，全麵迎來資本主義。這將會是一個由我們帶來的時代。”葉繼明越來越激動，仿佛未來就在眼前。
此時台下已經不少人已經開始有點瞌睡了，葉繼明猛然一看台下，才發現原來大家對於工業革命，科技生產力的發展完全沒有什麽興趣，隻是單純的想著，我要掙錢養家。
無奈的吐槽道：“在做的各位都是一堆土包子。”
“醒醒，快醒醒，隻要能把生產力提升了，那麽科技就能發展，我們未來就將會有希望，那麽大唐就將會有希望。”葉繼明繼續說道。
此時，不少人，聽到未來將會有希望，大唐將會有希望，不由的精神一震，開始認真聽講。
開始播放動畫了，隻見白板上的織布機上的飛梭開始左右滑動過去，循環著做著往複運動，相當的規律。
台下的眾人在已經有了基本的運動的知識以後，對於這些知識了解的相當快速，所以直接就知道了具體的原理，和如何掛線的原理。
個個再次張大了嘴巴，開始驚訝。
此時台下的曲興慶也已經徹底的坐不住了，開始把課堂上的照片直接拍了過去，發給了他老爸，曲錦成。
結果他老爸，曲錦成直接迴複了一句，盡在掌握。
曲興慶直接當場崩潰，因為他知道，他再怎麽解釋，對於一個沒有任何物理基礎的知識人來說是空談的。
因為根本就不能理解為何速度會提升，為何織布的速度會提升不少。
以及為何自己如此著急。
“隻能怪自己人言微輕唉。”一聲長歎從曲興慶口中發出。旁邊的同桌看到曲興慶有點唉聲歎氣，直接問道：
“你為何如此的悲傷。”
這位曲興慶直接學著課堂上華夏生的語氣說道：“因為一種悲傷”
同桌看不懂曲興慶為何如此的悲傷，自己又一次加入了全班的狂放中。
看著全班的狂歡，曲新成顯的格格不入，最後實在受不了，直接提前迴家了，眾人都沒發現班級裏少了一個人。
但是被在台上的葉繼明看到了。對於曲興慶的表現自己知道這是什麽原因。所以也不方便去做什麽幹擾。
隻能繼續靜觀其變。等待事情最終會發展到什麽地步。才方便下定決定。
台下的同學們仍然陷入了一種狂歡的情緒。共同暢享著自己的未來。
此時，葉繼明拿起教鞭，敲了敲桌子，大家都反應過來了。
葉繼明說道：“這就是技術和知識，以及科學的力量，誰掌握的科技，誰掌握的科學，就掌握金錢，就掌握了未來。”
“所以，我們掌握了技術了，掌握了科技，那麽我們就掌握了未來，掌握了全世界的財富。”葉繼明慷慨激昂的說道。
“各位好好品味，好好理解這種織布的技術，等到實驗室搭建完成以後，這些可都是需要你們自己去做的。我隻能提供理論。”葉繼明在台上說道。
過了好一陣，看到大家都已經消化的差不多了，正巧正在這個時候，京師大學堂放學的鈴聲已經打起來了。
葉繼明在台上直接說道：“我一個個的提問，直到把這些都理解了，才能迴家，理解不了，我就和你呆到明天上學。”
台下一陣哀嚎。台下長孫衝和胡應華直接對視了一眼，互相看不上對方，直接一同走到葉繼明的麵前。要求提問。
葉繼明一看到兩人，就知道這是品學兼優的兩位。
直接問道：“我給你們提一個簡單的問題吧。這個問題就是關於，飛梭的作用是什麽？”
“飛梭的作用，主要是用於掛線的，把原先手動掛線的方式變成了自動掛線的方式，這將會是一場關乎生產力的提升。”長孫衝率先搶答出來。
“飛梭的作用，不單單是用於掛線的，還開啟了一個時代，還解放了工人的雙手，使得可以產業化生產。”胡應華落後了一會說道。
“兩位答的都不錯，你們都可以迴去了。”葉繼明指著大門說道。
就這樣班裏的前幾名都用這種方式陸續都走了。直到太陽落山的時候，教室裏都空了。
晚上迴到家的長孫衝，正好撞見正在後院織布的媽媽，直接喊道：“媽，今天老師教授了一種叫做飛梭的東西，找好以後，我給你拿過來，給你改造一下織布機，這飛梭可是能夠讓織布的效率提升上百倍，上千倍的，甚至我聽老師說還能織出好幾尺的布。”
“吃飯了沒？”此時看到自己兒子迴來了，長孫衝的媽摸著兒子的頭，關懷的問道。還邊說：“你這是在瞎說，這世間的織布機哪有不需要掛線的織布機，凡是織布機都是需要掛線的。這老師，怎麽能胡亂教東西。唉。”
“你聽媽說，這織布機隻能織一定寬度的布，超過了就會斷掉，並且這線就需要手動的去掛，這織布的效率是非常低下的，所以這布才會如此的貴。”長孫衝的媽繼續補充說明到。邊說還邊去後廚端飯。“來趕緊把飯吃了，吃了抓緊睡覺，明天還有課。”
“恩，媽，今天的飯真好吃。”長孫衝說道。
“唉，這飯菜還是從葉家學來的，這葉家的飯就是好吃。”長孫衝的媽說道。：“算了，不說了，抓緊睡覺去。明天還有課呢。”
隻見，長孫衝迴屋睡覺去了。
在這一天，大唐的京師大學堂的不少學生家裏都發生了相似的事情。大家都表示不相信。
“什麽？就這鬼東西，我家世世代代都在仿布，都仿布都好多好多年了，都還沒有解決掉如何掛線的問題，你就憑借這一根小飛梭就能實現成百上千倍的增加？”曲興慶說道。
“我是不相信，我以我家世世代代仿布的經驗來說，這根本就是不可能的事情。”曲興慶繼續說道，邊說還邊自己舉出例子。
“我以人格擔保，這是不可能的事情！”最後，曲興慶幾乎是用喊的聲音說出了這句話。這句話相當的振聾發聵，直接驚醒世人。
“這位同學，你先坐下，到時候做出來以後，再容大家進行評判，我們一切都已事實為依據。”葉繼明邊說邊揮手讓這位學生先坐下。並說了這一段話。
“你們之前上課不是也學習過嘛。一切都要以事實為依據，所以我們將會以事實為依據來判斷，現在實物都還沒有出現，這麽能說不行呢？再說我這也隻是理論數據，一切都要以最後實際結果才行。”葉繼明繼續在台上說著，似乎剛剛的言論並沒有影響到自己，葉繼明在台上繼續興奮著說著。
葉繼明此時邊說還邊知畫著，說著些什麽。
好不容易說完飛梭的具體的原理以後，又開始絮叨道如何畫場地，如何建造屬於大唐的實驗室。
葉繼明說道：“你們呀，應該知道這些東西都應該在實驗室裏做的，這才是最重要的，所以這次飛梭的研發，絕對不能在教室，應該，不對，我新給你們搭建一個院子，反正這邊的土地很廣袤，直接每人一間實驗室。”
此時大家處於一臉懵逼的狀態，葉繼明自嗨類型的說完以後，看到台下的眾人沒有任何的反應，仔細思考了一下到底什麽原因。
隨機，就關掉了ppt，直接搜索起了各種關於實驗室的內容，告訴大家，“我要給大家建設的就是這種實驗室，每個人，不對那麽耗費太厲害了，直接說道，每組一間實驗室，我則是零號實驗室。”
“我還將會給各位配置好各種實驗的設備，由於是這次是關於布匹的，所以將會配置上大唐現在的缸染的一種技術，還有當前大唐使用比較廣泛的織布的技術。”葉繼明邊說邊在大屏幕上展示著ppt。
現在在ppt上，展示著的正是大唐的一種缸染的技術，一個工人正拿著純白色的布條，在一個大水缸中，進行反複的淘洗，最終將布條染成一定的顏色。
葉繼明說道：“由於，在唐朝，染印技術不太發達，所以隻能染成紫——緋——綠——青這集中顏色，以後，我將逐步的使用啟發的方式，讓大唐的布條可以擁有更多的顏色！”邊說，葉繼明切換到下一張ppt。
在下一張ppt裏，直接展示了後世的各種顏色的布條，這些布條顏色直接充斥著雙眼。
大家直接一個個張大了嘴巴，紛紛看著自己身上的衣服，感覺自己穿的是多麽的沒有檔次。
顏色是多麽的單一。“哈哈哈，一堆土包子，看我葉繼明如何在線吊打各位在座的白癡。”此時葉繼明正一臉鄙夷的看著下麵認真聽講的各位學生。
“咦，這有一個不聽講的，就是你”葉繼明用手指向這個學生。
這個學生就是曲興慶，此時，這人內心充滿了鄙夷，還說布條還能有多種顏色，此時曲興慶內心想著：“我可是算的上是對布匹最了解的，這次講課，除了大唐部分的工藝講解的比較詳細以外，除此之外都是瞎扯。”曲興慶此時用著鄙夷的表情聽課。
葉繼明看到此人的表情如此，想到之前已經教育過了，“嗬嗬，到時候，有你家哭的時候。現在嘛，還不到搭理你的時候。”
說完布條的染色以後，葉繼明開始繼續放映幻燈片，幻燈片下一節是關於織布的。
同樣最先開始介紹的是大唐的織布。
“在你們大唐，不對，是在我們的大唐，一般的都是男耕女織，男的下地幹活，女的在家裏織布，這個時候，織布就是如圖所示的織布機。”葉繼明邊說，邊用手指向織布機。
此時大屏幕上的織布機赫然展示在上方，葉繼明點開運動按鈕，織布機開始進行運動。
這是葉繼明從後世在網上找到的關於唐代織布機的動畫。
此時坐在教室後排的曲興慶，正巧看到大屏幕上方的機械運動的圖畫，並且還附帶有各種解說。
突然曲興慶感覺到，自己學習的知識已經和實踐徹底的聯合起來了。這種感覺相當的美妙，就像時一下子打通五脈的樣子，這種感覺相當的不錯。
此時坐在後排的曲興慶突然大聲的喊道：“就是這樣，這就是我家的織布機的運轉過程，當初我可是花費了好久好久才弄明白的。”
“這不是很好理解嗎？”此時曲興慶正巧看到了周圍同學投來一種鄙夷的目光，似乎都把這位同學當成傻子一樣去看待。
事實上，在有理論的幫助下，實踐是相當快速的，坐在座位下的同學們，靠著視頻的講解，一下子都能融會貫通其原理。
並且一上來都能說出幾句。這種感覺對於曲興慶來說，無論如何都是無法體驗到的。因為他之前已經理解了這些機器的原理了，再看隻能算是對知識的一種鞏固，並不能體會到這種感覺。
葉繼明看到台下的同學能夠快速的根據已經學習到的理論知識，能夠快速的理解並掌握大唐現在的織布機的基本原理，並且也能大致的造一個還能使用的織布機，這種感覺相當的不錯。
因為他感覺，自己的目的已經達到了。
葉繼明隨即開始翻篇下一張ppt，這是一種帶上飛梭的織布機。
葉繼明在台上說道：“原先掛線需要手動去掛，並且織布的速度很大程度上取決於掛線的快慢，如果一個工人熟練度不夠的話，那麽他掛線的速度也將會非常的慢，導致織布的速度也非常的慢。”
“現在使用了飛梭，就再也不會有這種事情發生了，因為大家已經徹底被解放了雙手。”葉繼明自豪的說著，並且把最後的幾句話音量加大了不少。
“解放雙手以後，各位紡織布匹的速度將會大大的加快，從此你們將會體會到什麽是工業革命！”葉繼明邊說邊激動。並把工業革命四個大字，寫在黑板上。
葉繼明開始說道：“工業革命，一種生產力全麵提升的革命，從此小農經濟瓦解，全麵迎來資本主義。這將會是一個由我們帶來的時代。”葉繼明越來越激動，仿佛未來就在眼前。
此時台下已經不少人已經開始有點瞌睡了，葉繼明猛然一看台下，才發現原來大家對於工業革命，科技生產力的發展完全沒有什麽興趣，隻是單純的想著，我要掙錢養家。
無奈的吐槽道：“在做的各位都是一堆土包子。”
“醒醒，快醒醒，隻要能把生產力提升了，那麽科技就能發展，我們未來就將會有希望，那麽大唐就將會有希望。”葉繼明繼續說道。
此時，不少人，聽到未來將會有希望，大唐將會有希望，不由的精神一震，開始認真聽講。
開始播放動畫了，隻見白板上的織布機上的飛梭開始左右滑動過去，循環著做著往複運動，相當的規律。
台下的眾人在已經有了基本的運動的知識以後，對於這些知識了解的相當快速，所以直接就知道了具體的原理，和如何掛線的原理。
個個再次張大了嘴巴，開始驚訝。
此時台下的曲興慶也已經徹底的坐不住了，開始把課堂上的照片直接拍了過去，發給了他老爸，曲錦成。
結果他老爸，曲錦成直接迴複了一句，盡在掌握。
曲興慶直接當場崩潰，因為他知道，他再怎麽解釋，對於一個沒有任何物理基礎的知識人來說是空談的。
因為根本就不能理解為何速度會提升，為何織布的速度會提升不少。
以及為何自己如此著急。
“隻能怪自己人言微輕唉。”一聲長歎從曲興慶口中發出。旁邊的同桌看到曲興慶有點唉聲歎氣，直接問道：
“你為何如此的悲傷。”
這位曲興慶直接學著課堂上華夏生的語氣說道：“因為一種悲傷”
同桌看不懂曲興慶為何如此的悲傷，自己又一次加入了全班的狂放中。
看著全班的狂歡，曲新成顯的格格不入，最後實在受不了，直接提前迴家了，眾人都沒發現班級裏少了一個人。
但是被在台上的葉繼明看到了。對於曲興慶的表現自己知道這是什麽原因。所以也不方便去做什麽幹擾。
隻能繼續靜觀其變。等待事情最終會發展到什麽地步。才方便下定決定。
台下的同學們仍然陷入了一種狂歡的情緒。共同暢享著自己的未來。
此時，葉繼明拿起教鞭，敲了敲桌子，大家都反應過來了。
葉繼明說道：“這就是技術和知識，以及科學的力量，誰掌握的科技，誰掌握的科學，就掌握金錢，就掌握了未來。”
“所以，我們掌握了技術了，掌握了科技，那麽我們就掌握了未來，掌握了全世界的財富。”葉繼明慷慨激昂的說道。
“各位好好品味，好好理解這種織布的技術，等到實驗室搭建完成以後，這些可都是需要你們自己去做的。我隻能提供理論。”葉繼明在台上說道。
過了好一陣，看到大家都已經消化的差不多了，正巧正在這個時候，京師大學堂放學的鈴聲已經打起來了。
葉繼明在台上直接說道：“我一個個的提問，直到把這些都理解了，才能迴家，理解不了，我就和你呆到明天上學。”
台下一陣哀嚎。台下長孫衝和胡應華直接對視了一眼，互相看不上對方，直接一同走到葉繼明的麵前。要求提問。
葉繼明一看到兩人，就知道這是品學兼優的兩位。
直接問道：“我給你們提一個簡單的問題吧。這個問題就是關於，飛梭的作用是什麽？”
“飛梭的作用，主要是用於掛線的，把原先手動掛線的方式變成了自動掛線的方式，這將會是一場關乎生產力的提升。”長孫衝率先搶答出來。
“飛梭的作用，不單單是用於掛線的，還開啟了一個時代，還解放了工人的雙手，使得可以產業化生產。”胡應華落後了一會說道。
“兩位答的都不錯，你們都可以迴去了。”葉繼明指著大門說道。
就這樣班裏的前幾名都用這種方式陸續都走了。直到太陽落山的時候，教室裏都空了。
晚上迴到家的長孫衝，正好撞見正在後院織布的媽媽，直接喊道：“媽，今天老師教授了一種叫做飛梭的東西，找好以後，我給你拿過來，給你改造一下織布機，這飛梭可是能夠讓織布的效率提升上百倍，上千倍的，甚至我聽老師說還能織出好幾尺的布。”
“吃飯了沒？”此時看到自己兒子迴來了，長孫衝的媽摸著兒子的頭，關懷的問道。還邊說：“你這是在瞎說，這世間的織布機哪有不需要掛線的織布機，凡是織布機都是需要掛線的。這老師，怎麽能胡亂教東西。唉。”
“你聽媽說，這織布機隻能織一定寬度的布，超過了就會斷掉，並且這線就需要手動的去掛，這織布的效率是非常低下的，所以這布才會如此的貴。”長孫衝的媽繼續補充說明到。邊說還邊去後廚端飯。“來趕緊把飯吃了，吃了抓緊睡覺，明天還有課。”
“恩，媽，今天的飯真好吃。”長孫衝說道。
“唉，這飯菜還是從葉家學來的，這葉家的飯就是好吃。”長孫衝的媽說道。：“算了，不說了，抓緊睡覺去。明天還有課呢。”
隻見，長孫衝迴屋睡覺去了。
在這一天，大唐的京師大學堂的不少學生家裏都發生了相似的事情。大家都表示不相信。