第32章 表麵的平靜
權勢巔峰，螻蟻改變命運 作者：大林阿諦 投票推薦 加入書簽 留言反饋
官司餘波，讓各個層麵都有所反應，比如：
在各大社交平台和新聞網站上，關於李如晝官司的報道引發了軒然大波。無數網友在相關帖子下留言，言辭激烈地表達著自己的看法。
“這簡直是對正義的公然褻瀆！胡導演那德行，明眼人都能看出他的惡行，就判這麽點，背後肯定有貓膩。”一位名為“正義守護者”的網友憤怒地寫道。
“李如晝多冤啊，見義勇為還成為了被告，這不就是惡人先告狀嗎，當今天下的人性何在？這個社會還有沒有王法了！”網名為“不平則鳴”的用戶跟帖附和。
“胡導演這個渣男肯定動用了關係，這種人就應該被嚴懲，而不是讓他在背後操縱司法！”一個匿名的用戶這樣評論道，後麵跟著一連串表示讚同的點讚和迴複。
這些留言如同一顆顆石子投入平靜的湖麵，激起千層浪，越來越多的人加入到對判決結果的討論中，整個網絡空間彌漫著對司法公正的質疑和對李如晝遭遇的同情。
即使是在城市的街頭巷尾，老大爺們也是興致盎然的發著議論。
比如在公園亭子裏，幾個老者圍坐在一起，一邊品著茶，一邊搖頭歎息。
“聽說了嗎？那個李如晝的官司，打贏了卻跟沒贏一樣。”一位老者皺著眉頭說道。
“嗨，這還用說，肯定是那胡導演有手段，把關係都打通了。”另一位老者氣憤地拍著桌子。
“這可不行啊，以後誰還敢做好事？這不是讓好人寒心嘛！”旁邊的一位中年人也忍不住插了一句。
在熱鬧的商場門口，幾個年輕人也在討論著。
“那個李如晝也太倒黴了吧，明明是幫人，結果被整成這樣。”一個穿著時尚的女孩說道。
“就是啊，我有個朋友就是演藝圈裏的，聽說那個胡導的姐姐就是個大姐大，很有關係，她跟那些有權有勢的人一直為所欲為。”她的同伴附和著。
這些街頭巷尾的議論，反映出大眾對這一事件的不滿和對幕後勢力的厭惡，各種議論在城市的各個角落蔓延。
在黨校內部，這件事也成為了大家的熱門話題。
在教員辦公室裏，幾個教員圍在一起竊竊私語。
“李如晝這次可真是遇到大麻煩了，雖然官司贏了，可這結果明顯不對勁啊。”一位女教員小聲說道。
“是啊，以後他在黨校的日子恐怕也不好過，得罪了那麽多人。”一位男教員擔憂地說。
陳建光副校長得知判決結果後，第一時間找到了李如晝。他拍了拍李如晝的肩膀，安慰道：“李如晝，別灰心。雖然這個結果不盡如人意，但你要相信，公道自在人心。你做的是正確的事情，不要被這些外界因素影響了自己的信念。”
李如晝感激地看著陳建光：“陳校長，謝謝您的安慰。我並不是害怕胡家姐弟，他們倆還不是我的對手，且讓他們多瀟灑了陣好了。”
而李旭東副校長和鍾小芳校委則在一旁冷嘲熱諷。
李旭東故意提高聲音說道：“有些人啊，以為自己是英雄，到處惹事，現在好了，惹了一身麻煩，還連累了黨校的名聲。”
鍾小芳也跟著陰陽怪氣：“就是，也不看看自己幾斤幾兩，不務正業，到處鬼混，真是自不量力。”
李如晝聽到他們的話，心中不想搭理他們一句話。但他隻是默默地，沒有迴應。他知道，和他們爭吵沒有任何意義，他要用自己的行動和成績來證明自己的清白。
盡管官司的影響還在眾人心裏，但李如晝早就調整好了自己的狀態，迴歸到正常的教學工作中。
根據黨校的安排，李如晝每周有三次課，其中兩次在校外，一次在校內。
第一次校外課是在一個大學的活動中心，為大學的黨員學生和教職工們講解黨的最新政策。李如晝提前做了充分的準備，他精心製作了 ppt，收集了大量的案例和數據。
在課堂上，李如晝深入淺出地講解著政策內容，他用生動的語言和形象的比喻，讓原本枯燥的政策變得通俗易懂。
“大家看，這個政策就像是一把鑰匙，它能夠打開我們大學教育發展的新大門，讓我們的教學更加美好。”李如晝一邊說著，一邊在黑板上畫著簡單的示意圖。
學員們都聽得津津有味，不時地提出問題。
“李老師，這個政策在我們課堂上具體該怎麽實施呢？”一位社區幹部問道。
李如晝微笑著迴答：“這就需要我們根據學校課程的實際情況，製定詳細的計劃。比如說，我們可以先從改善大學環境入手，利用政策的支持，爭取更多的教學資金和資源……”
這堂課取得了非常好的效果，大學師生們對李如晝的講解讚不絕口，紛紛表示受益匪淺。
第二次校外課是在一家企業的會議室，為企業的黨員職工們進行黨性教育。李如晝結合企業的特點，講述了黨員在企業發展中的先鋒模範作用。
“在企業中，我們黨員就像是燈塔，要為其他職工照亮前行的道路。我們要以更高的標準要求自己，在工作中勇於擔當，積極創新，早日走上領導崗位……”李如晝的話語擲地有聲。
一位企業職工深受觸動：“李老師，您說得對。以前我總覺得做好自己的工作就行了，現在我明白了，企業是我家，作為一名黨員，我還有更大的責任。”
校內課則是為黨校的青年幹部培訓班授課。李如晝在課堂上與學員們積極互動，引導他們思考問題，培養他們的政治素養和領導能力。
“同學們，你們認為在新時代，如何更好地為人民服務呢？”李如晝拋出一個問題。
學員們紛紛舉手發言，課堂氣氛十分活躍。李如晝認真地聽著他們的迴答，然後進行總結和點評。
每次上完課，李如晝都會認真總結經驗，思考如何改進教學方法，提高教學質量。他的努力和認真也得到了學員們的認可和好評，他逐漸在黨校站穩了腳跟，用自己的專業知識和敬業精神贏得了尊重。
……
在這段時間裏，李如晝不僅在工作上得到了一些安慰，在生活中也感受到了友情的溫暖。
韓曼珍幾乎每天都會給他發信息，關心他的生活和情緒。
“李老師，今天過得怎麽樣？不要太在意那些人的話哦，你是最棒的！”
“李老師，我看到一本好書，推薦給你，說不定能讓你放鬆一下。”
李如晝每次看到這些信息，雖然感覺這個女人有點幼稚的感覺，也許當過兵的人都這樣純真，特別是女人。當然了，他也會認真地迴複韓曼珍，和她分享自己的生活和想法。
“韓曼珍，謝謝你的關心。今天上課還挺順利的，學員們都很積極。”
“你推薦的書我會去看的，有時間我們可以一起討論。”
除了韓曼珍，魏青霜也偶爾會給他發信息，向他講述魏家集團的情況。
“李如晝，我們魏家集團最近在和蘇家的競爭中還是處於劣勢。蘇家的手段越來越狠了，我們的市場份額又被壓縮了一些。”
李如晝迴複道：“青霜，不要氣餒。商場如戰場，總會有機會的。你們要堅持下去，我覺得那個胡媚兒的生意經常踩紅線，少不了有蘇家的一份，還有正在進行的省高速隧道工程也存在偷工減料的問題，陳子馨也在暗中留意。我們要堅持住，一定可以反敗為勝的。”
在各大社交平台和新聞網站上，關於李如晝官司的報道引發了軒然大波。無數網友在相關帖子下留言，言辭激烈地表達著自己的看法。
“這簡直是對正義的公然褻瀆！胡導演那德行，明眼人都能看出他的惡行，就判這麽點，背後肯定有貓膩。”一位名為“正義守護者”的網友憤怒地寫道。
“李如晝多冤啊，見義勇為還成為了被告，這不就是惡人先告狀嗎，當今天下的人性何在？這個社會還有沒有王法了！”網名為“不平則鳴”的用戶跟帖附和。
“胡導演這個渣男肯定動用了關係，這種人就應該被嚴懲，而不是讓他在背後操縱司法！”一個匿名的用戶這樣評論道，後麵跟著一連串表示讚同的點讚和迴複。
這些留言如同一顆顆石子投入平靜的湖麵，激起千層浪，越來越多的人加入到對判決結果的討論中，整個網絡空間彌漫著對司法公正的質疑和對李如晝遭遇的同情。
即使是在城市的街頭巷尾，老大爺們也是興致盎然的發著議論。
比如在公園亭子裏，幾個老者圍坐在一起，一邊品著茶，一邊搖頭歎息。
“聽說了嗎？那個李如晝的官司，打贏了卻跟沒贏一樣。”一位老者皺著眉頭說道。
“嗨，這還用說，肯定是那胡導演有手段，把關係都打通了。”另一位老者氣憤地拍著桌子。
“這可不行啊，以後誰還敢做好事？這不是讓好人寒心嘛！”旁邊的一位中年人也忍不住插了一句。
在熱鬧的商場門口，幾個年輕人也在討論著。
“那個李如晝也太倒黴了吧，明明是幫人，結果被整成這樣。”一個穿著時尚的女孩說道。
“就是啊，我有個朋友就是演藝圈裏的，聽說那個胡導的姐姐就是個大姐大，很有關係，她跟那些有權有勢的人一直為所欲為。”她的同伴附和著。
這些街頭巷尾的議論，反映出大眾對這一事件的不滿和對幕後勢力的厭惡，各種議論在城市的各個角落蔓延。
在黨校內部，這件事也成為了大家的熱門話題。
在教員辦公室裏，幾個教員圍在一起竊竊私語。
“李如晝這次可真是遇到大麻煩了，雖然官司贏了，可這結果明顯不對勁啊。”一位女教員小聲說道。
“是啊，以後他在黨校的日子恐怕也不好過，得罪了那麽多人。”一位男教員擔憂地說。
陳建光副校長得知判決結果後，第一時間找到了李如晝。他拍了拍李如晝的肩膀，安慰道：“李如晝，別灰心。雖然這個結果不盡如人意，但你要相信，公道自在人心。你做的是正確的事情，不要被這些外界因素影響了自己的信念。”
李如晝感激地看著陳建光：“陳校長，謝謝您的安慰。我並不是害怕胡家姐弟，他們倆還不是我的對手，且讓他們多瀟灑了陣好了。”
而李旭東副校長和鍾小芳校委則在一旁冷嘲熱諷。
李旭東故意提高聲音說道：“有些人啊，以為自己是英雄，到處惹事，現在好了，惹了一身麻煩，還連累了黨校的名聲。”
鍾小芳也跟著陰陽怪氣：“就是，也不看看自己幾斤幾兩，不務正業，到處鬼混，真是自不量力。”
李如晝聽到他們的話，心中不想搭理他們一句話。但他隻是默默地，沒有迴應。他知道，和他們爭吵沒有任何意義，他要用自己的行動和成績來證明自己的清白。
盡管官司的影響還在眾人心裏，但李如晝早就調整好了自己的狀態，迴歸到正常的教學工作中。
根據黨校的安排，李如晝每周有三次課，其中兩次在校外，一次在校內。
第一次校外課是在一個大學的活動中心，為大學的黨員學生和教職工們講解黨的最新政策。李如晝提前做了充分的準備，他精心製作了 ppt，收集了大量的案例和數據。
在課堂上，李如晝深入淺出地講解著政策內容，他用生動的語言和形象的比喻，讓原本枯燥的政策變得通俗易懂。
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學員們都聽得津津有味，不時地提出問題。
“李老師，這個政策在我們課堂上具體該怎麽實施呢？”一位社區幹部問道。
李如晝微笑著迴答：“這就需要我們根據學校課程的實際情況，製定詳細的計劃。比如說，我們可以先從改善大學環境入手，利用政策的支持，爭取更多的教學資金和資源……”
這堂課取得了非常好的效果，大學師生們對李如晝的講解讚不絕口，紛紛表示受益匪淺。
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“在企業中，我們黨員就像是燈塔，要為其他職工照亮前行的道路。我們要以更高的標準要求自己，在工作中勇於擔當，積極創新，早日走上領導崗位……”李如晝的話語擲地有聲。
一位企業職工深受觸動：“李老師，您說得對。以前我總覺得做好自己的工作就行了，現在我明白了，企業是我家，作為一名黨員，我還有更大的責任。”
校內課則是為黨校的青年幹部培訓班授課。李如晝在課堂上與學員們積極互動，引導他們思考問題，培養他們的政治素養和領導能力。
“同學們，你們認為在新時代，如何更好地為人民服務呢？”李如晝拋出一個問題。
學員們紛紛舉手發言，課堂氣氛十分活躍。李如晝認真地聽著他們的迴答，然後進行總結和點評。
每次上完課，李如晝都會認真總結經驗，思考如何改進教學方法，提高教學質量。他的努力和認真也得到了學員們的認可和好評，他逐漸在黨校站穩了腳跟，用自己的專業知識和敬業精神贏得了尊重。
……
在這段時間裏，李如晝不僅在工作上得到了一些安慰，在生活中也感受到了友情的溫暖。
韓曼珍幾乎每天都會給他發信息，關心他的生活和情緒。
“李老師，今天過得怎麽樣？不要太在意那些人的話哦，你是最棒的！”
“李老師，我看到一本好書，推薦給你，說不定能讓你放鬆一下。”
李如晝每次看到這些信息，雖然感覺這個女人有點幼稚的感覺，也許當過兵的人都這樣純真，特別是女人。當然了，他也會認真地迴複韓曼珍，和她分享自己的生活和想法。
“韓曼珍，謝謝你的關心。今天上課還挺順利的，學員們都很積極。”
“你推薦的書我會去看的，有時間我們可以一起討論。”
除了韓曼珍，魏青霜也偶爾會給他發信息，向他講述魏家集團的情況。
“李如晝，我們魏家集團最近在和蘇家的競爭中還是處於劣勢。蘇家的手段越來越狠了，我們的市場份額又被壓縮了一些。”
李如晝迴複道：“青霜，不要氣餒。商場如戰場，總會有機會的。你們要堅持下去，我覺得那個胡媚兒的生意經常踩紅線，少不了有蘇家的一份，還有正在進行的省高速隧道工程也存在偷工減料的問題，陳子馨也在暗中留意。我們要堅持住，一定可以反敗為勝的。”