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很快，總教習鄭秋出現在了現場，他看著諸位學子，淡淡道：
“我國教成立萬年，星火殿成立千年，為我人族培養的修行者數不勝數，但是武道修行，離不開名師指導，但是何為名師，不是修為高深就是名師，而是看自身理念功法性格等是否契合，所以諸位學子或者教習誤以為修為最高的人就是良師，天賦不高的學子就是劣徒。
總之，合適的才是最好的，稍後開始的拜師儀式，諸位先考慮盞茶的時間。“
鄭秋話音落下，學子們都是寂靜無聲，氣勢不少人已經選好了自己的師傅，李北遊倒是對鄭秋的話很是認同，本就不是天賦越好，成就就一定越高，同時修為高的也不一定適合大帶徒弟，但是李北遊的心中的拜師對象修為也確實不低。
盞茶時間一過，先要選師，不是讓教習來挑，而是學子走到自己心儀的教習跟前，拿起早就準備好的茶杯，遞給自己心儀的教習。
教習用手接住了你的茶杯，那就說明教習同意學子跟隨修行，不接你的茶杯，就代表不想做你的教習，這時候學子隻能放下茶杯，等別人挑選完才可以再次端起茶杯去選擇其他教習。
這就導致那些沒有提前商量好的學子心中非常忐忑，欣慰他不知道這個教習是否已經被其他學子確定了。
如果自己貿然上前，那麽一旦教習拒絕，那麽最後剩下的教習必然是那些新晉的教習，而且再次給那些新晉教習拜師，反而會引得教習不快。
所以這是個一不小心就會得罪人的活。
每年的這個拜師儀式，最後總有倒黴的教習被學子忽視，也有學子被所有教習拒絕，最後的情況是，剩下的教習和學子心不甘，輕不願的組合在一起，對於後麵學子的修行也確實不好。
但是星火殿的傳統沿襲千年，倒也沒人說不好，這個環節就是要讓那些眼高手低的學子們明白，同時也給那些修為不高的新晉教習一些壓力。
國教的學子天賦分為甲乙丙丁四個大層次對應的是孕育紫府的難度，每個層次又分為上中下三個小層次，對應的修行速度的區別，最低的層次是丁等下，這是最次的天賦，不僅孕育紫府難，修行速度還差，不出意外，很難孕育紫府，終生可能就是一個凝識境的巔峰。
這個層次的學子一般的教習都不願意要，因為就算是用心培養，成就也是有限的，但是對方又確實有著修行天賦，進了國教就必須要有人來帶著修行，但是成就紫府的機會可能是百中無一，投入與成就不成正比，孕育不出紫府便隻能算是武夫，而不是修行者。
一般隻有新晉的教習第一年沒有辦法挑選到合適的弟子，才會選擇丁等天賦的學子
至於丙等天賦的學子，有著一絲機會孕育紫府，隻要舍得投入，這個層次學子，教習們都會可以選擇一些家境還可以的學子。
雖然丙等天賦的學子雖然依舊很難孕育出紫府，但是至少有著十之一二的機會，這個機會十人族統計出來的人均數據，如果學子的家境殷實，舍得投入，那麽這個機會就是十之三四。
三四分的機會不可謂不大，孕育紫府何其難，九成九的武者都被擋在這裏，十之三四的機會是個修行者都是要嚐試一番的。
但是畢竟機會不過般，所以教習們在丙等這個層次的武者上就會挑選一番，算是矮子裏拔高個，能高一點是一點。
到了乙等這個天賦，情況就會大大改變，這個資質算是中上，一位具有這個天賦的修行者，孕育紫府的概率大增到十之五六。
過半的紀律已經是了不得了，凡是有著乙等天賦的學子，才是中為教習爭搶的對象，這個層次的學子就不看家境了，搶到就是賺到了。
如果十家境不好，孕育紫府的寶物準備不足，教習也會願意出手幫你一把，因為投入是值得的。
一旦自己的學生晉升到紫府境，那對於自己也是好事，誰不想自己的根基更深，一位紫府境的武者足以獲得朝廷的一些虛名封賞，從此不再是布衣身份，所以教習們喜歡乙等天賦的學生。
說到天賦最高的一個層次的學子，那就是非甲等莫屬了。
國教修行者的天賦分等級，那是持續了近萬年的事情，而且國教的統計都是不錯的。
甲等天賦的學子，孕育紫府的概率十之八九！
這幾乎就是說，隻要你運氣不是很差，孕育紫府是很自然的事情，至於那剩下的十之一二，那就是運氣不好的修行者了，可能是這些人因為什麽意外死亡或者導致修行更根基被毀。
也就是說，甲等天賦的學子孕育紫府是十拿九穩的事情，但是可惜的是，這樣天賦的學子是非常少見的。
國教每年能籠絡到三四個這樣的學子，朝廷那邊可能會找到五六個，除了朝廷以及國教的，可能也有三四個，或許更多。
因為人族人口之大，數以億計，而天賦又是看不出來的，所以國教和朝廷都有自己的隱秘機構去尋找天賦絕佳的少年少女。
李北遊知道的是，之前他們在國教測試天賦時碰到的那個叫周三的少年，就是被國教找到的，至於如何找到的，他也是不知。
李北遊此時總覺得不少的閉目養神的教習都是有意無意的掃過他和他身邊的秦金兒，因為對方時用神識掃視的，秦金兒不知道，但是李北遊確實清楚不過，隻不過由於自己的實力低，分不清時誰的神識，但是李北遊額可以確定一點，那就是這些神識不是來自於同一個人。
很快，就有一位學子端著茶杯，緩步走向一位身穿初級教習袍子的男教習跟前說道：“請師傅喝茶。”
那位教習麵帶微笑，欣然的接受了這位學子的敬茶，隨意抿了一口房=放會學子的手中。
但是李北遊還是從那位教習低頭喝茶的餘光中看到了一絲可惜之意，因為剛才有一道神識似乎就是來自於這位教習。
至於這位學子的天賦，李北遊不知道，但是既然這位教習如此表情，那說明這位學子起碼也是個丙等天賦的學子，對於一位初級教習來說，總歸不是一個很難接受的結果，要是被迫帶了個丁等天賦的，哪怕對方家境再好，自己也沒地方哭去。
教習拿起了茶杯，說了幾句勉勵的話，該學子就站在那位教習的身後，這就算是拜師成功了。
此時，一些還沒有拜師的學子也是羨慕不已，這等沒有波折的拜師，才是大多數學子相看到的，誰也不相自己被拒絕，畢竟這裏還有這麽多的學子和教習呢。
不過還有些學子愁眉苦臉，不用看，應該也是丁等天賦的學子了。
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很快，總教習鄭秋出現在了現場，他看著諸位學子，淡淡道：
“我國教成立萬年，星火殿成立千年，為我人族培養的修行者數不勝數，但是武道修行，離不開名師指導，但是何為名師，不是修為高深就是名師，而是看自身理念功法性格等是否契合，所以諸位學子或者教習誤以為修為最高的人就是良師，天賦不高的學子就是劣徒。
總之，合適的才是最好的，稍後開始的拜師儀式，諸位先考慮盞茶的時間。“
鄭秋話音落下，學子們都是寂靜無聲，氣勢不少人已經選好了自己的師傅，李北遊倒是對鄭秋的話很是認同，本就不是天賦越好，成就就一定越高，同時修為高的也不一定適合大帶徒弟，但是李北遊的心中的拜師對象修為也確實不低。
盞茶時間一過，先要選師，不是讓教習來挑，而是學子走到自己心儀的教習跟前，拿起早就準備好的茶杯，遞給自己心儀的教習。
教習用手接住了你的茶杯，那就說明教習同意學子跟隨修行，不接你的茶杯，就代表不想做你的教習，這時候學子隻能放下茶杯，等別人挑選完才可以再次端起茶杯去選擇其他教習。
這就導致那些沒有提前商量好的學子心中非常忐忑，欣慰他不知道這個教習是否已經被其他學子確定了。
如果自己貿然上前，那麽一旦教習拒絕，那麽最後剩下的教習必然是那些新晉的教習，而且再次給那些新晉教習拜師，反而會引得教習不快。
所以這是個一不小心就會得罪人的活。
每年的這個拜師儀式，最後總有倒黴的教習被學子忽視，也有學子被所有教習拒絕，最後的情況是，剩下的教習和學子心不甘，輕不願的組合在一起，對於後麵學子的修行也確實不好。
但是星火殿的傳統沿襲千年，倒也沒人說不好，這個環節就是要讓那些眼高手低的學子們明白，同時也給那些修為不高的新晉教習一些壓力。
國教的學子天賦分為甲乙丙丁四個大層次對應的是孕育紫府的難度，每個層次又分為上中下三個小層次，對應的修行速度的區別，最低的層次是丁等下，這是最次的天賦，不僅孕育紫府難，修行速度還差，不出意外，很難孕育紫府，終生可能就是一個凝識境的巔峰。
這個層次的學子一般的教習都不願意要，因為就算是用心培養，成就也是有限的，但是對方又確實有著修行天賦，進了國教就必須要有人來帶著修行，但是成就紫府的機會可能是百中無一，投入與成就不成正比，孕育不出紫府便隻能算是武夫，而不是修行者。
一般隻有新晉的教習第一年沒有辦法挑選到合適的弟子，才會選擇丁等天賦的學子
至於丙等天賦的學子，有著一絲機會孕育紫府，隻要舍得投入，這個層次學子，教習們都會可以選擇一些家境還可以的學子。
雖然丙等天賦的學子雖然依舊很難孕育出紫府，但是至少有著十之一二的機會，這個機會十人族統計出來的人均數據，如果學子的家境殷實，舍得投入，那麽這個機會就是十之三四。
三四分的機會不可謂不大，孕育紫府何其難，九成九的武者都被擋在這裏，十之三四的機會是個修行者都是要嚐試一番的。
但是畢竟機會不過般，所以教習們在丙等這個層次的武者上就會挑選一番，算是矮子裏拔高個，能高一點是一點。
到了乙等這個天賦，情況就會大大改變，這個資質算是中上，一位具有這個天賦的修行者，孕育紫府的概率大增到十之五六。
過半的紀律已經是了不得了，凡是有著乙等天賦的學子，才是中為教習爭搶的對象，這個層次的學子就不看家境了，搶到就是賺到了。
如果十家境不好，孕育紫府的寶物準備不足，教習也會願意出手幫你一把，因為投入是值得的。
一旦自己的學生晉升到紫府境，那對於自己也是好事，誰不想自己的根基更深，一位紫府境的武者足以獲得朝廷的一些虛名封賞，從此不再是布衣身份，所以教習們喜歡乙等天賦的學生。
說到天賦最高的一個層次的學子，那就是非甲等莫屬了。
國教修行者的天賦分等級，那是持續了近萬年的事情，而且國教的統計都是不錯的。
甲等天賦的學子，孕育紫府的概率十之八九！
這幾乎就是說，隻要你運氣不是很差，孕育紫府是很自然的事情，至於那剩下的十之一二，那就是運氣不好的修行者了，可能是這些人因為什麽意外死亡或者導致修行更根基被毀。
也就是說，甲等天賦的學子孕育紫府是十拿九穩的事情，但是可惜的是，這樣天賦的學子是非常少見的。
國教每年能籠絡到三四個這樣的學子，朝廷那邊可能會找到五六個，除了朝廷以及國教的，可能也有三四個，或許更多。
因為人族人口之大，數以億計，而天賦又是看不出來的，所以國教和朝廷都有自己的隱秘機構去尋找天賦絕佳的少年少女。
李北遊知道的是，之前他們在國教測試天賦時碰到的那個叫周三的少年，就是被國教找到的，至於如何找到的，他也是不知。
李北遊此時總覺得不少的閉目養神的教習都是有意無意的掃過他和他身邊的秦金兒，因為對方時用神識掃視的，秦金兒不知道，但是李北遊確實清楚不過，隻不過由於自己的實力低，分不清時誰的神識，但是李北遊額可以確定一點，那就是這些神識不是來自於同一個人。
很快，就有一位學子端著茶杯，緩步走向一位身穿初級教習袍子的男教習跟前說道：“請師傅喝茶。”
那位教習麵帶微笑，欣然的接受了這位學子的敬茶，隨意抿了一口房=放會學子的手中。
但是李北遊還是從那位教習低頭喝茶的餘光中看到了一絲可惜之意，因為剛才有一道神識似乎就是來自於這位教習。
至於這位學子的天賦，李北遊不知道，但是既然這位教習如此表情，那說明這位學子起碼也是個丙等天賦的學子，對於一位初級教習來說，總歸不是一個很難接受的結果，要是被迫帶了個丁等天賦的，哪怕對方家境再好，自己也沒地方哭去。
教習拿起了茶杯，說了幾句勉勵的話，該學子就站在那位教習的身後，這就算是拜師成功了。
此時，一些還沒有拜師的學子也是羨慕不已，這等沒有波折的拜師，才是大多數學子相看到的，誰也不相自己被拒絕，畢竟這裏還有這麽多的學子和教習呢。
不過還有些學子愁眉苦臉，不用看，應該也是丁等天賦的學子了。